Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kontrolle <strong>te</strong>knike<br />
Klasa e 10-të<br />
Semestri i parë<br />
Saxho<br />
Semestri i dytë<br />
Programi në kontroll <strong>te</strong>knik:<br />
Programi në saxho:<br />
Programi në saxho:<br />
2 kontrolle në çdo semestër.<br />
1 shkallë e plotë nga shkallët e<br />
zhvilluara brenda periudhës.<br />
2-3 ushtrime apo etydet e bëra.<br />
1-2 pjesë nga vepra<br />
ciklike:<br />
- Sonatë.<br />
- Koncert.<br />
- Temë me variacione.<br />
- Kohë të parë koncerti dhe<br />
të dytë e të tretë së bashku.<br />
1-2 pjesë nga vepra<br />
ciklike:<br />
- Sonatë.<br />
- Koncert, koha I-<br />
II – Dekar, andan<strong>te</strong>,<br />
rondo.<br />
2.1 PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “TROMBË”, KLASA E 11-TË (102 ORË)<br />
Programi i<br />
detyrueshëm<br />
Shkallë muzikore<br />
Etyde – program<br />
<strong>te</strong>knik<br />
Pjesë shqiptare<br />
Repertori muzikor<br />
Shkallë muzikore<br />
Shkallët La+, la b+, Re b+ me<br />
minoret përkatëse.<br />
4 – 5 ushtrime në muaj nga<br />
Metodat:<br />
Voxman - Fletorja I-II.<br />
Rap - Fletorja II.<br />
Veber - Fletorja II-III.<br />
3 - 4 pjesë muzikore të përshtatura për<br />
trombë nga:<br />
P. Gaci.<br />
Ç. Zadeja.<br />
K. Laro.<br />
P. Jakova.<br />
Kërkesat për nxënësin<br />
Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja<br />
duhet:<br />
Të luajë në regjistrin<br />
që zotëron mirë, pa u<br />
sforcuar, lirshëm.<br />
Të luajë me ton të<br />
plotë në ritëm mesatar<br />
në portato, legato,<br />
stakato në <strong>te</strong>mp<br />
moderato.<br />
Të luajë me dinamikë<br />
p, mp, mf, f.<br />
Të luajë saktë<br />
ritmikisht dhe me<br />
aplikatura të sakta.<br />
Të përmirësojë në<br />
vazhdimësi elemen<strong>te</strong>t<br />
<strong>te</strong>knike e dinamike.<br />
Të respektojë të gjitha<br />
problemet <strong>te</strong>knike.<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë sa më<br />
natyrshëm.<br />
Të evidentojë<br />
karak<strong>te</strong>ristikat kryesore<br />
dhe ndërtimin e saktë të<br />
pjesëve.<br />
Pjesë e huaj 1 – 2 pjesë muzikore ciklike: Të kuptojë formën,<br />
190