Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
• Shpjegon lindjen dhe zhvillimin e operës, baletit dhe gjinive të tjera instrumentale. • Shpreh shijet artistike nëpërmjet dëgjimit të literaturës muzikore. • Vlerëson duke mbajtur një qëndrim ndaj veprave muzikore sipas periudhave historike muzikore. Nxënës/i,-ja arrin nivelin e ulët, kur: • Arrin të flasë për muzikën sipas periudhave historike muzikore dhe përfaqësuesit e saj. • Arrin të përcaktojë, me ndihmën e mësuesit, karakteristikat e veprave muzikore sipas periudhave historike muzikore. • Përshkruan, me ndihmën e mësuesit, lindjen dhe zhvillimin e operës, baletit dhe gjinive të tjera instrumentale sipas periudhave historike muzikore. • Flet për veprat muzikore nëpërmjet dëgjimit të literaturës muzikore. 18
Dega: MUZIKË Koreografi Art figurativ Lënda: ESTETIKË Klasa: e 11-të ose e 12-të Sistemi : 3 dhe 4-vjeçar Kohëzgjatja: 34 javë x 2 orë/javë = 68 orë 1. SYNIMET E LËNDËS: Në përfundim të mësimit të lëndës “Estetikë”, nxënës/i,-ja duhet: Të plotësojë formimin artistik profesional me ato koncepte që lidhen me edukimin estetik kur ndjenjat dhe mendja veprojnë së bashku. Të edukojë shijen e mirë estetike, e cila i nevojitet për të mbajtur qëndrim të drejtë estetik ndaj realitetit. Të rrisë aftësitë për të kuptuar, shijuar dhe vlerësuar veprat e artit sipas perceptimit të tij estetik. Të ndërgjegjësohet për të qenë pjesëmarrës në kuptimin dhe në krijimin e së bukurës si në fushën materiale, ashtu edhe në atë shpirtërore. Të aftësohet praktikisht përmes vlerave estetike, ndjeshmërisë shqisore, imagjinatës, përjetimit emocional dhe shijeve estetike, që e ndihmojnë atë si të kuptojë një vepër arti. Të njohë estetikën dhe përmbajtjen e saj si shkencë. Të kuptojë estetikën dhe marrëdhëniet e saj me filozofinë dhe shkencat e tjera. Të njohë dhe të shpjegojë kategoritë e estetikës dhe vendin e së bukurës brenda tyre. Të njohë dhe të kuptojë termat kryesorë të estetikës dhe domethënien e tyre në periudha të ndryshme të historisë. Të njohë periudhat historike të zhvillimit të mendimit estetik. Të shpjegojë se si mendimi estetik zhvillohet së bashku me mendimin njerëzor, duke njohur zhvillimin e tij historik. Të njohë disa nga figurat më të rëndësishme të mendimit estetik. Të njohë klasifikimin e arteve sipas periudhave historike të estetikës. Të shpjegojë të bukurën në art. Të kuptojë rëndësinë e përmbajtjes dhe të formës. Të tregojë rolin e autorit në një vepër arti. Të shpjegojë se çfarë e bën një krijim vepër arti. Të kuptojë raportin e artit me natyrën, realitetin dhe të vërtetën. Të shpjegojë raportin e artit me publikun. Të bëjë klasifikimin e arteve sipas mjeteve shprehëse. Të shpjegojë artet me strukturë të thjeshtë dhe të përbërë. Të tregojë diferencimin e brendshëm të arteve në degë, gjini e lloje. Kohëzgjatja është 68 orë për të gjitha degët. 19
- Page 1 and 2: REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI
- Page 3 and 4: 1. QËLLIMET E ARSIMIT PROFESIONAL
- Page 5 and 6: Të konkurojë për të vazhduar st
- Page 7 and 8: 4. UDHËZIME PËR PLANIN MËSIMOR,
- Page 9 and 10: 8. Programet e përgjithshme të l
- Page 11 and 12: Gjithsej: K. V. Gluk F. J. Hajden V
- Page 13 and 14: Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 1
- Page 15 and 16: Dega: MUZIKË Specialiteti: Të gji
- Page 17: Gjithsej: Opera “Mrika” Opera
- Page 21 and 22: periudhave të ndryshme historike;
- Page 23 and 24: Dega: MUZIKË Specialiteti: Të gji
- Page 25 and 26: Jonet bikordale. Jonet trikordale e
- Page 27 and 28: 9. Programet e lëndëve: teorike-p
- Page 29 and 30: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 31 and 32: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 33 and 34: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 35 and 36: Dega: MUZIKË Specialiteti: Piano,
- Page 37 and 38: Dega: MUZIKË Specialiteti: Piano,
- Page 39 and 40: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 41 and 42: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 43 and 44: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 45 and 46: Formimin teoriko-praktik me anë t
- Page 47 and 48: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 49 and 50: - Titta: “Marsh”. - P. Jakova -
- Page 51 and 52: Tema 4 Gjithsej: Ç. Zadeja - Suit
- Page 53 and 54: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 55 and 56: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 57 and 58: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 59 and 60: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 61 and 62: nga opera “Rullan- Ljudmilla”.
- Page 63 and 64: Për përzgjedhjen e këtij materia
- Page 65 and 66: Klasa e 10-të Kontrolle Saxho tekn
- Page 67 and 68: Klasa e 11-të Kontrolle teknike Sa
Dega: MUZIKË<br />
Koreografi<br />
Art figurativ<br />
Lënda: ESTETIKË<br />
Klasa: e 11-të ose e 12-të<br />
Sis<strong>te</strong>mi : 3 dhe 4-vjeçar<br />
Kohëzgjatja: 34 javë x 2 orë/javë = 68 orë<br />
1. SYNIMET E LËNDËS:<br />
Në përfundim të mësimit të lëndës “Es<strong>te</strong>tikë”, nxënës/i,-ja duhet:<br />
Të plotësojë formimin artistik profesional me ato koncep<strong>te</strong> që lidhen me edukimin es<strong>te</strong>tik kur<br />
ndjenjat dhe mendja veprojnë së bashku.<br />
Të edukojë shijen e mirë es<strong>te</strong>tike, e cila i nevoji<strong>te</strong>t për të mbajtur qëndrim të drejtë es<strong>te</strong>tik ndaj<br />
reali<strong>te</strong>tit.<br />
Të rrisë aftësitë për të kuptuar, shijuar dhe vlerësuar veprat e artit sipas perceptimit të tij es<strong>te</strong>tik.<br />
Të ndërgjegjësohet për të qenë pjesëmarrës në kuptimin dhe në krijimin e së bukurës si në fushën<br />
ma<strong>te</strong>riale, ashtu edhe në atë shpirtërore.<br />
Të aftësohet praktikisht përmes vlerave es<strong>te</strong>tike, ndjeshmërisë shqisore, imagjinatës, përjetimit<br />
emocional dhe shijeve es<strong>te</strong>tike, që e ndihmojnë atë si të kuptojë një vepër arti.<br />
Të njohë es<strong>te</strong>tikën dhe përmbajtjen e saj si shkencë.<br />
Të kuptojë es<strong>te</strong>tikën dhe marrëdhëniet e saj me filozofinë dhe shkencat e tjera.<br />
Të njohë dhe të shpjegojë ka<strong>te</strong>goritë e es<strong>te</strong>tikës dhe vendin e së bukurës brenda tyre.<br />
Të njohë dhe të kuptojë <strong>te</strong>rmat kryesorë të es<strong>te</strong>tikës dhe domethënien e tyre në periudha të<br />
ndryshme të historisë.<br />
Të njohë periudhat historike të zhvillimit të mendimit es<strong>te</strong>tik.<br />
Të shpjegojë se si mendimi es<strong>te</strong>tik zhvillohet së bashku me mendimin njerëzor, duke njohur<br />
zhvillimin e tij historik.<br />
Të njohë disa nga figurat më të rëndësishme të mendimit es<strong>te</strong>tik.<br />
Të njohë klasifikimin e ar<strong>te</strong>ve sipas periudhave historike të es<strong>te</strong>tikës.<br />
Të shpjegojë të bukurën në art.<br />
Të kuptojë rëndësinë e përmbajtjes dhe të formës.<br />
Të tregojë rolin e autorit në një vepër arti.<br />
Të shpjegojë se çfarë e bën një krijim vepër arti.<br />
Të kuptojë raportin e artit me natyrën, reali<strong>te</strong>tin dhe të vër<strong>te</strong>tën.<br />
Të shpjegojë raportin e artit me publikun.<br />
Të bëjë klasifikimin e ar<strong>te</strong>ve sipas mje<strong>te</strong>ve shprehëse.<br />
Të shpjegojë ar<strong>te</strong>t me strukturë të thjeshtë dhe të përbërë.<br />
Të tregojë diferencimin e brendshëm të ar<strong>te</strong>ve në degë, gjini e lloje.<br />
Kohëzgjatja është 68 orë për të gjitha degët.<br />
19