22.11.2014 Views

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

gamën e in<strong>te</strong>rpretimit dhe të<br />

emocionit gjatë luajtjes së pjesës<br />

muzikore.<br />

Kontrolle <strong>te</strong>knike<br />

Klasa e 12-të<br />

Semestri i parë<br />

Saxho<br />

Semestri i dytë<br />

Programi në kontroll <strong>te</strong>knik:<br />

1 shkallë e plotë nga<br />

shkallët e zhvilluara.<br />

2-3 ushtrime apo etyde.<br />

1-2 fragmen<strong>te</strong> nga pjesët<br />

muzikore të realizuara.<br />

Programi saxho:<br />

1 -2 pjesë<br />

muzikore.<br />

Kohën e parë të<br />

koncertit.<br />

Programi saxho:<br />

1 -2 pjesë<br />

muzikore.<br />

Kohën e parë të<br />

koncertit.<br />

2.2 PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “KORNO”, KLASA E 13-TË (136 ORË)<br />

Programi i<br />

detyrueshëm<br />

Shkallë<br />

muzikore<br />

Etyde – program<br />

<strong>te</strong>knik<br />

Repertori muzikor<br />

Të gjitha shkallët muzikore deri në 7<br />

shenja shartimi në ritëm të shpejtë.<br />

Shkallët deri në 2 shenja në transpor<strong>te</strong>t<br />

in E, Es,C, G, D.<br />

8 ushtrime në muaj<br />

ose<br />

2 – 3 etyde të vështirësive të ndryshme.<br />

2 – 3 etyde në transpor<strong>te</strong>t kryesore: E,<br />

Es, G, A, D, C.<br />

Metodat:<br />

Starej - Tomov,<br />

O.Franz,<br />

A. Falchi,<br />

Koprash<br />

metoda e parë.<br />

Kërkesat për nxënësin<br />

Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja duhet:<br />

Të luajë me tingull të plotë të<br />

gjitha shkallët e mësuara.<br />

Të realizojë oktavat në legato të<br />

shkallës respektive.<br />

Të luajë arpezhet e dominantat<br />

me përmbysje të plotë në të<br />

gjithë regjistrin portato, stakato e<br />

legato në <strong>te</strong>mp të shpejtë.<br />

Të luajë shkallët në transport me<br />

ritëm të ngadaltë.<br />

Të jetë rigoroz në ritëm gjatë<br />

ekzekutimit.<br />

Të realizojë aplikaturën e<br />

ushtrimit apo të etydit.<br />

Të realizojë frymëmarrjet mbi<br />

bazën e logjikës muzikore e<br />

<strong>te</strong>knike.<br />

Të luajë me ndjenjë dhe emocion<br />

pjesët e programit.<br />

177

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!