22.11.2014 Views

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2. 2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “ÇELLO”, KLASA E 12-TË (102) ORË<br />

Programi i<br />

detyrueshëm<br />

Shkallët<br />

muzikore<br />

Etydet<br />

Bach<br />

Sonata<br />

Koncer<strong>te</strong><br />

Pjesët shqiptare<br />

dhe të huaja<br />

Repertori muzikor<br />

2-3 shkallë<br />

- maxhore ose minore arpezhe,<br />

- <strong>te</strong>rca,<br />

- seksta,<br />

- oktava me aplikatura të<br />

ndryshme.<br />

Poper,<br />

Duport,<br />

Piatti: Etyde ose kapriçio,<br />

Franchom: Etyde ose kapriçio.<br />

Bach: Suitat 2 ose 3.<br />

Reger: Suita e parë.<br />

Breval<br />

Grig<br />

Bethoven: La+<br />

Brams: Mi-<br />

Shubert: Arpezhione<br />

Lalo: Re-<br />

Hajden: Do +<br />

Hajden: Re +<br />

Boccherini: Si bemol +<br />

Çajkovski: Variacione “Rococo”.<br />

Boccherini - Rondo<br />

R. Dhomi - Rondo<br />

Foure - Elegji<br />

Y. Skënderi - Këngë popullore<br />

T. Harapi - Këngë.<br />

Kërkesat për nxënësin<br />

Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja duhet:<br />

Të luajë në perfeksion intonativ.<br />

Të luajë me saktësi e tingull të<br />

njëjtë.<br />

Të luajë rrjedhshëm dhe shkathët.<br />

Të zbërthejë në mënyrë<br />

individuale çdo pasazh <strong>te</strong>knik.<br />

Të organizojë e të trajtojë etydet<br />

nga ana muzikore.<br />

Të rrisë shprehitë virtuoze e<br />

in<strong>te</strong>rpretative sidomos <strong>te</strong><br />

kapriçiot.<br />

Të arrijë të konceptojë strukturën<br />

muzikore.<br />

Të luajë me rigorozi<strong>te</strong>t aplikaturat<br />

e dhëna, të cilat shërbejnë për<br />

realizimin sa më të mirë të<br />

mendimit muzikor.<br />

Të përsosë akordet nga ana<br />

intonative e in<strong>te</strong>rpretative.<br />

Të jetë i qartë për ndërtimin<br />

muzikor.<br />

Të ndryshojë gjendjen<br />

emocionale nga njëra kohë në<br />

tjetrën.<br />

Të përfitojë vibrato të llojeve të<br />

ndryshme sipas veprave<br />

përkatëse.<br />

Të luajë me shije të hollë<br />

<strong>artistike</strong>.<br />

Të konsolidojë intuitën muzikore<br />

në prova me piano.<br />

Të jetë i vetëdijshëm për<br />

zbërthimin <strong>te</strong>knik dhe etapat e<br />

punës praktike që duhet të bëjë.<br />

Të njohë formën muzikore.<br />

Të organizojë mirë lojën në tërësi<br />

pa anashkaluar detajet.<br />

Të njohë mirë partin e pianos.<br />

Të mbajë e të konsolidojë nivelin<br />

e arritur.<br />

Të përsosë elementin virtuoz.<br />

Të konceptojë vetë veprën nga<br />

ana e mendimit ideoartistik.<br />

Të performojë në skenë.<br />

114

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!