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組 合 科 學 ( 物 理 、 化 學 )
模 式 II: 組 合 科 學 組 合 科 學 ( 生 物 、 物 理 )
組 合 科 學 ( 化 學 、 生 物 )
這 課 程 是 為 在 科 學 教 育 學 習 領 域 中 選 修 兩 科 的 學 生 而 設 計 的 , 學 生 可 修 讀
一 個 專 修 科 學 科 目 及 其 餘 兩 個 科 學 科 目 所 組 成 的 組 合 科 學 。 因 此 , 學 生 可
選 讀 的 三 個 科 目 組 合 如 下 :
• 組 合 科 學 ( 物 理 、 化 學 )+ 生 物
• 組 合 科 學 ( 生 物 、 物 理 )+ 化 學
• 組 合 科 學 ( 化 學 、 生 物 )+ 物 理
1.2 科 學 科 目 在 學 校 的 實 施
生 物 科 、 化 學 科 、 物 理 科 、 綜 合 科 學 科 及 組 合 科 學 科 各 有 獨 立 的 課 程 及 評
估 指 引 , 以 便 學 校 管 理 人 員 及 教 師 在 進 行 校 本 課 程 規 畫 、 設 計 學 與 教 活 動 、
學 生 評 估 、 資 源 分 配 及 提 供 行 政 支 援 時 可 作 參 考 。 有 關 各 個 科 目 的 時 間 表
編 排 和 教 師 調 配 的 資 料 , 請 參 閱 附 錄 一 。
本 課 程 及 評 估 指 引 涵 蓋 生 物 課 程 的 方 針 和 建 議 。 有 關 組 合 科 學 科 中 生 物 部
分 在 香 港 中 學 文 憑 考 試 的 組 合 科 學 ( 生 物 、 物 理 ) 和 組 合 科 學 ( 化 學 、 生
物 ) 的 實 施 , 將 會 在 《 組 合 科 學 科 課 程 及 評 估 指 引 》( 課 程 發 展 議 會 和 考
評 局 ,2007) 論 及 。
1.3 課 程 理 念
生 物 課 程 是 中 一 至 中 三 科 學 科 課 程 的 延 續 , 並 汲 取 現 行 中 學 生 物 課 程 的 優
點 , 加 以 發 展 。 本 課 程 提 供 均 衡 的 學 習 經 歷 , 學 生 可 藉 此 發 展 與 科 學 教 育
中 「 生 命 與 生 活 」 學 習 範 疇 及 其 他 學 習 範 疇 所 需 的 科 學 知 識 和 理 解 、 技 能
和 過 程 , 以 及 價 值 觀 和 態 度 , 從 而 達 至 個 人 成 長 和 在 科 學 與 科 技 世 界 作 出
貢 獻 的 目 標 。 本 課 程 可 幫 助 學 生 為 日 後 升 讀 專 上 學 院 、 接 受 職 業 培 訓 或 在
生 命 科 學 不 同 領 域 中 工 作 而 作 好 準 備 。
高 度 競 爭 與 一 體 化 經 濟 的 出 現 、 科 學 與 科 技 的 急 速 發 展 , 以 及 不 斷 增 長 的
知 識 , 將 持 續 為 人 們 的 生 活 帶 來 深 遠 影 響 。 面 對 這 些 轉 變 帶 來 的 挑 戰 , 生
物 課 程 與 其 他 科 學 教 育 學 習 領 域 的 選 修 科 目 一 樣 , 將 提 供 一 個 終 身 學 習 的
平 台 , 讓 學 生 發 展 科 學 素 養 , 及 掌 握 基 礎 的 科 學 知 識 與 技 能 。 透 過 生 物 課
程 的 學 習 , 學 生 可 獲 得 相 關 的 科 學 過 程 及 概 念 知 識 , 有 助 於 認 識 當 今 的 各
種 議 題 , 並 理 解 科 學 、 科 技 、 社 會 與 環 境 的 相 互 關 係 。 此 外 , 學 生 可 以 藉
此 確 立 尊 重 生 物 世 界 的 意 識 , 培 養 勇 於 承 擔 的 公 民 態 度 , 以 及 加 強 個 人 和
社 區 健 康 的 責 任 感 。
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