IZVEDBENI PLAN NASTAVE ak. god. 2012./2013. Integrirani ...

IZVEDBENI PLAN NASTAVE – Didaktika
OPĆI PODACI
O STUDIJU
VISOKO UČILIŠTE
ZNANSTVENO-NASTAVNA SASTAVNICA
ODSJEK
KATEDRA
NAZIV STUDIJA
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Učiteljski fakultet u Osijeku
Odsjek za društvene znanosti
Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij
OPĆI PODACI O
KOLEGIJU
NAZIV KOLEGIJA
NASTAVNICI KOJI IZVODE NASTAVU (Nositelj kolegija)
SURADNICI KOJI IZVODE NASTAVU
STATUS KOLEGIJA
Didaktika
prof. dr. sc. Anđelka Peko
Snježana Dubovicki, asistentica
Rahaela Varga, znanstv. novak
Obvezni
AKADEMSKA GODINA 2012./2013.
IZVOĐENJE
NASTAVE
MJESTO
SEMESTAR
SATNICA (tjedno)
OBLICI
Učiteljski fakultet u Osijeku
III. i IV.
III. semestar – 2 P + 1 S; IV. semestar – 1 P + 1 S
Predavanja, seminari, radionice
Očekivani ishodi (razvijanje općih i specifičnih kompetencija – znanja/vještina):
Studenti će upoznati osnovne didaktičke pojmove: cilj i zadatke, sadržaje i aktivnosti, kurikulum, etape odgojno-obrazovnog
procesa, socijalne oblike, strategije, ekologiju, medije, komunikaciju i klimu. Praktično će upoznati niz suvremenih pristupa
nastavi kao što je rad na projektima, istraživanje, igra uloga te niz kreativnih postupaka koji će se primjenjivati na nastavi.
Studenti će se osposobiti za organizaciju nastave orijentirane na učenika i nastave koja se bazira na aktivnosti. Upoznat će
specifičnosti nastave u kombinaciji i način organizacije integriranog dana u čistim i kombiniranim odjeljenjima.
POLAGANJE ISPITA
OBLICI
OBAVEZE STUDENATA
TIJEKOM NASTAVE I
NAČINI NJIHOVA
IZVRŠAVANJA
UVJETI ZA POTPIS
NAČIN POLAGANJA
ISPITA
Pismeni i usmeni ispit
Redovno prisustvovanje i aktivno sudjelovanje na nastavi.
Terenska nastava.
Projektni rad. Kolokviji i završni ispit.
Prisustvovanje nastavi, izvršene sve obaveze.
Pismeni ispit: Kolokvij 1, 2, 3 i 4, završni ispit.
Usmeni ispit: Prezentacija projekta.
LITERATURA
OSNOVNA
DOPUNSKA
Bognar,L. i Matijević,M. (2005) Didaktika, Školska knjiga, Zagreb
Jelavić,F.
Peko, A. i Pintarić, A. (1999). Uvod u didaktiku hrvatskog jezika. Osijek: Sveučilište J. J.
Strossmayera u Osijeku, Pedagoški fakultet
Peko, A. (1999.), Obrazovanje. U: Antun Mijatović. (ur.): Osnove suvremene pedagogije. Zagreb:
HPKZ, 205-223 str.
Kyriacou, CH. (1997). Temeljna nastavna umijeća. Zagreb: Educa
Cowley, S. (2006). Tajne uspješnog rada u razredu. Zagreb: Školska knjiga
Desforges,C. (2001). Uspješno učenje i poučavanje: psihologijski pristupi. Zagreb: Educa
Didaktičke teorije (1992). (ured. Gudjons et.al.), Zagreb: EDUCA
Glasser, W. (2001). Svaki učenik može uspjeti. Zagreb: Alinea
Glasser, W. (2001). Nastavnik u kvalitetnoj školi.; Kvalitetna škola
Jensen, E. (2003). Super- nastava. Zagreb: Educa
Kiper,H./Mischke,W. (2008). Uvod u opću didaktiku. EDUCA, Zagreb
Matijević, M.; Radovanović D. (2011). Nastava usmjerena na učenika. Zagreb: Školske novine
Marsch, J.C. (1994). Kurikulum: Temeljni pojmovi. Zagreb: EDUCA
Marzano, J. R., Pickering, J. D., Pollock, E. J.,(2006). Nastavne strategije. Zagreb: EDUCA
Meyer,H. (2005.) Što je dobra nastava?, EruditA, Zagreb
Terhart, E. (2001), Metode poučavanja i učenja, EDUCA, Zagreb