IZVEDBENI PLAN NASTAVE ak. god. 2012./2013. Integrirani ...
IZVEDBENI PLAN NASTAVE ak. god. 2012./2013. Integrirani ...
IZVEDBENI PLAN NASTAVE ak. god. 2012./2013. Integrirani ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>IZVEDBENI</strong> <strong>PLAN</strong> <strong>NASTAVE</strong> – Školske knjižnice<br />
OPĆI PODATCI<br />
O STUDIJU<br />
VISOKO UČILIŠTE<br />
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku<br />
ZNANSTVENO-NASTAVNA SASTAVNICA Učiteljski f<strong>ak</strong>ultet u Osijeku<br />
ODSJEK<br />
Odsjek za društvene znanosti<br />
KATEDRA ---<br />
NAZIV STUDIJA<br />
<strong>Integrirani</strong> preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij<br />
OPĆI PODATCI<br />
O KOLEGIJU<br />
NAZIV KOLEGIJA<br />
NASTAVNICI KOJI IZVODE NASTAVU (Nositelj kolegija)<br />
SURADNICI KOJI IZVODE NASTAVU<br />
STATUS KOLEGIJA<br />
Školske knjižnice<br />
dr. sc. Jasmina Lovrinčević, izv. prof.<br />
Andreja Zubac, asistentica<br />
izborni iz modula<br />
AKADEMSKA GODINA <strong>2012.</strong>/<strong>2013.</strong><br />
IZVOĐENJE<br />
<strong>NASTAVE</strong><br />
MJESTO<br />
SEMESTAR<br />
SATNICA (tjedno)<br />
OBLICI<br />
Učiteljski f<strong>ak</strong>ultet u Osijeku<br />
III.<br />
2 P + 1 S<br />
Predavanja, seminar<br />
Očekivani ishodi (razvijanje općih i specifičnih kompetencija – znanja/vještina):<br />
N<strong>ak</strong>on uspješno završenoga kolegija od studenata se očekuje da steknu komunikacijske, društvene, računalne i znanstvenoistraživačke<br />
kompetencije te postanu svjesni perspektivnih promjena koje nameće društvo znanja.<br />
Student će biti informacijski pismen. Kompetentan da u oceanu informacija pronađe, vrjednuje i koristi onu pouzdanu.<br />
Cilj kolegija je osvijestiti studente o potrebama učenja tijekom cijeloga života i naučiti ih k<strong>ak</strong>o biti ravnopravan partner<br />
kolegama učiteljima i stručnim suradnicima u nastavi.<br />
OBLICI<br />
Redovito pohađanje nastave (predavanja i seminari) te samostalno izlaganje jednoga<br />
eseja/završnoga projekta.<br />
POLAGANJE ISPITA<br />
OBVEZE STUDENATA<br />
TIJEKOM <strong>NASTAVE</strong> I<br />
NAČINI NJIHOVA<br />
IZVRŠAVANJA<br />
UVJETI ZA POTPIS<br />
NAČIN POLAGANJA<br />
ISPITA<br />
• Prisustvovanje nastavi<br />
• Aktivnost na nastavi<br />
• 3 zadaće<br />
• 2 kolokvija<br />
• Esej/završni projekt<br />
Ocjena se formira na temelju ukupnoga broja bodova iz svih gore spomenutih sastavnica.<br />
Nazočnost nastavi, uspješno izvršavanje svih propisanih zadaća<br />
Prisustvovanje i <strong>ak</strong>tivnost u nastavi (30 bodova)<br />
1. Pismeni kolokviji (30 bodova)<br />
2. Pismeni Kolokvij (20 bodova)<br />
Tijekom semestra 3 zadaće (30 bodova)<br />
Esej/završni projekt<br />
(100 bodova)<br />
Krajnja ocjena proizlazi iz ukopnoga broja bodova. Studenti koji nisu položili kolokvije<br />
tijekom nastave polažu ih na ispitnome roku.<br />
LITERATURA<br />
OSNOVNA<br />
Nastavni plan i program za osnovnu školu /ed. by Dijana Vican, Ivan Milanović Lire. Zagreb :<br />
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, 2006.<br />
Špiranec, Sonja; Banek Zorica, Mihaela. Informacijska pismenost. Zagreb : Zavod za informacijske<br />
studije, 2008.<br />
Kovačević, Dinka; Lovrinčević, Jasmina; Lasić-Lazić, Jadranka. Školska knjižnica kor<strong>ak</strong> dalje. Zagreb :<br />
Altagama, 2004.<br />
Znanjem do znanja : prilog metodici rada školskog knjižničara / ed. by Jasmina Lovrinčević (et al.).<br />
Zagreb : Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti Filozofskog f<strong>ak</strong>ulteta<br />
Sveučilišta u Zagrebu, 2005.<br />
Mattes, Wolfgang. Nastavne metode : 75 komp<strong>ak</strong>tnih pregleda za nastavnike i učenike. Zagreb :<br />
N<strong>ak</strong>lada Ljev<strong>ak</strong>, 2007.<br />
DOPUNSKA Woolls, Blanche. The school library media manager. Englewood, Co. : Libraries Unlimited, 1999.