IZVEDBENI PLAN NASTAVE ak. god. 2012./2013. Integrirani ...

IZVEDBENI PLAN NASTAVE – Metodika hrvatskoga jezika I
OPĆI PODATCI
O STUDIJU
VISOKO UČILIŠTE
ZNANSTVENO-NASTAVNA SASTAVNICA
ODSJEK
KATEDRA
NAZIV STUDIJA
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Učiteljski fakultet u Osijeku
Odsjek za filologiju
Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij
OPĆI PODATCI O
KOLEGIJU
NAZIV KOLEGIJA
NASTAVNICI KOJI IZVODE NASTAVU (Nositelj kolegija)
SURADNICI KOJI IZVODE NASTAVU
STATUS KOLEGIJA
Metodika hrvatskoga jezika I
izv.prof.dr.sc. Irena Vodopija
dr. sc. Lidija Bakota, viša asistentica
obvezni
IZVOĐENJE NASTAVE
AKADEMSKA GODINA 2012./2013.
MJESTO
Učiteljski fakultet u Osijeku
SEMESTAR
V. i VI.
SATNICA (tjedno) V. semestar: 2 P; VI. semestar: 2 P + 1 V
OBLICI
predavanja, vježbe
NAPOMENA
Dio se sati metodičkih vježbi održava u Osnovnoj školi Retfala
Očekivani ishodi (razvijanje općih i specifičnih kompetencija – znanja/vještina):
Nakon uspješnog svladavanja gradiva iz kolegija Metodika hrvatskoga jezika I, studenti će moći:
- objasniti pojam Metodike hrvatskoga jezika i njezin položaj u sustavu znanosti
- usporediti teme i obrazovna postignuća u nastavnom planu i programu
- definirati svrhu, cilj i zadaće nastave početnoga čitanja i pisanja
- opisati metodičke sustave pripremnoga razdoblje
- opisati različite metodičke sustave usavršavanja čitanja i pisanja
- prikazati metode poticanja čitanja kod učenika mlađe školske dobi
- definirati svrhu, cilj i zadaće nastave književnosti u nižim razredima osnovne škole
- definirati književne rodove i vrste i opisati njihovu zastupljenost u nastavnom planu i programu
- primijeniti metodičke modele sati početnoga čitanja i pisanja te nastave književnosti u razrednom kontekstu
POLAGANJE ISPITA
OBLICI
OBVEZE STUDENATA
TIJEKOM NASTAVE I
NAČINI NJIHOVA
IZVRŠAVANJA
UVJETI ZA POTPIS
NAČIN POLAGANJA
ISPITA
kolokviji, praktična predavanja u osnovnoj školi, završni ispit
Nazočnost na predavanjima i metodičkim vježbama.
Studenti su obvezni pogledati uzorna predavanja učitelja/učiteljica u vježbaonicama
(Osijek / Slavonski Brod) te održati jedno uspješno javno predavanje iz Metodike
hrvatskoga jezika u nižim razredima osnovne škole u ljetnom semestru. Studenti su
obvezni prije javnoga predavanja doći na konzultacije s napisanom pripremom za
izvođenje nastavnoga sata.
Tijekom godine studenti su obvezni ispisati dvije pisanke B rukopisnim pismom.
Nazočnost nastavi, uspješno održano javno predavanje i pozitivno ocijenjeno poznavanje
rukopisnoga pisma.
Pisani kolokviji: 1. Teorijski pristup Metodici hrvatskoga jezika (prosinac), 2. Početno
čitanje i pisanje (siječanj), 3. Pripovjedna proza u razrednoj nastavi (travanj), 4. Lirska
pjesma u razrednoj nastav (svibanj)i, 5. Provjera rukopisnoga pisma (tijekom godine).
Usmeni kolokvij: Odabranu temu iz područja Metodike hrvatskoga jezika usmeno izložiti s
naglaskom na poznavanje metajezika struke i znanstvene literature.
Završni ispit: Studenti koji nisu položili kolokvije tijekom godine polažu ih na završnom
usmenom ispitu. Studenti koji žele postići bolji uspjeh od onoga postignutog na
kolokvijima obvezni su izložiti 3 članka iz recentnih metodičkih časopisa.
LITERATURA
OSNOVNA
Bežen, A. (2002): Metodički pristup početnom čitanju i pisanju na hrvatskom jeziku. Zagreb: Profil.
Bežen, A.(2003): Metodički pristup književnosti i medijske kulture u drugom, trećem i četvrtom
razredu. Zagreb: Profil.
Bežen, A. (2008): Metodika – znanost o poučavanju nastavnog predmeta. Zagreb: Sveučilište u
Zagrebu. Učiteljski fakultet u Zagrebu.Profil.
Lučić, K. (2004): Nastava u kombiniranim odjelima. Zagreb: Školska knjiga.
Lučić-Mumlek, K. (2002): Lektira u razrednoj nastavi. Zagreb: Školska knjiga.
Nastavni plan i program za osnovnu školu. (2006): Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
športa.