ROK XXXII - Instytut Maszyn Matematycznych

WOJCIECH PRZYŁUSKI
Instytut Maszyn Matematycznych, Warszawa
TeleEdu - krok w kierunku sztucznej
inteligencji (kapsuła edukacyjna:
repozytorium i e-kurs ekspertowy)
Streszczenie
Artykuł przedstawia wizję jednej ze ścieżek rozwoju e-learningu w zakresie tworzenia
uniwersalnych e-kursów z „zaszytą” w nich wiedzą ekspercką (nauczycielską czyli dotyczącą
zarówno spraw merytorycznych jak i dydaktycznych), którą można wykorzystać w oparciu o
odpowiednie repozytoria do opracowywania i prowadzenia wielu dedykowanych szkoleń.
Wykazano, że narzędzie autorskie TeleEdu Editor umożliwia obecnie tworzenie takich
e-kursów ekspertowych.
Abstract
The paper presents a vision of one of e-learning development paths, in scope of creating
universal e-courses with embedded expert knowledge (concerning substantial as well didactic
issues). This knowledge may be used, on the basis of proper repositories, for elaborating and
conducting many dedicated trainings. It is shown, that TeleEdu Editor authoring tool currently
enables to create such expert e-courses.
1 Wstęp
Patrząc na całość tradycyjnego procesu nauczania można wyodrębnić trzy jego główne
elementy:
! osobę nauczyciela (m.in. jego wiedzę, doświadczenie, metody dydaktyczne);
! zestaw wszelkich materiałów edukacyjnych wykorzystywanych w tym procesie (m.in.
podręczniki, opisy ćwiczeń, testy, strony internetowe);
! całą sferę organizacyjną (m.in. rejestracja uczniów, kartoteki osobowe, harmonogramy
zajęć, grupy dyskusyjne).
Większość działań e-learningowych (zastąpienie tradycyjnego nauczania nauczaniem
elektronicznym) skupia się dotychczas na dwóch ostatnich wymienionych tu elementach. Jak
grzyby po deszczu powstają różnorodne e-kursy wzbogacone ćwiczeniami i testami
kontrolnymi, a cała sfera organizacyjno-administracyjna sterowana jest z wykorzystaniem
29