ROK XXXII - Instytut Maszyn Matematycznych
ROK XXXII - Instytut Maszyn Matematycznych
ROK XXXII - Instytut Maszyn Matematycznych
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
MARCIN PAWEŁCZAK<br />
<strong>Instytut</strong> <strong>Maszyn</strong> <strong>Matematycznych</strong>, Warszawa<br />
Technologia współpracy eksperta<br />
dziedzinowego z dydaktykiem<br />
medialnym (cz.2)<br />
Streszczenie<br />
Efektywna realizacja szkoleń elektronicznych wymaga zaangażowania wieloosobowego<br />
zespołu. Grupę producencką tworzą zazwyczaj dydaktyk medialny, grafik komputerowy,<br />
twórca multimediów, oraz kierownik projektu. Chociaż jednym z najważniejszych członków<br />
zespołu jest zawsze ekspert dziedzinowy, często się zdarza, że nie potrafi on rozpoznać<br />
znaczenia swojej roli. Obowiązek włączenia go w proces e-learningowy spoczywa na<br />
dydaktyku medialnym. Prawidłowa współpraca między tymi członkami zespołu ma kluczowe<br />
znaczenie dla pomyślnego przebiegu tworzenia e-kursu. W artykule zawarto szereg<br />
propozycji dotyczących tego zgadnienia, w szczególności w odniesieniu do zaawansowanej i<br />
końcowej fazy realizacji szkolenia.<br />
Abstract<br />
It takes a large team of people to efficiently produce online schedule. These include<br />
Instructional Designer, Graphic Artist, Multimedia Producer and Project Manager, however<br />
one of the most important team memebers, the Subject Matter Expert often has the least<br />
information about his role. The Instructional Designer should introduce him to the e-learning<br />
process. Their good organized collaboration is critical to the successful development of the<br />
course. Several concepts related to this topic are included in the paper. In particular the<br />
advanced and final phase of course production timescale is considered.<br />
1 Wstęp<br />
Celem wszechstronnej i wieloczynnikowej analizy, która powinna zawsze stanowić pierwszy<br />
etap pracy nad e-szkoleniem jest między innymi określenie stosownych sił i środków<br />
niezbędnych do podjęcia całego przedsięwzięcia. Istotnymi cechami procesu tworzenia e-<br />
kursu są zespołowość i interdyscyplinarność.<br />
Zespół zaangażowany do projektu polegającego na zbudowaniu i wdrożeniu szkolenia<br />
tworzą zwykle osoby, których kompetencje dotyczą następujących obszarów działania:<br />
! zarządzanie projektami (koordynatorzy, menedżerowie projektu, specjaliści od<br />
marketingu),<br />
! wiedza merytoryczna (eksperci dziedzinowi, recenzenci, weryfikatorzy,<br />
adjustatorzy itp.),<br />
! metodyka nauczania (dydaktycy medialni, trenerzy),<br />
! technika (informatycy, graficy komputerowi, fotograficy, dźwiękowcy, operatorzy<br />
narzędzi autorskich).<br />
23
Change language