ROK XXXII - Instytut Maszyn Matematycznych

Olga Ordyńska, Wojciech Przyłuski, Narzędzia autorskie na miarę zamiarów
W ToolBook-u można to zrealizować tylko częściowo. W WBTExress konieczne jest
dopisanie skryptów, aby uzyskać funkcjonalność o której mowa. Natomiast w TeleEdu jest
możliwa pełna realizacja tych postulatów.
3.2.4 Typy pytań użytych w teście.
Pytania typu jednokrotnego wyboru są dostępne w każdym z omawianych tu narzędzi.
Problemy pojawiają się przy wymaganiach dotyczących pytania szóstego i siódmego.
Łączenie strzałkami obiektów można zrealizować wyłącznie w ToolBook-u, natomiast
pytanie z suwakiem wyłącznie w WBTExpress.
3.3 Dyskusja nad wyborem narzędzia autorskiego
Przeprowadzona analiza scenariusza nie daje jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, które z
narzędzi jest tu najlepsze. Każde z nich ma swoje zalety, ale również ograniczenia.
Znalezienie rozwiązania tego problemu może być łatwiejsze na ogólniejszym poziomie.
Prowadząc mianowicie rozważania nad tym, które z narzędzi jest najlepsze do zrealizowania
e-kursu według podanego wyżej scenariusza warto brać pod uwagę fakt, że jego twórcy na
ogół nie znają dokładnie wielu mechanizmów szkoleniowo-testujących jakie oferują twórcy
narzędzi autorskich. Opracowując swoją wizję e-kursu bazują oni głównie na swoich
doświadczeniach dydaktycznych nabytych w trakcie klasycznych (stacjonarnych) wykładów
i ćwiczeń. Rysuje się więc pewna możliwość kompromisu między wymaganiami scenarzysty,
a możliwościami narzędzia autorskiego. Innymi słowy, pewne idee edukacyjne można
zrealizować, ale niekoniecznie w sposób proponowany przez scenarzystę. Dobrą ilustracją tej
sytuacji jest sprawa pytania szóstego dotyczącego lekcji 10-tej. Ideą tego pytania jest przecież
sprawdzenie, czy kursant potrafi skojarzyć fotografię z jej właściwym opisem. Natomiast
sposób w jaki mamy to sprawdzać jest już sprawą do dyskusji. We wszystkich omawianych tu
narzędziach są odpowiednie mechanizmy do realizacji tego pytania:
! w Toolbooku, jak już wspomniano wyżej, można to zrobić dokładnie tak jak wymyślił
to scenarzysta
! w TeleEdu można to zrealizować używając np. pytania typu drag&drop
! w WBTExpress można np. użyć tzw. rozwijalnych list.
Tak więc, w wyniku dyskusji ze scenarzystą, może powstać pewna modyfikacja scenariusza
nie naruszająca jego głównych dydaktycznych założeń. Jeśli nadal wybór jest trudny
pozostaje tylko podjęcie decyzji, z czego twórca scenariusza gotów jest zrezygnować. W
naszym przykładzie rezygnacja ze specyficznych wymagań nawigacyjnych oraz wyszukanej
strategii testowania prowadziłaby w konsekwencji do wyboru WBTExpressa lub ToolBook-a
jako narzędzi do tworzenia kursu. Natomiast rezygnacja z proponowanych graficznych
rozwiązań dotyczących zarówno lekcji jak i pytań prowadziłaby do wyboru TeleEdu.
Jeśli decyzja o rezygnacji z wybranych postulatów scenariusza jest trudna, wtedy ponownie
zaczynają odgrywać rolę względy niezwiązane ze scenariuszem, o których była mowa w
pierwszej części tego artykułu.
4 Zakończenie
Co zrobić, jeśli narzędzia oferują zbliżoną funkcjonalność i wszystkie są zgodne ze
standardami e-learningu? Może wówczas warto wziąć pod uwagę inne kryterium: cenę,
możliwość skorzystania z pomocy oferowanej przez producenta, jej jakość, lub np. liczbę
9