Úttekt á starfsemi Menntaskólans við Hamrahlíð unnin fyrir mennta ...

1. Inngangur
Í þessari skýrslu er gerð grein fyrir úttekt á starfsemi Menntaskólans við Hamrahlíð. Markmið
úttektarinnar er að leggja mat á starfsemi skólans með hliðsjón af gildandi lögum,
reglugerðum og aðalnámskrá og veita almennt upplýsingar um starfsemi skólans. Í
erindisbréfi mennta- og menningarmálaráðuneytis til úttektaraðila dags. 15.10.10 kemur fram
að áhersla í úttektinni skuli einkum lögð á stjórnun, kennslu, námsmat, námskröfur, nýtingu
tíma, starfsanda, viðhorf nemenda, starfsfólks og nærsamfélags til skólastarfsins, menntun
kennara og hvernig innra mat skólans nýtist til umbótastarfs. 1
Mennta- og menningarmálaráðuneytið fól Attentus – mannauði og ráðgjöf, Árnýju Elíasdóttur
og Ragnhildi Þórarinsdóttur að gera úttektina. Í skýrslu þessari er í upphafi sagt frá
gagnaöflun og aðferðum við úttektina. Síðan er gerð grein fyrir starfsemi Menntaskólans við
Hamrahlíð og niðurstöðum úttektarinnar. Þá er lýst styrkleikum, veikleikum, ógnunum og
tækifærum skólans. Að lokum eru tillögur til úrbóta og viðaukar.
1.1. Gagnaöflun
Úttektaraðilar heimsóttu skólann þrisvar sinnum. Tekin voru viðtöl við rektor, konrektor og
áfangastjóra, fundað með deildarstjórum og forstöðumanni bókasafns, námsráðgjöfum,
hjúkrunarfræðingi, fjármálastjóra og starfsfólki af skrifstofu, rýnihópi fagstjóra, tveimur
rýnihópum kennara, rýnihópi starfsfólks í ræstingum, umsjónarmanns fasteigna og
kerfisstjóra, sjálfsmatshópi, stjórn nemendafélags, skólastjórn (skólaráði), stjórn foreldraráðs
og fráfarandi formanni ráðsins og fulltrúum úr skólanefnd. Stóð hver fundur í rúmlega
klukkustund en með yfirstjórn skólans í um tvo tíma. Markmiðið með viðtölum og fundum var
að fá fram viðhorf mismunandi aðila til skólastarfsins og var stuðst við viðtalsramma sem tók
mið af þeim þáttum sem úttekt ráðuneytisins beindist að.
Auk ofangreindra viðtala, funda og vettvangsskoðunar byggir úttektin á fjölmörgum gögnum
(sjá heimildaskrá).
1 Erindisbréf til Attentus, 15.10. 2010.
8