ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки"
ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки" ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки"
същност, а ни изяснява само онази дефиниция на философията, която е разработил в собствената си система. Затова всеки, който се занимава с философия, преди да се заеме с някаква философска система, трябва да си изясни понятието и същността на философията въобще. В нашата работа тук, при установяване дефиницията на философията, ние ще се стремим в нея да влязат отличителните белези на всяка дейност, която в историята на човешката мисъл се манифестира като съществена философска дейност. Работата по определяне понятието на другите науки не представлява никаква особена трудност, тъй като техния предмет може сравнително много полесно да бъде установен. Независимо от това, тези науки работят отдавна с установени и общоприети методи. Поискаме ли, обаче, да определим предмета на философията, и трудностите започват. Защото, в действителност, ние очакваме от философията да ни даде основание на всичко. Няма знание в отделните науки, извън философията, което в края на краищата, да не се нуждае от оправданието на философията. И когато се установи, че систематическата разработка на отделните науки трябва да се предхожда от една философска обосновка на техните основни положения, тогава става ясно, че философията не би могла да се определи, като се излезе от нейния предмет. В действителност, същността на философията не се определя по нейния предмет, тъй като обектът на философията обхваща предметите на всички други науки; по-скоро тази същност се определя от особения начин, по който философията разглежда тези предмети. В този смисъл на думата ние бихме могли да кажем, че същността на философията може да се определи само субективно, защото тя се състои в една особена познавателна дейност на човека, която може да бъде отнесена към всеки предмет. И сега, изясняването на тази дейност ще ни помогне да определим и понятието на философията. Ако разгледаме човека в неговото историческо развитие, или в развитието му от ранно детство до зряла възраст, ще установим, че той първоначално и в единия, и в другия случай, е живял само с онова, което сетивата са му давали. Както детето, така и човекът в началните фази на своя исторически живот, не знаят нищо за съществуването на света, без посредството на сетивното възприятие. През тези периоди, разбира се, не може да става дума за един по-висш душевен живот. Онова, което на пръв поглед остава у нас впечатлението на някакъв ред, в действителност, не е нищо друго, освен резултат на навика. Светът, така да се каже, е пречупен през сетивата, и човекът живее под въздействието на онова, което по този начин му се налага отвън, без да може на първо време да направи каквото и да било по свой собствен почин. Например, характерно за детето е, че то реагира само на удоволствието и неудоволствието, че отбягва болката и търси онова, което му е доставяло 160
приятност. То, така да се каже, не живее свободно, тъй като във всеки момент от живота си се влияе от сетивата си, на които е предоставено и от които само зависи, за да приеме или отхвърли каквото и да било. Едва по-късно човек започва да търси света, започва да го наблюдава, независимо от сетивните възприятия, които има от него в различните моменти от живота си. И тогава инициативата на духа на тези моменти е далечното начало на по-висшия съзнателен живот на човека. Незначителните на първо време прояви на мисълта с течение на времето се засилват и застават, отначало колебливо, а по-сетне все по-сигурно и по-сигурно, до сетивните възприятия, като свободни прояви на човешкия дух. Новият живот, който човек започва, го отделя от сетивото, за да го постави над него. Оттук нататък духът претендира за самостоятелно съществувание, той иска да бъде слушан, независимо от чувството на приятнсст и неприятност; той се бори срещу навиците и предразсъдъците от първоначалните фази на човешкия живот, за да създаде накрая новият свят на човека, изграден върху основите на вечните и неизменни закони на разума. С това философията в развитието на отделния човек или в историята на човечеството става факт и ние вече можем да я открием като онази съществена познавателна дейност, която в началото отбелязахме като характерен белег на философията. И така, в същността на философията стои, че тя помага на човека да се осъзнае – да преодолее сетивността и да издигне духа на една самостоятелна и свободна познавателна дейност. За да изясним по-точно същността на философията и така да дадем едно вярно понятие за нея, трябва да разгледаме по-отблизо тази нейна характерна познавателна особеност. Преди всичко, какво, в действителност, ни дават сетивата? С тяхната помощ, ние възприемаме външния свят така, както той непосредствено ни се предлага в своето многообразие и в разновидността на явленията си. Сетивните възприятия в никакъв случай не щяха да бъдат в състояние сами да турят някакъв ред помежду си и така да ни помогнат да възприемем явленията на тяхната връзка и света в неговото единство, ако ние самите не живеехме със съзнанието за закономерността на външния свят. Дълбоко в нашата духовна природа, в нашия разум, са внедрени като негово първоначално притежание редица познания, с помощта на които ние, така да се каже, налагаме на света неговия закон на реда. Но каква е работата на философията тук? Тя ни помага да открием тези познания и ние ги откриваме като спонтанна проява на нашия разум. Така ние съзнаваме закона за каузалността и откриваме причинната връзка между явленията в света. По същия тоя начин ние прикачваме белезите, които възприемаме чрез сетивата, към предметите, извличайки от разума си понятието за субстанцията, или, откривайки закона за взаимодействието и единството на явленията в света, като 161
- Page 107 and 108: обучението по хума
- Page 109 and 110: справянето на преп
- Page 111 and 112: Преподава необходи
- Page 113 and 114: Брой МГУ’03 МГУ’04 А
- Page 115 and 116: съревнованието с н
- Page 117 and 118: Дисциплина Хорариу
- Page 119 and 120: оптималния начин з
- Page 121 and 122: МГУ’03 Форма на оце
- Page 123 and 124: полза на необходим
- Page 125 and 126: на философски и соц
- Page 127 and 128: “История на филосо
- Page 129 and 130: Засега в образоват
- Page 131 and 132: МЕТОДИЧЕСКИ ОСОБЕН
- Page 133 and 134: мин., с пауза за акт
- Page 135 and 136: Ден / Натоварване/ В
- Page 137 and 138: ЗА РАЗЛИКАТА МЕЖДУ
- Page 139 and 140: трансцендентална с
- Page 141 and 142: III. ИЗВОРИ СВОБОДАТ
- Page 143 and 144: Човешката свобода
- Page 145 and 146: Сократ. И Сократ ра
- Page 147 and 148: Този начин на същес
- Page 149 and 150: Да бъдеш в отношени
- Page 151 and 152: СВОБОДАТА: МОЯТА И
- Page 153 and 154: организираното общ
- Page 155 and 156: но по съвсем различ
- Page 157: основание на тази с
- Page 161 and 162: на човека, едно съз
- Page 163 and 164: V. ЮБИЛЕЙ 280 години о
- Page 165 and 166: “образът” (Bild) не е
- Page 167 and 168: сляпа, макар и необ
- Page 169 and 170: бъде квалифицирана
- Page 171 and 172: представлява “сам
- Page 173 and 174: 5. Robinson, H., Anschauung und Man
- Page 175 and 176: служат за априорни
- Page 177 and 178: Кант нарича изкуст
- Page 179 and 180: специфичност. И два
- Page 181 and 182: обговарянията на б
- Page 183 and 184: “невидяната слава
- Page 185 and 186: противоречие между
- Page 187 and 188: наслаждението и на
приятност. То, така да се каже, не живее свободно, тъй като във всеки момент от<br />
живота си се влияе от сетивата си, на които е предоставено и от които само<br />
зависи, за да приеме или отхвърли каквото и да било.<br />
Едва по-късно човек започва да търси света, започва да го наблюдава,<br />
независимо от сетивните възприятия, които има от него в различните моменти от<br />
живота си. И тогава инициативата на духа на тези моменти е далечното начало<br />
на по-висшия съзнателен живот на човека. Незначителните на първо време<br />
прояви на мисълта с течение на времето се засилват и застават, отначало<br />
колебливо, а по-сетне все по-сигурно и по-сигурно, до сетивните възприятия,<br />
като свободни прояви на човешкия дух. Новият живот, който човек започва, го<br />
отделя от сетивото, за да го постави над него. Оттук нататък духът претендира<br />
за самостоятелно съществувание, той иска да бъде слушан, независимо от<br />
чувството на приятнсст и неприятност; той се бори срещу навиците и<br />
предразсъдъците от първоначалните фази на човешкия живот, за да създаде<br />
накрая новият свят на човека, изграден върху основите на вечните и неизменни<br />
закони на разума. С това философията в развитието на отделния човек или в<br />
историята на човечеството става факт и ние вече можем да я открием като онази<br />
съществена познавателна дейност, която в началото отбелязахме като<br />
характерен белег на философията. И така, в същността на философията стои, че<br />
тя помага на човека да се осъзнае – да преодолее сетивността и да издигне духа<br />
на една самостоятелна и свободна познавателна дейност.<br />
За да изясним по-точно същността на философията и така да дадем<br />
едно вярно понятие за нея, трябва да разгледаме по-отблизо тази нейна<br />
характерна познавателна особеност. Преди всичко, какво, в действителност, ни<br />
дават сетивата? С тяхната помощ, ние възприемаме външния свят така, както<br />
той непосредствено ни се предлага в своето многообразие и в разновидността на<br />
явленията си. Сетивните възприятия в никакъв случай не щяха да бъдат в<br />
състояние сами да турят някакъв ред помежду си и така да ни помогнат да<br />
възприемем явленията на тяхната връзка и света в неговото единство, ако ние<br />
самите не живеехме със съзнанието за закономерността на външния свят.<br />
Дълбоко в нашата духовна природа, в нашия разум, са внедрени като негово<br />
първоначално притежание редица познания, с помощта на които ние, така да се<br />
каже, налагаме на света неговия закон на реда. Но каква е работата на<br />
философията тук? Тя ни помага да открием тези познания и ние ги откриваме<br />
като спонтанна проява на нашия разум. Така ние съзнаваме закона за<br />
каузалността и откриваме причинната връзка между явленията в света. По<br />
същия тоя начин ние прикачваме белезите, които възприемаме чрез сетивата,<br />
към предметите, извличайки от разума си понятието за субстанцията, или,<br />
откривайки закона за взаимодействието и единството на явленията в света, като<br />
161