Известия - том VI - Минно-геоложки университет "Св. Иван Рилски"

разбиранене на материята. От страна на студентите това ще изисква повече
четене за усвояване на специфичния научен език на науките от хуманитарния
цикъл. Смисълът от изучаването на тези науки тук респондентите виждат във
възможността за лична изява, разсъждаване и получаването на знания, които
разширяват хоризонтите им.
Най-голяма част от отговорите на разглеждания въпрос са описателни.
Предимството на този тип отговори е в това, че показва начина на протичането на
лекциите и упражненията по предметите от хуманитарния цикъл, разкривайки
метода на преподаване, на който са заложили преподавателите по тези
дисциплини: Под формата на дискусии след запознаване с материала;
Разказват се лекции и теми и се научават нови неща; Решаваме задачи и се
запознаваме с материята на предмета; Изнасяне на лекции по дадена тема и
решаване на задачи; Преподаване, дискусии, въпроси и отговори; Протичат
чрез разговор; С преподавателя се обсъждат проблемите върху дадена тема;
Обсъждат се предварително подготвени теми; Коментират се въпросите от
темите и се правят анализи; Всеки получава част от основната тема и по
време на упражнения се дискутира; Разказват се лекции и теми; Дискусия по
предварително определена тема; Решаваме задачи, спорим по някои теми;
Анализиране на мисли; Дискусия по предварително определена тема; Анализ на
дадена тема; Обсъждаме дадена тема за упражнението; Решаване на казуси,
четене на текстове, решаване на тестове, изпитване; В повечето време с
дискусии; По упражнения решаваме казуси, които са доста любознателни;
Подготвяне, изслушване и обсъждане на реферати по дадена тема; Лекция с
времетраене час и тридесет и упражнение, в което пишем задачата от
преподавателя и след това я предаваме за оценка; Изслушване и обсъждане на
дадена тема; Всеки говори по дадена тема; Студентите говорят по
предварително подготвена тема; Всеки път ни дават теми, по които да се
подготвим и след това ни изпитват върху тях. Тук виждаме, че
преподавателите са заложили предимно на комуникацията със студентите.
Дискусията, анализа и обсъждането на проблемите от преподаваната материя са
предпочитани форми за усвояване на материала. Формата на диалог за
разбирането на учебния материал е от изключителна важност за успешната
работа на преподавателите по философски и социални науки със студентите.
Това отговаря на изискванията на студентите за успешното и полезно протичане
на лекциите и упражненията. То показва как преподавателите от хуманитарния
сегмент успяват, като цяло, да задоволят глада за комуникация и разбиране -
основни за успешната образователна програма на студентите в МГУ.
3. Виждания за усъвършенстване на модела за преподаване
126