ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки"
ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки" ÐзвеÑÑÐ¸Ñ - Ñом VI - Ðинно-геоложки ÑнивеÑÑиÑÐµÑ "Св. Ðван РилÑки"
позволи на студентите сами да определят кои дисциплини да изучават от широк спектър предложени им предмети. МГУ’04 Дисциплина Задължителна Избираема Факултативна Неотговорили Право 37,2 48,9 7,5 6,4 История 19,2 57,4 12,8 10,6 Психология 17 64,9 7,5 10,6 Социология 18,1 58,5 10,6 12,8 Философия 10,6 74,5 4,3 10,6 Културология 8,5 73,4 10,6 7,5 Педагогика 5,3 74,5 10,6 9,6 Политология 4,3 73,4 10,6 11,7 В изследването проведено през 2004 година подобен разнобой не се наблюдава. Студентите се консолидират около мнението, че дисциплините от хуманитарния цикъл трябва да са избираеми. Може би изключение прави само Правото. Само тук студентите не могат да решат кой вариант за изучаването на тази дисциплина е най-удачен. Това показва важността, която придават на предмета Право за своите бъдещи планове и професионална реализация. Тези данни са в подкрепа на тезата, че принципът на изборност поражда здравословната конкуренция между преподавателите, което пък от своя страна води до подобряване качеството на преподаване на тези дисциплини. Вероятно този принцип ще работи също така добре не само при дисциплините, които се покриват от философските и социални науки, но и при специалните дисциплини. Като своеобразен контролен въпрос за предпочитанията на студентите към конкретни предмети от хуманитарния сегмент може да се разглежда питането към тях: “В какъв обем часове трябва да се изучават посочените дисциплини?” Получените резултати за 2003 г. са представени в Таблица 10. Таблица 10 Разпределение на мненията на анкетираните за хорариума на изучаваните хуманитарни дисциплини (в %) МГУ’03 118
Дисциплина Хорариум 0 До 30 До 60 До 90 Над 90 Право 11,6 37,7 21,6 15,9 8,7 Психология 14,3 37,2 24,3 17,1 7,1 История 12,9 21,5 28,6 24,3 12,9 Философия 17,5 47,8 24,6 7,2 2,9 Социология 19,1 52,9 20,6 5,9 1,5 Културология 20,6 51,6 26,5 0 1,3 Политология 29,8 44,8 20,9 3,0 1,5 Педагогика 22,1 45,6 20,6 8,8 2,9 Отговорът на този проблем има и самостоятелно значение за начина на конституиране на хуманитарния цикъл в учебните планове на специалностите в МГУ. Резултатите от това питане почти потвърждават “класацията” на предметите, формирана при предходните два въпроса. На първите три позиции стоят “История”, “Психологията” и “Правото”, за изучаването на които анкетираните отреждат значителен брой часове. Повече от половината от анкетираните смятат, че посочените дисциплини трябва да имат хорариум от 60 и повече часа. По този показател сравнително високи стойности получават още две дисциплини – “Философия” и “Културология”. Макар, че към ½ от анкетираните считат, че 30 часа също са достатъчни за изучаването на тези две дисциплини. Относително най-ниско сред предпочитаните предмети от хуманитарния сегмент и по този показател стоят “Политологията” и “Педагогиката”. За тях мнозинството от студентите не предвиждат никакви или до 30 часа, което означава най-много слушане на лекции. МГУ’04 Дисциплина Хорориум 0 часа До 30 До 60 До 90 Над 90 Неотговорили часа часа часа часа Философия 8,5 61,7 19,1 3,2 - 7,5 Културология 15,9 51,1 25,5 3,2 1,1 3,2 Социология 17 49 23,4 5,3 - 5,3 Политология 23,4 48,9 17 3,2 1,1 6,4 Право 12,8 38,3 29,8 10,6 6,4 2,1 Психология 19,2 46,8 22,3 4,3 2,1 5,3 Педагогика 28,7 46,8 12,8 6,4 - 5,3 История 19,1 48,9 20,2 3,2 1,1 7,5 Понастоящем по същия показател студентите от МГУ смятат, че повечето от дисциплините от хуманитарния цикъл могат да бъдат преподадени 119
- Page 65 and 66: * * * Чрез различни т
- Page 67 and 68: 22. Янев, Я. Духът на
- Page 69 and 70: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ИЛИ Г
- Page 71 and 72: задоволяване на ма
- Page 73 and 74: случващата се соци
- Page 75 and 76: Модерността отива
- Page 77 and 78: социални идентично
- Page 79 and 80: модерност според О
- Page 81 and 82: опитва да сведе мно
- Page 83 and 84: рационално познани
- Page 85 and 86: Неравенства и стра
- Page 87 and 88: конфликт и отношен
- Page 89 and 90: ЛИТЕРАТУРА: Аристо
- Page 91 and 92: предопределено от
- Page 93 and 94: право участието на
- Page 95 and 96: плащане на такса, т.
- Page 97 and 98: Бележки 1. Всъщност
- Page 99 and 100: II. ОБУЧЕНИЕ ИЗСЛЕДВ
- Page 101 and 102: 1. Очертаване на осн
- Page 103 and 104: краткост отделните
- Page 105 and 106: Вторият важен акце
- Page 107 and 108: обучението по хума
- Page 109 and 110: справянето на преп
- Page 111 and 112: Преподава необходи
- Page 113 and 114: Брой МГУ’03 МГУ’04 А
- Page 115: съревнованието с н
- Page 119 and 120: оптималния начин з
- Page 121 and 122: МГУ’03 Форма на оце
- Page 123 and 124: полза на необходим
- Page 125 and 126: на философски и соц
- Page 127 and 128: “История на филосо
- Page 129 and 130: Засега в образоват
- Page 131 and 132: МЕТОДИЧЕСКИ ОСОБЕН
- Page 133 and 134: мин., с пауза за акт
- Page 135 and 136: Ден / Натоварване/ В
- Page 137 and 138: ЗА РАЗЛИКАТА МЕЖДУ
- Page 139 and 140: трансцендентална с
- Page 141 and 142: III. ИЗВОРИ СВОБОДАТ
- Page 143 and 144: Човешката свобода
- Page 145 and 146: Сократ. И Сократ ра
- Page 147 and 148: Този начин на същес
- Page 149 and 150: Да бъдеш в отношени
- Page 151 and 152: СВОБОДАТА: МОЯТА И
- Page 153 and 154: организираното общ
- Page 155 and 156: но по съвсем различ
- Page 157 and 158: основание на тази с
- Page 159 and 160: приятност. То, така
- Page 161 and 162: на човека, едно съз
- Page 163 and 164: V. ЮБИЛЕЙ 280 години о
- Page 165 and 166: “образът” (Bild) не е
Дисциплина<br />
Хорариум<br />
0 До 30 До 60 До 90 Над 90<br />
Право 11,6 37,7 21,6 15,9 8,7<br />
Психология 14,3 37,2 24,3 17,1 7,1<br />
История 12,9 21,5 28,6 24,3 12,9<br />
Философия 17,5 47,8 24,6 7,2 2,9<br />
Социология 19,1 52,9 20,6 5,9 1,5<br />
Културология 20,6 51,6 26,5 0 1,3<br />
Политология 29,8 44,8 20,9 3,0 1,5<br />
Педагогика 22,1 45,6 20,6 8,8 2,9<br />
Отговорът на този проблем има и самостоятелно значение за начина на<br />
конституиране на хуманитарния цикъл в учебните планове на специалностите в<br />
МГУ. Резултатите от това питане почти потвърждават “класацията” на<br />
предметите, формирана при предходните два въпроса. На първите три позиции<br />
стоят “История”, “Психологията” и “Правото”, за изучаването на които<br />
анкетираните отреждат значителен брой часове. Повече от половината от<br />
анкетираните смятат, че посочените дисциплини трябва да имат хорариум от 60<br />
и повече часа. По този показател сравнително високи стойности получават още<br />
две дисциплини – “Философия” и “Културология”. Макар, че към ½ от<br />
анкетираните считат, че 30 часа също са достатъчни за изучаването на тези две<br />
дисциплини. Относително най-ниско сред предпочитаните предмети от<br />
хуманитарния сегмент и по този показател стоят “Политологията” и<br />
“Педагогиката”. За тях мнозинството от студентите не предвиждат никакви или до<br />
30 часа, което означава най-много слушане на лекции.<br />
МГУ’04<br />
Дисциплина<br />
Хорориум<br />
0 часа До 30 До 60 До 90 Над 90 Неотговорили<br />
часа часа часа часа<br />
Философия 8,5 61,7 19,1 3,2 - 7,5<br />
Културология 15,9 51,1 25,5 3,2 1,1 3,2<br />
Социология 17 49 23,4 5,3 - 5,3<br />
Политология 23,4 48,9 17 3,2 1,1 6,4<br />
Право 12,8 38,3 29,8 10,6 6,4 2,1<br />
Психология 19,2 46,8 22,3 4,3 2,1 5,3<br />
Педагогика 28,7 46,8 12,8 6,4 - 5,3<br />
История 19,1 48,9 20,2 3,2 1,1 7,5<br />
Понастоящем по същия показател студентите от МГУ смятат, че<br />
повечето от дисциплините от хуманитарния цикъл могат да бъдат преподадени<br />
119