Известия - том VI - Минно-геоложки университет "Св. Иван Рилски"

съревнованието с няколко сродни дисциплини, като “Политология” и “Педагогика”,
които са най-малко желани от анкетираните студенти във всички направени
изследвания.
Предпочитан статут и хорариум на изучаваните
философски и социални дисциплини
Проведените анкетни проучвания осигуряват полезна и даваща повод за
размисъл информация за мнението на студентите относно статута, който
трябва да имат изучаваните от тях хуманитарни дисциплини. Тази за 2003 г. е
дадена в Таблица 9.
Таблица 9 Разпределение на мненията на анкетираните за статута на
изучаваните хуманитарни дисциплини (в %)
МГУ’03
Дисциплина Задължителна Задължителноизбираема
Свободноизбираема
История 40,6 18,8 40,6
Право 20,0 31,4 48,6
Психология 23,2 26,1 50,7
Философия 16,9 25,4 57,7
Политология 10,8 21,7 67,5
Социология 10,8 20,0 69,2
Културология 4,5 20,9 69,2
Педагогика 4,7 15,6 79,7
Данните сочат, че се наблюдава разнобой в мнението на анкетираните
за това дали е по-уместно изучаване на задължителни и задължителноизбираеми,
или свободно-избираеми предмети от хуманитарния сегмент на
тяхното обучение. Броят на желаещите да изучават “Психология”, “Право”,
“Философия” и “История” като задължителни или задължително-избираеми
предмети е по-висок от този на студентите, които биха искали да могат да
направят неангажиран избор в тяхна полза, сравнявайки ги със сходни
дисциплини. Мнозинството от студентите не държат непременно да изучават
дисциплините “Културология”, “Социология”, “Политология” и “Педагогика”, а наймного
да се съхрани възможността им за избор от тези учебни дисциплини, в
рамките на хуманитарното обучение. Тези резултати навеждат на мисълта, че е
нужно упорито да се утвърждава изборното начало в преподаването на
философските и социални науки в нашето висше училище. Налагането му ще
117