Известия - том VI - Минно-геоложки университет "Св. Иван Рилски"

започналото обучение по дисциплините “Социология”, “Основи на правото”,
“Минно законодателство”, “Концесионно, лицензионно и патентно
законодателство” са насърчаващи. Този модел ще продължи да бъде апробиран
в следващите години като евентуално се разшири прилагането му и в други
специалности, по които се води обучение в нашия университет.
За успешното внедряване на цялостния модел за преподаване на
философски и социални дисциплини значително спомогна осъщественото през
летния семестър на учебната 2001/02 г. от преподавателите от катедра
“Философски и социални науки” социологическо изследване, в рамките на научноизследователския
проект по НИР на тема “Изследване върху обучението по
философски и социални науки на студентите от МГУ “Св. Иван Рилски” –
състояние и перспективи” 2 . Важна роля за осмисляне на заложените в модела
идеи имат и резултатите от проведеното през летния семестър на учебната
2002/03 г. национално изследване “Състояние и перспективи на преподаването
на хуманитарни и социални науки в нехуманитарните специалности на
българските висши училища”. То целеше както установяване на моментното
състояние, така и усъвършенстване на структурата и методиката на
преподаваните хуманитарни (най-вече философски) и социални науки в редица
нехуманитарни специалности (Виж Таблица 1) в няколко български
университета 3 . Това изследване може да се разглежда като продължение и
разгръщане на изследването от учебната 2001/02 година в МГУ “Св. Иван
Рилски”, тъй като методиката на регистрация е идентична, а инструментариумът –
съпоставим. Националното изследване обхвана над 550 студенти от 8 висши
училища от страната 4 , между които и МГУ “Св. Иван Рилски”. Обемът на
извадката само за нашето висше училище е 75 студенти, а първичната
информация може да се разглежда относително самостоятелно и представлява
база за отделно изследване. Настоящото изследване може да се разглежда като
продължение и доразвитие на посочените предходни изследвания. В неговите
рамки през летния семестър на учебната 2003/04 г. в нашия университет бе
проведено социологическо изследване за състоянието и насоките за
усъвършенстване на преподавателската дейност по хуманитарните дисциплини, с
оглед първите резултати от въвеждането на новия модел на тяхното
преподаване. Резултатите от всички тези изследвания представляват достатъчно
солиден фундамент за регистриране на относително трайни тенденции в
нагласите на обучаемите в МГУ, а и в страната за подобряване качеството на
хуманитарното образование. По-долу резултатите от тазгодишното
социологическо изследване ще бъдат специално анализирани, като се сравнят,
където е уместно и когато е възможно, с информация от другите изследвания. За
104