Известия - том VI - Минно-геоложки университет "Св. Иван Рилски"

1. Очертаване на основните характеристики и формулиране на главните
проблеми в образователната работа по философски и социални науки в МГУ “Св.
Иван Рилски”, с оглед успешното решаване на задачата за постоянно издигане
качеството на обучението в МГУ “Св. Иван Рилски”, съобразно с европейските, а и
световни образователни стандарти. За целта следва активно да се използват
резултатите от проведено емпирично социологическо изследване с обучаеми от
нашето висше училище.
2. Сравняване и анализиране на резултатите от проведените социологически
изследвания за състоянието и перспективите на обучението по философски и
социални науки със студенти от МГУ през 2002 г., 2003 г. и 2004 г.
3. Формулиране на виждания за усъвършенстване на съществуващия модел за
обучение по философски и социални науки в нашето висше училище.
По-долу се прави опит за осъществяване на набелязаните задачи.
Разбира се, с него не могат да се изчерпят усилията за постигане на визираните
цели. Очевидно и занапред ще продължава работата по осмисляне и решаване
на съществуващите проблеми в областта на обучението по философски и
социални науки в МГУ.
Състояние и перспективи на преподаването на философски
и социални науки в МГУ – анализ на резултати от
социологически изследвания
През последните две години обучението по философски и социални
науки в МГУ претърпя съществени промени. От една страна те се дължат на
привличането на нови преподаватели в катедра “Философски и социални науки”
при Хуманитарния департамент на нашето висше училище. В рамките на една
година в катедрата бяха привлечени асистенти по дисциплините “История на
философията”, “Право” и “Социология”. За първи път в нея са назначени щатни
преподаватели, които да водят занятията по дисциплините от цикъл “Социални
науки”, с което бе осигурено кадрово обучението по тях. От друга страна започна
постепенното внедряване на нов модел за преподаване на философски и
социални науки. Той вече е част от учебните планове на традиционната за МГУ
специалност “Стопанско управление” и на новосъздадените през 2003 г.
специалности “Компютърни технологии” и “Геология и геоинформатика”. Найобщо
моделът може да се представи като структуриране на обучението от
хуманитарния сегмент на висше образование в два цикъла - “Философски науки”
и “Социални науки”. Обучението в тези нива на хуманитарна подготовка е
относително самостоятелно и заедно с това обвързано, като второто равнище се
явява надстройка на първото и го предполага. Първите резултати от вече
103