2_ SKZ.pdf - Monstat

More documents

Recommendations

Info

Standardna klasifikacija zanimanja 2010 obrazovanja. Sprovode istraživanja i pišu obrazovne radove i knjige. Poslovi i zadaci obično obuhvataju: sastavljanje i izmjenu programa rada i pripremu časova u skladu sa zahtjevima; pripremu i držanje časova i održavanje konsultacija, vođenje seminara i laboratorijskih eksperimenata; stimulisanje razgovora i nezavisnog razmišljanja među studentima; nadgledanje, tamo gdje je moguće, eksperimentalnih i praktičnih radova koje sprovode studenti; organizovanje, sprovođenje ispita, kontrolnih zadataka i testova i ocjenjivanje; rukovođenje istraživanjima koje sprovode postdiplomski studenti ili ostali članovi katedre; istraživanje i razvoj koncepata, teorija i radnih metoda za primjenu u industrijskoj i drugim oblastima; pisanje naučnih radova, članaka ili udžbenika; prisustvovanje na sastancima katedre i fakulteta i na konferencijama i seminarima; Zanimanja iz ove podvrste svrstavaju se u sljedeću grupu: 2310 Nastavno osoblje u visokom obrazovanju 2310 Nastavno osoblje u visokom obrazovanju Nastavno osoblje u visokom obrazovanju pripremaju i predaju lekcije i održavaju konsultacije iz jednog ili više predmeta na osnovu utvrđenog programa rada na univerzitetu ili drugoj ustanovi visokog obrazovanja. Sprovode istraživanja i pišu naučne radove i knjige. Poslovi i zadaci obuhvataju : • sastavljanje i izmjenu programa rada i pripremu časova u skladu sa zahtjevima; • pripremu i držanje časova i održavanje konsultacija, vođenje seminara i laboratorijskih eksperimenata; • stimulisanje razgovora i nezavisnog razmišljanja među studentima; • nadgledanje, tamo gdje je moguće, eksperimentalnih i praktičnih radova koje sprovode studenti; • organizovanje, sprovođenje ispita, kontrolnih zadataka i testova i ocjenjivanje; • rukovođenje istraživanjima koje sprovode postdiplomski studenti ili ostali članovi katedre; • istraživanje i razvoj koncepata, teorija i radnih metoda za primjenu u industrijskoj i drugim oblastima; • pisanje naučnih radova, članaka ili udžbenika; • prisustvovanje sastancima katedre i fakulteta i na konferencijama i seminarima; Primjeri zanimanja koja se ovdje svrstavaju: - Nastavnik (predavač) na visokoj školi - Nastavnik na univerzitetu - Univerziteski predavač (nastavnik) - Univerzitetski tutor Srodna zanimanja na drugom mjestu pomenuta: - Dekan - 1345 - Direktor visoke škole (ustanove za visokoškolsko obrazovanje) - 1345 - Nastavnik stručnog obrazovanja – 2320 Zavod za statistiku Crne Gore 96 MONSTAT
Standardna klasifikacija zanimanja 2010 232 Nastavnici stručnog obrazovanja Nastavnici stručnog obrazovanja podučavaju ili predaju stručne predmete u ustanovama za odrasle ili dalje školovanje, učenicima u srednjim stručnim školama i studentima na visokim strukovnim studijama. Pripremaju učenike i studente za obavljanje posebnih zanimanja ili za obavljanje poslova u posebnim oblastima zanimanja za koje se obično ne traži univerzitetsko obrazovanje. Poslovi i zadaci obično obuhvataju: sastavljanje programa rada i planiranje sadržaja časova i metoda predavanja; određivanje potreba za obukom studenata ili radnika i povezivanje sa pojedincima, industrijom (privredom) i drugim obrazovniim sektorima radi pružanja relevantnog obrazovanja i obuke; predavanje i vođenje razgovora radi povećanja znanja i kompetencija studenata (učenika); predavanje i praćenje studenata pri korišćenju alata, opreme i materijala i spriječavanje povreda i štete; praćenje i ocjena učeničkog i studentskog rada radi utvrđivanja napretka, davanje mišljenja i sugestija za poboljšanje; obavljanje usmenih, pismenih testova i testova rada radi mjerenja napretka, ocjenjivanja efikasnosti obuke i procjene kompetencija; sastavljanje izvještaja i vođenje evidencija kao što su ocjene, prisustvo nastavi i pojedinosti obuke; nadglegadanje samostalnih ili grupnih projekata, rada na terenu, u laboratoriji ili drugih obuka; davanje individualnih časova ili dodatnih i dopunskih časova; sprovođenje obuke na radnom mjestu radi učenja i pokazivanja principa, metoda, procedura ili metoda određenih predmeta. Zanimanja iz ove podvrste svrstavaju se u sljedeću grupu: 2320 Nastavnici u nižem, srednjem i višem stručnom obrazovanju 2320 Nastavnici u nižem, srednjem i višem stručnom obrazovanju Nastavnici u nižem, srednjem i višem stručnom obrazovanju podučavaju ili predaju stručne predmete u visokim strukovnim školama. Pripremaju studente za obavljanje posebnih zanimanja ili za obavljanje poslova u posebnim oblastima zanimanja za koje se obično ne traži akademsko obrazovanje. Poslovi i zadaci obuhvataju: • sastavljanje programa rada i planiranje sadržaja časova i metoda predavanja; • određivanje potreba za obukom studenata ili radnika i povezivanje sa pojedincima, industrijom (privredom) i drugim obrazovniim sektorima radi pružanja relevantnog obrazovanja i obuke; • predavanje i vođenje razgovora radi povećanja znanja i kompetencije studenata (učenika); • predavanje i praćenje studenata pri korišćenju alata, opreme i materijala i spriječavanje povrede i štete; • praćenje i ocjena studentskog rada radi utvrđivanja napretka, davanje mišljenja i sugestija za poboljšanje; • obavljanje usmenih, pismenih testova i testova rada radi mjerenja napretka, ocjenjivanja efikasnosti obuke i procjene kompetencije; • sastavljanje izvještaja i vođenje evidencije kao što su ocjene, prisustvo i pojedinosti obuke; • nadglegadanje samostalnih ili grupnih projekata, rada na terenu, u laboratoriji ili druge obuke; • davanje individualnih ili tutorskih časova ili popravnih časova; • sprovođenje obuke na radnom mjestu radi učenja i pokazivanja principa, metoda, procedura ili metoda određenih predmeta. Primjeri zanimanja koja se ovdje svrstavaju: - Nastavnik strukovnih studija Zavod za statistiku Crne Gore 97 MONSTAT
Page 1:
PRVI DIO OSNOVNE DEFINICIJE I PRAVI
Page 4 and 5:
Standardna klasifikacija zanimanja
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 91: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399:
show all

2_ SKZ.pdf - Monstat

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?