2_ SKZ.pdf - Monstat

More documents

Recommendations

Info

Standardna klasifikacija zanimanja 2010 Nivo vještina • 9 Nivo vještina se definiše kao funkcija složenosti i nivo zadataka i dužnosti koji se obavljaju u okviru nekog zanimanja. Nivo vještina se mjeri operativno razmatrajući jedno ili više od navedenog: • Priroda posla koji se obavlja u okviru zanimanja u vezi sa karakterističnim zadacima i obavezama koji se definišu za svaki nivo vještina u ISCO-88; • Nivo formalnog obrazovanja koji se definiše u smislu Međunarodne Standardne Klasifikacije Obrazovanja (International Standard Classification of Education - ISCED-97) 2 , a koji se zahtijeva za stručno obavljanje poslova i dužnosti koji se obuhvataju; i • Količina neformalne obuke u sklopu posla i/ili prethodnog iskustva u okviru određenog zanimanja koje se zahtijeva za kompetentno izvođenje ovih zadataka i obaveza. Specijalizacija vještina 10 Koncept nivoa vještina se primjenjuje uglavnom na početku (glavna grupa) nivoa klasifikacije. Ovo znači da osam od deset glavnih grupa u ISCO-08 sadrži zanimanja na jednom od četiri nivoa vještina. Na primjer, ISCO glavna grupa 2 (Major Group 2), Stručnjaci i umjetnici uključuju zanimanja na najvišem ISCO nivou vještina, nivo vještina 4. 11 Specijalizacija vještina se razmatra u pogledu četiri pojmovna koncepta: • Područje znanja koje se zahtijeva • Alatke i oprema koji se koristi • Materijali na kojima se ili sa kojima se radi; i • Vrste roba i usluga koji se proizvode. 12 U okviru svake glavne grupe zanimanja su podijeljena na grupe jedinica, manje grupe i podgrupe glavnih grupa, prvenstveno na osnovu aspekata specijalizacije vještina. U slučaju ISCO-08 glavne grupe 1, direktori (Managers), viši funkcioneri i članovi izvršnih i zakonodavnih tijela (senior official and legislators) i glavna grupa 0, vojna zanimanja (Military occupations), koncept nivoa vještina se primjenjuje prvenstveno na drugom hijerarhijskom nivou. Definicije četiri ISCO nivoa vještina 13 Definicije svakog od četiri ISCO nivoa vještina su date ispod. Ove definicije ne mijenjaju granice između nivoa vještina koji se koriste u ISCO-88. Oni služe da se objasne ove granice i da se tretiraju slučajevi u okviru kojih zahtjev za formalnim obrazovanjem možda nisu najodgovarajući metod za mjerenje nivoa vještina pojedinačnog zanimanja. Svaka definicija daje primjere: • tipičnih ili karakterističnih zadataka koji se sprovode na svakom nivou vještina, • tipova vještina koji se zahtijevaju (u širem smislu), i • tipičnih zanimanja koja se klasifikuju na tom nivou vještina 2 UNESCO, 1997 Zavod za statistiku Crne Gore 18 MONSTAT
Standardna klasifikacija zanimanja 2010 Nivo vještina 1 14 Zanimanja na nivou vještina 1 zahtijevaju tipično izvođenje jednostavnih i rutinskih fizičkih poslova. Možda zahtijevaju upotrebu alata kojima se ručno upravlja, kao što je lopata ili jednostavni električni aparati kao što je usisivač za prašinu. Oni uključuju zadatke kao što je čišćenje, kopanje, ručno podizanje i nošenje materijala; sortiranje, smještaj ili prikupljanje roba ručno (ponekad u kontekstu mehanizovanih operacija); upravljanje nemotorizovanim vozilima i branje voća i povrća. 15 Mnoga zanimanja na nivou vještina 1 mogu da zahtijevaju fizičku snagu i/ili izdržljivost. Za neke poslove mogu se tražiti osnovne vještine u pismenosti i računanju. Ako se traže ove vještine, one neće biti glavni dio posla. 16 Za stručno obavljanje posla kod nekih zanimanja na nivou vještina 1 može se tražiti završeno osnovno obrazovanje ili prvi nivo osnovnog obrazovanja (ISCED nivo 1). Može se zahtijevati kratki period obuke tokom rada za određene poslove. 17 Zanimanja koja su klasifikovana na nivou vještina 1 uključuju čistačice poslovnih prostora, nosače, fizičke radnike u baštovanstvu i kuhinjske pomoćnike. Nivo vještina 2 18 Zanimanja na nivou vještina 2 tipično obuhvataju obavljanje zadataka kao što je rukovanje mašinama i elektronskom opremom; pokretnim vozilima; održavanje i popravka električne i mehaničke opreme; manipulacija, narudžba i pohranjivanje informacija. 19 Za skoro sva zanimanja na nivou vještina 2 sposobnost da se čitaju informacije kao što su uputstva za bezbjednost, da se odrade pisani zapisi završenog posla, i da se ispravno obave jednostavni aritmetički računi je suštinski. Mnoga zanimanja na ovom nivou vještina zahtijevaju relativno naprednu pismenost i vještine računanja za veći dio rada. Mnoga zanimanja na ovom nivou vještina zahtijevaju visoki nivo spretnosti ruku. 20 Znanje i vještine koji se zahtijevaju za kompetentno izvođenje u svim zanimanjima na nivou vještina 2 se generalno dobijaju završavanjem prvog nivoa srednjeg (sekundarnog) obrazovanja (ISCED nivo 2). Neka zanimanja zahtijevaju završeni drugi nivo sekundarnog obrazovanja (ISCED nivo 3), koji može da uključuje značajnu komponentu specijalizovanog stručnog obrazovanja i obuke na poslu. Neka zanimanja zahtijevaju završeno stručno specifično obrazovanje koje je uslijedilo nakon završenog sekundarnog obrazovanja (ISCED nivo 4). U nekim slučajevima iskustvo i obuka na poslu mogu da zamijene formalno obrazovanje. 21 Zanimanja koja se klasifikuju na nivou vještina 2 uključuju mesare, vozače autobusa, sekretarice, službenike u računovodstvu, rukovaoce mašinama za šivenje, krojače, prodavce u trgovini, policijske službenike, frizere, elektroinstalatere i automehaničare. Zavod za statistiku Crne Gore 19 MONSTAT
Page 1: PRVI DIO OSNOVNE DEFINICIJE I PRAVI
Page 4 and 5: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 13: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 21: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 65 and 66:
Standardna klasifikacija zanimanja
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399:
show all

2_ SKZ.pdf - Monstat

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?