2_ SKZ.pdf - Monstat

More documents

Recommendations

Info

Standardna klasifikacija zanimanja 2010 • priprema učenika/studenata za ispite, izvođenje i ocjenjivanje; • organizovanje obilazaka i posjećivanje koncerata; • organizovanje i prisustvovanje audicijama ili izvođenju studenata/učenika. Primjeri zanimanja koja se ovdje svrstavaju: - Nastavnik gitare (privatni časovi) - Nastavnik klavira (privatni časovi) - Nastavnik pjevanja (privatni časovi) - Nastavnik violine (privatni časovi) Neka srodna zanimanja na drugom mjestu pomenuta: - Univerzitetski profesori – 2310 - Nastavnik stručnog obrazovanja – 2320 - Nastavnik osnovnog obrazovanja - 2341 2355 Ostali nastavnici umjetnosti (van redovnog školovanja) Ostali nastavnici umjetnosti (van redovnog školovanja) predaju učenicima/studentima praksu, teoriju i izvođenje igara, drama, vizuelnih i drugih umjetnosti van redovnog osnovnog, srednjeg i visokog obrazovnog sistema, ali koji mogu da daju privatne časove ili časove manjim grupama kao dodatni nastavni program zajedno sa redovnim obrazovnim ustanovama. Poslovi i zadaci obuhvataju : • procjenu nivoa sposobnosti učenika/studenata i određivanje potreba učenja; • planiranje, pripremu i predaju nastavnih programa, lekcija i organizovanje radionica za pojedince i grupe; • pripremu i predstavljanje materijala o teoriji predmeta koji se proučava; • predavanje i pokazivanje praktičnih aspekata drame, plesa, vizuelnih i drugih umjetnosti; • zadavanje vježbi i rada u skladu sa nivoom, interesima i talentima učenika/studenata; • procjenu studenata/učenika i davanje savjeta, kritika i podsticanje; • revidiranje programa nastave, sadržaja, materijala i nastavnih metoda; • priprema učenika/studenata za ispite, izvođenje i ocjenjivanje; • organizovanje obilazaka i posjećivanje izložbi i izvođenja; • organizovanje i prisustvovanje izvođenjima ili izložbama studenata/učenika. Primjeri zanimanja koja se ovdje svrstavaju: - Nastavnik plesa (privatni časovi) - Nastavnik dramskih umjetnosti (privatni časovi) - Nastavnik slikanja (privatni časovi) - Nastavnik vajarstva (privatni časovi) Neka srodna zanimanja na drugom mjestu pomenuta: - Univerzitetski nastavnik – 2310 - Nastavnik stručnog obrazovanja – 2320 - Nastavnik osnovnog obrazovanja - 2341 Zavod za statistiku Crne Gore 104 MONSTAT
Standardna klasifikacija zanimanja 2010 2356 Instruktori informacionih tehnologija Instruktori informacionih tehnologija razvijaju, prave raspored i sprovode programe obuke i kurseve za korisnike računara i drugih informacionih tehnologija van redovnog osnovnog, srednjeg i visokog obrazovanja. Poslovi i zadaci obuhvataju : • identifikovanje potreba za obukom iz informacionih tehnologija i zahtjeva individualnih korisnika i organizacija; • pripremu i razvoj materijala za obuku i pomagala kao što su priručnici, vizuelna pomagala, online obuku, modeli za demonstracije i literatura za obuku; • izradu, koordiniranje, raspoređivanje i sprovođenje programa obuke i razvoj programa koji će se sprovesti u obliku individualne i grupne instruktaže i koji će olakšati sastanke radnih grupa; prezentacije i konferencije; • praćenje i procjenu kvaliteta obuke i njene efikasnosti i sagledavanje i izmjenu ciljeva, metoda i kurseva obuke; • prikupljanje, ispitivanje osnovnog materijala radi potpunog razumijevanja predmetne materije i sistema; • praćenje novih verzija, softvera i opštih kretanja informacione tehnologije, pisanje proizvoda za krajnje korisnike, priručnika, online pomoć i uputstva za rad i održavanje. Primjeri zanimanja koja se ovdje svrstavaju: - Instruktor iz oblasti računara - Instruktor iz oblasti softvera Neka srodna zanimanja na drugom mjestu pomenuta: - Univerzitetski nastavnik – 2310 - Nastavnik stručnog obrazovanja – 2320 - Nastavnik osnovnog obrazovanja - 2341 2359 Stručnjaci za obrazovanje i vaspitanje (u nastavi) koji nijesu klasifikovani na drugom mjestu Ova grupa obuhvata stručnjake za obrazovanje koji nijesu klasifikovani na drugom mjestu u vrsti 23 Stručnjaci obrazovanja i vaspitanja. Na primjer, grupa obuhvata lica koja daju privatne časove iz predmeta osim stranih jezika i umjetnosti i lica koja daju obrazovne (nastavne) savjete studentima/učenicima. Poslovi i zadaci obuhvataju : • procjenu nivoa sposobnosti učenika/studenta i utvrđivanje potreba za učenjem; • planiranje, pripremu i predaju nastavnog programa, lekcija i radionica za pojedince i grupe; • pripremu i predstavljanje materijala o teoriji predmetne oblasti koja se proučava; • podučavanje i pokazivanje praktičnih aspekata predmetne oblasti koja se proučava; • zadavanje vježbi i rada koji odgovoraju nivou,interesovanjima i sposobnostima učenika/studenata; • procjenu studenata i davanje savjeta, kritike i podsticanje; • revidiranje programa ustanove, sadržaja kursa, materijala za kurseve i metode predavanja • pripremu studenata za ispite i ocjenjivanje; Zavod za statistiku Crne Gore 105 MONSTAT
Page 1:
PRVI DIO OSNOVNE DEFINICIJE I PRAVI
Page 4 and 5:
Standardna klasifikacija zanimanja
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 99: Standardna klasifikacija zanimanja
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399:
show all

2_ SKZ.pdf - Monstat

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?