Správa o vzdelávacej činnosti na PU v Prešove - 2012 - Prešovská ...

1. Ako si predstavuješ ideálnu podobu obhajoby bakalárskej / diplomovej práce?
“Obhajoba má podľa mňa vyzerať presne ako vyzerá. Po dôkladnej príprave
prezentácie o obsahu, štruktúre a výsledkoch záverečnej práce sa takto prezentuje
pred odbornou komisiou, ktorá zhodnotí jej prínos a celkovo ju ohodnotí, aj podľa
vyhotovených posudkov…”
“Navrhla by som tento čas zvýšiť aspoň na 10 min. čistej prezentácie študenta a je na
ňom či ten čas využije alebo nie. Pretože pre mňa to bol len ďalší obmedzujúci a
stresujúci factor..”
“…je potrebné úplne zmeniť prístup k písaniu záverečných prác..malo by sa jej
tvorenie začať niekde na začiatku prvých ročníkov. Témy by mali byť vyberané v
spolupráci s konkrétnymi firmami (spoločnosťami), ktorých sa týka daná problematika
(téma), a ktorým by dobre napísaná práca vyriešila daný problem…”
“Zmenila by som prístup vedúcich DP/BP, ktorí často niesú ochotní komunikovať so
študentom, neodpovedajú na emaily, nevedia jasne poradiť a usmerniť študenta, ani
vyjadriť čo od neho požadujú a všetko nechávajú na jeho pleciach. Potom študent
nevie či sa uberá pri písaní správnym smerom, zistí to až tri dni pred obhajobou, keď
si prevezme posudok…”
2. Ako si predstavuješ ideálnu podobu záverečných skúšok?
“Nesúhlasím s modelom, o ktorom som počul, ktorý navrhuje, aby sa ústne štátnice
zrušii. To by bola fraška. Veď keď sa človek učí počas štúdia, nemal by mať problem
si to zopakovať a odprezentovať to znovu. Pri mnohých profesiách je nevyhnutným
základom teoretická báza poznatkov..”
“….statnice zameriavat skor na prakticke schopnosti studenta - v pripade nas ucitelov
- elementaristov. Ved tymi teoretickymi skuskami sme si presli pocas semestrov a
kedze sme im vyhoveli, zrejme to vieme. Opakovanie je sice matkou mudrosti, no co je
vela, to je vela.... a tahat statnice cez dva tyzdne...to tiez nie je nic prijemne.
Jednoducho si myslim, ze teoreticke vedomosti student dokazuje pocas studia a je za to
hodnoteny, tie prakticke by mal potom prezentovat pocas statnych skusok…”
“….stačila by obhajoba záverečnej práce, keďže si myslím, že je zbytočné znova robiť
skúšky z predmetov a tém, ktoré sme zodpovedali pri semestrálnych skúškach na konci
ročníkov. Je to zbytočná stresujúca záťaž pre študenta a koniec koncov aj tak všetci
vieme, že informácie, ktoré do seba študent v priebehu pár týždňov pred štátnicami
doslova mixovane nahádže aj tak o pár dní zabudne…”
“…z obsahu navrhujem zvážiť neprimerane veľké a často nezvládnuteľné množstvo
okruhov…”
“…Navrhujem tiež porozmýšľať, či by sa nedalo občerstvenie pre skúšajúcich
zabezpečovať nejak centrálne (možno by sa našlo pár dobrovoľníkov, ktorí by s tým
boli ochotní pomôcť, možno by to mohol riešiť senát alebo študijné oddelenie) – pred
štátnicami a v deň štátnic je študent podľa mňa dosť v strese aj bez toho, aby sa ešte
musel zaoberať chlebíčkami a vodou :-)
50