Správa o vzdelávacej Äinnosti na PU v PreÅ¡ove - 2012 - PreÅ¡ovská ...
Správa o vzdelávacej Äinnosti na PU v PreÅ¡ove - 2012 - PreÅ¡ovská ... Správa o vzdelávacej Äinnosti na PU v PreÅ¡ove - 2012 - PreÅ¡ovská ...
c) Prehodnotiť súčasné študijné programy v kontextoch spätnej väzby od študentov a s prihliadnutím na ich aplikačnú rovinu pre potreby praxe d) Otvoriť štúdium vysokoškolskej pedagogiky ako významného nástroja pre odborný rast všetkých tvorivých pracovníkov univerzity e) Skvalitniť jazykové kompetencie učiteľov s možnosťou vyučovať odborné predmety v študijných programoch pre zahraničných študentov f) Podporovať účasť zahraničných odborníkov na výučbe g) Mobilitné aktivity učiteľov a študentov rozšíriť aj mimo zóny V4 h) Motivovať učiteľov k zvyšovaniu kvality výučby oceňovaním tých, ktorí dosahujú vynikajúce výsledky nielen vo vedecko-výskumnej, ale aj pedagogickej činnosti i) Prijímanie študentov skvalitniť využívaním testovania v SCIO 30
PRÍLOHY: SPOLUPRÁCA S PRAXOU HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA UCHÁDZAČI O ZAMESTNANIE 31
- Page 1 and 2: PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE S
- Page 3 and 4: OBSAH 1 ŠTUDIJNÉ PROGRAMY PU ....
- Page 5 and 6: Pozastavené akreditačné práva,
- Page 7 and 8: Na štyroch fakultách: FF, FHPV, F
- Page 9 and 10: Tabuľka 5: Porovnanie medziročné
- Page 11 and 12: Prijímacie konanie študentov Jedn
- Page 13 and 14: Graf 3: Pomer počtu zapísaných k
- Page 15 and 16: Absolventi PU V akademickom roku 20
- Page 17 and 18: organizovaných na pôde PU, o plne
- Page 19 and 20: Ocenenia a účasť študentov na v
- Page 21 and 22: národné 4. Marek Tartaľ národn
- Page 23 and 24: • Univerzita tretieho veku (UTV)
- Page 25 and 26: Ďalšie vzdelávanie (rozširujúc
- Page 27 and 28: V rámci priamej výučby sú okrem
- Page 29: Systém sociálnej podpory študent
- Page 33 and 34: pedagogických praxí, kde sa spolu
- Page 35 and 36: PRÍLOHA B - Hodnotenie kvality vzd
- Page 37 and 38: Uvedené kritériá umožňujú por
- Page 39 and 40: Dotazník hodnotenia študijného p
- Page 41 and 42: Hospitačný záznam Predmet: Ročn
- Page 43 and 44: ....... ...........................
- Page 45 and 46: Nízku mieru súhlasu uviedlo 6,75%
- Page 47 and 48: k vysokým požiadavkám na kvalitu
- Page 49 and 50: vyjadrenie. S týmto tvrdením nes
- Page 51 and 52: “Stále nám akosi uniká kvalita
- Page 53 and 54: 76 - Učiteľstvo 77 - Psychologick
c) Prehodnotiť súčasné študijné programy v kontextoch spätnej väzby od študentov<br />
a s prihliadnutím <strong>na</strong> ich aplikačnú rovinu pre potreby praxe<br />
d) Otvoriť štúdium vysokoškolskej pedagogiky ako výz<strong>na</strong>mného nástroja pre odborný rast<br />
všetkých tvorivých pracovníkov univerzity<br />
e) Skvalitniť jazykové kompetencie učiteľov s možnosťou vyučovať odborné predmety<br />
v študijných programoch pre zahraničných študentov<br />
f) Podporovať účasť zahraničných odborníkov <strong>na</strong> výučbe<br />
g) Mobilitné aktivity učiteľov a študentov rozšíriť aj mimo zóny V4<br />
h) Motivovať učiteľov k zvyšovaniu kvality výučby oceňovaním tých, ktorí dosahujú<br />
vynikajúce výsledky nielen vo vedecko-výskumnej, ale aj pedagogickej činnosti<br />
i) Prijímanie študentov skvalitniť využívaním testovania v SCIO<br />
30
Change language