Informácie o štúdiu - Prešovská univerzita v Prešove

Informácie o štúdiu - Prešovská univerzita v Prešove Informácie o štúdiu - Prešovská univerzita v Prešove

22.10.2014 Views

Ďalšie témy jadra znalostí študijného odboru I.stupeň: Doplňujúce témy jadra znalostí – umožnia osobnostnú profiláciu študentov v širšom spektre povinne voliteľných a výberových predmetov. • odborná konverzácia v cudzom jazyku, • pohybová príprava záchranára, • profesionálna etika, • profesionálna komunikácia, • ošetrovateľstvo • verejné zdravotníctvo a výchova k zdraviu, • základy kartografie a topografie, • ekonomika a manažment v profesionálnej činnosti, • základy výskumu • diplomový seminár. Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 3/5 ECTS kreditov študijného programu tretieho roku prvého stupňa štúdia. • Predklinické témy jadra znalostí - ich úlohou je pripraviť študenta na zvládnutie problematiky z oblasti všeobecných klinických tém jadra znalostí (anatómia a fyziológia, patológia, základy biofyziky, biochémie a rádiológie, farmakológia, verejné zdravotníctvo a výchova k zdraviu, základy výskumu, latinský jazyk, odborná konverzácia v cudzom jazyku, pohybová príprava záchranára, zimný a letný výcvikový kurz). • Klinické témy jadra znalostí - ich úlohou je poskytnúť študentom teoretické poznatky, ktoré tvoria odborné profesionálne jadro študijného odboru. V týchto témach sú syntetizované poznatky z predklinických, klinických a spoločensko-behaviorálnych disciplín (ošetrovateľstvo, ošetrovateľské techniky, urgentná medicína a medicína katastrof, vnútorné lekárstvo, chirurgia, 쬐۔Å špeciálna chirurgia, pediatria, ošetrovateľstvo v urgentnej starostlivosti, neurológia a psychiatria, mikrobiológia, epidemiológia a hygiena, gynekológia a pôrodníctvo, klinická propedeutika, prvá pomoc, základy anesteziológie a resuscitácie, neonatológia, omamné a toxické látky). • Spoločensko – behaviorálne témy jadra znalostí – ich úlohou je poskytnúť študentom také vedomosti a zručnosti, ktoré im umožnia budovať odborný a prehlbovať ich osobnostný profil tak, aby reprezentovali najvyšší stupeň osobnej a profesionálnej kvality a humanizmu (právo a legislatíva v profesionálnej činnosti, informačné a komunikačné technológie, zdravotnícky manažment a ekonomika, krízový manažment, základy rádiotelegrafie a digitálnej komunikácie, základy kartografie a topografie, profesijná etika, profesijná komunikácia, diplomový seminár). • Klinická prax – umožňuje komplexné využitie teoretických vedomostí a praktických zručností. Vytvára priestor a podmienky pre samostatnú prácu študentov v prevádzkových podmienkach zdravotníckych zariadení, predovšetkým na základných oddeleniach a vybraných JIS, v ambulanciách záchrannej zdravotnej služby, na úseku Integrovaného záchranného systému, centrálneho príjmu... (odborná prax, súvislá odborná prax, prázdninová odborná prax). • Záverečná práca - je rovnocennou a povinnou súčasťou štátnych záverečných skúšok. Integruje teoretické a praktické zručnosti získané počas štúdia. Cieľom je preukázať zručnosti, ktoré umožnia študentovi kriticky skúmať, popisovať, riešiť, hodnotiť, prezentovať a obhájiť navrhnuté riešenia z oblasti zdravotníckych záchranných služieb a urgentnej zdravotnej starostlivosti (bakalárska práca). Štátne záverečné skúšky Študijný program ako jednu z podmienok jeho úspešného skončenia obsahuje vykonanie štátnej skúšky. Štátna skúška je rozdelená do troch častí: a) prvá časť – praktická štátna skúška v urgentnej zdravotnej starostlivosti 80

) druhá časť – obhajoba bakalárskej práce c) tretia časť – teoretická štátna skúška v urgentnej zdravotnej starostlivosti Bakalárskou prácou má študent preukázať hlbšie vedomosti v odbore urgentná zdravotná starostlivosť a schopnosť samostatne a tvorivo pracovať. Praktická a teoretická skúška je zameraná na overenie teoretických vedomostí, praktických schopností a technických zručností, ktoré študent získal počas štúdia PROFIL ABSOLVETA Záchrana ľudského života v rôznych situáciách a prostrediach je činnosť, ktorá vyžaduje ľudí telesne a aj psychicky pripravených na vysokej odbornej úrovni. Profil absolventa charakterizuje jednota mravnej, odborno-teoretickej a odborno-praktickej spôsobilosti. Absolvent študijného programu „Zdravotnícky záchranár“ dokáže samostatne myslieť a pohotovo reagovať, cieľavedome, rýchle, rozvážne a rozhodne konať v situáciách týkajúcich sa záchrany života a zdravia. Je schopný vykonávať zmeny, prijímať riziko, niesť zodpovednosť, vedieť improvizovať. Pozná platnú legislatívu súvisiacu s poskytovaním štandardnej aj urgentnej prednemocničnej zdravotníckej starostlivosti. V mimoriadnych krízových situáciách vie kvalifikovane poskytnúť odbornú predlekársku prvú pomoc, vrátane vybraných špeciálnych výkonov. Je spôsobilý komunikovať pri záchranárskych činnostiach na profesionálnej medicínskej úrovni. Profesionálny záchranár vykonáva vysokoodborné zdravotnícke a záchranárske činnosti v rámci urgentnej a intenzívnej medicíny, asistuje lekárovi pri výkonoch a postupoch v neodkladnej starostlivosti, spolupracuje pri likvidácii zdravotných následkov v mimoriadnych podmienkach, spolupracuje s ďalšími tiesňovými a pohotovostnými službami v rámci Integrovaného záchranného systému, tvorivo usmerňuje formovanie vlastnej osobnosti najmä v smere sebauvedomovania, zvláda metódy výchovy ۗ so zameraním na výchovu k zdraviu. Charakteristika odborného profilu absolventa obsahuje všetky náležitosti v súlade s opisom v Sústave študijných odborov Akreditačnej komisie MZ SR pre študijný odbor urgentná zdravotná starostlivosť. ROZSAH VEDOMOSTÍ PRAKTICKÝCH SCHOPOSTÍ A ZRUČOSTÍ ABSOLVETA Teoretické vedomosti: Absolvent urgentnej zdravotnej starostlivosti (1. stupeň) • vykonáva vysokoodborné zdravotnícke a záchranárske činnosti v rámci urgentnej a intenzívnej medicíny • teoreticky ovláda odbornú medicínsku, ošetrovateľskú a záchranársku terminológiu • chápe podstatné fakty, pojmy, princípy a teórie vzťahujúce sa k ošetrovateľstvu a predovšetkým k urgentnej medicíne a medicíne katastrof • má odborno-teoretickú prípravu, ktorá v skratke zahŕňa interdisciplinárnu pripravenosť a osvojenie si náročných odborných vedomostí, schopností , spôsobilostí a byť pripravený pre výkon špeciálnych resp. špecializovaných činností pri výkone záchrannej služby • má vedomosti z oblasti komunikácie, psychológie, manažmentu, sociálnych a behaviorálnych disciplín, ktoré uplatní pri styku s pacientom/klientom • pozná metódy výchovy so zameraním na výchovu k zdraviu s dôrazom na prevenciu úrazov, náhlych príhod a iných rizikových situácií 81

Ďalšie témy jadra znalostí študijného odboru I.stupeň:<br />

Doplňujúce témy jadra znalostí – umožnia osobnostnú profiláciu študentov v širšom spektre<br />

povinne voliteľných a výberových predmetov.<br />

• odborná konverzácia v cudzom jazyku,<br />

• pohybová príprava záchranára,<br />

• profesionálna etika,<br />

• profesionálna komunikácia,<br />

• ošetrovateľstvo<br />

• verejné zdravotníctvo a výchova k zdraviu,<br />

• základy kartografie a topografie,<br />

• ekonomika a manažment v profesionálnej činnosti,<br />

• základy výskumu<br />

• diplomový seminár.<br />

Odporúča sa, aby tieto znalosti tvorili aspoň 3/5 ECTS kreditov študijného programu tretieho<br />

roku prvého stupňa štúdia.<br />

• Predklinické témy jadra znalostí - ich úlohou je pripraviť študenta na zvládnutie<br />

problematiky z oblasti všeobecných klinických tém jadra znalostí (anatómia a fyziológia,<br />

patológia, základy biofyziky, biochémie a rádiológie, farmakológia, verejné zdravotníctvo<br />

a výchova k zdraviu, základy výskumu, latinský jazyk, odborná konverzácia v cudzom<br />

jazyku, pohybová príprava záchranára, zimný a letný výcvikový kurz).<br />

• Klinické témy jadra znalostí - ich úlohou je poskytnúť študentom teoretické poznatky,<br />

ktoré tvoria odborné profesionálne jadro študijného odboru. V týchto témach sú syntetizované<br />

poznatky z predklinických, klinických a spoločensko-behaviorálnych disciplín (ošetrovateľstvo,<br />

ošetrovateľské techniky, urgentná medicína a medicína katastrof, vnútorné lekárstvo, chirurgia,<br />

쬐۔Å<br />

špeciálna chirurgia, pediatria, ošetrovateľstvo v urgentnej starostlivosti, neurológia a psychiatria,<br />

mikrobiológia, epidemiológia a hygiena, gynekológia a pôrodníctvo, klinická propedeutika, prvá<br />

pomoc, základy anesteziológie a resuscitácie, neonatológia, omamné a toxické látky).<br />

• Spoločensko – behaviorálne témy jadra znalostí – ich úlohou je poskytnúť študentom také<br />

vedomosti a zručnosti, ktoré im umožnia budovať odborný a prehlbovať ich osobnostný profil<br />

tak, aby reprezentovali najvyšší stupeň osobnej a profesionálnej kvality a humanizmu (právo<br />

a legislatíva v profesionálnej činnosti, informačné a komunikačné technológie, zdravotnícky<br />

manažment a ekonomika, krízový manažment, základy rádiotelegrafie a digitálnej komunikácie,<br />

základy kartografie a topografie, profesijná etika, profesijná komunikácia, diplomový seminár).<br />

• Klinická prax – umožňuje komplexné využitie teoretických vedomostí a praktických<br />

zručností. Vytvára priestor a podmienky pre samostatnú prácu študentov v prevádzkových<br />

podmienkach zdravotníckych zariadení, predovšetkým na základných oddeleniach a vybraných<br />

JIS, v ambulanciách záchrannej zdravotnej služby, na úseku Integrovaného záchranného<br />

systému, centrálneho príjmu... (odborná prax, súvislá odborná prax, prázdninová odborná prax).<br />

• Záverečná práca - je rovnocennou a povinnou súčasťou štátnych záverečných skúšok.<br />

Integruje teoretické a praktické zručnosti získané počas štúdia. Cieľom je preukázať zručnosti,<br />

ktoré umožnia študentovi kriticky skúmať, popisovať, riešiť, hodnotiť, prezentovať a obhájiť<br />

navrhnuté riešenia z oblasti zdravotníckych záchranných služieb a urgentnej zdravotnej<br />

starostlivosti (bakalárska práca).<br />

Štátne záverečné skúšky<br />

Študijný program ako jednu z podmienok jeho úspešného skončenia obsahuje vykonanie<br />

štátnej skúšky. Štátna skúška je rozdelená do troch častí:<br />

a) prvá časť – praktická štátna skúška v urgentnej zdravotnej starostlivosti<br />

80

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!