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目 标 3: 促 进 男 女 平 等 并 赋 予 妇 女 权 力 | 19
长 久 以 来 , 在 小 学 教 育 性 别 平 等 方 面 已 取 得 了
相 当 大 的 进 展 。 但 是 在 北 非 、 撒 哈 拉 以 南 非 洲
和 西 亚 , 女 孩 在 入 学 方 面 仍 面 临 很 大 障 碍 。 在
撒 哈 拉 以 南 非 洲 , 女 孩 净 入 学 率 增 长 显 著 ——
1990 年 到 2011 年 从 47% 上 升 到 了 75%。 同 期 ,
男 孩 净 入 学 率 从 58% 上 升 到 了 79%。 尽 管 撒 哈
拉 以 南 非 洲 越 来 越 多 的 女 孩 入 学 , 但 在 小 学 中
与 每 100 名 男 孩 相 对 应 的 只 有 93 名 女 孩 入 学 。
东 亚 是 唯 一 一 个 女 孩 小 学 入 学 率 高 于 男 孩 的
发 展 中 地 区 。 其 他 发 展 中 地 区 —— 高 加 索 和 中
亚 、 拉 丁 美 洲 和 加 勒 比 、 东 南 亚 和 南 亚 —— 处
于 性 别 均 等 的 界 限 范 围 内 ( 性 别 均 等 指 数 在
0.97 和 1.03 之 间 )。
中 等 教 育 的 性 别 差 距 更 为 明 显 。 在 撒 哈 拉 以 南
非 洲 、 西 亚 和 南 亚 , 相 对 于 男 孩 来 说 , 女 孩 仍
处 于 不 利 地 位 。 但 是 后 两 个 地 区 已 经 取 得 了 巨
大 的 进 步 ,1990 年 至 2011 年 间 , 南 亚 的 性 别 均
等 指 数 从 0.59 上 升 到 0.92, 而 西 亚 从 0.66 上 升 到
0.90。 撒 哈 拉 以 南 非 洲 的 变 化 要 慢 得 多 ,1990
年 至 2011 年 间 , 其 性 别 均 等 指 数 只 是 上 升 了 几
个 点 , 从 0.76 上 升 到 0.83。 但 也 有 一 些 例 外 , 冈
比 亚 、 加 纳 、 马 拉 维 和 塞 内 加 尔 取 得 了 超 常 的
进 步 :1990 年 至 2011 年 间 , 其 性 别 均 等 指 数 从
0.5 升 至 0.9。
与 初 等 教 育 相 比 , 高 等 教 育 的 性 别 差 距 更 为 显
著 。 在 拉 丁 美 洲 和 加 勒 比 、 高 加 索 和 中 亚 、 东
亚 、 北 非 和 东 南 亚 , 接 受 高 等 教 育 的 女 性 多 于
男 性 。 而 相 反 , 在 西 亚 和 南 亚 , 年 轻 女 性 获 取
高 等 教 育 的 机 会 则 少 于 年 轻 男 性 , 这 两 个 地 区
的 性 别 均 等 指 数 分 别 为 0.89 和 0.77。 最 极 端 的 情
况 出 现 在 撒 哈 拉 以 南 非 洲 ,2000 年 至 2011 年 间
其 性 别 差 距 实 际 上 是 有 所 扩 大 的 , 性 别 均 等 指
数 从 0.66 降 至 0.61。
性 别 差 距 在 较 高 等 教 育 中 表 现 得 更 加
明 显 , 女 孩 并 不 总 是 处 于 不 利 地 位
2011 年 , 按 小 学 、 中 学 和 高 等 教 育 性 别 均 等 状 况
分 布 的 国 家 * 比 例 ( 百 分 比 )
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
6
64
30
28
41
31
62
5
33
小 学 中 学 高 等 教 育
女 性 入 学 率 较 高 (GPI>1.03)
性 别 均 等 (0.97