Studia pierwszego stopnia - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
Studia pierwszego stopnia - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
Studia pierwszego stopnia - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
wa. Nazwy miejscowe. Nieodmienność. Osobliwości fleksyjne niektórych<br />
rzeczowników i czasowników.<br />
10. Neologizmy a neosemantyzmy. Najbardziej produktywne współcześnie<br />
przedrostki i przyrostki. Wyrażenia przyimkowe jako podstawa<br />
słowotwórcza. Żeńskie formy tytułów, zawodów, stanowisk, nazwisk.<br />
Słowotwórstwo przymiotników.<br />
11. Wyrazy kłopotliwe: liczebniki i skrótowce. Ich rodzaj, odmiana<br />
i składnia.<br />
12. Składnia: zakłócenia związków zgody i rządu. Imiesłowowy równoważnik<br />
zdania. Układ wyrazów w zdaniu.<br />
13. Ortografia polska: To, co w niej najtrudniejsze. Pisownia łączna<br />
i rozdzielna, użycie wielkich liter. Pisownia wyrazów zapożyczonych.<br />
14. Interpunkcja polska. Wątpliwości co do użycia kropki, przecinka,<br />
myślnika. Nadużywanie cudzysłowu.<br />
15. Kultura języka w komunikacji publicznej. Zasady udanej konwersacji.<br />
Zrozumiałość.<br />
Cele przedmiotu:<br />
Dominujące tendencje rozwojowe mediów sprzyjają upowszechnianiu<br />
niestaranności formy językowej tekstów prasowych, radiowych i telewizyjnych.<br />
Przyczynia się do tego po pierwsze – pośpiech: współczesne<br />
media skracają niekiedy do zera czas między wydarzeniem a medialną relacją<br />
o nim. Pośpiech był wprawdzie zawsze ważnym czynnikiem konkurencji<br />
między mediami i dziennikarzami, ale dawniej w tym wyścigu liczyły<br />
się tygodnie, potem dni, a teraz liczą się godziny. Po drugie – komercjalizacja:<br />
wydawnictwa, ograniczając koszty, oszczędzają na adiustacji<br />
i korekcie. Tekst napisany przez dziennikarza bez językowej weryfikacji<br />
idzie do druku. Nakłada to na liniowych dziennikarzy odpowiedzialność<br />
większą niż kiedykolwiek wcześniej: oni sami wobec własnych<br />
tekstów muszą się stać ich redaktorami, adiustatorami i korektorami.<br />
W toku zajęć słuchacze powinni poznać podstawowe pojęcia z kultury<br />
języka, jak (wzorcowa i potoczna) norma językowa, błąd językowy, kryteria<br />
poprawności językowej itp. Powinni też poznać podstawową literaturę<br />
poradniczą z dziedziny kultury języka (książki i czasopisma) ze<br />
szczególnym uwzględnieniem pozycji, które – jak słowniki ortoepiczne<br />
i ortograficzne – pomagają rozstrzygać wątpliwości co do stosowności<br />
użycia poszczególnych środków językowych a ponadto wiedzieć, jakich<br />
instytucji podstawowym zadaniem jest upowszechnianie kultury języka<br />
polskiego (RJP, TKJ, TMJP, KKJ KJ. Zajęcia powinny rozbudzić poczucie<br />
odpowiedzialności nie tylko za to, co się mówi i pisze, ale także za to,<br />
jak się mówi i pisze; powinny się jednocześnie przyczynić do zwiększania<br />
wrażliwości na niestosowność wyrażania się w mowie i piśmie jako<br />
<strong>Uniwersytet</strong> <strong>Papieski</strong> <strong>Jana</strong> Pawła <strong>II</strong> w Krakowie<br />
Katalog przedmiotów kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna – 2011/2012<br />
<strong>Studia</strong> <strong>pierwszego</strong> <strong>stopnia</strong> – Informacje o przedmiotach podstawowych i kierunkowych<br />
24
Change language