informacje o przedmiotach na studiach iii-go stopnia - Uniwersytet ...
informacje o przedmiotach na studiach iii-go stopnia - Uniwersytet ... informacje o przedmiotach na studiach iii-go stopnia - Uniwersytet ...
oraz – zgodnie z współczesną teorią komunikacji – znaczenie zaangażowania słuchaczy w procesie komunikacji słowa Bożego. Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości z teologii. Cele przedmiotu: Student potrafi rozróżnić pośrednictwo zbawcze i proces zbawczy; zna podstawy komunikacji słowa Bożego i jej uwarunkowanie kontekstem religijnym i kulturowym. Docenia rolę słuchaczy w procesie tworzenia kazania. Metody oceny: Trwający ok. 20 min. egzamin ustny po zakończeniu zajęć. Spis zalecanych lektur: Müller K., Homiletyka na trudne czasy, Kraków 2003, s. 347–366; Przyczyna W. (red.), Słuchacz Słowa, Kraków 1998; Sławiński H., Wychowanie w rodzinie do słuchania słowa Bożego, RBL 62 (2009), nr 1, s. 53–65. twl15. Geneza i znaczenie chrześcijańskiego świętowania Wykład monograficzny z liturgiki Wymiar: 30 h; semestr zimowy Prowadzący: ks. dr Jarosław Superson SAC Treści merytoryczne przedmiotu: Studium nad genezą i znaczeniem chrześcijańskiego świętowania: święto w kulturach antycznych (Egipt, Grecja, Rzym); święto w Biblii; szabat: etymologia, pochodzenie i rozwój historyczny, znaczenie; Jezus Chrystus z Nazaretu a szabat; Dzień Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa: (teofanie, łamanie chleba, wylanie Ducha Świętego); święto chrześcijańskie i jego oryginalność; etymologia słowa festum; teorie święta; kalendarz liturgiczny i liczba świąt; współczesne teorie święta; dymensje święta; niedziela dzień pierwszy i ósmy (teologia Dnia Pańskiego); niedzielne sprawowanie Paschy - pora Mszy św. w historii Kościoła: („bez Dnia Pańskiego nie możemy”); formy niedzielnej celebracji – suma; rozpoczęcie świętowania niedzieli w sobotni wieczór; 10 pomocnych słów: dziękować, spożywać, dialogować, śpiewać, tańczyć, śmiać się, grać, ofiarować, odpoczywać, zaprzestać/rozpocząć, pomocnych zurbanizowanemu społeczeństwu w odkryciu przez niego święta niedzieli. Świętowanie to fenomen praludzki należący do sfery profanum i sacrum. Genezę chrześcijańskich świąt naukowcy identyfikują w świętach antycznych, najczęściej żydowskich. Jak pisze ks. prof. B. Nadolski: „święto chrześcijańskie zakłada najpierw zbawczy fakt, który w przeszłości uświęcił dzień i który uobecnia się w celebracji liturgicznej”. Liturgia nie tylko wspomina fakt zbawczy dokonany przez Jezusa Chrystusa, ona go aktualizuje a zarazem dostarcza świętującym dostęp do rzeczywistości, które będą udziałem zbawionych w czasach eschatycznych. Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Katalog przedmiotów kierunku Teologia – 2009/2010 Informacje o przedmiotach na studiach III-go stopnia 12
Cele przedmiotu: Zgodnie z zasadą: fides querens intellectum przy pomocy przedstawionych przez wykładowcę treści i prezentowanej literatury student nabywa umiejętności głębszego rozumienia treści teologicznych świętowanych-celebrowanych tajemnic wiary. Metody oceny: Pisemna praca albo egzamin ustny. Spis zalecanych lektur: Bergamini A., Chrystus świętem Kościoła. Rok liturgiczny. Historia, celebracja, teologia, duchowość, duszpasterstwo, Kraków 2003; Il giorno della festa. Origini e tradizione, „Letture patristiche”, t. 4, Fiesole 1997; Il tempo della festa. Dieci voci per riscoprire la domenica, Cinisello Balsamo 2005; Jankowski A., Biblijna koncepcja czasu, [w:] Czas i kalendarz, pod red. Z. J. Kijasa, „Biblioteka ekumenii i dialogu”, t. 14, Kraków 2001, s. 21–34; Jankowski A., Rok liturgiczny w świetle Biblii, Tyniec 1993; Maggiani S., Festa/Feste, [w:] Sartore D., Triacca A. M., Cibien C. (red.), Liturgia, (= Dizionari di San Paolo), Cinisello Balsamo 2001, s. 803–827; Mateja E., Pierskała R. (red.), Niedziela w społeczeństwie pluralistycznym, „Opolska Biblioteka Teologiczna”, t. 45, Opole 2001; Nadolski B., Pochwała święta, Poznań 1997; Ratzinger J., Duch liturgii, Poznań 2002; Sobeczko H., Czas wolny i świętowanie w życiu rodzinnym, [w:] Konecki K. (red.), Laudate Dominum, Gniezno 2005, s. 591 –601; Talley T., Le origini dell’anno liturgico, „Strumenti”, t. 51, Brescia 1991. twl16. Nowe modlitwy eucharystyczne Wykład podstawowy z liturgiki Wymiar: 30 h; semestr letni Prowadzący: ks. dr Jarosław Superson SAC Treści merytoryczne przedmiotu: Studium nad historią, euchologią i teologią modlitw eucharystycznych powstałych po Soborze Watykańskim II: przełamanie wyjątkowej i wyłącznej pozycji Kanonu Rzymskiego; korekty Kanonu; prace redakcyjne nad nowymi modlitwami eucharystycznymi; struktura modlitw eucharystycznych; struktura i treść nowych prefacji; korekta słów konsekracji; aklamacje anamnetyczne; II, III i IV Modlitwa eucharystyczna (autor, redakcja, struktura i teologia); modlitwa eucharystyczna zredagowana z okazji synodu plenarnego w Szwajcarii – V Modlitwa eucharystyczna (autor, redakcja, struktura, teologia). Nowością reformy liturgicznej Soboru Watykańskiego II jest wprowadzenie do mszału rzymskiego papieża Pawła VI nowych modlitw eucharystycznych. Od tego epokowego momentu modlitwa eucharystyczna nie jest tylko Kanonem rzymskim. Dokonało się to dzięki szczegółowym badaniom nad teo- Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Katalog przedmiotów kierunku Teologia – 2009/2010 Informacje o przedmiotach na studiach III-go stopnia 13
- Page 1 and 2: TEOLOGIA INFORMACJE O PRZEDMIOTACH
- Page 3 and 4: twp05. o. prof. dr hab. Wiesław Je
- Page 5 and 6: twl05. Anafory wschodnie Wykład mo
- Page 7 and 8: dy konferencji wzorcowych, dawnych
- Page 9 and 10: Treści merytoryczne przedmiotu: Eu
- Page 11: Treści merytoryczne przedmiotu: Ho
- Page 15 and 16: Cele przedmiotu: Celem wykładu jes
- Page 17 and 18: Treści merytoryczne przedmiotu: Wy
- Page 19 and 20: Treści merytoryczne przedmiotu: Po
- Page 21 and 22: chrześcijańskiej, Kielce 2002; Ro
- Page 23 and 24: twb14. Ugarit, język i archeologia
- Page 25 and 26: Wymagania wstępne: Umiejętność
- Page 27 and 28: Spis zalecanych lektur: „VoxPatru
- Page 29 and 30: Treści merytoryczne przedmiotu: Og
- Page 31 and 32: 1982; Rowland T., Culture and the T
- Page 33 and 34: Semestr letni. Wykład, którego pr
- Page 35 and 36: twd14. Podstawowe zagadnienia teolo
- Page 37 and 38: Treści merytoryczne przedmiotu: Pr
- Page 39 and 40: sławnej teologii dogmatycznej, War
- Page 41 and 42: wożytnej; 5. Eklezjologia Trydentu
- Page 43 and 44: twf10. Kościół: wspólnota czy i
- Page 45 and 46: W wykładzie zostanie zaprezentowan
- Page 47 and 48: Cele przedmiotu: Zapoznanie uczestn
- Page 49 and 50: Metody oceny: Egzaminy ustne na kon
- Page 51 and 52: ia relacji: teologia - nauka w krę
- Page 53 and 54: wewnętrznego wstępem do życia w
- Page 55 and 56: Lublin 1992; Nowak A. J., Osoba kon
- Page 57 and 58: Wymagania wstępne: Zainteresowanie
- Page 59 and 60: twp10. Historia duchowości - od po
- Page 61 and 62: ju duchowego oraz zdobycie postawy
oraz – z<strong>go</strong>dnie z współczesną teorią komunikacji – z<strong>na</strong>czenie zaangażowania<br />
słuchaczy w procesie komunikacji słowa Boże<strong>go</strong>.<br />
Wymagania wstępne:<br />
Podstawowe wiadomości z teologii.<br />
Cele przedmiotu:<br />
Student potrafi rozróżnić pośrednictwo zbawcze i proces zbawczy; z<strong>na</strong> podstawy<br />
komunikacji słowa Boże<strong>go</strong> i jej uwarunkowanie kontekstem religijnym<br />
i kulturowym. Docenia rolę słuchaczy w procesie tworzenia kazania.<br />
Metody oceny:<br />
Trwający ok. 20 min. egzamin ustny po zakończeniu zajęć.<br />
Spis zalecanych lektur:<br />
Müller K., Homiletyka <strong>na</strong> trudne czasy, Kraków 2003, s. 347–366; Przyczy<strong>na</strong><br />
W. (red.), Słuchacz Słowa, Kraków 1998; Sławiński H., Wychowanie w rodzinie<br />
do słuchania słowa Boże<strong>go</strong>, RBL 62 (2009), nr 1, s. 53–65.<br />
twl15. Geneza i z<strong>na</strong>czenie chrześcijańskie<strong>go</strong> świętowania<br />
Wykład monograficzny z liturgiki<br />
Wymiar: 30 h; semestr zimowy<br />
Prowadzący: ks. dr Jarosław Superson SAC<br />
Treści merytoryczne przedmiotu:<br />
Studium <strong>na</strong>d genezą i z<strong>na</strong>czeniem chrześcijańskie<strong>go</strong> świętowania: święto<br />
w kulturach antycznych (Egipt, Grecja, Rzym); święto w Biblii; szabat: etymologia,<br />
pochodzenie i rozwój historyczny, z<strong>na</strong>czenie; Jezus Chrystus z Nazaretu<br />
a szabat; Dzień Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa: (teofanie, łamanie chleba,<br />
wylanie Ducha Święte<strong>go</strong>); święto chrześcijańskie i je<strong>go</strong> orygi<strong>na</strong>lność; etymologia<br />
słowa festum; teorie święta; kalendarz liturgiczny i liczba świąt;<br />
współczesne teorie święta; dymensje święta; niedziela dzień pierwszy i ósmy<br />
(teologia Dnia Pańskie<strong>go</strong>); niedzielne sprawowanie Paschy - pora Mszy św.<br />
w historii Kościoła: („bez Dnia Pańskie<strong>go</strong> nie możemy”); formy niedzielnej<br />
celebracji – suma; rozpoczęcie świętowania niedzieli w sobotni wieczór;<br />
10 pomocnych słów: dziękować, spożywać, dialo<strong>go</strong>wać, śpiewać, tańczyć,<br />
śmiać się, grać, ofiarować, odpoczywać, zaprzestać/rozpocząć, pomocnych<br />
zurbanizowanemu społeczeństwu w odkryciu przez nie<strong>go</strong> święta niedzieli.<br />
Świętowanie to fenomen praludzki <strong>na</strong>leżący do sfery profanum i sacrum.<br />
Genezę chrześcijańskich świąt <strong>na</strong>ukowcy identyfikują w świętach antycznych,<br />
<strong>na</strong>jczęściej żydowskich. Jak pisze ks. prof. B. Nadolski: „święto chrześcijańskie<br />
zakłada <strong>na</strong>jpierw zbawczy fakt, który w przeszłości uświęcił dzień i który<br />
uobecnia się w celebracji liturgicznej”. Liturgia nie tylko wspomi<strong>na</strong> fakt<br />
zbawczy doko<strong>na</strong>ny przez Jezusa Chrystusa, o<strong>na</strong> <strong>go</strong> aktualizuje a zarazem dostarcza<br />
świętującym dostęp do rzeczywistości, które będą udziałem zbawionych<br />
w czasach eschatycznych.<br />
<strong>Uniwersytet</strong> Papieski Ja<strong>na</strong> Pawła II w Krakowie<br />
Katalog przedmiotów kierunku Teologia – 2009/2010<br />
Informacje o <strong>przedmiotach</strong> <strong>na</strong> <strong>studiach</strong> III-<strong>go</strong> <strong>stopnia</strong><br />
12
Change language