Vita Academica 4(64) - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
Vita Academica 4(64) - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
Vita Academica 4(64) - Uniwersytet Papieski Jana PawÅa II
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
nie tylko nauka<br />
<strong>Vita</strong><strong>Academica</strong> nr 4(<strong>64</strong>)/2011<br />
Pocztówka z Erasmusa<br />
tekst i zdjęcia: Estera Matuszewska<br />
Siena pozostaje średniowieczna, jak gdyby zatrzymała się<br />
w czasie. […] Dzisiejsze życie, pełne zapamiętałych pasji,<br />
kipi tu niemal jak szalone, nigdy ani przez chwilę nie ogarnia<br />
nas wrażenie, że się żyje w anachronizmie. Bywają tu<br />
cudowne momenty, kiedy dobywa się na powierzchnię najdalsza<br />
przeszłość mieszając się z teraźniejszością. […] Tajemniczość<br />
miasta bierze się z jego ulic, wąskich, krętych,<br />
które wiją się jedna nad drugą w kształcie spirali lub ślimaka<br />
czy też, używając starszego porównania, w kształcie<br />
płatków róży nakładających się na siebie.<br />
Guido Piovene, Podróż po Włoszech, Warszawa 1977.<br />
Pierwszy weekend majowy 2011 r. w Polsce<br />
był chłodny i deszczowy. Mijał jednak<br />
pod znakiem beatyfikacji Papieża<br />
Polaka. Naturalne zatem, że ciągnęło<br />
do Włoch, w stronę słońca.<br />
Dla czterech lektorek z MSJO taki<br />
wyjazd okazał się możliwy. Kierunek:<br />
Siena, Toskania, konferencja naukowa<br />
EALTA, pt. Ethics in Language Testing<br />
and Assessment, termin: 5–8 maja. Przesiadka<br />
w Rzymie, więc radosny bonus:<br />
wizyta w Watykanie, u bł. <strong>Jana</strong> Pawła <strong>II</strong>!<br />
A wszystko dzięki programowi Erasmus<br />
dla pracowników uczelni, finansującemu<br />
m.in. wyjazdy szkoleniowe kadry.<br />
Toskania przywitała nas wiosną w pełni: kwitnące<br />
drzewa, zieleń cyprysów, winorośle na łagodnych pagórkach<br />
tonących w słońcu. Piazza del Campo, gdzie rozgrywa<br />
się słynny wyścig koni palio i wąskie uliczki starego<br />
miasta przygotowały nam niespodziankę: parady delegacji<br />
17 contrad, dzielnic Sieny, w wielobarwnych strojach,<br />
przy wtórze werbli, głośnych okrzyków i tradycyjnych<br />
zaśpiewów.<br />
Konferencja miała jednak miejsce<br />
na obrzeżach miasteczka, w nowoczesnych<br />
strukturach <strong>Uniwersytet</strong>u<br />
dla Obcokrajowców<br />
(Università per Stranieri). Organizowana<br />
była przez EAL-<br />
TA (European Association for<br />
Language Testing and Assessment)<br />
po raz ósmy. W tym<br />
roku przyświecał jej temat<br />
Ethics in Language Testing<br />
and Assessment (Etyka testowania<br />
i oceny w testach<br />
językowych). W tegorocznej<br />
trzydniowej konferencji blisko<br />
200 uczestników wysłuchało około 30 referatów<br />
o niezwykle rozległym zakresie tematycznym. Poczynając<br />
od oczywistych w tym kontekście prezentacji<br />
o wpływie tematu lub partnera na wynik egzaminów<br />
ustnych, kryteriach oceny prac pisemnych, na sposobach<br />
zapobiegania nieuczciwości studentów kończąc. Mogliśmy<br />
też zapoznać się z pracami nad ustaleniem jednolitych<br />
kryteriów w teście języka angielskiego dla personelu<br />
medycznego, ubiegającego się o pracę w Australii, czy też<br />
problemami z wyszkoleniem i wdrożeniem do pracy odpowiednio<br />
wykształconej grupy egzaminatorów przy państwowych<br />
egzaminach w Austrii.<br />
Odpowiedź na pytanie, czym jest etyka i na czym polega<br />
etyczne zachowanie pozostawiam naszym profesorom, specjalistom<br />
od aksjologii, a na użytek kontekstu pedagogicznego<br />
posłużę się definicją, zaproponowaną przez jedną z prelegentek,<br />
panią Elanę Shohamy: „jakiekolwiek zachowanie<br />
czy też czynność, która rani, wyrządza komuś szkodę, czy<br />
też sprawia, że czuje się on niekomfortowo, jest nieetyczne”.<br />
Zważywszy, że każdy test czy egzamin jest pewnego rodzaju<br />
grą, w której ten wiedzący staje naprzeciw niewiedzącego,<br />
próba sprostania standardom etycznym staje się zadaniem<br />
niezwykle trudnym do zrealizowania.<br />
W czasie konferencji przedstawiono nowe<br />
teorie i wyniki różnorodnych badań. Niejednokrotnie<br />
uczestnicy nie zgadzali się<br />
z przedmówcami, bądź byli zaskoczeni<br />
ich odkryciami. W swoim odczycie na<br />
zakończenie konferencji wspomniana<br />
już wyżej Elana Shohamy z Izraela<br />
wywołała żywą dyskusję na temat<br />
nieetycznego wykorzystywania egzaminów<br />
językowych w celach ideologicznych,<br />
podając przykład testów<br />
na obywatelstwo. W testach<br />
tego rodzaju zdający musi wykazać<br />
się znakomitą wiedzą języka kraju,<br />
w którym mieszka, w przeciwnym razie obywatelstwo<br />
nie zostaje mu przyznane, co często wiąże się<br />
z nielegalnym pobytem lub przymusowym wyjazdem.<br />
Nasze zainteresowanie wzbudziła również prezentacja<br />
Glyna Jonesa, nie tylko ze względu na jej przydatność w codziennym<br />
życiu lektora języka obcego, ale również dlatego,<br />
że podstawą badań byli polscy studenci. Tematem odczytu<br />
były badania nad testami ustnymi przeprowadzanymi<br />
w parach. Spostrzeżenia pana Jonesa były dla uczestników<br />
zaskakujące, ponieważ stwierdził on, że jakość wypowiedzi<br />
jednego interlokutora wpływa na drugą i odwrotnie.<br />
W związku z tym studenci, którym dany jest wybór,<br />
w większości przypadków optują za wypowiedzią indywidualną.<br />
Oprócz ciekawych odczytów, gospodarze<br />
zatroszczyli się także o niezapomniane<br />
„wrażenia dla ciała”,<br />
oferując uczestnikom konferencji<br />
dużą różnorodność lokalnych specjałów<br />
podawanych w czasie przerw<br />
na kawę (prawdziwą, włoską caffè!),<br />
a także na powitalnej i pożegnalnej<br />
kolacji. Serwowano pyszne sery i wędliny<br />
oraz typowe ciasteczka: panforte,<br />
ricciarelli, amaretti, a przede wszystkim<br />
cantucci, obowiązkowo maczane w słodkim<br />
Vin Santo. Nie mogło zabraknąć degustacji<br />
toskańskich win w stylowych piwnicach<br />
miejscowej enoteki.<br />
Konferencję uznałyśmy za niezwykle<br />
owocną i pomocną w przyszłej pracy dydaktycznej, z tego<br />
względu chciałyśmy zachęcić innych pracowników UPJP<strong>II</strong><br />
do korzystania z możliwości, jakie daje program Erasmus.<br />
Na zdjęciach:<br />
1. Widok Piazza del Campo z wieży Katedry Sieneńskiej;<br />
2. Lektorki MSJO – Barbara Giec-Piekarska, Kalina Kreczko,<br />
Monika Małecka, Estera Matuszewska – przed Università per Stranieri<br />
22
Change language