Logopedia w szkole .- Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze - Lublin

17. Pałczyski J.: Zaburzenia mowy a sprawno spostrzegania .- Zeszyty Naukowe UJ
Prace Psychologiczne 1987 z.4 s. 82-88
18. Parol U.: Rola wicze w kształtowaniu mowy dzieci z wad słuchu .- Scholasticus
1993 nr 3 s. 59-67
19. Popławska W.: Kto pomoe dzieciom z zaburzeniami mowy .- Problemy
Opiekunczo _ Wychowawcze 1992 nr 10 s. 440-441
20. Rachwał-Ływa K.: Strasna zaba .- Gazeta Szkolna 2000 nr 1 s. 10
21. Rostaska E.: Całociowa koncepcja rozwoju jzyka a parametry diagnozowania
poziomu kompetencji lingwistycznej dziecka .- Chowanna 1996 t.1-2 s.29-33
22. Sachajska E.: Wpływ wad wymowy na czytanie i pisanie u uczniów klasy II szkoły
podstawowej .- Nowa Polszczyzna 2001 nr 2 s. 40-41
23. Skoczek A.: Praca wychowawczo-dydaktyczna z dzieckiem jkajcym si .-
Przegld Owiatowo – Wychowawczy 1985 nr 2 s. 64-69
24. Słodownik-Rycaj E.: Jak dzieci spostrzegaj informacje jzykowe dostarczane im
przez dorosłych .- Wychowanie w Przedszkolu 1994 nr 9 s.523-529
25. Szyszka R.: Zaburzenia mowy prowadz do dramatów w szkole .- Edukacja i
Dialog 2002 nr 1 s. 29-32
26. Tarkowski Z.: Jkanie .- Charaktery 1997 nr 8 s. 49-50
27. Wiktorska J.: Jkanie jako zaburzenie mowy .- Scholasticus 1992 nr 2 s.83-88
28. Wojtyniak R.: O rozwoju mowy dziecka .- Wychowanie w Przedszkolu 1996 nr 5
s. 291-292
29. Wójcik E.: Postpowanie nauczyciela klas pocztkowych w pracy z dzieckiem
mutystycznym
Opracowała
Dorota Bojarczuk-Dziurda