Strategia Rozwoju Gminy Starachowice na lata 2011-2020 Projekt v ...
Strategia Rozwoju Gminy Starachowice na lata 2011-2020 Projekt v ...
Strategia Rozwoju Gminy Starachowice na lata 2011-2020 Projekt v ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
do Internetu. Szkoły powinny też rozwijać dzienniki lekcyjne w formie elektronicznej, dostępnej on-line<br />
dla uczniów i rodziców.<br />
2.1.4 Promocja kultury fizycznej i zdrowego trybu życia wśród uczniów.<br />
Inwestowanie w sportowe zajęcia dzieci i młodzieży jest jednym z <strong>na</strong>jskuteczniejszych środków<br />
wychowawczych i metod przeciwdziałaniu patologiom społecznym. Udział w zajęciach sportowych ma<br />
wpływ <strong>na</strong> prawidłowy rozwój fizyczny dzieci, integruje środowisko uczniowskie, zagospodarowuje wolny<br />
czas. Zakres i formy zajęć muszą odpowiadać potrzebom uczniów w różnym wieku i wynikać ze<br />
z<strong>na</strong>jomości środowiska. Szkoła win<strong>na</strong> się stać osiedlowym centrum sportu.<br />
2.1.5 Zapewnienie bezpieczeństwa w szkołach.<br />
Uczeń winien się czuć w szkole bezpiecznie. Szkoła win<strong>na</strong> dawać zarówno poczucie bezpieczeństwa<br />
fizycznego jak i psychicznego. Szkoła bezpiecz<strong>na</strong> to taka szkoła, która zapewnia uczniom i pracownikom<br />
bezpieczne warunki <strong>na</strong>uki i pracy. Ogromną rolę spełniają w tym procesie psycholodzy i pedagodzy<br />
szkolni.<br />
2.1.6 Wyrów<strong>na</strong>nie szans edukacyjnych uczniów.<br />
Wszystkie dzieci niezależnie od pochodzenia społecznego, posiadanych niepełnosprawności, statusu<br />
materialnego muszą mieć dostęp do edukacji. Zaspokajanie potrzeb dzieci mających specyficzne<br />
problemy w uczeniu się jest ważnym zadaniem dla osób odpowiedzialnych za edukację. Brak działań w<br />
tym zakresie powoduje wzrost liczby dzieci <strong>na</strong>uczanych indywidualnie, a także wypadanie dzieci <strong>na</strong><br />
margines systemu szkolnego.<br />
2.1.7 Rozwinięcie programów pracy z uczniem zdolnym.<br />
Praca ze zdolnym uczniem wymaga specyficznego postępowania ze strony <strong>na</strong>uczyciela. W tym celu<br />
<strong>na</strong>leży dosko<strong>na</strong>lić <strong>na</strong>uczycieli pod kątem pracy z dzieckiem zdolnym. Należy stworzyć jak <strong>na</strong>jlepsze<br />
warunki dla uczniów szczególnie uzdolnionych. Korzystne może być tutaj stwarzanie okazji do kontaktu z<br />
<strong>na</strong>uczycielami akademickimi. Z drugiej strony poza dbaniem o rozwijanie wrodzonych talentów,<br />
koniecz<strong>na</strong> jest pomoc tym dzieciom w rozwijaniu kompetencji społecznych.<br />
2.1.8 Racjo<strong>na</strong>lizacja sieci szkół i przedszkoli.<br />
Jak wynika z prognozy demograficznej liczba dzieci w szkołach podstawowych i gim<strong>na</strong>zjach będzie<br />
ulegała zmniejszeniu. W związku z tym <strong>na</strong>leży ustalić optymalną liczbę szkół i przedszkoli umożliwiającą<br />
realizację obowiązku szkolnego i zapewniającą wszystkim chętnym możliwość korzystania z edukacji<br />
przedszkolnej. Należy liczyć się z faktem, że wszelkie działania podejmowane w tym zakresie będą<br />
budzić opór dyrekcji, <strong>na</strong>uczycieli i części rodziców. Dlatego wszelkie działania podejmowane w tym<br />
zakresie winny być poprzedzone wnikliwą a<strong>na</strong>lizą skutków zmian jak również szeroką konsultacja<br />
społeczną.<br />
2.1.9 Wspieranie rozwoju prywatnych instytucji oświatowych.<br />
Głównie chodzi tu o rozwój prywatnych żłobków i przedszkoli, których w chwili obecnej bardzo brakuje.<br />
Na dzień dzisiejszy miasto nie posiada żadnego przedszkola niepublicznego. Więcej miejsc w<br />
przedszkolach stworzyłoby szansę <strong>na</strong> pracę dla młodych matek.<br />
67
Change language