Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Pomôcky <strong>pre</strong> <strong>deti</strong> a <strong>žiakov</strong> s nadaním<br />
Druhú kategóriu detí a <strong>žiakov</strong>, ktorí vyžadujú úpravu podmienok výchovno-vzdelávacieho<br />
procesu, tvoria <strong>deti</strong> a žiaci s nadaním. Školský zákon zaraďuje <strong>žiakov</strong> s nadaním medzi<br />
<strong>žiakov</strong> <strong>so</strong> špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Špeciálna výchovnovzdelávacia<br />
potreba (podľa § 2 písm. i) školského zákona) vyplýva z nadania žiaka. Je to požiadavka<br />
na úpravu podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní <strong>pre</strong> žiaka.<br />
Ich realizácia je nevyhnutná na rozvoj schopností a o<strong>so</strong>bnosti žiaka a dosiahnutie primeraného<br />
stupňa vzdelania.<br />
Charakteristika<br />
Sú to <strong>deti</strong> a žiaci, ktorí majú nadpriemerné schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti<br />
umenia alebo športu alebo v týchto oblastiach dosahujú v porovnaní s rovesníkmi<br />
mimoriadne výkony. Nadaných je 2 – 5 % <strong>žiakov</strong>, mimoriadne nadaný jeden z tisícich.<br />
Nadanie nie je natrvalo prítomné a nemenné, <strong>pre</strong>to ho treba vhodným vzdelávaním<br />
podporiť.<br />
Rozdelenie:<br />
a) intelektové nadanie<br />
všeobecné intelektové nadanie<br />
špecifické intelektové nadanie<br />
b) umelecké nadanie<br />
c) športové nadanie<br />
(§ 103 ods. 1 školského zákona)<br />
Intelektové nadanie detí znamená vy<strong>so</strong>ko nadpriemerne rozvinuté poznávacie schopnosti<br />
v jednej alebo viacerých intelektových oblastiach. Žiakov <strong>so</strong> špecifickým intelektovým<br />
nadaním možno diagnostikovať až vo veku nad 10 rokov a začleniť ich do tried druhého<br />
stupňa základnej školy alebo do tried strednej školy.<br />
Nadanie sa často spája s poruchami správania (najmä ADD, ADHD), s vývinovými<br />
poruchami učenia (dyslexia, dysgrafia, dy<strong>so</strong>rtografia a pod.), medzi nadanými sú aj <strong>deti</strong><br />
s Aspergerovým syndrómom, Tournettovým syndrómom, Rettovým syndrómom a pod.<br />
Mnohé nadané <strong>deti</strong> majú výrazné výchovné, resp. o<strong>so</strong>bnostné, <strong>so</strong>ciálne a emocionálne<br />
problémy.<br />
(Laznibatová in Lechta a kol.: Základy inkluzivní pedagogiky)<br />
Pomôcky <strong>pre</strong> <strong>deti</strong> a <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním<br />
Žiaci potrebujú dostatok a neustály prísun nových informácií, zaujímavých, pestrých,<br />
podnetných a stimulujúcich úloh. Potrebujú úlohy:<br />
problémové,<br />
kreatívne,<br />
nejednoznačné,<br />
na <strong>pre</strong>mýšľanie,<br />
s viacerými krokmi,<br />
s viackrokovými operáciami a náročnými postupmi riešenia.<br />
(Laznibatová)<br />
Pri vzdelávaní <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním sa používajú:<br />
učebnice,<br />
41
Change language