Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Delenie duševnej zaostalosti – mentálnej retardácie podľa MKCH-10:<br />
F70 Ľahká mentálna retardácia<br />
Rozsah IQ od 50 do 69 (u dospelých, mentálny vek od 9 do 12 rokov). Výsledkom<br />
budú pravdepodobne problémy s učením v škole.<br />
Veľa dospelých je schopných pracovať, udržiavať dobré spoločenské vzťahy<br />
a byť prospešnými spoločnosti.<br />
F71 Stredne ťažká mentálna retardácia<br />
Rozsah IQ od 35 do 49 (u dospelých, mentálny vek od 6 do 9 rokov). Výsledkom bude<br />
pravdepodobne výrazne oneskorený vývin v detstve, ale väčšina je schopná dosiahnuť<br />
určitý stupeň nezávislosti a schopnosti primerane komunikovať a nadobudnúť<br />
školské zručnosti.<br />
Život a práca dospelých v spoločnosti vyžaduje starostlivosť rôzneho stupňa.<br />
F72 Ťažká mentálna retardácia<br />
Rozsah IQ od 20 do 34 (u dospelých, mentálny vek od 3 do 6 rokov). Výsledkom bude<br />
pravdepodobne potreba neustálej starostlivosti.<br />
F73 Hlboká mentálna retardácia<br />
IQ je pod 20 (u dospelých, mentálny vek pod 3 roky).<br />
Výsledkom bude pravdepodobne závažné obmedzenie samostatnosti,<br />
kontinencie a pohyblivosti.<br />
F 78 Iná mentálna retardácia<br />
F 79 Nešpecifikovaná mentálna retardácia<br />
Pomôcky <strong>pre</strong> <strong>deti</strong> a <strong>žiakov</strong> s mentálnym postihnutím<br />
Pomôcky v základnej škole, v <strong>špeciálne</strong>j základnej škole<br />
Žiaci s mentálnym postihnutím potrebujú mnoho názorných pomôcok, <strong>pomôcky</strong> na rozvoj<br />
jemnej a hrubej motoriky, na manipuláciu s <strong>pre</strong>dmetmi, učebnice <strong>pre</strong> <strong>žiakov</strong> s mentálnym<br />
postihnutím <strong>pre</strong> špeciálnu základnú školu.<br />
Pre <strong>žiakov</strong> s mentálnym postihnutím možno použiť všetky <strong>špeciálne</strong> <strong>pomôcky</strong> spomínané<br />
v jednotlivých častiach tohto materiálu, napr. výukový program Když chybí slova.<br />
Pomôcky v <strong>špeciálne</strong>j materskej škole<br />
Deti v ŠMŠ potrebujú vhodné priestorové vybavenie:<br />
triedy, spálne, jedáleň, školský dvor, záhradu, logopedické pracovisko s programovým<br />
vybavením a didaktickými pomôckami, rehabilitačnú miestnosť s vybavením, tvorivé<br />
dielne s vybavením, terapeutickú miestnosť (na arteterapiu, dramatoterapiu, muzikoterapiu,<br />
orofaciálnu terapiu a iné).<br />
Materiálno–technické vybavenie zahŕňa:<br />
hračky, detskú a odbornú literatúru, <strong>učebné</strong> <strong>pomôcky</strong>, kompenzačné <strong>pomôcky</strong>, telovýchovné<br />
náradie a náčinie, hudobné nástroje, didaktickú a audiovizuálnu techniku, výpočtovú<br />
techniku, suchý bazén, <strong>pre</strong>baľovacie pulty, bezbariérový prístup, schodolez. Pomôcky sú<br />
<strong>pre</strong> <strong>deti</strong> viditeľné a dostupné.<br />
Usporiadanie triedy uľahčuje dieťaťu prístup k hračkám a pomôckam, umožňuje dodržiavanie<br />
vo<strong>pre</strong>d stanovených pravidiel učiteľmi pri ukladaní hračiek a pri manipulácii s <strong>pre</strong>dmetmi,<br />
učebnými pomôckami.<br />
(Vzdelávací program <strong>pre</strong> <strong>deti</strong> s mentálnym postihnutím)<br />
13
Change language