16.07.2014 Views

Organizacja pracy Szkoły Podstawowej

Organizacja pracy Szkoły Podstawowej

Organizacja pracy Szkoły Podstawowej

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

§ 56<br />

Dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji rozwojowej organizuje się<br />

opiekę specjalistyczną świadczoną przez: psychologa, psychiatrę, pedagoga,<br />

pielęgniarkę, lekarzy specjalistów, logopedę, fizjoterapeutę, w ramach której<br />

podejmowana jest :<br />

1. Ocena aktualnego stanu rozwojowego dziecka.<br />

2. Opracowanie dostosowanego do indywidualnych możliwości<br />

psychofizycznych dziecka programu nauczania i programu<br />

rewalidacyjno-wychowawczego, w tym:<br />

a)<br />

- terapia wad wymowy<br />

- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne<br />

- gimnastyka korekcyjna<br />

- korekcja wad postawy w środowisku wodnym<br />

- fizykoterapia<br />

- masaże lecznicze<br />

b)<br />

- indywidualna terapia psychologiczna<br />

- indywidualna terapia pedagogiczna<br />

- grupowe zajęcia socjoterapeutyczne<br />

c)<br />

- opieka psychiatryczna<br />

- podstawowa opieka medyczna w zakresie profilaktyki zdrowia<br />

oraz działań doraźnych<br />

3. Współpraca w zakresie diagnozy i terapii z Poradniami Psychologiczno-<br />

Pedagogicznymi, Wojewódzkim Ośrodkiem Medycyny Pracy i<br />

specjalistycznymi placówkami służby zdrowia na terenie miasta,<br />

województwa, a w przypadku takiej konieczności – także na terenie<br />

kraju,<br />

4. Zapewnienie własnego transportu samochodowego w czasie wyjazdów<br />

w sprawach związanych z diagnozą, leczeniem, terapią, rehabilitacją<br />

5. <strong>Organizacja</strong> zadań mających na celu przeniesienie wychowanków do<br />

właściwych dla ich stanu zdrowia i poziomu rozwoju innych placówek<br />

oświatowych.<br />

§ 57<br />

Dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji rodzinnej organizuje się<br />

pomoc instytucjonalną i ukierunkowanie <strong>pracy</strong> wychowawczo-opiekuńczej w<br />

rodzinie poprzez:<br />

• wnikliwą diagnozę środowiska rodzinnego<br />

• w uzasadnionych przypadkach – czasowe przejęcie przez Ośrodek<br />

funkcji wychowawczo-opiekuńczych rodziny (opieka całodobowa)<br />

• wnioskowanie do sądu rodzinnego o uregulowanie lub zmianę sytuacjo<br />

rodzinno-prawnej dziecka poprzez ustanowienie nadzoru kuratora,<br />

ograniczenie, pozbawienie lub przywrócenie w ładzy rodzicielskiej<br />

• współpracę z właściwymi terytorialnie ośrodkami i centrami pomocy<br />

rodzinie, ośrodkami pomocy społecznej w zakresie dofinansowania<br />

wyżywienia dziecka w internacie Ośrodka, przyznanie nieodpłatnych<br />

obiadów w stołówce, pomocy celowej finansowej lub rzeczowej<br />

22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!