Organizacja pracy SzkoÅy Podstawowej
Organizacja pracy SzkoÅy Podstawowej
Organizacja pracy SzkoÅy Podstawowej
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• liczba pracowników pedagogicznych,<br />
• ogólna liczba godzin edukacyjnych.<br />
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza wicedyrektor Ośrodka, z<br />
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny <strong>pracy</strong> ustala tygodniowy<br />
rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.<br />
§ 48<br />
1. Dla wyrównywania różnic rozwojowych, korygowania wad wymowy i postawy<br />
oraz uzupełnienia braków programowych organizowane są dla uczniów<br />
dodatkowe zajęcia rewalidacyjne:<br />
o usprawnianie technik szkolnych,<br />
o usuwanie wad wymowy,<br />
o korekcja wad postawy,<br />
o zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze.<br />
3. W stosunku do uczniów z problemami emocjonalnymi, zagrożonych<br />
zaburzeniami rozwoju psychicznego, czy psychofizycznego organizowane<br />
są indywidualne lub grupowe zajęcia terapeutyczne, psychoedukacyjne,<br />
korekcyjne.<br />
4. W ustaleniu diagnozy, kwalifikowaniu dziecka do zajęć oraz konstruowaniu<br />
programu terapeutycznego współpracuje zespół złożony z psychologa,<br />
pedagoga, lekarzy specjalistów.<br />
5. Zajęcia rewalidacyjne mogą odbywać się indywidualnie z uczniami<br />
wymagającymi specyficznych ćwiczeń i zabiegów, lub w zespołach, w<br />
których jest nie więcej niż 4 uczniów z danym zaburzeniem.<br />
6. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej mogą być prowadzone w grupach liczących<br />
nie więcej niż 6 osób z tym samym rodzajem zaburzenia.<br />
7. Zajęcia specjalistyczne korekcyjno-kompensacyjne określone w ust. 1 –7<br />
organizowane są przez nauczycieli specjalistów na wniosek poradni<br />
psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej lub lekarza<br />
specjalisty za pisemną zgoda rodziców (opiekunów prawnych).<br />
§ 49<br />
W zespołach edukacyjno-terapeutycznych w klasach I-IV zatrudnia się, a w<br />
uzasadnionych przypadkach w klasach V-VI można zatrudnić pomoc<br />
nauczyciela.<br />
§ 50<br />
1. Na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) uczniów, którzy<br />
muszą, ze względu na tryb <strong>pracy</strong>, lub organizację dojeżdżania , przebywać<br />
na terenie placówki po zajęciach lekcyjnych, Ośrodek organizuje opiekę<br />
wychowawczą.<br />
2. Opieka wychowawcza polega na przebywaniu ucznia w grupie internackiej,<br />
pomocy w odrobieniu lekcji.<br />
3. Rodzice (prawni opiekunowie) ustalają z kierownikiem internatu czas i<br />
zasady pobytu dziecka.<br />
4. Tak zorganizowana opieka wychowawcza jest nieodpłatna.<br />
5. Rodzice pokrywają koszty posiłków ucznia podczas pobytu w internacie.<br />
6. Jeżeli rodzina dziecka znajduje się w trudnej sytuacji materialnej lub życiowej koszt<br />
posiłków ucznia może pokrywać, Ośrodek, MOPR lub inna instytucja.<br />
20
Change language