Gazecie SGH - SzkoÅa GÅówna Handlowa w Warszawie
Gazecie SGH - SzkoÅa GÅówna Handlowa w Warszawie
Gazecie SGH - SzkoÅa GÅówna Handlowa w Warszawie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Z REKTORSKICH BIUREK<br />
Październikowym inauguracjom towarzyszyły pierwsze<br />
zebrania, korekty obsady zajęć, pierwsze zajęcia i seminaria<br />
naukowe. To był też czas budowania uczelnianych zespołów<br />
i ramowych planów ich pracy. Przedstawiona Senatowi propozycja<br />
zapewniła m.in., że pięć Senackich Komisji (prawie sto<br />
osób) będzie działało w odnowionych składach, z prawem do<br />
tworzenia doraźnych zespołów roboczych, silniej niż dotąd posiłkując<br />
się wsparciem kolegiów i jednostek administracyjnych.<br />
Praca Komisji ma charakter analityczny. W oparciu o przegląd<br />
procedur i kryteriów analizy efektywności funkcjonowania<br />
Uczelni powstaną rekomendacje do korekt procesów prowadzenia<br />
badań, instrumenty monitorowania efektywności współpracy<br />
międzynarodowej, wnioski z analizy przedstawionych<br />
we wrześniu wskaźników finansowych, wnioski z przeglądu<br />
istniejących regulacji wewnętrznych oraz realizacji zmian<br />
dostosowawczych w obszarze zmian ustawowych. Chcemy<br />
w grudniu uzgodnić te rekomendacje z Kolegiami i Senatem,<br />
aby od stycznia móc je wdrażać.<br />
W końcu listopada powstaną nowe Komisje rektorskie. Rektorska<br />
Komisja ds. Studentów i Doktorantów zajmie się m.in.<br />
przeglądem i scaleniem zasad regulujących dydaktykę oraz rekomendacjami<br />
instrumentów do monitoringu jej jakości. Ważnym<br />
obszarem jest usprawnienie systemu ocen zajęć przez studentów<br />
i przełożonych, dostosowanie go do wymogów Procesu Bolońskiego<br />
i wewnętrznego sytemu ocen. Przedmiot prac Rektorskiej<br />
Komisji ds. Reformy określa jej nazwa. Ważne konteksty<br />
do pracy wszystkich komisji budują konsultacje z partnerami<br />
biznesowymi <strong>SGH</strong>, z rektorami z KRASPu, KRUE i KRUW.<br />
Szczegóły poznamy na spotkaniach członków ekipy rektorskiej<br />
z Radami Kolegiów i z pracownikami administracji.<br />
T. Szapiro<br />
W listopadzie chciałbym wreszcie wznowić działania<br />
na rzecz rozwoju kampusu. Zebrać Radę ds. zabytkowego<br />
kampusu, przedyskutować z nią nowe okoliczności i sposób<br />
procedowania w przygotowywaniu tej inwestycji. Skala planowanych<br />
przemian nie ma bowiem precedensu w historii naszej<br />
Uczelni. Więcej – myślę, że niewiele instytucji publicznych<br />
realizowało tak wielką inwestycję, która poza koniecznością<br />
skoordynowania z kilkunastoma instytucjami, realizowana będzie<br />
na obszarze zabytkowym. Samo ułożenie harmonogramu<br />
niezbędnych działań jest już wyzwaniem, któremu nie sprosta<br />
jeden człowiek. Czas więc na realizację wniosku złożonego<br />
do Rektora <strong>SGH</strong> w czerwcu 2011, czyli na powołanie zespołu<br />
do spraw rozwoju kampusu.<br />
Chciałbym także rozpocząć poważną dyskusję z dziekanami<br />
kolegiów nt. studiów podyplomowych. Chodzi o intensyfikację<br />
działań na rzecz rozwoju tej formy studiowania, a zwłaszcza<br />
uruchomienie zachęt materialnych, obiecywanych przez JM<br />
Rektora w trakcie kampanii wyborczej.<br />
Kolejny raz wraca kwestia kształtowania narzutu (co powinno<br />
być jego podstawą i jak powinien być duży?), rodzaju kosztów<br />
itd. (Przez 3 ostatnie lata udało mi się obronić zasady funkcjonowania<br />
tych studiów, ale nie ma nic trwałego. Osobiście byłem<br />
zadowolony z wpisania do kosztorysu pozycji umożliwiającej<br />
zgromadzenie środków dla wykładowców na wyjazdy na konferencje.<br />
Wiem, że kilkanaście osób z tego skorzystało, ale nie<br />
wiem czy warto o to „kruszyć kopie”). W istniejącej sytuacji<br />
coraz bardziej pilne jest wytyczenie właściwych i akceptowalnych<br />
przez kolegia kierunków zmian w tym obszarze, co wymaga<br />
konsultacji i nowych zapisów w regulaminie tych studiów.<br />
M. Bryx<br />
październik 2012<br />
Do końca listopada powinniśmy zakończyć prace nad nowym<br />
systemem zbierania informacji o naszym dorobku naukowym<br />
– systemem, który zainicjowało i którym się opiekuje<br />
Centrum Informatyczne. Grupa uczonych poświęciła czas na<br />
doskonalenie wnętrza systemu, precyzowanie „zakładek” i pytań.<br />
Za kilka tygodni będziemy wypełniali doroczne sprawozdanie<br />
już w nowy sposób. Pewnie będzie to kłopotliwe – ale<br />
damy radę, z Państwa niezbędną życzliwością.<br />
Kierownicy katedr i dyrektorzy instytutów otrzymali list<br />
o możliwościach korzystania z istniejącej już w <strong>SGH</strong> uczelnianej<br />
przestrzeni projektów badawczych. Proszę go nie odkładać<br />
do szuflady – chcemy Państwa przekonać, że nie jest tak źle<br />
ze staraniami o zewnętrzne finansowanie. Jeśli mamy dobry<br />
pomysł, to w jego realizacji mogą dziś pomóc trzy biura. Docelowo<br />
mamy w planie biuro idealne: masz pomysł? przyjdź<br />
do nas, powiemy z jakiego konkursu skorzystać, pomożemy<br />
napisać projekt, a później go obsłużyć administracyjnie i finansowo.<br />
To jest możliwe i w <strong>SGH</strong>, podobnie jak już jest<br />
możliwe w innych polskich uczelniach.<br />
I wreszcie sprawy zagraniczne. Wizyty gości, wyjazdy naszych<br />
pracowników i studentów, negocjowanie umów i wiele<br />
innych spraw. Przyznajmy – <strong>SGH</strong> to już międzynarodowa<br />
uczelnia, mamy mnóstwo studenckich programów, pracownicy<br />
(akademicy i administracyjni) korzystają z licznych możliwości<br />
wyjazdów. To cieszy, a także daje impuls do dalszych działań.<br />
W październiku–listopadzie uczestniczymy w dorocznych<br />
konferencjach dwóch ważnych organizacji, do których należy<br />
<strong>SGH</strong>: PIM oraz CEMS. Takie uczestnictwo to wiele pracy<br />
i czasu – jesteśmy pewni, że z wielkim pożytkiem dla naszych<br />
studentów i dla Uczelni.<br />
M. Gruszczyński<br />
W listopadzie przewiduję działania głównie w dwóch obszarach:<br />
będą imprezy o charakterze ogólnouczelnianym oraz<br />
praca nad systemem dydaktyki i zacieśnieniem kontaktów ze<br />
studentami. Najważniejszym wydarzeniem będzie zaplanowana<br />
na 24 listopada graduacja absolwentów studiów licencjackich<br />
i magisterskich, w której wezmą udział nowi i byli ich dziekani.<br />
23 listopada odbędzie się inauguracja Taiwan-European Union<br />
Studies Centre, które będzie afiliowane przy Kolegium Ekonomiczno-Społecznym.<br />
Jest to pierwszy znaczący krok w kierunku<br />
uruchomienia tzw. area studies koncentrujących się na obszarze<br />
Azji i Pacyfiku, ze szczególnym uwzględnieniem Tajwanu, jego<br />
gospodarki, polityki i kultury. TEUSC zapoczątkuje proces przygotowawczy<br />
lektoratu języka chińskiego (Business Chinese) dla<br />
elitarnej grupy osób zajmujących się tą częścią świata.<br />
W procesie dydaktyki niezwykle istotne są kwestie budzące<br />
coroczne kontrowersje przy rozpoczęciu roku akademickiego.<br />
Należą do nich m.in. usprawnienie obsady zajęć i ich oceny<br />
przez studentów oraz stworzenie internetowej puli wykładów,<br />
które za zgodą prowadzącego można by umieścić w sieci, aby<br />
słuchacze mieli do nich swobodny dostęp. Realizacja tego<br />
ostatniego, studenckiego postulatu wymaga szeregu rozmów<br />
z wykładowcami. Pozostałe problemy może uda się wyeliminować<br />
we współpracy z dziekanami studiów licencjackich<br />
i magisterskich. Za sprawę długofalową, ale zarazem niezbędną,<br />
usprawniającą funkcjonowanie systemu dydaktyki, uważam<br />
ograniczanie biurokracji i „produkowania” niepotrzebnych<br />
dokumentów w sprawach, które można załatwić od ręki. Pozostaję<br />
w przekonaniu, że harmonijna współpraca ze wszystkimi<br />
komórkami umożliwi nam rychłe osiągnięcie tego stanu.<br />
P. Ostaszewski<br />
17
Change language