Dějiny botaniky v Brně - Přírodovědecká fakulta - Masarykova ...

1997 zemřel ve věku nedožitých 70 let prof. Smejkal. V roce 1998 dosáhl vědecké hodnosti
CSc. V. Grulich a následujícího roku dosáhli titulu PhD. L. Tichý a P. Bureš. V roce 1999 se
habilitoval M. Chytrý a v témže roce přišli na katedru v rámci mzdových prostředků
z výzkumného záměru a z grantů noví vědečtí pracovníci: Lubomír Tichý (Mgr., PhD. nar.
1972), Lucie Horová (Mgr., nar. 1973) a Marie Rafajová (Mgr., nar. 1975), o rok později
Michal Hájek (Mgr., nar. 1974). Titulu PhD. dosáhli v r. 2000 Jiří Danihelka (Ing., nar. 1968)
a P. Hrouda, který byl v tomto roce převeden na místo odborného asistenta. V roce 2000 se
habilitovala M. Dvořáková; doc. Špaček odešel do důchodu a prof. Vicherek se stal emeritním
profesorem. Na poloviční úvazek odborného asistenta začali v r. 2000 na katedře pracovat J.
Danihelka a L. Tichý. V roce 2000 se vedoucím katedry stal M. Chytrý a katedra změnila svůj
název na „Katedra botaniky“. V roce 2001 odešla do důchodu knihovnice Ivana Gottvaldová,
na její místo přišla Iva Kuběnová (nar. 1980, absolventka vyšší odborné školy informačních a
knihovnických služeb).
Do výukových programů katedry se v devadesátých letech opět vrátila základní
přednáška a cvičení z rostlinné morfologie (Grulich, Dvořáková, Danihelka aj.). Dále katedra
zajišťovala výuku tradičních základních přednášek a cvičení systematiky nižších (Špaček,
Řehořek, Hrouda) a vyšších (Smejkal, Bureš, Grulich) rostlin pro odborné a učitelské
studium. Pro studijní obory systematické i učitelské biologie zajišťovala katedra výuku
repetitoria systému vyšších (Dvořáková) a nižších (Špaček, Řehořek) rostlin. Tato základní
výuka probíhala na učitelském studiu pro kombinace matematika-biologie, biologie-chemie,
biologie-geologie-zeměpis a biologie-geologie-chemie (mezifakultní kombinace tělesná
výchova-biologie byla ukončena v roce 1995); na odborném studiu to byly vedle obecné,
molekulární a systematické biologie později také studijní obory muzeologická biologie,
matematická biologie a ekotoxikologie. Další základní přednáškou byla ekologie rostlin pro
obecnou, molekulární a systematickou biologii (Unar) a také didaktika biologie (Bureš,
Rotreklová) a historie biologie (Bureš) pro učitelské studium. Spolu s katedrou zoologie a
ekologie zajišťovala katedra přednášku ekologie pro učitelské studium (Vicherek, Chytrý,
Unar). Pro odborné i učitelské studium zajišťovala katedra v první polovině devadesátých let
výuku aplikace výpočetní techniky v biologii (Bureš). Studijní plán systematické botaniky
zahrnoval „tradiční“ přednášky a cvičení jako fytocenologie (Vicherek, Chytrý), taxonomie
(Smejkal, Dvořáková), fytogeografie a fytochorologie (Smejkal, Dvořáková, Grulich),
květena ČR (Smejkal, Grulich), přehled evropské vegetace (Vicherek, Chytrý), ochrana
fytogenofondu (Smejkal, Unar, Grulich), mykologie (Špaček, Hrouda), fytopatologie (Špaček,
externě Nedělník), užitkové rostliny (Unar), determinační praktika algologická (externě
76