Ocjenjivanje uspjeha i promocija - Schule Möriken-Wildegg

Saradnja između roditelja i nastavnih osoba
Roditelji u nastavno osoblje žele isto, naime da se dijete optimalno podstječe, da bi se shodno svojim
sposobnostima razvilo i da si nadje svoje mjesto u poslovnom životu i društvu. Razumljivo je da su
mišljenja ponekad različita kada se radi o tome šta je za djecu i omladinu dobro i bitno. Roditelji i
nastavno osoblje doživljavaju učenicu ili učenika u različitim okolnostima. Zbog toga je važno da
roditelji i nastavno osoblje u razgovaru obrazlože sopstvena mišljenja. Razgovori vode ka tome da se
stvori obostrano razumjevanje za stavove i mišljenja te da djete kroz dobar zajednički rad bude
optimalno podstaknuto.
Roditelji treba da su informisani o školi i o pedagoškim ciljevima. Škola treba također da ih informiše o
tome gdje oni mogu da aktivno učestvuju, a gdje se nalaze granice njihove saradnje. Pri tome stoji
uvijek dijete sa svojim potrebama u centru. Kroz dobru saradnju sa školom roditelji pokazuju
interesovanje za školskim zbivanjima svog djeteta.
Novi instrumenti za ocjenjivanje uspjeha, pogotovu izvještaj na polugodištu, pružaju dobru osnovu za
razgovore između nastavnog osoblja i roditelja. Tada roditelji saznaju kako je ocjenjen uspjeh
njihovog djeteta i kako su nastale pojedine ocjene. Roditelji mogu na ovim razgovorima da iznesu
sopstvene procjene i svoja posmatranja. U ovim razgovorima učenice i učenici mogu da uz pomoć
dosijea sa ocjenama iznesu i objasne svoj napredak ali i poteškoće u procesu učenja.
Roditelji ili osobe koje su ovlaštene za odgoj djeteta imaju pravo da u svako doba traže razgovor. Po
zakonu o školi oni su isto dužni da se odazovu na poziv za razgovor od strane škole (nastavna osoba,
upravnik škole ili "Schulpflege").
.
10