Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
دور التعليم اجلامعي في إعداد الطلبة للحياة املعاصرة من وجهات<br />
نظر الدارسني في جامعة القدس املفتوحة في أريحا<br />
د. عبد عطا اهلل حمايل<br />
6 .<br />
من اجلدول)4( يتبني ما ياأتي:<br />
- حصلت)8( اأدوار على درجة موافقة كبرية جدا بنسبة مئوية اأكرث من)%80(.<br />
- حصل)44( دورا على درجة موافقة كبرية بنسبة مئوية اأكرث من)%70(.<br />
- حصلت)10( اأدوار على درجة موافقة متوسطة بنسبة مئوية اأكرث من)%60(.<br />
- مل حتصل اأي من الأدوار على درجة موافقة قليلة اأكرث من)%50(، وقليلة جدا اأقل من)%50(.<br />
- حصلت الدرجة الكلية لالأدوار على درجة موافقة كبرية بنسبة مئوية مقدارها)%75.30(<br />
مبتوسط حسابي مقداره)3.015( وانحراف معياري مقداره)0.91( عن الوسط احلسابي.<br />
6 كانت اأهم الأدوار التي حصلت على درجة موافقة كبرية جدا كما حددها جمتمع<br />
الدراسة مرتبة تنازليا حسب اأهميتها، على النحو الآتي:<br />
•يساعدين يف حتقيق ذاتي. يف املجال النفسي.<br />
•يزيد من تقديري لدور العلم يف حياة الإنسان. يف املجال الديني.<br />
•يساعدين على اإدراك دور العلماء يف تنمية املجتمع. يف املجال الديني.<br />
•يزيد من فرص التواصل الجتماعي مع الغري. يف املجال الجتماعي.<br />
•ميكنني من استخدام املعرفة يف حل املشكالت.يف املجال املعريف.<br />
•ينمي روح التجريب يف الوصول اإىل الأهداف. يف املجال النفسي.<br />
•يكسبني الرسعة يف التفكري. يف املجال املعريف.<br />
•يساعدين يف التكيف الثقايف مع مستجدات العرص. يف املجال النفسي.<br />
يتضح مما سبق اأن اأدوار املجال النفسي قد حظيت بالهتمام الأكرب من الدارسني،<br />
تالها اأدوار املجال الديني.<br />
ويرى الباحث اأن تركيز الطلبة على هذه الأدوار للتعليم اجلامعي لغرض اإعداد<br />
الدارس للحياة املعارصة تكمن وراء زيادة وعي الإنسان لذاته، واإدراكه ملتطلبات حتقيق<br />
هذه الذات، عن طريق اإمناء الشخصية، واإشباع احتياجاتها احليوية والنفسية والعقلية<br />
والجتماعية والدينية والأخالقية واملعرفية والثقافية، فضال عن تقدير الإنسان للعلم<br />
ودوره يف تقدم املجتمع، حينما يدخل هذا العلم يف البنية الجتماعية، ويصبح العلم منهج<br />
املجتمع الإنساين يف التغيري والتجديد، بهدف زيادة الإنتاج وحتقيق الرفاه الجتماعي،<br />
واأدرك الطلبة اأنهم بحاجة اإىل متثل سلوكيات العلماء وخصائص التفكري العلمي ملواجهة<br />
املشكالت بطريقة سليمة بعيدا عن الرجتال وحكمة الكهنوت، وبالرغم من هذا التوجه<br />
العلمي واملعريف وتبني احلداثة عند الطلبة، فاإنهم ما زالوا يتمسكون بالقيم الدينية<br />
الأصيلة، مما يدعم القيم الجتماعية النبيلة التي نحرص للمحافظة عليها ودميومتها.
Change language