rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 38<br />
Sesja szybko i bezboleśnie<br />
Jaka jest ró¿nica miedzy uczniem<br />
a studentem? Taka, ¿e uczeñ uczy siê<br />
piêæ miesiêcy, potem ma dwa tygodnie<br />
ferii, potem znów piêæ miesiêcy nauki<br />
i wreszcie upragnione wakacje. Ze studentem<br />
jest na odwrót…<br />
Sesja egzaminacyjna – dla przeciêtnego<br />
studenta „odpoczywaj¹cego”<br />
przez ca³y semestr - to najbardziej pracowite<br />
tygodnie w <strong>rok</strong>u. „Nieprzespane<br />
noce, hektolitry wypitej kawy i tony<br />
kserowanych notatek”, s¹ to chyba<br />
pierwsze skojarzenia, jakie nasuwaj¹<br />
siê ka¿demu ze studentów na sam¹<br />
myœl o tym krótkim czasie, który poprzedza<br />
upragnione wakacje. A przecie¿<br />
wcale nie musi tak byæ co semestr.<br />
Wystarczy nauczyæ siê uczyæ!<br />
Ko³o Naukowe Zarz¹dzania Zasobami<br />
Ludzkimi „Experience” dzia³aj¹ce<br />
przy Wydziale Organizacji i Zarz¹dzania<br />
P£ postanowi³o wyjœæ na przeciw<br />
potrzebom studentów, organizuj¹c<br />
w dniach 4 i 5 czerwca seriê warsztatów<br />
w ramach pierwszej edycji projektu<br />
„Sesja szybko i bezboleœnie”. Celem<br />
projektu by³a pomoc studentom w lepszym<br />
przygotowaniu siê do sesji tak,<br />
aby minê³a ona jak najszybciej, przysporzy³a<br />
jak najmniej stresów i zakoñczy³a<br />
siê sukcesem. Program obejmowa³ ka¿-<br />
dego dnia trzy warsztaty oraz wyk³ad.<br />
Pierwszego dnia uczestnicy mogli<br />
wzi¹æ udzia³ w jednym z warsztatów.<br />
Ci, którzy zdecydowali siê na warsztat<br />
dotycz¹cy Motywacji, prowadzony<br />
przez Izabelê Pil¿ys z firmy Indesit Company<br />
Polska, dowiedzieli siê jak skutecznie<br />
motywowaæ samego siebie,<br />
ustalaæ priorytety i zrealizowaæ wyznaczone<br />
cele. Uczestnicy warsztatu Higiena<br />
umys³u poprowadzonego przez mgr<br />
Annê Waleck¹ z Katedry Systemów Zarz¹dzania<br />
poznali najwa¿niejsze czynniki<br />
maj¹ce wp³yw na umys³, a co za<br />
tym idzie efektywnoœæ nauki. Mo¿na<br />
by³o siê dowiedzieæ jak zaaran¿owaæ<br />
wnêtrze pokoju, aby lepiej zorganizowaæ<br />
sobie naukê, jak czêsto robiæ przerwy<br />
i jak radziæ sobie ze stresem.<br />
Uczestnicy trzeciego warsztatu Techni-<br />
ki relaksacyjne æwiczyli umiejêtnoœæ<br />
wchodzenia w stan relaksacji za pomoc¹<br />
muzyki i pozytywnej wizualizacji.<br />
Prowadz¹ca spotkanie Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz<br />
z Biura Karier pokaza³a,<br />
co robiæ, aby wyobra¿enie sta-<br />
³o siê rzeczywistoœci¹ .<br />
Pierwszy dzieñ projektu zakoñczono<br />
wyk³adem Jak zdaæ ustny egzamin,<br />
podczas którego omówiono liczne kwestie<br />
jak autoprezentacja, czy mnemotechniki.<br />
Uczestnicy dowiedzieli te¿ siê,<br />
jak nale¿y dzieliæ materia³, aby szybciej<br />
siê go nauczyæ oraz jak w czasie egzaminu<br />
ustnego przekazaæ wiedzê, by<br />
dostaæ jak najlepsz¹ ocenê i jak panowaæ<br />
nad negatywnymi emocjami towarzysz¹cymi<br />
temu egzaminowi.<br />
Drugi dzieñ obfitowa³ w warsztaty<br />
nastawione na praktyczne zastosowanie<br />
wiedzy. Pierwszy z nich - Myœlenie<br />
koncepcyjne – trening twórczego myœlenia<br />
- mia³ na celu udoskonalenie<br />
umiejêtnoœci interpersonalnych oraz<br />
rozwój ró¿norodnych form twórczego<br />
myœlenia, twórczej motywacji oraz sposobów<br />
przezwyciê¿ania przeszkód.<br />
Anna Leœniowska-Jaros z Ides Consultans<br />
pokaza³a, jak mo¿na rozwin¹æ<br />
w³asn¹ kreatywnoœæ oraz umiejêtnoœci<br />
dzia³ania w grupie, a tak¿e rozbudzaæ<br />
potrzeby innowacyjnoœci.<br />
Podczas Zarz¹dzania czasem dr Jaros³aw<br />
Lendzion z Katedry Systemów<br />
Zarz¹dzania, zapozna³ uczestników ze<br />
sposobami organizacji pracy tak, by<br />
koncentrowaæ siê na zadaniach najwa¿-<br />
niejszych, uczy³, jak delegowaæ zadania<br />
i wspó³pracowaæ z innymi, aby ograniczyæ<br />
straty czasu i wykorzystaæ go<br />
w sposób efektywny.<br />
Ostatnim warsztatem by³ kurs szybkiego<br />
czytania poprowadzony przez<br />
Agnieszkê Forzpañczyk-Tubaj ze Szko-<br />
³y Szybkiego Czytania i Technik Uczenia<br />
Siê TUBAJ. Uczestnicy przez praktyczne<br />
æwiczenia poznali ró¿ne metody<br />
szybkiego i efektywnego czytania.<br />
Cykl szkoleñ zakoñczy³ wyk³ad Techniki<br />
pamiêciowe przeprowadzony przez<br />
dr Annê Stankiewicz-Mróz z Katedry<br />
Systemów Zarz¹dzania. Ka¿dy cz³owiek<br />
ma indywidualny rytm psychofizyczny,<br />
a co za tym idzie rytm uczenia siê. Podczas<br />
wyk³adu mo¿na by³o dowiedzieæ<br />
siê, jak odnaleŸæ swój w³asny optymalny<br />
sposób uczenia siê.<br />
Atmosferê warsztatów „os³adza³y”<br />
ciastka sponsorowane przez firmê cukiernicz¹<br />
Blikle, a patronat honorowy<br />
na projektem „Sesja szybko i bezboleœnie”<br />
obj¹³ prorektor ds. studenckich P£<br />
- prof. Ireneusz Zbiciñski. Wœród licznych<br />
partnerów znalaz³a siê Szko³a<br />
Szybkiego Czytania i Technik Uczenia<br />
Siê TUBAJ, Indesit Company Polska,<br />
Ides Consultants Polska, Biuro Karier<br />
P£, Katedra Systemów Zarz¹dzania<br />
Wydzia³u Organizacji i Zarz¹dzania P£.<br />
Projekt cieszy³ siê du¿ym zainteresowaniem,<br />
a jego uczestnikami byli studenci<br />
P£ i innych ³ódzkich uczelni, bowiem<br />
dziêki licznym patronom medialnym<br />
mog³o dowiedzieæ siê o nim liczne<br />
grono studentów. Patronat nad projektem<br />
objêli www.hrk.pl – portal rynku<br />
pracy, www.kariera.pl – portal serca<br />
pracy i kariery, www.student.lodz.pl –<br />
studencki portal informacyjny, www.semestr.pl<br />
– magazyn studentów,<br />
www.pracuj.pl, www.eurostudent.pl,<br />
www.zak.p.lodz.pl - Studenckie Radio<br />
¯ak oraz www.dlastudenta.pl. Ponadto<br />
w pi¹tek w tygodniu poprzedzaj¹cym<br />
projekt na antenie Radia ¯ak redaktor<br />
Iza Kwiatkowska rozmawia³a o warsztatach<br />
z przedstawicielami KN „Experience”.<br />
Pozytywne oceny, jakie zyska³ projekt<br />
wœród jego uczestników i prelegentów<br />
sprawi³y, ¿e bêdzie on mia³ formê<br />
cykliczn¹ i zostanie powtórzony<br />
przed kolejn¹ sesj¹ egzaminacyjn¹. Tak<br />
wiêc ci, dla których szybkie i skuteczne<br />
rozliczenie sesji stanowi nadal powa¿ny<br />
problem bêd¹ mogli za kilka miesiêcy<br />
„dokszta³ciæ siê” podczas kolejnej<br />
edycji projektu.<br />
n Magdalena Wróbel,<br />
Micha³ Szczepanik<br />
KN ZZL „Experience”
Change language