rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
rozpoczęliśmy rok akademicki... - Politechnika Łódzka
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
W NUMERZE M.IN.<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 2<br />
Nowy <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong> rozpoczęty<br />
W przemówieniu inauguracyjnym Rektor mówi³ o osi¹gniêciach w dzia³alnoœci<br />
naukowej i dydaktycznej, o rozwoju bazy materialnej i prowadzonych inwestycjach.<br />
Du¿¹ czêœæ swojego wyst¹pienia prof. Jan Krysiñski poœwiêci³ sukcesom naszych<br />
studentów oraz tym dzia³aniom, które skierowane s¹ do spo³ecznoœci £odzi. (wiêcej<br />
str. 4)<br />
Łódzki Salon Maturzystów<br />
W najwiêkszych miastach Polski we wrzeœniu br. zosta³a przeprowadzona ogólnopolska<br />
kampania informacyjna „Salon Maturzystów 2007”.<br />
Edukacyjne tournée ruszy³o po Polsce 11 wrzeœnia i rozpoczê³o siê od imprezy<br />
zorganizowanej w Politechnice £ódzkiej na Wydziale Biotechnologii i Nauki o ¯ywnoœci.<br />
(wiêcej str. 20)<br />
Klaster „Ekoenergia”<br />
Nie czêsto siê zdarza, aby Sala Senatu Politechniki £ódzkiej goœci³a tak wiele<br />
znamienitych postaci reprezentuj¹cych zarówno naukê, przemys³, jak i w³adze regionu<br />
oraz wielu miast, powiatów i gmin. 29 czerwca 2007 <strong>rok</strong>u podpisana zosta³a<br />
umowa powo³uj¹ca Klaster Zaawansowanych Technologii Energetycznych „Ekoenergia”.<br />
(wiêcej str. 25)<br />
WYDARZENIA<br />
Nowy <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong> rozpoczêty .... 4<br />
Doktorat Honoris Causa dla<br />
prof. Marka Trombskiego ................. 6<br />
W goœcinie w firmie Polfarmex S.A. .. 7<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka<br />
w Manufakturze .............................. 8<br />
Dyrektor Narodowego Centrum<br />
Badañ i Rozwoju .............................. 9<br />
Prezes z P£ ..................................... 9<br />
Profesor Czes³aw Strumi³³o ............. 10<br />
Presti¿owa nagroda dla<br />
prof. Les³awa Gajka ........................ 11<br />
Medal z Hong Kongu ....................... 12<br />
Po³¹czenia energetyczne<br />
Niemcy-Polska-Litwa ...................... 13<br />
<strong>Politechnika</strong> na Pikniku<br />
Naukowym ..................................... 14<br />
Spotkanie z dyrektorem Della ......... 15<br />
W miêdzynarodowej sieci ............... 15<br />
Seminarium Jubileuszowe .............. 16<br />
Wspó³praca z Ukrain¹ ..................... 17<br />
Profesor Stefan Przew³ocki ............. 18<br />
Jubileuszowa Rada Wydzia³u .......... 19<br />
£ódzki Salon Maturzystów ............. 20<br />
Kampus z parkiem ......................... 21<br />
<strong>Politechnika</strong> ma swoje liceum ........ 22<br />
NAUKA<br />
Wyró¿nieni naukowcy z P£.............. 24<br />
Klaster „Ekoenergia” ..................... 25<br />
Medale dla Politechniki .................. 26<br />
Inkubator: biznes i nauka............... 27<br />
Pierwsze doktoraty<br />
z biotechnologii ............................. 28<br />
Innowacje - Technologie –<br />
- Maszyny ...................................... 28<br />
Textroniczny sensor do pomiaru<br />
czêstotliwoœci oddechów ............... 29
3 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
W NUMERZE M.IN.<br />
Sukcesy doktorantów z Instytutu<br />
Biochemii Technicznej ................... 29<br />
Zapachy w ró¿nych aspektach ....... 30<br />
Metody Komputerowe<br />
w Mechanice ..................................31<br />
Barwy w³ókiennictwa .................... 32<br />
Lepsze warunki badañ<br />
dla cukrowników ........................... 33<br />
Barwy włókiennictwa<br />
Spotkanie przedsiêbiorców, naukowców, przedstawicieli instytucji z otoczenia<br />
biznesu oraz w³adz lokalnych i regionalnych na konferencji odbywaj¹cej siê w dniach<br />
18-21 wrzeœnia 2007 r. by³o wydarzeniem koñcz¹cym projekt Transformacja przemys³u<br />
tekstylno-odzie¿owego z pracoch³onnego w naukoch³onny – LORIS TEX. (wiêcej<br />
str. 32)<br />
STUDENCI<br />
Koszulki z logo .............................. 34<br />
Kollaps na zjeŸdzie ........................ 34<br />
Z wizyt¹ w Parlamencie<br />
Europejskim .................................. 35<br />
Nauka, promocja, zabawa ............. 36<br />
Sesja szybko i bezboleœnie ............ 38<br />
Praktykanci z ca³ego œwiata .......... 39<br />
Centrum rajdowe w Politechnice<br />
£ódzkiej ........................................ 40<br />
WWW dla niepe³nosprawnych ......... 41<br />
Oprogramowali Platformê .............. 42<br />
Polsko-czescy dyplomanci ............. 44<br />
Es wird deutsch gesprochen .......... 45<br />
Konkurs na esej ............................. 46<br />
Erasmus – co to dla mnie znaczy? ..47<br />
Zaopiekuj siê studentem<br />
zagranicznym ................................ 48<br />
European Project Semestr ............. 49<br />
Najlepszymi in¿ynierami okazali siê<br />
studenci z P£ ................................. 50<br />
ROZMAITOŚCI<br />
WWW dla niepełnosprawnych<br />
O tym, jak projektowaæ dostêpne witryny internetowe dowiedzia³o siê dwudziestu<br />
studentów z zagranicy, którzy wziêli udzia³ w letnim kursie naukowym zorganizowanym<br />
przez lokaln¹ grupê z £odzi miêdzynarodowej organizacji studenckiej BEST.<br />
(wiêcej str. 41)<br />
Nowe zaplecze badawcze<br />
Niebawem na terenie kampusu Politechniki pojawi siê kolejny budynek o architekturze<br />
³¹cz¹cej historyczny wygl¹d z elementami wspó³czesnych rozwi¹zañ. Dziêki<br />
tej inwestycji Katedry Wydzia³u IPOŒ zyskaj¹ dodatkow¹ powierzchniê, na której<br />
stworzone zostanie zaplecze badawcze. (wiêcej str. 53)<br />
Nowe zaplecze badawcze ............... 51<br />
Czwartkowe Forum Kultury ........... 52<br />
Osi¹gniêcia sportowe .................... 52<br />
Z³oto w kumite! ............................. 52<br />
Nazwany, chocia¿ nieznany ........... 53<br />
¯eglarze z P£ na Operacji ¯agiel .... 53<br />
Izrael – Egipt ................................. 54<br />
Ksiêga Pamiêci .............................. 55
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 4<br />
Uroczysta inauguracja rozpoczęła się tradycyjnym przemarszem członków Senatu z rektoratu pod pomnik<br />
twórcy Politechniki Łódzkiej prof. B. Stefanowskiego. Po raz pierwszy w historii Uczelni szacownemu orszakowi<br />
towarzyszył warkot motocykli i niski ton tłumika samochodu rajdowego. W ten sposób do pochodu<br />
dołączyli studenci z Klubu Motocyklistów, a swoim dorobkiem mogli pochwalić się także pasjonaci motoryzacji<br />
z Wydziału Mechanicznego.<br />
Nowy <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong> rozpoczęty<br />
Uroczysta inauguracja, która odby³a<br />
siê 2 paŸdziernika rozpoczê³a siê przemówieniem<br />
Rektora przypominaj¹cym<br />
najwa¿niejsze wydarzenia w ¿yciu Politechniki<br />
£ódzkiej w minionym <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>m.<br />
Rektor mówi³ o osi¹gniêciach<br />
w dzia³alnoœci naukowej i dydaktycznej,<br />
tych które dziekani wydzia³ów uznali za<br />
najwa¿niejsze, a tak¿e o rozwoju bazy<br />
materialnej i prowadzonych inwestycjach.<br />
Du¿¹ czêœæ swojego wyst¹pienia<br />
prof. Jan Krysiñski poœwiêci³ sukcesom<br />
naszych studentów oraz tym dzia³aniom,<br />
które skierowane s¹ do spo³ecznoœci<br />
£odzi.<br />
Osi¹gniêcia studentów - opisywane<br />
w mediach, a tak¿e w ¯yciu Uczelni<br />
(czêœæ z nich tak¿e w tym numerze)<br />
- pokazuj¹ inicjatywê m³odych ludzi oraz<br />
to, ¿e maj¹ oni pomoc uczelni nie tylko<br />
w zdobywania wiedzy i umiejêtnoœci docenianych<br />
w ró¿norodnych konkursach<br />
i programach stypendialnych, ale tak¿e<br />
w realizowaniu swoich pasji i zainteresowañ.<br />
Uczelnia, jak zawsze, stara siê podejmowaæ<br />
ró¿norakie dzia³ania promocyjne.<br />
Oto kilka przyk³adów. Nasza oferta widoczna<br />
jest w nowo utworzonym Experymentarium<br />
na terenie Manufaktury,<br />
nad którym objêliœmy patronat merytoryczny.<br />
Obecni byliœmy w Warszawie na<br />
Pikniku Naukowym, na którym nasze<br />
stanowisko przygotowane przez Centrum<br />
Nauczania Matematyki i Fizyki cieszy³o<br />
siê nieustannym zainteresowaniem.<br />
Zainicjowaliœmy równie¿ akcjê<br />
Dziewczyny na Politechniki, w której<br />
pokazujemy, ¿e studia w uczelni technicznej<br />
mog¹ byæ ciekawe tak¿e dla kobiet<br />
i obalaj¹ stereotypy o tym, ¿e in¿ynier<br />
to mêski zawód.<br />
Na wizerunek Politechniki £ódzkiej<br />
sk³adaj¹ siê tak¿e dzia³ania skierowane<br />
do spo³eczeñstwa £odzi. Rektor mówi³<br />
o utworzeniu Publicznego Liceum Ogólnokszta³c¹cego<br />
P£, które we wrzeœniu<br />
rozpoczê³o swój pierwszy <strong>rok</strong> szkolny.<br />
Podkreœli³ ogromne zainteresowanie jakim<br />
cieszy siê Uniwersytet Trzeciego<br />
Wieku P£, który uruchomi³ swoj¹ filiê<br />
w Konstantynowie. Inn¹ nasz¹ inicjatyw¹<br />
jest umo¿liwienie mieszkañcom £odzi<br />
zwiedzania historycznych obiektów, które<br />
znajduj¹ siê w naszym kampusie.<br />
W tym <strong>rok</strong>u dwukrotnie zaprosiliœmy<br />
£odzian do naszych pa³acyków. W ramach<br />
tych akcji przyjêliœmy ponad 700<br />
zwiedzaj¹cych. Najnowsz¹ nasz¹ inicjatyw¹<br />
s¹ spotkania z wybitnymi postaciami<br />
kultury polskiej, które odbywaæ siê<br />
bêd¹ w ka¿dy trzeci czwartek miesi¹ca<br />
- Czwartkowe Forum Kultury.<br />
Wspomniane sukcesy i dzia³ania,<br />
maj¹ce zachêciæ m³odzie¿ do studiowania<br />
w Politechnice £ódzkiej – mówi³ prof.<br />
Jan Krysiñski - chyba przynosz¹ rezultaty,<br />
gdy¿ mimo g³êbokiego ni¿u demograficznego<br />
i ci¹gle jeszcze istniej¹cego<br />
w ca³ej Europie ograniczonego zainteresowania<br />
studiami technicznymi wyniki<br />
rekrutacji nie s¹ u nas z³e. Zajêcia w Politechnice<br />
rozpoczê³o na pierwszym <strong>rok</strong>u<br />
prawie 6000 studentów.<br />
Wybrane osiągnięcia<br />
dydaktyczne<br />
Tradycyjnie w przemówieniu rektor<br />
poda³ osi¹gniêcia z obszaru kszta³cenia,<br />
którymi pochwalili siê dziekani wydzia³ów.<br />
W minionym <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>m PKA<br />
przyzna³a akredytacjê dla kierunków<br />
mechanika i budowa maszyn, informatyka<br />
i robotyka, elektronika i telekomunikacja.<br />
Wydzia³ Biotechnologii i Nauk<br />
o ¯ywnoœci uzyska³ akredytacjê UKA dla<br />
kierunku biotechnologia. Na Wydziale<br />
In¿ynierii i Marketingu Tekstyliów pojawi³y<br />
siê nowe kierunki studiów: edukacja<br />
techniczno-informatyczna oraz in¿ynieria<br />
bezpieczeñstwa pracy.<br />
W zakresie kszta³cenia podyplomowego<br />
Wydzia³ Organizacji i Zarz¹dzania<br />
uzyska³ certyfikat akredytacji STOMOZ<br />
programów nauczania dla Studiów Podyplomowych<br />
Zarz¹dzanie w s³u¿bie<br />
zdrowia i elementy techniki medycznej.<br />
Wydzia³ Budownictwa, Architektury i In-<br />
¿ynierii Œrodowiska utworzy³ Centrum<br />
Kszta³cenia Podyplomowego, w ramach<br />
którego prowadzi siê cztery kierunki studiów<br />
podyplomowych.<br />
Wydzia³ Chemiczny jest szczególnie<br />
dumny z nowego laboratorium j¹drowego<br />
rezonansu magnetycznego wyposa-<br />
¿onego w spektrometr 700 MHz. Na<br />
Wydziale In¿ynierii Procesowej i Ochrony<br />
Œrodowiska wydano seriê podrêczników<br />
<strong>akademicki</strong>ch z in¿ynierii œrodowiska.<br />
Na Wydziale Fizyki Technicznej, Informatyki<br />
i Matematyki Stosowanej a¿<br />
piêciu studentów otrzyma³o stypendium<br />
ministra.<br />
Działalność<br />
naukowo-badawcza<br />
Mówi¹c o dzia³alnoœci naukowo-badawczej<br />
uczelni rektor z zadowoleniem<br />
podkreœli³ sta³y wzrost liczby publikacji<br />
w czasopismach z listy filadelfijskiej,<br />
a tak¿e wspólnych publikacji z partnerami<br />
zagranicznymi. Nawi¹zuj¹c do rozwoju<br />
kadry powiedzia³ m.in.: Zauwa¿amy<br />
wzrost uzyskiwanych stopni doktora<br />
i z zadowoleniem przyjmujemy prawie<br />
dwukrotny wzrost liczby habilitacji<br />
w 2006 r. w stosunku do <strong>rok</strong>u poprzedniego.<br />
By by³ on jeszcze bardziej znacz¹cy,<br />
w tym <strong>rok</strong>u zorganizowaliœmy<br />
pierwsz¹ edycjê konkursu o rektorski<br />
projekt habilitacyjny.
5 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
Na jakie wybrane sukcesy wskazali<br />
dziekani? Na Wydziale Mechanicznym<br />
wdro¿ono produkcjê warstw nanokrystalicznego<br />
diamentu na gwoŸdziach<br />
œródszpikowych. Wydzia³ Elektrotechniki,<br />
Elektroniki, Informatyki i Automatyki<br />
obszernie rozwija miêdzynarodowe badania<br />
w Europejskiej Przestrzeni Naukowej<br />
w zakresie: jakoœci energii elektrycznej,<br />
technologii plazmowych dla potrzeb<br />
ochrony œrodowiska, mikroelektronicznych<br />
narzêdzi sterowania dla akceleratorów<br />
j¹drowych, technik przetwarzania<br />
obrazów dla zastosowañ medycznych.<br />
Wydarzeniem naukowym na Wydziale<br />
Chemicznym by³o wygranie przez prof.<br />
Halinê Abramczyk konkursu na objêcie<br />
kierownictwa Katedry Marii Curie w Max-<br />
Born Institute. Wydzia³ Biotechnologii<br />
i Nauk o ¯ywnoœci uzyska³ uprawnienia<br />
do nadawania stopnia doktora w dyscyplinie<br />
biotechnologia. Uprawnienia te<br />
Wydzia³ posiada jako jedyny w Polsce.<br />
Wydzia³ Budownictwa, Architektury i In-<br />
¿ynierii Œrodowiska by³ organizatorem<br />
miêdzynarodowej konferencji na temat<br />
metod komputerowych w mechanice,<br />
która tradycyjnie odbywa siê pod auspicjami<br />
Wydzia³u Nauk Technicznych PAN<br />
i zgromadzi³a ponad 200 osób z 10 krajów.<br />
Na Wydziale Fizyki Technicznej, Informatyki<br />
i Matematyki Stosowanej opracowanie<br />
jawnej postaci optymalnej strategii<br />
transferu ryzyka od ubezpieczyciela<br />
do reasekuratora zosta³o wyró¿nione<br />
presti¿ow¹ nagrod¹ amerykañskiego<br />
Komitetu Aktuarialnej Fundacji AERF.<br />
Wydzia³ Organizacji i Zarz¹dzania wyró¿-<br />
ni³ prowadzenie badañ nt. Dialogu samorz¹du<br />
terytorialnego z sektorem organizacji<br />
non profit na podstawie doœwiadczeñ<br />
wybranych pañstw Unii Europejskiej<br />
oraz organizacjê panelu praktyków<br />
w ramach Ogólnopolskiej Konferencji<br />
Naukowej Zarz¹dzanie Rozwojem Organizacji,<br />
który zgromadzi³ przedstawicieli<br />
wielu firm oraz pracowników naukowych<br />
z ca³ej Polski. Wydzia³ In¿ynierii<br />
Procesowej i Ochrony Œrodowiska wdro-<br />
¿y³ w zak³adach przemys³u w³ókienniczego<br />
DOLWIS w Leœnej technologiê odzysku<br />
wody i ciep³a ze œcieków.<br />
W tej czêœci przemówienia rektor prof.<br />
Jan Krysiñski wiêcej miejsca poœwiêci³<br />
Wydzia³owi In¿ynierii i Marketingu Tekstyliów,<br />
który na pocz¹tku paŸdziernika zaplanowa³<br />
uroczyste obchody swojego 60-<br />
lecia. Wiemy, jak trudna jest sytuacja Wydzia³u,<br />
który w okresie przemian gospodarczych<br />
utraci³ potê¿ne zaplecze przemys³owe<br />
– zarówno produkcyjne, jak i rozwojowo-badawcze<br />
– mówi³ rektor. - Jednak<br />
od lat przemys³ lekki odradza siê, powsta-<br />
³y setki ma³ych przedsiêbiorstw, a Wydzia³<br />
dostosowuje siê do nowej sytuacji. Jednym<br />
z przejawów tych dzia³añ by³a we wrzeœniu<br />
kilkudniowa, wielka konferencja o nazwie<br />
„Barwy w³ókiennictwa”, poœwiêcona<br />
innowacjom w przemyœle w³ókienniczym.<br />
Nasz wydzia³ jest partnerem projektu<br />
„Transformacja przemys³u tekstylno-odzie-<br />
¿owego z pracoch³onnego w naukoch³onny<br />
– LORISTEX”, a pracownicy Wydzia³u<br />
s¹ autorami wielu nowatorskich opracowañ.<br />
O medalach zdobywanych na targach<br />
innowacji i innych nagrodach przyznawanych<br />
pracownikom informujemy bie¿¹co na<br />
³amach ¯ycia Uczelni.<br />
Inwestycje<br />
Dobre funkcjonowanie uczelni w du-<br />
¿ym stopniu zale¿y od bazy materialnej;<br />
nasz¹ sta³¹ trosk¹ jest jej polepszanie -<br />
zarówno przez remonty jak i inwestycje<br />
– podkreœli³ w przemówieniu rektor.<br />
- Z radoœci¹ mogê dziœ zakomunikowaæ,<br />
¿e podczas wakacji zakoñczono wyposa¿enie<br />
wnêtrz i dokonano przeprowadzki<br />
Centrum z pa³acyku do nowego, piêknego<br />
budynku, który jest jeszcze ³adniejszy<br />
gdy wype³nili go studenci.<br />
Właśnie rozpoczęli<br />
Prof. Krysiñski mówi³ te¿ o Oœrodku swoją studencką<br />
Badañ Mikroelektroniki i Technik Informatycznych<br />
- inwestycji realizowanej<br />
karierę<br />
foto: Jacek Szabela<br />
w Katedrze Mikroelektroniki i Technik Informatycznych<br />
i wspó³finansowanej<br />
z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.<br />
Wydzia³ Elektrotechniki,<br />
Elektroniki, Informatyki i Automatyki<br />
podj¹³ tak¿e inn¹ wa¿n¹ inwestycjê -<br />
kompleksow¹ termomodernizacjê szeœciu<br />
budynków Wydzia³u wraz z modernizacj¹<br />
instalacji centralnego ogrzewania<br />
w tych obiektach. Jak podkreœli³ rektor<br />
- realizacja projektu wp³ynie na<br />
zmniejszenie zu¿ycia i obni¿enie kosztów<br />
energii cieplnej o ponad 300 tys. z³otych<br />
rocznie oraz przyczyni siê do ograniczenia<br />
emisji zanieczyszczeñ do atmosfery.<br />
Wydzia³ otrzyma³ wsparcie finansowe<br />
w wysokoœci oko³o miliona czterystu tysiêcy<br />
euro na realizacjê tego projektu.<br />
Darczyñcami s¹: Norwegia, Islandia,<br />
Liechtenstein. Dobrze przebiega przebudowa<br />
i adaptacja starych pofabrycznych<br />
obiektów w Instytucie Maszyn Przep³ywowych<br />
Wydzia³u Mechanicznego. Maj¹<br />
tam powstaæ laboratoria i instalacje do<br />
badañ eksperymentalnych technologii<br />
wykorzystania i przetwarzania energii<br />
pozyskiwanej ze Ÿróde³ odnawialnych.<br />
W swoim przemówieniu rektor zawar³<br />
odwo³anie do nadchodz¹cych wyborów<br />
nowych w³adz <strong>akademicki</strong>ch: Po raz<br />
ostatni wystêpujê w roli rektora na inauguracji<br />
<strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>ego, bowiem<br />
wchodzimy w ostatni <strong>rok</strong> naszej kaden- cd. str. 17
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 6<br />
Doktorat Honoris Causa<br />
dla prof. Marka Trombskiego<br />
Prof. Marek Trombski<br />
Doktor Honoris<br />
Causa PŁ<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Aula nowego budynku Centrum<br />
Kszta³cenia Miêdzynarodowego by³a zajêta<br />
do ostatniego miejsca. Goœcie przybyli<br />
tak t³umnie, aby uczestniczyæ w uroczystoœci<br />
nadania Doktoratu Honoris<br />
Causa profesorowi Markowi Trombskiemu.<br />
Poza przedstawicielami w³adz wojewódzkich<br />
i miejskich oraz Ministerstwa<br />
Nauki i Szkolnictwa obecni byli<br />
rektorzy z £odzi oraz innych uczelni,<br />
a tak¿e liczna grupa wspó³pracowników<br />
z Bielska-Bia³ej. Szczególnie ciep³o powitano<br />
Rodzinê prof. Trombskiego.<br />
Rektor prof. Jan Krysiñski powiedzia³<br />
m.in.: Obdarzaj¹c t¹ najwy¿sz¹<br />
akademick¹ godnoœci¹ profesora Marka<br />
Trombskiego odczuwamy szczególn¹<br />
satysfakcjê, gdy¿ po ukoñczeniu studiów<br />
na Wydziale Mechanicznym Politechniki<br />
£ódzkiej przez 40 lat zwi¹zany<br />
by³ z nasz¹ uczelni¹. Ca³y ten okres<br />
wype³ni³ twórcz¹ prac¹ naukow¹ i pe³nym<br />
zaanga¿owania nauczaniem,<br />
³¹cz¹c to z pe³nieniem odpowiedzialnych<br />
funkcji uczelnianych, samorz¹dowych<br />
i spo³ecznych. Równie aktywnie<br />
dzia³a³ we wszystkich wymienionych<br />
sferach od chwili przekszta³cenia<br />
w 2001 <strong>rok</strong>u Filii P£ w Bielsku-Bia³ej<br />
w samodzieln¹, prê¿n¹ i znacznie rozbudowan¹<br />
Akademiê Techniczno-Humanistyczn¹.<br />
Uroczystoœæ przebieg³a zgodnie<br />
z <strong>akademicki</strong>m zwyczajem. Laudacjê<br />
poœwiêcon¹ prof. Trombskiemu wyg³osi³<br />
promotor prof. Marian Królak; jej<br />
fragmenty przytaczamy w nocie biograficznej.<br />
Dyplom doktorski odczyta³<br />
po ³acinie i po polsku dziekan Wydzia-<br />
³u Mechanicznego prof. Piotr Kula. Po<br />
ceremonii nadania Doktoratu Honoris<br />
Causa zabrzmia³a pieœñ Gaude Mater<br />
Polonia w wykonaniu Chóru Akademickiego<br />
P£.<br />
Po tej uroczystej i wzruszaj¹cej<br />
chwili prof. Marek Trombski wyg³osi³<br />
krótki wyk³ad. Podzieli³ go na dwie czêœci<br />
nawi¹zuj¹ce do nazwy uczelni, której<br />
jest rektorem. Czêœæ techniczna poœwiêcona<br />
by³a problemom ¿urawia teleskopowego.<br />
W czêœci humanistycznej<br />
wyst¹pienia prof. Trombski przekaza³<br />
swoje refleksje i przemyœlenia na<br />
temat historycznego Ÿród³a czterech<br />
kultur narodowych w Polsce, symboli<br />
polskoœci i budowania autorytetów,<br />
przechodz¹c z tych historycznych rozwa¿añ<br />
do obecnych standardów moralnych<br />
i etycznych.<br />
Uroczystoœæ zakoñczy³a pieœñ Gaudeamus,<br />
po której by³ czas na ¿yczenia<br />
i gratulacje. Zgodnie z proœb¹ prof.<br />
Trombskiego przed aul¹ ustawiono<br />
skarbonkê, do której wszystkie osoby<br />
pragn¹ce wrêczyæ mu kwiaty mog³y<br />
zast¹piæ je datkiem na rzecz domu<br />
dziecka, którym opiekuje siê Samorz¹d<br />
Studencki P£. Suma, która siê<br />
uzbiera³a na pewno sprawi radoœæ jego<br />
m³odym mieszkañcom.<br />
Prof. Marek<br />
Trombski<br />
Marek Trombski urodzi³ siê 14 wrzeœnia<br />
1937 r. w £odzi. Ukoñczy³ studia<br />
na Wydziale Mechanicznym P£ w 1960<br />
<strong>rok</strong>u i bezpoœrednio po ich ukoñczeniu<br />
rozpocz¹³ pracê jako konstruktor w Katedrze<br />
Cieplnych Maszyn Przep³ywowych.<br />
Stopieñ naukowy doktora nauk<br />
technicznych uzyska³ w 1967 r., a stopieñ<br />
doktora habilitowanego piêæ lat<br />
póŸniej. Tytu³ profesora otrzyma³<br />
w 1989 r. Od 1992 r. zatrudniony jest<br />
na stanowisku profesora zwyczajnego.<br />
Zainteresowania naukowe prof. Marka<br />
Trombskiego koncentrowa³y siê<br />
g³ównie na statyce i dynamice ustrojów<br />
powierzchniowych, analizie naprê¿eñ<br />
i odkszta³ceñ w elementach maszyn<br />
i konstrukcji, dynamice maszyn w³ókienniczych,<br />
statyce, statecznoœci i dynamice<br />
¿urawi samochodowych i samojezdnych.<br />
Prof. Trombski jest autorem<br />
lub wspó³autorem oko³o 100 publikacji<br />
naukowych. Kierowa³ 7 projektami badawczymi,<br />
których tematyka dotyczy-<br />
³a: automatyzacji sterowania ruchami<br />
wykonawczymi przejezdnych maszyn<br />
roboczych, badania statecznoœci dynamicznej<br />
i dok³adnoœci pozycjonowania<br />
nosiwa w modelu fizycznym dŸwigu samojezdnego,<br />
optymalizacji uk³adu podporowego<br />
¿urawia samochodowego,<br />
algorytmu sterowania cyklem pracy<br />
¿urawia teleskopowego.<br />
Prof. Trombski jest wspó³autorem<br />
obszernego zbioru zadañ z wytrzyma-<br />
³oœci materia³ów wydanego przez PWN.<br />
Za dzia³alnoœæ dydaktyczno-wychowawcz¹<br />
zosta³ dwukrotnie wyró¿niony<br />
nagrodami Ministra, a w 1984 r. wojewoda<br />
Bielski przyzna³ Profesorowi nagrodê<br />
jako Zas³u¿onemu nauczycielowiwychowawcy<br />
województwa Bielskiego.<br />
Profesor ma tak¿e wielki wk³ad<br />
w kszta³cenie i rozwój kadry naukowej.<br />
By³ promotorem 13 prac doktorskich.<br />
Zwi¹zki prof. Marka Trombskiego<br />
z Politechnik¹ £ódzk¹ s¹ bardzo zna-
7 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
Dobre kontakty pracowników i studentów<br />
Wydziału Biotechnologii i Nauk<br />
o Żywności z zakładami różnych branży<br />
przemysłowych owocują bezpośrednimi<br />
spotkaniami obu stron nie tylko na terenie<br />
uczelni. Kolejnym zdarzeniem budującym<br />
tradycję wyjazdowych posiedzeń<br />
Rady Wydziału było przyjęcie przez<br />
dziekana Wydziału prof. Jana Icieka zaproszenia<br />
Mieczysława Wośko, prezesa<br />
Zarządu Spółki Polfarmex z Kutna.<br />
cz¹ce. Od lat pe³ni³ wiele funkcji zwi¹zanych z dzia³alnoœci¹ organizacyjn¹ w Filii<br />
P£ w Bielsku-Bia³ej. Prof. Trombski zorganizowa³ od podstaw Instytut Mechaniczno-Konstrukcyjny<br />
i kierowa³ nim w latach 1973-1992, by³ prodziekanem Wydzia³u<br />
Mechanicznego (1973-81), utworzy³ Wydzia³ Budowy Maszyn i by³ jego dziekanem<br />
przez pierwsze dwie kadencje (1981-1987), by³ prorektorem P£ ds. Filii<br />
w Bielsku-Bia³ej w latach 1987-1993.<br />
W 1999 r. rektor Politechniki prof. Józef Mayer zaproponowa³ prof. Markowi Trombskiemu<br />
ponowne objêcie stanowiska prorektora z zadaniem usamodzielnienia Filii.<br />
Po dwóch latach starañ, w 2001 r. Sejm RP uchwali³ Ustawê o utworzeniu Akademii<br />
Techniczno-Humanistycznej w Bielsku Bia³ej. Zas³ugi prof. Trombskiego zwi¹zane<br />
z utworzeniem nowej Uczelni by³y olbrzymie. Ówczesny Minister Edukacji Narodowej<br />
powo³a³ prof. Marka Trombskiego na pierwszego rektora nowo utworzonej<br />
Akademii. W póŸniejszym czasie prof. Trombski zosta³ dwukrotnie wybrany na rektora<br />
tej uczelni i w zwi¹zku z tym pe³ni tê funkcjê do chwili obecnej.<br />
Podejmowane przez Niego dzia³ania mia³y na celu utworzenie uczelni o charakterze<br />
kszta³cenia uniwersalnego, które obecnie cechuje siê nauczaniem na<br />
kierunkach zarówno technicznych, jak i humanistycznych. Podjête przez Niego<br />
dzia³ania rozszerzy³y kszta³cenie o kierunki przyrodnicze i medyczne. Rezultatem<br />
tych dzia³añ jest funkcjonowanie utworzonego w 2001 r. od podstaw Wydzia³u<br />
Humanistyczno-Spo³ecznego, który obecnie kszta³ci oko³o 2000 studentów. Z inicjatywy<br />
Rektora Marka Trombskiego utworzono pocz¹tkowo kierunek pielêgniarstwo,<br />
a od 2005 <strong>rok</strong>u samodzielny Wydzia³ Nauk o Zdrowiu.<br />
Bardzo obszerna jest dzia³alnoœæ Profesora w krajowych i zagranicznych<br />
gremiach naukowych, szczególnie w komitetach naukowych PAN. Jest cz³onkiem<br />
zwyczajnym Akademii In¿ynierskiej w Polsce oraz Akademii Nauk In¿ynierskich<br />
Ukrainy. Na wyró¿nienie zas³uguje jego dzia³alnoœæ m.in. jako: Wojewody<br />
Bielskiego w latach 1994-1997, wiceprzewodnicz¹cego Sejmiku Œl¹skiego<br />
w latach 1998-2002, przewodnicz¹cego Komisji Wspó³pracy Zagranicznej<br />
i Integracji Europejskiej Sejmiku Œl¹skiego w latach 2002-2006, wiceprezesa<br />
Zarz¹du G³ównego Zwi¹zku Ochotniczych Stra¿y Po¿arnych RP.<br />
Bogata dzia³alnoœæ profesora Marka Trombskiego jako naukowca, dydaktyka,<br />
dzia³acza samorz¹dowego, organizatora i spo³ecznika spowodowa³a, ¿e zosta³ On<br />
odznaczony wieloma orderami, krzy¿ami, medalami i odznakami, w szczególnoœci<br />
krzy¿em Kawalerskim, Oficerskim i Komandorskim OOP, Medalem Komisji<br />
Edukacji Narodowej, Honorow¹ Odznak¹ Miasta £odzi, Odznak¹ Zas³u¿onego dla<br />
Politechniki £ódzkiej oraz Odznak¹ za Zas³ugi dla Województwa Bielskiego.<br />
wzięło udział bardzo<br />
wielu gości<br />
foto: Jacek Szabela<br />
n Ewa Chojnacka<br />
W uroczystości<br />
W gościnie<br />
w firmie<br />
Polfarmex<br />
S.A.<br />
Polfarmex S.A. jest producentem gotowych<br />
form farmaceutyków i pó³produktów<br />
dla bran¿y farmaceutycznej. Firma<br />
powsta³a w 1989 r., rozwija siê bardzo<br />
dynamicznie, jest nowoczesna i œwietnie<br />
wyposa¿ona. Absolwenci Wydzia³u<br />
BiNo¯ stanowi¹ znaczn¹ czêœæ pracowników<br />
i s¹ chêtnie zatrudniani przez Prezesa<br />
Firmy – te¿ absolwenta Wydzia³u.<br />
Cz³onkowie Rady Wydzia³u zwiedzili<br />
dostêpne oddzia³y produkcyjne i laboratoria<br />
firmy, a tak¿e wygodne pomieszczenia<br />
socjalne. Dyskutowano o problemach<br />
technologicznych i analitycznych.<br />
Trzeba podkreœliæ, ¿e pracownicy Wydzia³u,<br />
a szczególnie dr hab. Bogus³aw<br />
Król – doradca naukowy Polfarmexu, s¹<br />
wspó³twórcami rozwi¹zañ technologicznych<br />
wdra¿anych w firmie.<br />
Posiedzenie Rady Wydzia³u odby³o siê<br />
w piêknie wyremontowanym pa³acu<br />
Oœrodka Szkoleniowo – Wypoczynkowego<br />
w Siemienicach k. Kutna. Tam te¿<br />
dyrektorzy Polfarmexu (M. Woœko jr.<br />
i M. Gawêcki) opowiedzieli o historii firmy,<br />
jej strukturze i funkcjonowaniu, podkreœlaj¹c<br />
¿yw¹ wspó³pracê z Wydzia³em.<br />
Po krótkim odpoczynku w piêknym<br />
ogrodzie otaczaj¹cym pa³ac i po obiedzie,<br />
jakim w pa³acu podjêli nas gospodarze,<br />
odby³a siê druga czêœæ obrad<br />
Rady Wydzia³u.<br />
n Anna Kurowska
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 8<br />
<strong>Politechnika</strong> <strong>Łódzka</strong> w Manufakturze<br />
Autorka<br />
artykułu<br />
prezentuje<br />
ręczne<br />
czerpanie<br />
papieru<br />
foto: Jacek Szabela<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka objê³a patronatem<br />
merytorycznym nowy projekt o nazwie<br />
Experymentarium. Jest to Centrum<br />
Nauki i Techniki mieszcz¹ce siê na terenie<br />
³ódzkiej Manufaktury, które otwarto<br />
dla zwiedzaj¹cych 1 czerwca 2007 <strong>rok</strong>u.<br />
G³ównym za³o¿eniem projektu jest interaktywnoœæ<br />
ekspozycji, co wpisuje siê<br />
w nurt coraz bardziej popularnych przedsiêwziêæ<br />
tego typu na œwiecie.<br />
Na 1200 m 2 powierzchni zwiedzaj¹cy<br />
mog¹ siê zapoznaæ z zasad¹ dzia³ania<br />
dŸwigni, ko³owrotu, czy równi pochy³ej,<br />
poczuæ na sobie falê akustyczn¹,<br />
pos³uchaæ dŸwiêków wytwarzanych<br />
dziêki szumowi sali, zadziwiæ siê z³udzeniami<br />
i iluzjami optycznymi. Aktywny<br />
eksperymentator mo¿e zmierzyæ<br />
napiêcie w ogniwie dotykowym zbudowanym<br />
z ró¿nych metali, stworzyæ<br />
wielk¹ bañkê mydlan¹, zbadaæ czas staczania<br />
siê ró¿nych obiektów z równi.<br />
Czeka na niego wiele innych interesuj¹cych<br />
doœwiadczeñ z fizyki.<br />
Zainteresowani spotkaj¹ tu równie¿<br />
ciekawe, interaktywne eksponaty biologiczne<br />
oraz doœwiadczenia chemiczne.<br />
Eksperymenty ekspozycji sta³ej s¹<br />
dobrane w taki sposób, aby nie stwarza-<br />
³y problemu przy ich obs³udze, by³y atrakcyjne<br />
dla zwiedzaj¹cego i jednoczeœnie<br />
s³u¿y³y celowi mo¿liwie przystêpnego<br />
wyjaœnienia obserwowanych zjawisk.<br />
Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki<br />
Politechniki £ódzkiej bra³o czynny<br />
udzia³ w tworzeniu ekspozycji w zakresie<br />
fizyki. Dr in¿. Mariusz Krasiñski, dr<br />
Piotr Posmykiewicz oraz dr in¿. Krzysztof<br />
Wojciechowski opracowywali opisy,<br />
dyskutowali dobór eksperymentów oraz<br />
konsultowali projekty, które nastêpnie<br />
znalaz³y siê w Experymentarium.<br />
Na stronie internetowej http://experymentarium.pl/<br />
zaprezentowano galerie<br />
zdjêæ stanowisk doœwiadczalnych, historiê<br />
budowy ca³ej ekspozycji oraz informacje<br />
o patronacie naszej uczelni nad<br />
ca³ym przedsiêwziêciem. W planach<br />
mamy poszerzenie treœci na stronie internetowej<br />
o dok³adniejsze wyjaœnienie<br />
prezentowanych zjawisk fizycznych oraz<br />
scenariusze lekcji z wybranych zagadnieñ<br />
dla szkó³. Ten rodzaj aktywnoœci<br />
powinien podnieœæ atrakcyjnoœæ ca³ego<br />
przedsiêwziêcia, które uczy przez zabawê<br />
eksponatami oraz samodzielne eksperymentowanie<br />
m³odzie¿y. Spowoduje<br />
to poszerzenie oferty o starannie zaplanowane<br />
lekcje dla szkó³, uczniowie wykonywaliby<br />
eksperymenty i na ich podstawie<br />
wyci¹gali wnioski. „Odkrywaliby”<br />
w ten sposób nawet trudniejsze zagadnienia<br />
z fizyki, jednoczeœnie znacznie<br />
g³êbiej je poznaj¹c. Tego typu lekcje u³atwiaj¹<br />
zapamiêtanie i póŸniejsze stosowanie<br />
w praktyce praw fizyki.<br />
Instytut Papiernictwa i Poligrafii przygotowa³<br />
stanowisko do czerpania papieru,<br />
gdzie ka¿dy mo¿e samodzielnie zapoznaæ<br />
siê ze zjawiskami zachodz¹cymi<br />
w procesie jego powstawania.<br />
Studenci Papiernictwa i Poligrafii pod<br />
kierunkiem mgr in¿. Agnieszki Andruszkiewicz<br />
opowiadaj¹ o procesie wytwarzania<br />
masy celulozowej, z której powstaje<br />
papier czerpany. Pokazuj¹ kawa³ki<br />
specjalnie pociêtego drewna (tzw. zrêbki)<br />
i mówi¹ krótko o wszystkich procesach<br />
jakie musi przejœæ ów zrêbek, aby<br />
staæ siê czyst¹ mas¹ celulozow¹. Mówi¹<br />
równie¿ o tym, ¿e papier czerpany jest<br />
produkowany rêcznie, a jego nazwa pochodzi<br />
od czynnoœci czerpania masy papierniczej.<br />
Papiery te wytwarza siê w niewielkich<br />
iloœciach równie¿ obecnie i zalicza<br />
siê je do najszlachetniejszych wytworów<br />
papierniczych. Ze wzglêdu na<br />
wysok¹ cenê, papiery czerpane s¹ przeznaczone<br />
g³ównie na szczególnie cenne<br />
pisma i druki, co sprawia, ¿e ekspozycja<br />
nasza jest tak bardzo wyj¹tkowa.<br />
Przy stanowisku obejrzeæ mo¿na pokaz<br />
czerpania papieru. Ramka z sitem<br />
zanurzana jest w kadzi z zawiesin¹ w³ókien<br />
celulozowych, po wyjêciu ka¿dy<br />
mo¿e zaobserwowaæ jak woda odp³ywa,<br />
a w³ókna z zawiesiny tworz¹ arkusz papieru.<br />
Po odciekniêciu nadmiaru wody<br />
z arkusza papieru pozostawiamy go do<br />
wyschniêcia. Ka¿dy z zainteresowanych<br />
mo¿e spróbowaæ zrobiæ samodzielnie<br />
papier czerpany i na pami¹tkê zabraæ go<br />
do domu.<br />
Stanowisko Instytutu Papiernictwa<br />
i Poligrafii jest jednym z chêtniej odwiedzanych<br />
w Experymentarium, a zainteresowani<br />
to nie tylko dzieci, ale równie¿<br />
osoby doros³e. Ka¿dy z zainteresowaniem<br />
s³ucha krótkiej prelekcji studentów,<br />
a bardziej wnikliwi zadaj¹ szereg pytañ<br />
na temat sposobu produkcji i surowców<br />
potrzebnych do wytwarzania ró¿nych rodzajów<br />
papieru, w tym czerpanego. Animatorzy<br />
naszej ekspozycji chêtnie odpowiadaj¹<br />
na wszystkie pytania i ciesz¹ siê,<br />
¿e mog¹ podzieliæ siê wiedz¹ jak¹ zdobywaj¹<br />
podczas studiów na kierunku<br />
Papiernictwo i Poligrafia.
9 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
Dzieci<br />
zafascynowane<br />
wyczynami<br />
robota<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Dyrektor<br />
Narodowego<br />
Centrum<br />
Badań i Rozwoju<br />
Instytut Automatyki P£ zaprezentowa³<br />
kilka robotów mobilnych bêd¹cych<br />
efektem prac dyplomowych naszych studentów<br />
lub wykorzystywanych w trakcie<br />
nauki w laboratorium. S¹ to: czterono¿ny<br />
robot Szkrab, szeœciono¿ny robot<br />
imituj¹cy patyczaka oraz dwuno¿ny Robonowa.<br />
Ten ostatni, w trakcie pokazów<br />
powtarzanych kilka razy dziennie, prezentuje<br />
ku uciesze dzieci i rodziców kilkanaœcie<br />
sztuczek, wœród nich: stanie na<br />
g³owie, jaskó³kê, fiko³ki i gwiazdy oraz<br />
chód do przodu i do ty³u.<br />
Podobn¹ formê interaktywnych pokazów<br />
maj¹ walki sumo robotów. Zgrzyt<br />
metalu, jêki silników i bardzo du¿o emocji<br />
- tak w skrócie mo¿na opisaæ walkê<br />
sumo robotów. Ta dosyæ m³oda dyscyplina<br />
staje siê coraz bardziej popularna<br />
w Polsce i na ca³ym œwiecie. Pokazywane<br />
roboty zosta³y w ca³oœci zbudowane<br />
przez studentów z ko³a naukowego robotyki<br />
SKaNeR dzia³aj¹cego na Wydziale<br />
EEIA Politechniki £ódzkiej.<br />
Studenci tego Ko³a pod kierunkiem<br />
dr. in¿. Grzegorza Granosika oraz przy<br />
pomocy innych pracowników Instytutu<br />
Automatyki zbudowali - tak¿e na zamówienie<br />
Experymentarium - robota Expi.<br />
To samodzielnie poruszaj¹cy siê na ko-<br />
³ach robot oprowadzaj¹cy po wystawie.<br />
JeŸdzi wzd³u¿ linii, reaguje na zbli¿aj¹cych<br />
siê goœci i w œmieszny sposób informuje<br />
ich o sobie i tym co warto zobaczyæ.<br />
Planujemy, aby ten projekt dalej<br />
siê rozwija³ i aby w ramach prac dyplomowych<br />
robot by³ wzbogacany<br />
o kolejne umiejêtnoœci. Planujemy tak-<br />
¿e wspólne warsztaty robotów mobilnych<br />
dla uczniów szkó³ œrednich i m³odszych<br />
dzieci.<br />
Z tego krótkiego przegl¹du aktywnoœci<br />
pracowników Politechniki £ódzkiej<br />
wynika, ¿e nasza uczelnia wyraŸnie zaznaczy³a<br />
swoj¹ obecnoœæ w projekcie interaktywnego<br />
Experymentarium. Prace<br />
w kierunku wzbogacenia oferty: budowy<br />
nowych stanowisk, rozbudowy i ulepszenia<br />
dotychczasowych s¹ nadal przez<br />
nas prowadzone.<br />
n<br />
Krzysztof Wojciechowski, CNMiF<br />
Agnieszka Andruszkiewicz, IPiP<br />
Grzegorz Granosik, IA<br />
Prof. Bogus³aw Smólski odebra³ z r¹k<br />
ministra nauki i szkolnictwa wy¿szego,<br />
prof. Micha³a Seweryñskiego nominacjê<br />
na dyrektora Narodowego Centrum Badañ<br />
i Rozwoju.<br />
Prof. Smólski zajmuje siê naukowo<br />
telekomunikacj¹, jest specjalist¹ w zakresie<br />
elektroniki mikrofalowej, interferometrii,<br />
techniki mikrofalowej oraz techniki<br />
urz¹dzeñ radiolokacyjnych. Jest cz³onkiem<br />
Prezydium Konferencji Rektorów<br />
Akademickich Szkó³ Polskich, w którym<br />
przewodniczy Komisji Nauki (od 2005 r.).<br />
W latach 2003-2007 pe³ni³ funkcjê rektora<br />
Wojskowej Akademii Technicznej. Od<br />
1999 r. jest cz³onkiem Rady Naukowej<br />
Przemys³owego Instytutu Telekomunikacji,<br />
której przewodniczy od 2003 r. W latach<br />
1993-1997 by³ dyrektorem Departamentu<br />
Rozwoju i Wdro¿eñ w MON. Od<br />
1983 r. jest cz³onkiem Komitetu Elektroniki<br />
i Telekomunikacji PAN.<br />
Ustawa o NCBiR wesz³a w ¿ycie 1 lipca<br />
2007 r. Centrum ma wykonywaæ zadania<br />
wynikaj¹ce z polityki naukowej<br />
pañstwa, s³u¿¹ce rozwojowi gospodarki<br />
i potrzebom ¿ycia spo³ecznego poprzez<br />
realizacjê strategicznych programów<br />
badañ naukowych i prac rozwojowych.<br />
n newsletter MNiSzW,<br />
3 lipca 2007 r.<br />
Prezes z PŁ<br />
Podczas V Zjazdu Stowarzyszenia<br />
Polskich Wynalazców i Racjonalizatorów<br />
(31.05-1.06.2007 r.) wybrano nowego<br />
prezesa, którym zosta³ mgr in¿. Adam<br />
Rylski z Politechniki £ódzkiej. Jest on<br />
równie¿ tegorocznym laureatem Medalu<br />
Stowarzyszenia Polskich Wynalazców<br />
i Racjonalizatorów im. Tadeusza Sendzimira.<br />
Honorowy Medal im. Sendzimira<br />
jest przyznawany wybitnym twórcom<br />
techniki, wynalazcom, liderom i organizatorom<br />
za szczególne zas³ugi dla rozwoju<br />
nauki i przemys³u polskiego.<br />
n M.T.
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 10<br />
60 lat z Politechniką Łódzką<br />
Profesor Czesław Strumiłło<br />
P³yn¹cy nieub³aganie czas odmierzy³<br />
Profesorowi Czes³awowi Strumi³³o 60 lat<br />
zwi¹zków z Politechnik¹ £ódzk¹ poczynaj¹c<br />
od rozpoczêcia studiów na Wydziale<br />
Chemicznym jesieni¹ 1947 <strong>rok</strong>u.<br />
Z okazji tej okr¹g³ej rocznicy, jako<br />
wychowanek Profesora chcia³bym przypomnieæ<br />
nieco wydarzeñ z pracowitego,<br />
bogatego ¿ycia zawodowego obecnego<br />
Seniora Wydzia³u In¿ynierii Procesowej<br />
i Ochrony Œrodowiska P£. Nie bêdzie to<br />
dok³adny zapis tzw. naukowego C.V., ale<br />
wybrane dokonania, których w tym<br />
¿yciorysie nie brakowa³o.<br />
Student Czes³aw Strumi³³o, jeszcze<br />
przed uzyskaniem dyplomu, na zaproszenie<br />
twórcy In¿ynierii Chemicznej w £odzi<br />
Profesora Mieczys³awa Serwiñskiego<br />
w lutym 1951 r. rozpocz¹³ pracê jako zastêpca<br />
asystenta w ówczesnej Katedrze<br />
In¿ynierii i Aparatury Chemicznej. Pamiêtna<br />
to data, stanowi bowiem pocz¹tek<br />
dzia³alnoœci organizacyjnej, dydaktycznej<br />
i naukowej, która trwa ju¿ 56 lat.<br />
W nastêpnych latach Czes³aw Strumi³³o<br />
przeszed³ kolejne szczeble kariery<br />
pracownika naukowo-dydaktycznego od<br />
magistra in¿yniera (1952) do profesora<br />
zwyczajnego (1981).<br />
Lata 1952-2007 w ¿yciorysie Profesora<br />
wype³nione by³y aktywn¹, codzienn¹<br />
prac¹ i ró¿norakimi obowi¹zkami<br />
w kraju i za granic¹. Wymieniê niektóre<br />
wa¿niejsze dokonania w Jego pracy<br />
naukowej i organizacyjnej poczynaj¹c<br />
od pierwszych trudnych lat istnienia<br />
Uczelni i rodz¹cej siê in¿ynierii chemicznej,<br />
nowej dyscypliny powsta³ej w Anglii<br />
i USA w pocz¹tku XX wieku.<br />
Otwarcie na świat<br />
Profesorowie Czes³aw Strumi³³o i œ.p.<br />
Zdzis³aw Kemb³owski byli pionierami rozwoju<br />
wspó³pracy ³ódzkiej in¿ynierii chemicznej<br />
z zagranicznymi oœrodkami naukowymi,<br />
tak wa¿nej w dzia³alnoœci ka¿-<br />
dej jednostki naukowej. Uzyskanie przez<br />
œwie¿o wypromowanego doktora nauk<br />
technicznych Czes³awa Strumi³³o presti-<br />
¿owego stypendium British Council<br />
(1962/63) i póŸniejszego stypendium<br />
Royal Society (1981/82) w Wielkiej Brytanii<br />
oraz funkcja visiting professor na<br />
ró¿nych uczelniach zagranicznych da³y<br />
pocz¹tek pierwszym kontaktom naukowym,<br />
które w latach nastêpnych rozszerzy³y<br />
siê na wiele krajów, daj¹c podstawy<br />
do sze<strong>rok</strong>iej miêdzynarodowej wspó³pracy<br />
znanego obecnie w œwiecie Wydzia³u<br />
In¿ynierii Procesowej i Ochrony<br />
Œrodowiska Politechniki £ódzkiej. W sumie<br />
prof. Strumi³³o w toku ponad stu wyjazdów<br />
naukowych do 30 krajów spêdzi³<br />
za granic¹ prawie 7 lat.<br />
Utworzenie zespołu<br />
i szkoły naukowej<br />
suszarnictwa<br />
o uznanym<br />
autorytecie w skali<br />
międzynarodowej<br />
Dziêki kontaktom Profesora i Jego<br />
staraniom, kilkunastu cz³onków Zespo-<br />
³u odby³o d³ugoterminowe sta¿e naukowe<br />
za granic¹. Z tej grupy wyros³o kilku<br />
profesorów o œwiatowej renomie, którzy<br />
z powodzeniem podtrzymuj¹ i rozwijaj¹<br />
dobre tradycje badawcze i kontakty<br />
z nauk¹ œwiatow¹. Nale¿¹ do nich: W³adys³aw<br />
Kamiñski, Tadeusz Kudra (w Kanadzie),<br />
Adam Markowski, Zdzis³aw Pakowski,<br />
Ireneusz Zbiciñski, Xiang Dong<br />
Liu (w Chinach).<br />
Wartoœciowy dorobek naukowy Profesora<br />
i Zespo³u zosta³ doceniony przez<br />
krajowe i miêdzynarodowe œrodowisko<br />
naukowe. Zaowocowa³o to szeregiem<br />
nagród (m.in. zagraniczne doktoraty honoris<br />
causa, tytu³ profesora honorowego<br />
w Chinach), licznymi dyplomami uznania,<br />
udzia³em w miêdzynarodowych gremiach,<br />
cz³onkostwem w komitetach naukowych<br />
i redakcyjnych czasopism i konferencji,<br />
pe³nieniem funkcji przewodnicz¹cego<br />
i uczestnika polskich misji naukowych<br />
za granic¹ (w Wielkiej Brytanii,<br />
Japonii, RFN, Korei P³d.), powierzeniem<br />
organizacji konferencji miêdzynarodowych,<br />
wysokimi odznaczeniami itp.<br />
Sprzyja³o to utrwaleniu pozycji Wydzia-<br />
³u In¿ynierii Procesowej i Ochrony Œrodowiska<br />
i uzyskaniu praw habilitowania<br />
w dyscyplinie in¿ynieria chemiczna.<br />
Opinia o poziomie Oœrodka Suszarnictwa<br />
w Politechnice £ódzkiej przyczyni³a<br />
siê do przyznania grantów i projektów<br />
zagranicznych koncernów z USA i Wielkiej<br />
Brytanii. Poza satysfakcj¹ ze sprzeda¿y<br />
naszej myœli technicznej do rozwiniêtych<br />
krajów zachodnich, uzyskane<br />
œrodki pozwoli³y wyposa¿yæ nasze laboratoria<br />
w nowoczesn¹ aparaturê.<br />
Działalność<br />
organizacyjna<br />
w sferze nauki<br />
– wybór na prorektora i rektora P£<br />
(1984-90),<br />
– wybór w <strong>rok</strong>u 1989 na cz³onka korespondenta,<br />
a w <strong>rok</strong>u 2002 na cz³onka<br />
rzeczywistego Polskiej Akademii Nauk<br />
(obecnie Prof. Strumi³³o jest jedynym reprezentantem<br />
naszej Uczelni w PAN),<br />
– dwukrotny wybór do Komitetu Badañ<br />
Naukowych (1990-96), w kadencji<br />
1993-96 wybór na wiceprzewodnicz¹cego<br />
KBN, przewodnicz¹cego Komisji<br />
Badañ Stosowanych i Zespo³u Chemii,<br />
Technologii Chemicznej i In¿ynierii Chemicznej,<br />
– wybór na dziekana Wydzia³u In¿ynierii<br />
Procesowej i Ochrony Œrodowiska<br />
P£ (1993-1999),<br />
– wybór na Przewodnicz¹cego Komitetu<br />
Naukowego In¿ynierii Chemicznej<br />
i Procesowej PAN (2003-2007),
11 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
- wybór na przewodnicz¹cego Drying<br />
Working Party European Federation of<br />
Chemical Engineering (1987-88) i od<br />
1990 r. do Science Advisory Committee<br />
European Federation of Chemical Engineering.<br />
Ostatnio podjêt¹ przez Profesora<br />
Strumi³³o inicjatyw¹, przyjêt¹ przez Komitet<br />
PAN jest<br />
W kwietniu w Instytucie Matematyki Wydzia³u Fizyki Technicznej, Informatyki<br />
i Matematyki Stosowanej odby³o siê mi³e spotkanie zwi¹zane z ogromnym wyró¿-<br />
nieniem, jakie spotka³o by³ego dziekana tego wydzia³u prof. Les³awa Gajka. W imieniu<br />
w³adz uczelni udzia³ w uroczystoœci wzi¹³ prorektor ds. promocji i wspó³pracy<br />
z zagranic¹ prof. Andrzej Napieralski. Profesor Gajek otrzyma³ presti¿ow¹ nagrodê<br />
David Garrick Halmstad Prize przyznan¹ za opublikowan¹ wraz z profesorem Dariuszem<br />
Zagrodnym pracê Reinsurance Arrangements Maximizing Insurer’s Survival<br />
Probability. Nagrodê przyznaje dorocznie Board of Trustees oraz The Actuarial Education<br />
and Research Fund (AERF) Committee of The Actuarial Foundation za najlepsz¹<br />
i najwa¿niejsz¹ pracê naukow¹ opublikowan¹ w danym <strong>rok</strong>u z dziedziny nauk<br />
aktuarialnych. Rangê wyró¿nienia podnosi fakt, ¿e choæ nagroda przyznawana jest<br />
od 30 lat, do tej pory otrzyma³o j¹ zaledwie kilku naukowców europejskich, a nigdy<br />
wczeœniej nie przyznano jej Polakowi.<br />
Prof. L. Gajek.<br />
Na biurku<br />
widoczny<br />
otrzymany<br />
dyplom<br />
Prof. Les³aw Gajek cieszy siê du¿ym powa¿aniem w œrodowisku naukowców<br />
zajmuj¹cych siê tematyk¹ ubezpieczeñ, a szerzej matematyk¹ finansow¹, nie tylko<br />
jako autor znacz¹cych publikacji w wielu presti¿owych polskich i miêdzynarodowych<br />
czasopismach, ale te¿ jako autor Financial Risk Management of Pension Plans<br />
napisanej wspólnie z profesorem Krzysztofem Ostaszewskim z Illinois State University,<br />
a opublikowanej w wydawnictwie Elsevier. Jako uznany specjalista od tematyki<br />
planów emerytalnych zreorganizowa³ i przez dwa lata kierowa³ Zak³adem Ubezpieczeñ<br />
Spo³ecznych (ZUS).<br />
Prof. Gajek publikuje swoje ksi¹zki i prace naukowe z afiliacj¹ Politechniki £ódzkiej.<br />
Ze wzglêdu na rangê tych prac i czasopism, w których siê ukazuj¹ (wiêkszoœæ<br />
z listy Filadelfijskiej) <strong>Politechnika</strong> £ódzka staje siê uczelni¹ znan¹ w œwiecie, nie<br />
tylko ze wzglêdu na swoje osi¹gniêcia w naukach technicznych, ale tak¿e finansowych<br />
i ekonomicznych.<br />
Wysoki poziom kszta³cenia w naszej uczelni umo¿liwi³ wspó³pracê Politechniki<br />
£ódzkiej z Illinois State University m.in. w zakresie oferty dydaktycznej. Profesor<br />
Ostaszewski, £odzianin z urodzenia, który jest obecnie profesorem matematyki<br />
w amerykañskiej uczelni prowadzi zajêcia na studiach MBA oferowanych przez wydzia³<br />
FTIMS we wspó³pracy z Wydzia³em Organizacji i Zarz¹dzania oraz Wydzia³em<br />
Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki.<br />
n Ireneusz Zbiciñski n Tadeusz Poreda<br />
opracowanie<br />
monografii<br />
o historii powstania<br />
i rozwoju<br />
inżynierii chemicznej<br />
w Polsce.<br />
W opracowaniu tego obszernego dzie-<br />
³a pod redakcj¹ Profesora bior¹ udzia³<br />
wszystkie oœrodki in¿ynierii chemicznej<br />
w Polsce. Jego wartoœæ bêdzie szczególnie<br />
cenna dla przysz³ych pokoleñ.<br />
W podsumowaniu nale¿y stwierdziæ,<br />
¿e wieloletni wk³ad Profesora w rozwój<br />
in¿ynierii chemicznej i procesowej<br />
w £odzi, szczególnie w wymiarze miêdzynarodowym,<br />
wydatnie przyczyni³ siê<br />
do obecnej pozycji Wydzia³u In¿ynierii<br />
Procesowej i Ochrony Œrodowiska,<br />
a tak¿e Uczelni – Politechniki £ódzkiej.<br />
Œwiadcz¹ o tym s³owa J.M. Rektora<br />
Politechniki £ódzkiej Profesora Józefa<br />
Mayera wypowiedziane podczas uroczystoœci<br />
nadania Profesorowi Czes³awowi<br />
Strumi³³o doktoratu honoris causa<br />
Politechniki £ódzkiej (maj 2000 r.) Profesor<br />
Strumi³³o jako dyrektor, dziekan<br />
i rektor tworzy³ historiê Politechniki<br />
£ódzkiej, a jego osi¹gniêcia we wspó³pracy<br />
miêdzynarodowej s¹ wyj¹tkowe,<br />
co potwierdzaj¹ zagraniczne nagrody<br />
i wyró¿nienia (¯ycie Uczelni, czerwiec<br />
2000).<br />
Profesor Strumi³³o cieszy siê sympati¹<br />
wspó³pracowników i studentów, nadal<br />
aktywnie uczestniczy w ¿yciu Wydzia³u.<br />
Z okazji 60-lecia zwi¹zków z Uczelni¹<br />
w imieniu kole¿anek i kolegów<br />
z Wydzia³u przekazujemy Mu serdeczne<br />
podziêkowania i wyrazy szacunku, a tak-<br />
¿e najlepsze ¿yczenia, przede wszystkim<br />
zdrowia i wielu si³, tak potrzebnych dla<br />
radoœci ¿ycia w nastêpnych latach.<br />
Prestiżowa nagroda<br />
dla prof. Lesława Gajka
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 12<br />
Ośrodek Naukowy Suszarnictwa na Wydziale Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska PŁ cieszy się<br />
opinią nie tylko czołowego w kraju, ale jest również znany i ceniony w świecie.<br />
Medal z Hong Kongu<br />
Panorama Hong<br />
Kongu<br />
Wk³ad badawczy i promocyjny naszego<br />
oœrodka w rozwój suszarnictwa<br />
w skali globalnej spotka³ siê z uznaniem<br />
miêdzynarodowego œrodowiska naukowego<br />
(zaproszenia na wyk³ady, konferencje,<br />
sta¿e naukowe, presti¿owe wyró¿-<br />
nienia i nagrody naukowe, wspólne monografie<br />
i publikacje, redakcja specjalnych<br />
numerów czasopism specjalistycznych,<br />
udzia³ w komitetach redakcyjnych<br />
i innych gremiach naukowych, powierzenie<br />
organizacji konferencji naukowych<br />
etc.). Ta sze<strong>rok</strong>a wspó³praca naukowa<br />
obejmuje wszystkie kontynenty, w tym<br />
20 krajów europejskich.<br />
Ostatnio odby³a siê jedna z wiod¹cych<br />
suszarniczych konferencji naukowych:<br />
5th Asia - Pacific Drying Conference, 13-<br />
15 August, 2007, Hong - Kong University<br />
of Science and Technology.<br />
W konferencji udzia³ wziê³o ponad<br />
200 uczestników z 35 krajów obejmuj¹cych<br />
nie tylko tzw. Basen Pacyfiku,<br />
a wiêc Kaliforniê, Kanadyjsk¹ Kolumbiê<br />
Brytyjsk¹, zachodnie wybrze¿e Ameryki<br />
£aciñskiej, wyspy Pacyfiku, Australiê,<br />
Now¹ Zelandiê, Indonezjê, Chiny, Koreê,<br />
Japoniê oraz wschodnie krañce Rosji, ale<br />
równie¿ obie Ameryki i Europê. Na tê konferencjê<br />
zosta³em zaproszony jako goœæ<br />
honorowy.<br />
Opisuj¹c wra¿enia z konferencji warto<br />
przekazaæ nieco informacji o tym dalekim<br />
i nieco dla nas egzotycznym regionie,<br />
który przykuwa w coraz wiêkszym<br />
stopniu uwagê œwiata.<br />
Hong Kong jest nowoczesnym centrum<br />
biznesowym i centrum œwiatowego<br />
handlu usytuowanym na Wybrze¿u<br />
Morza Po³udniowo-Chiñskiego, jest by³¹<br />
Wręczenie medalu<br />
A.S. Mujumdara<br />
prof. Czesławowi<br />
Strumiłło<br />
koloni¹ brytyjsk¹. Panuje opinia, ¿e tworz¹ca<br />
siê cywilizacja wybrze¿a Pacyfiku<br />
sprzyja nowym relacjom miêdzy œwiatem<br />
rozwiniêtym i nierozwiniêtym. Obserwuje<br />
siê obecnie koncentracjê kapita³u oraz<br />
rosn¹ce zaanga¿owanie i poziom badañ<br />
naukowych w tej nowej, rodz¹cej siê cywilizacji<br />
XXI wieku. Dziœ, dziêki rewolucji<br />
informatycznej i technologicznej, cywilizacja<br />
ta mo¿e siê dynamicznie rozwijaæ.<br />
Miejsce dawnego klimatu walki<br />
zaj¹³ panuj¹cy tu duch wspó³pracy i pokojowego<br />
wspó³zawodnictwa. Po raz<br />
pierwszy w ci¹gu 400 lat kontaktów<br />
miêdzy kolorowym a bia³ym œwiatem zachodnim,<br />
relacje te charakteryzuj¹ siê<br />
na ogó³ wspó³prac¹ i konstruktywnoœci¹,<br />
a nie uciskiem i destrukcj¹.<br />
Te opinie prezentowane przez Ryszarda<br />
Kapuœciñskiego (Rw¹cy Nurt Historii-zapiski<br />
XX i XXI wieku. Wyd. Znak, Kraków,<br />
2007) znajduj¹ pe³ne potwierdzenie<br />
w oczach osób odwiedzaj¹cych ten<br />
region œwiata. Moje obserwacje opieram<br />
o pobyty naukowe w Australii, Nowej<br />
Zelandii, Korei P³d., Japonii, Chinach<br />
i ostatnio w Hong Kongu, który – choæ<br />
formalnie nale¿y od 1997 r. do Chin - powinien<br />
byæ traktowany jako niezale¿na<br />
enklawa.<br />
Bior¹c udzia³ w obradach konferencji<br />
mia³em równie¿ okazjê bli¿szego zapo-
13 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
znania siê z tym „wyj¹tkowym miejscem<br />
na ziemi” jakim jest Hong Kong. Tu dochód<br />
na g³owê (PKB) przewy¿sza poziom<br />
krajów wysoko rozwiniêtych, oko³o 7 mln<br />
ludzi jest skoncentrowanych na ma³ej<br />
przestrzeni oko³o tysi¹ca km 2 w kilkudziesiêciopiêtrowych<br />
wie¿owcach, a rozleg³e,<br />
piêkne lotnisko i port œwiadczy<br />
o sze<strong>rok</strong>ich kontaktach z reszt¹ œwiata.<br />
Odczuwa siê tu jeszcze obecnoœæ tradycji<br />
brytyjskich – na starszych monetach<br />
widnieje królowa El¿bieta, powszechna<br />
jest dobra znajomoϾ angielskiego, lewostronny<br />
ruch pojazdów itp.<br />
Nowoczesny uniwersytet zbudowany<br />
zosta³ 11 lat temu na nadbrze¿nych ska-<br />
³ach, ma piêkne po³o¿enie i wspaniale<br />
dopasowan¹ do tego architekturê, solidne<br />
wykonanie, a obecnie œwietne wyposa¿enie,<br />
odpowiednie audytoria, œrodki<br />
audiowizualne i laboratoria. Konferencja<br />
wyró¿nia³a siê doskona³¹ organizacj¹<br />
i dobrym poziomem naukowym.<br />
Mi³ym dla mnie akcentem by³o przyznanie<br />
mi przez Komisjê Nagród dzia³aj¹c¹<br />
przy konferencji presti¿owej nowo<br />
ustanowionej nagrody – medalu A.S.<br />
Mujumdara (profesora McGill University<br />
w Montrealu i National University – Singapur<br />
o wiod¹cej pozycji w œwiecie<br />
w zakresie suszarnictwa) oraz odpowiedniego<br />
dyplomu:<br />
Arun S. Mujumdar Medal<br />
Awarded to Professor<br />
Czes³aw Strumillo<br />
for his successful promotion of drying<br />
R&D, mentoring many students who<br />
are now making strong contribution to<br />
drying community themselves, for his<br />
outstanding contributions in drying<br />
R&D from his papers, books and<br />
conference presentations<br />
on a global scale.<br />
Given at the 5th Asia-Pacific Drying<br />
Conference (ADC 07) on the 15th<br />
of August 2007.<br />
Bior¹c pod uwagê mój wiek, sta¿<br />
i wieloletni¹ pracê nad rozwojem suszarnictwa<br />
w kraju i w œwiecie, uwa¿am ¿e<br />
przyznana nagroda stanowi satysfakcjonuj¹ce<br />
podsumowanie mojej dzia³alnoœci<br />
w obrêbie uprawianej przeze mnie dyscypliny,<br />
jest jednoczeœnie dobr¹ promocj¹<br />
naszego Oœrodka Naukowego i P£.<br />
Profesor Władysław Mielczarski z Politechniki Łódzkiej został mianowany<br />
Europejskim Koordynatorem ds. rozwoju sieci elektroenergetycznych<br />
Polski, Niemiec i Litwy. Chodzi o tzw. mosty energetyczne,<br />
które dzięki połączeniu z Polską pozwolą Litwie na uniezależnienie się<br />
od dostaw energii elektrycznej od Rosji, a także na połączenie Polski<br />
z siecią niemiecką. Z punktu widzenia Komisji Europejskiej są to kluczowe<br />
inwestycje w dziedzinie energetyki pozwalające wzmocnić bezpieczeństwo<br />
dostaw energii i połączeń międzysieciowych.<br />
Połączenia energetyczne<br />
Niemcy-Polska-Litwa<br />
Proces selekcji koordynatorów ds. rozwoju<br />
po³¹czeñ energetycznych w Europie<br />
by³ bardzo d³ugi. Czterech kandydatów<br />
wybra³ w lipcu europejski Komitet Przemys³u,<br />
Badañ i Energii. Przewodnicz¹cy<br />
Komitetu Andris Piebalgs powiedzia³ wówczas:<br />
This is not just another bureaucratic<br />
exercise – it is something which the<br />
project organisers have asked for and<br />
which all Member States have welcomed.<br />
It will bring real added value, and help us<br />
strengthen the economic foundations for<br />
the future prosperity of our citizens. Kandydatury<br />
koordynatorów zosta³y przedstawione<br />
Parlamentowi Europejskiemu do<br />
zaopiniowania i formalnie zatwierdzone<br />
przez Komisjê Europejsk¹ 12 wrzeœnia<br />
2007 r. Jednym z koordynatorów zosta³<br />
profesor W³adys³aw Mielczarski z Instytut<br />
Elektroenergetyki P£.<br />
Koordynatorzy nominowani przez<br />
Komisjê Europejsk¹ pe³ni¹ swoje funkcje<br />
w randze zastêpcy komisarza Komisji<br />
Europejskiej ds. Energii. S¹ odpowiedzialni<br />
za monitorowanie szeregu priorytetowych<br />
projektów dotycz¹cych infrastruktury<br />
w celu zapewnienia terminowej<br />
ich realizacji. Naszym zadaniem –<br />
mówi prof. Mielczarski - jest równie¿<br />
koordynowanie procesów rozwoju sieci<br />
w tych trzech krajach poprzez wspó³pracê<br />
z instytucjami rz¹dowymi odpowiedzialnymi<br />
za rozwój energetyki, urzêdami<br />
regulacji energetyki, operatorami systemów<br />
przesy³owych i europejskimi stowarzyszeniami<br />
firm energetycznych.<br />
Koordynatorzy regularnie informuj¹ Ko-<br />
n Czes³aw Strumi³³o<br />
misjê Europejsk¹ o powstaj¹cych problemach<br />
i przygotowuj¹ raz do <strong>rok</strong>u oficjal-<br />
ny raport dla Komisji Europejskiej i Parlamentu<br />
Europejskiego.<br />
Europejskim koordynatorami s¹: W³adys³aw<br />
Mielczarski, Georg Wilhelm Adamowitsch,<br />
Mario Monti i Jozias van Aartsen.<br />
Profesor Mielczarski posiadaj¹cy<br />
doœwiadczenie w dziedzinie sieci elektroenergetycznych<br />
bêdzie odpowiedzialny<br />
za rozwój po³¹czeñ Litwy, Polski i Niemiec<br />
(Northern European Powerlink);<br />
G. W. Adamowitsch, by³y minister gospodarki<br />
Niemiec, bêdzie zajmowa³ siê rozbudow¹<br />
farm wiatrowych na morzu (offshore<br />
wind project); profesor M. Monti,<br />
cz³onek Parlamentu Europejskiego od<br />
1995 do 2004 r. bêdzie zajmowa³ siê rozwojem<br />
po³¹czeñ elektroenergetycznych<br />
pomiêdzy Francj¹ i Hiszpani¹; J. van<br />
Aartsen, by³y minister spraw zagranicznych<br />
Holandii, bêdzie odpowiedzialny za<br />
gazoci¹g Nabucco – czytamy w komunikacie<br />
Komisji Europejskiej.<br />
Profesorowi Mielczarskiemu serdecznie<br />
gratulujemy!<br />
n E.Ch.
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 14<br />
<strong>Politechnika</strong> na Pikniku Naukowym<br />
Ach, jaka ciekawa<br />
jest fizyka!<br />
foto: Piotr Krasiński<br />
Na Rynku Nowego Miasta i Podzamczu w Warszawie 26<br />
maja 2007 <strong>rok</strong>u odby³ siê 11. Piknik Naukowy Polskiego Radia<br />
BIS. W ponad 200 namiotach zaprezentowa³o siê prawie 190<br />
instytucji z 20 krajów œwiata. Goœciem specjalnym Pikniku by³a<br />
Unia Europejska.<br />
Tym razem has³o przewodnie imprezy brzmia³o „Matematyka<br />
i my”. Mo¿na by³o przyjrzeæ siê z bliska królowej wszystkich<br />
nauk, ale nie tylko…<br />
Politechnikê £ódzk¹ z du¿ym sukcesem reprezentowa³o<br />
Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki oraz Instytut Papiernictwa<br />
i Poligrafii.<br />
Pokazy eksperymentów z fizyki<br />
Pokazy z fizyki prowadzili: dr in¿. Krzysztof Wojciechowski,<br />
dr in¿. Mariusz Krasiñski, dr in¿. Dariusz Krzy¿añski, mgr<br />
in¿. Janusz Kuliñski oraz mgr in¿. Krzysztof Moñko.<br />
W namiocie numer 9 na Rynku Nowego Miasta przedstawiliœmy<br />
pokazy z ró¿nych dziedzin fizyki, staraj¹c siê, aby goœcie<br />
Pikniku, od najm³odszych do najstarszych, od dopiero poznaj¹cych<br />
fizykê po wytrawnych znawców, znaleŸli coœ interesuj¹cego<br />
dla siebie. Zgrupowaliœmy zagadnienia tematycznie tak, aby<br />
ogl¹daj¹cy uporz¹dkowali sobie w ten sposób pewne zagadnienia<br />
z fizyki, czyli nauczyli siê nieco przez zabawê.<br />
Zaprezentowaliœmy pole elektrostatyczne wokó³ nas. Wyjaœnialiœmy,<br />
czy elektryzuj¹ce siê i „staj¹ce dêba” w³osy podczas<br />
ich czesania oraz wy³adowania atmosferyczne podczas<br />
burzy maj¹ ze sob¹ coœ wspólnego. Zaprezentowaliœmy pokazy<br />
wy³adowañ i elektryzowania ró¿nych substancji przy u¿yciu<br />
generatora wysokiego napiêcia. Pracowa³ równie¿ prawdziwy<br />
odrzutowy silnik elektrostatyczny – m³ynek Franklina.<br />
Pokazaliœmy zwyk³e i niezwyk³e uk³ady drgaj¹ce. Odpowiadaliœmy<br />
na pytanie, czy jest to sposób na gromadzenie oraz<br />
przekazywanie energii. Du¿ym powodzeniem wœród zwiedzaj¹cych<br />
cieszy³y siê zabawki fizyczne ilustruj¹ce przemiany<br />
energii oraz piêkne uk³ady figur powstaj¹cych na p³ytach po-<br />
budzanych do drgañ ze œciœle okreœlon¹ czêstotliwoœci¹.<br />
Tematem kolejnego pokazu by³o œwiat³o. Zaprezentowaliœmy<br />
zjawisko uginania œwiat³a lasera na ma³ych obiektach.<br />
Pokazaliœmy, jak za pomoc¹ skrzy¿owanych polaryzatorów<br />
mo¿na obejrzeæ naprê¿enia w belce z przezroczystego poliwêglanu.<br />
Wielkim zainteresowaniem cieszy³ siê s³ój z roztworem<br />
cukru. Zwiedzaj¹cy mogli uzyskaæ wszystkie barwy têczy<br />
wykorzystuj¹c zjawisko aktywnoœci optycznej tej znanej<br />
wszystkim substancji. Ciek³y azot uzmys³owi³ zwiedzaj¹cym<br />
co to znaczy zimno. Pokazaliœmy, jak ró¿ne substancje zmieniaj¹<br />
swe w³aœciwoœci w temperaturach ciek³ego azotu. Du-<br />
¿ym powodzeniem cieszy³o siê „szampañskie” strzelanie<br />
z butelki nape³nionej ciek³ym azotem.<br />
Niema³e zainteresowanie wzbudza³y pokazy pr¹dów wirowych<br />
w p³ytach i prêtach aluminiowych wywo³ane za pomoc¹<br />
magnesów neodymowych oraz wykorzystanie wiru do szybkiego<br />
przelania zawartoœci butelki.<br />
Niew¹tpliw¹ atrakcj¹ by³o wtaczanie siê pod górkê przedmiotu<br />
o kszta³cie oscypka oraz tajemnicze zanurzanie na ¿yczenie<br />
figurki w naczyniu z wod¹. St¹d by³ ju¿ tylko k<strong>rok</strong> do wyjaœnienia<br />
jak zanurza siê ³ódŸ podwodna.<br />
Przez nasz namiot przewinê³o siê tak wielu ogl¹daj¹cych,<br />
¿e nie mieliœmy wolnej chwili. Nie by³o nawet czasu na obejrzenie<br />
pokazów najbli¿szych s¹siadów.<br />
Na scenie g³ównej Pikniku przedstawiliœmy krótki pokaz<br />
zatytu³owany: Prawa „niezachowania” w fizyce. Wydawa³o siê<br />
przez chwilê, ¿e pozornie dziwne zjawiska zaprzeczaj¹ce znanym<br />
prawom zachowania energii, pêdu, czy momentu pêdu<br />
burz¹ podstawy znanej fizyki. Oczywiœcie, za moment wyjaœnialiœmy<br />
prawdziw¹ przyczynê nietypowego zachowania prezentowanych<br />
uk³adów.<br />
Impreza by³a bardzo udana. Piknik spe³ni³ swoj¹ rolê bawienia<br />
i uczenia goœci, którzy licznie stawili siê w namiotach,<br />
w których odbywa³y siê pokazy.<br />
Różne oblicza papieru<br />
Politechnikê £ódzk¹ reprezentowa³ równie¿ Instytut Papiernictwa<br />
i Poligrafii wraz z fundacj¹ Ocaliæ od zapomnienia.<br />
W namiocie nr 42 prezentowano ró¿ne oblicza papieru, znaki<br />
wodne, a tak¿e drzeworytnicz¹ technikê drukowania. Stanowisko<br />
to cieszy³o siê ogromnym zainteresowaniem, g³ównie<br />
ze wzglêdu na mo¿liwoœæ w³asnorêcznego wykonania papieru.<br />
Ustawia³y siê d³ugie kolejki do kadzi z mas¹ celulozow¹,<br />
gdzie czerpano papier. Odwiedzaj¹cy wychodzili z g³ow¹ pe³n¹<br />
wiedzy z zakresu papiernictwa i z papierem czerpanym.<br />
Propagowanie w ten sposób wiedzy jest bardzo potrzebne,<br />
gdy¿ - cytuj¹c s³owa Konfucjusza - Powiedz mi - a zapomnê.<br />
Poka¿ - a zapamiêtam. Pozwól wzi¹æ udzia³ - a zrozumiem.<br />
n<br />
Krzysztof Wojciechowski, CNMiF<br />
Agnieszka Andruszkiewicz, IPiP
15 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
Współpraca Politechniki Łódzkiej z jednym z największych koncernów komputerowych świata nabiera realnych kształtów.<br />
Spotkanie z dyrektorem Della<br />
Nie zwa¿aj¹c na szalej¹c¹ za oknami letni¹ burzê w³adze<br />
naszej uczelni spotka³y siê w gabinecie rektora z wiceprezesem<br />
koncernu Dell panem Seanem Cockery. By³o to drugie<br />
z planowanego cyklu spotkañ z przedstawicielami powstaj¹cej<br />
w £odzi fabryki.<br />
Obie strony zgodzi³y siê, ¿e niezbêdne jest powo³anie grupy<br />
roboczej sk³adaj¹cej siê z przedstawicieli P£ i Della, której zadaniem<br />
by³aby miêdzy innymi bie¿¹ca wymiana informacji i stopniowe<br />
wdra¿anie w ¿ycie za³o¿eñ wspó³pracy. Ze swojej strony<br />
firma Dell liczy na dostosowanie programów nauczania do potrzeb<br />
powstaj¹cej fabryki. Wiceprezes wyrazi³ tak¿e nadziejê,<br />
¿e pierwszym etapem wspó³pracy bêdzie uruchomienie kursów<br />
i szkoleñ, a tak¿e studiów wieczorowych i zaocznych na kierunkach<br />
daj¹cych pracownikom fabryki mo¿liwoœæ podnoszenia<br />
kwalifikacji. Chodzi³oby g³ównie o zarz¹dzanie jakoœci¹ produkcji<br />
i zarz¹dzanie produkcj¹. Kursy takie maj¹ ruszyæ od paŸdziernika<br />
bie¿¹cego <strong>rok</strong>u. <strong>Politechnika</strong> mia³aby tak¿e aktywnie w³¹czyæ<br />
siê w rozwój procesów technologicznych i tworzenie nowych<br />
technologii dla Della. Ze swojej strony koncern zapewnia<br />
stypendia i fundowanie nagród dla najlepszych studentów. Na<br />
uczelni mia³oby tak¿e dzia³aæ Centrum Doskona³oœci Della –<br />
oœrodek prowadz¹cy badania naukowe, wspó³pracuj¹cy z podobnymi<br />
jednostkami z ca³ego œwiata. Dell przygotowuje dla<br />
studentów Politechniki specjaln¹ ofertê: bêd¹ oni mogli na preferencyjnych<br />
warunkach kupowaæ produkty amerykañskiego<br />
koncernu - komputery i laptopy.<br />
Przedstawiciele Politechniki £ódzkiej zostali zaproszeni do<br />
odwiedzenia irlandzkiego Limerick, by na miejscu zapoznaæ<br />
siê z realiami wspó³pracy tamtejszej fabryki Della i tamtejszego<br />
uniwersytetu.<br />
Wszystkie z poczynionych ustaleñ maj¹ zostaæ ujête w formaln¹<br />
umowê, której podpisanie nast¹pi w niedalekiej przysz³oœci.<br />
n Grzegorz Gawlik<br />
Rozmowa<br />
w gabinecie rektora.<br />
Pierwszy z lewej<br />
wiceprezes Dell pan<br />
Sean Cockery<br />
foto: Jacek Szabela<br />
W międzynarodowej sieci<br />
17 lipca 2007 r. <strong>Politechnika</strong> £ódzka goœci³a prof. Augustina<br />
Martineza, doradcê dyrektora w Komitecie Energii Atomowej<br />
we Francji (CEA), wyk³adowcê w Institut National des<br />
Sciences Appliquées - INSA w Tuluzie, naukowca w Laboratoire<br />
d’Architecture et d’Analyse des Systemes - LAAS; doktora<br />
honoris causa P£.<br />
CEA to wiod¹ca francuska organizacja naukowa zatrudniaj¹ca<br />
17000 badaczy. Jej centrum znajduje siê w Pary¿u.<br />
W CEA prowadzone s¹ badania podstawowe i stosowane, du¿y<br />
nacisk k³adziony jest tak¿e na transfer do przemys³u. Zakres<br />
badañ prowadzonych w CEA obejmuje: mikroelektronikê, nanotechnologiê,<br />
energiê, energiê s³oneczn¹, radiacjê, biotechnologiê,<br />
informatykê, sprawy zdrowia, chemiê, nanomateria-<br />
³y. Bud¿et organizacji wynosi 3 mld euro rocznie.<br />
Stworzone patenty bardzo czêsto przekazywane s¹ do<br />
przedsiêbiorstw np. Sharp, LG, Sanyo, Jujitsu, Motorola. CEA<br />
tworzy tak¿e centra doskona³oœci.<br />
Prof. Augustin Martinez, od lat wspó³pracuj¹cy z prof.<br />
Andrzejem Napieralskim zaproponowa³ Politechnice £ódzkiej<br />
przy³¹czenie siê do miêdzynarodowej sieci uniwersytetów i laboratoriów.<br />
Oprócz P£ do sieci zostanie zaproszona tak¿e <strong>Politechnika</strong><br />
Warszawska, ale to P£ bêdzie pe³ni³a wiod¹c¹ rolê<br />
w Polsce. Wspó³praca ta ma mieæ charakter trwa³y i d³ugofalowy.<br />
Bêdzie odbywaæ siê na trzech poziomach: sta¿e magisterskie,<br />
wspólne prace magisterskie, sta¿e dla osób po doktoracie.<br />
Prof. A. Martinez<br />
CEA zobowi¹zuje siê wyp³acaæ sta¿ystom pensjê, pomagaæ<br />
im w znalezieniu mieszkania i w integracji ze œrodowi-<br />
chwali przyszłą<br />
(z lewej)<br />
skiem. Od Politechniki CEA oczekuje jak najlepszych kandydatów,<br />
którzy po odbyciu sta¿u bêd¹ wracaæ do Polski i tu foto: Jacek Szabela<br />
współpracę<br />
kontynuowaæ badania. Powrót do kraju stanowi dla strony francuskiej<br />
gwarancjê trwa³oœci wspó³pracy, gdy¿ to w³aœnie wiêzi<br />
miêdzyludzkie stanowi¹ o sukcesie przedsiêwziêcia.<br />
Umowa o wspó³pracy zostanie podpisana przez Rektorów<br />
w Grenoble w paŸdzierniku 2007 r.<br />
n Agnieszka Micha³owska-Dutkiewicz
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 16<br />
Centrum Konferencyjne UŁ było miejscem spotkania związanego z jubileuszem profesorów: Mariana Królaka<br />
z Politechniki Łódzkiej, Arkadiego Manevicha z Dniepropietrowska na Ukrainie oraz Jamesa Rhodesa<br />
z Uniwersytetu Strathclyde w Glasgow w Szkocji. Seminarium Jubileuszowe zorganizowała 22 maja 2007 r.<br />
Katedra Wytrzymałości Materiałów i Konstrukcji z okazji 65-lecia urodzin Szanownych Jubilatów.<br />
Seminarium Jubileuszowe<br />
Na pierwszym<br />
planie<br />
Jubilaci:<br />
A. Manevich,<br />
J. Rhodes<br />
i M. Królak<br />
foto: Jan Mikulski<br />
W uroczystoœci wziê³o udzia³ ponad<br />
40 osób, obecni byli m.in.: rektor P£ prof.<br />
Jan Krysiñski i rektor Akademii Techniczno-Humanistycznej<br />
w Bielsku-Bia³ej prof.<br />
Marek Trombski oraz prodziekani Wydzia³ów<br />
P£ profesorowie: Andrzej Szosland,<br />
Wojciech Barañski, Ryszard Gr¹dzki,<br />
a tak¿e profesorowie z zaprzyjaŸnionych<br />
uczelni: Stefan Joniak i Jerzy Zielnica<br />
z Politechniki Poznañskiej, Aniela<br />
Glinicka i Wac³aw Szczeœniak z Politechniki<br />
Warszawskiej, Jacek Stadnicki<br />
z ATH, Lech Tomski z Politechniki Czêstochowskiej.<br />
Licznie przybyli tak¿e pracownicy<br />
z Wydzia³u Mechanicznego P£.<br />
W maju 2007 r. uczelnia obchodzi³a<br />
40-lecie wspó³pracy z Uniwersytetem<br />
Strathclyde w Glasgow. G³ówne jej elementy<br />
to wymiana pracowników i studentów<br />
oraz program wspólnych doktoratów<br />
zainicjowany w <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>m<br />
1979/80. Jednym z pierwszych doktorantów<br />
tego programu by³ dr in¿. Jan<br />
Zaraœ, którego wspó³promotorami byli<br />
profesorowie James Rhodes i Marian<br />
Królak. Zawi¹zane wówczas znajomoœci<br />
i przyjaŸnie trwaj¹ i rozwijaj¹ siê do dziœ.<br />
W maju minê³a tak¿e skromniejsza,<br />
bo 20. rocznica wspó³pracy z Uniwersy-<br />
tetem w Dniepropietrowsku, której g³ównym<br />
animatorem jest prof. Arkady Manevich.<br />
Nawi¹zane w ramach tej wspó³pracy<br />
kontakty i znajomoœci z kolegami<br />
z innych uczelni, g³ównie z prof. Wac³awem<br />
Szczeœniakiem, zaowocowa³y organizowanymi<br />
ju¿ od 15 lat, wymiennie<br />
w Warszawie i Dniepropietrowsku, polsko-ukraiñskimi<br />
seminariami Theoretical<br />
Foundations of Civil Engineering.<br />
W pierwszej czêœci seminarium zaprezentowane<br />
zosta³y sylwetki Jubilatów.<br />
Dokonania zawodowe prof. Mariana<br />
Królaka, który od rozpoczêcia pracy do<br />
chwili obecnej zwi¹zany jest z Wydzia-<br />
³em Mechanicznym P£, przedstawi³a<br />
prof. Katarzyna Kowal-Michalska. Prof.<br />
Marian Królak tytu³ naukowy otrzyma³<br />
w 1990 r. Wypromowa³ 6 doktorów, jest<br />
autorem 90 publikacji, w tym 6 monografii.<br />
Kierowa³ 5 projektami badawczymi<br />
KBM. Przez cztery kadencje pe³ni³<br />
kolejno funkcjê prodziekana (1990-96)<br />
oraz dziekana (1996-2002) Wydzia³u Mechanicznego.<br />
Jest cz³onkiem Senatu P£<br />
od 1993 r. By³ zastêpc¹ dyrektora Instytutu<br />
Mechaniki Stosowanej (1981-91)<br />
oraz kierownikiem Katedry Wytrzyma³oœci<br />
Materia³ów i Konstrukcji (1991-2004).<br />
Jest wieloletnim cz³onkiem Komitetu<br />
Budowy Maszyn PAN, a w latach 1999-<br />
2002 by³ jego wiceprzewodnicz¹cym. Od<br />
1984 r. przewodniczy Zespo³owi Statecznoœci<br />
Konstrukcji KBM.<br />
Prof. Zbigniew Ko³akowski zaprezentowa³<br />
dorobek prof. Arkadiego Manevicha.<br />
Dzia³alnoœæ prof. A. Manevicha<br />
zwi¹zana jest z wy¿szymi uczelniami<br />
w Dniepropietrowsku na Ukrainie.<br />
W 1991 r. otrzyma³ tytu³ profesora. Jest<br />
autorem dwóch monografii, opublikowa³<br />
ponad 140 artyku³ów i referatów oraz<br />
45 streszczeñ referatów. Wypromowa³<br />
5 doktorów. Kieruje licznymi grantami badawczymi<br />
Ministerstwa Nauki Ukrainy<br />
oraz Fundacji Sorosa. Jest cz³onkiem Euromechu<br />
i GAMM. Wzajemne kontakty<br />
i wspó³praca zaowocowa³y wspó³autorstwem<br />
prof. Arkadiego Manevicha<br />
w dwóch monografiach opracowanych<br />
pod redakcj¹ prof. Mariana Królaka oraz<br />
wspó³autorstwem piêciu prac.<br />
Z kolei prof. Maria Kote³ko przedstawi³a<br />
dorobek prof. Jamesa Rhodesa.<br />
W 1991 r. zosta³ profesorem w University<br />
of Strathclyde. Jest autorem 9 monografii,<br />
w tym 2 wspólnie z pracownikami<br />
Katedry Wytrzyma³oœci Materia³ów i Konstrukcji,<br />
jest wspó³autorem rozdzia³ów<br />
w dwóch monografiach opracowanych<br />
pod redakcj¹ prof. Mariana Królaka. Opublikowa³<br />
48 artyku³ów, 90 referatów,<br />
w tym 18 wspólnie z przyjació³mi z P£.<br />
Wypromowa³ 23 doktorów. W latach<br />
1983-98 by³ redaktorem naczelnym czasopisma<br />
Thin-Walled Structures (lista filadelfijska),<br />
zaœ do chwili obecnej jest<br />
cz³onkiem komitetu redakcyjnego.<br />
Wszyscy trzej Jubilaci s¹ cz³onkami<br />
Komitetów Naukowych cyklicznie organizowanych<br />
Sympozjów Statecznoœci<br />
Konstrukcji.<br />
Obecni na uroczystoœci goœcie z³o¿yli<br />
Jubilatom serdeczne gratulacje, wyracd.<br />
str. 18
17 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
<strong>Politechnika</strong> <strong>Łódzka</strong> i Przyazowski Państwowy Uniwersytet Techniczny w Mariupolu na Ukrainie w oficjalnym<br />
dokumencie potwierdziły wolę rozwinięcia współpracy w zakresie kształcenia i prac badawczych.<br />
Współpraca z Ukrainą<br />
Zgodnie z zawartym porozumieniem promowana bêdzie<br />
wymiana studentów, a docelowo zamierza siê doprowadziæ<br />
do stworzenia systemu podwójnych dyplomów. Wspierane<br />
bêd¹ tak¿e wspólne prace nad zaawansowanymi projektami<br />
badawczymi, organizowanie imprez naukowych oraz wymiana<br />
informacji, dokumentacji i publikacji naukowych.<br />
Dotychczasowa, ponad 18-letnia wspó³praca z uczelni¹<br />
w Mariupolu prowadzona by³a g³ównie przez Instytut Elektroenergetyki<br />
na Wydziale Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki<br />
i Automatyki. Wspó³praca ta obejmowa³a:<br />
n wspólne organizowanie konferencji miêdzynarodowych<br />
w Polsce i na Ukrainie (Electrical Power Engineering and<br />
Utilisation),<br />
n wspólne publikacje,<br />
n organizacjê studenckich praktyk wakacyjnych.<br />
Mariupol jest du¿ym miastem przemys³owym (ponad<br />
500000 mieszkañców) po³o¿onym nad morzem Azowskim<br />
w ob³asti donieckiej. Wiod¹cym przemys³em jest tam przemys³<br />
metalurgiczny.<br />
Porozumienie podpisane w dniu 12.06.2007 r. ma charakter<br />
ogólny i wspó³praca mo¿e zostaæ podjêta przez ka¿dy wy-<br />
dzia³ (jednostkê organizacyjn¹ P£), który bêdzie zainteresowany<br />
wymian¹ osób, kompetencji i doœwiadczeñ w istotnych<br />
obszarach studiów i badañ naukowych.<br />
Osob¹ odpowiedzialn¹ za wspó³pracê jest dr in¿. Ryszard<br />
Pawe³ek z Instytutu Elektroenergetyki.<br />
n Ewa Chojnacka<br />
Umowę podpisali<br />
prof. Igor<br />
V. Zhezhelenko<br />
i prof. Jan Krysiński.<br />
Obok prof. Yuriy<br />
L. Sarenko<br />
i dr inż. Irena<br />
Wasiak<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Nowy <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong> rozpoczęty<br />
dokończenie ze str. 5<br />
cji. Ze szczególnym apelem zwracam siê<br />
do pracowników pe³ni¹cych funkcje<br />
z wyboru. Chcia³bym, aby ta œwiadomoœæ<br />
by³a czynnikiem mobilizuj¹cym nas do<br />
wytê¿onej pracy. Pozosta³y jeden <strong>rok</strong><br />
kadencji to przecie¿ a¿ jedna trzecia jej<br />
okresu. Niech to bêdzie dobry finisz,<br />
a nie oczekiwanie na dojœcie do mety.<br />
Nie zwalniajmy tempa pracy, realizujmy<br />
wczeœniejsze zamierzenia, a korzystaj¹c<br />
z nabytych doœwiadczeñ wprowadzajmy<br />
kolejne inicjatywy, przygotowuj¹c pole<br />
dzia³añ dla naszych nastêpców.<br />
Nagrodzeni,<br />
wyróżnieni...<br />
Wysi³ek twórczy i dzia³alnoœæ organizacyjna<br />
pracowników uczelni znajduje<br />
uznanie, którego wyrazem s¹ odznaczenia<br />
i nagrody. W czasie inauguracji 23<br />
pracowników otrzyma³o Medale Komisji<br />
Edukacji Narodowej. Zosta³y tak¿e wrêczone<br />
Krzy¿e Zas³ugi – 3 z³ote, 14 srebrnych<br />
i 13 br¹zowych.<br />
Najlepsi nauczyciele akademiccy<br />
i studenci na poszczególnych wydzia-<br />
³ach otrzymali tytu³y Nauczyciel Roku<br />
i Student Roku. Tytu³ Nauczyciel Roku<br />
2007 otrzymali: prof. Tadeusz Niezgodziñski<br />
(Wydzia³ Mechaniczny), dr in¿.<br />
Sylwia Koz³owska (Wydzia³ EEIA),<br />
dr hab. Stanis³aw Karski (Wydzia³ Chemiczny),<br />
dr in¿. Marek Idzik (Wydzia³<br />
IiMT), doc. Andrzej Jakubowski (Wydzia³<br />
BiNo¯), doc. Jan Jeruzal (Wydzia³<br />
BAiIŒ), doc. Bogdan Koszela (Wydzia³<br />
FTIMS), prof. Czes³aw Kuncewicz (Wydzia³<br />
IPOŒ), dr in¿. Marek Sekieta (Wydzia³<br />
OiZ), dr in¿. Jakub Szczepaniak<br />
(CKM) – tak¿e ubieg³oroczny laureat.<br />
Wyró¿nienie Student Roku 2007 otrzymali:<br />
Dawid Ksiê¿yk (Wydzia³ Mechaniczny),<br />
£ukasz Kotynia (Wydzia³ EEIA),<br />
£ukasz Piotrowski (Wydzia³ Chemiczny),<br />
Przemys³aw Faryœ (Wydzia³ IiMT), Dorota<br />
Jêdrzejczyk (Wydzia³ BiNo¯), Anna Kamiñska<br />
(Wydzia³ BAiIŒ), Micha³ Krzeszowiec<br />
(Wydzia³ FTIMS), Piotr Przybysz (Wydzia³<br />
IPOŒ), Edyta £uczak (Wydzia³ OiZ), Aleksandra<br />
Berut (CKM).<br />
Po uroczystej immatrykulacji grupy<br />
studentów i odœpiewaniu Gaude Mater<br />
Polonia odby³ siê wyk³ad inauguracyjny.<br />
W tym <strong>rok</strong>u us³yszeliœmy S³ów kilka in¿yniera<br />
mechanika o przep³ywie krwi, które<br />
wyg³osi³ dr hab. in¿. Krzysztof JóŸwik.<br />
n<br />
Ewa Chojnacka
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 18<br />
Pół wieku z Politechniką Łódzką<br />
Profesor Stefan Przewłocki<br />
foto: Marcin Górko<br />
Stefan Przew³ocki podj¹³ pracê w P£ 1 paŸdziernika 1957 r.<br />
po ukoñczeniu studiów na Wydziale Geodezji i Kartografii Politechniki<br />
Warszawskiej. W pocz¹tkowym okresie prowadzi³<br />
æwiczenia z geodezji, konsultowa³ prace dyplomowe w Sekcji<br />
Geodezji Stosowanej przy Wydziale Budownictwa Wieczorowej<br />
Szko³y In¿ynierskiej oraz prowadzi³ æwiczenia z geodezji<br />
na Wydziale Budownictwa L¹dowego P£.<br />
W 1965 r. uzyska³ stopnia doktora, w 1968 r. otrzyma³ mianowanie<br />
na stanowisko docenta i od 1970 r. by³ zastêpc¹ dyrektora<br />
Instytutu In¿ynierii Komunalnej, zaœ od 1976 r. dyrektorem<br />
Instytutu In¿ynierii Œrodowiska, kieruj¹c jednoczeœnie<br />
Zespo³em Geodezji i Geometrii Wykreœlnej. W 1977 r. uzyska³<br />
stopieñ doktora habilitowanego w zakresie geodezji in¿ynieryjno-gospodarczej,<br />
trzy lata póŸniej tytu³ profesora nadzwyczajnego,<br />
a w 1989 r. tytu³ naukowy profesora zwyczajnego.<br />
Kiedy w 1992 r. zosta³a powo³ana przy Wydziale Budownictwa,<br />
Architektury i In¿ynierii Œrodowiska Katedra Geodezji,<br />
Kartografii Œrodowiska i Geometrii Wykreœlnej w swym obecnym<br />
kszta³cie organizacyjnym, prof. Stefan Przew³ocki zosta³<br />
jej kierownikiem i pe³ni³ tê funkcjê do 2003 r.<br />
Zainteresowania naukowe Profesora dotycz¹ g³ównie: kartografii<br />
tematycznej, w tym tak¿e kartografii nawigacyjnej oraz<br />
geodezji in¿ynieryjnej - a w szczególnoœci metod kszta³towania<br />
geometrycznego i metrologii budowli. Dorobek naukowy<br />
Profesora to ponad 150 publikacji, oko³o 200 referatów i komunikatów,<br />
ponad 20 ksi¹¿ek, podrêczników i skryptów <strong>akademicki</strong>ch<br />
oraz dziesi¹tki opinii i ekspertyz pisanych dla ro¿-<br />
nych instytucji i firm. Profesor ma tak¿e znacz¹cy dorobek<br />
w kszta³ceniu kadry – recenzowa³ kilkadziesi¹t rozpraw doktorskich<br />
i habilitacyjnych oraz wiele wniosków o tytu³ naukowy<br />
profesora, wypromowa³ 12 doktorów nauk technicznych.<br />
W latach 1968 – 2003 prof. S. Przew³ocki by³ cz³onkiem<br />
m.in. komitetu geodezji PAN, pe³ni³ liczne funkcje jako doradca<br />
Ministra Budownictwa, Ministra Szkolnictwa Wy¿szego<br />
i Ministra Spraw Wewnêtrznych i Administracji, prowadzi³ wyk³ady<br />
w Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni, na Uniwersytecie<br />
Warmiñsko – Mazurskim w Olsztynie, Uniwersytecie<br />
£ódzkim, Politechnice Warszawskiej i Politechnice Koszaliñskiej.<br />
W latach 1997 – 2002 by³ cz³onkiem Centralnej Komisji<br />
ds. stopni i tytu³u naukowego, by³ wspó³organizatorem Wy¿-<br />
szych Szkó³ Morskich w Gdyni i w Szczecinie, a tak¿e Wydzia-<br />
³ów Geodezji w Politechnice Koszaliñskiej i Wy¿szej Szkole Gospodarki<br />
Krajowej w Kutnie.<br />
W 2003 r. prof. Stefan Przew³ocki przeszed³ na emeryturê,<br />
lecz pracuje dalej w Katedrze na pe³nym etacie.<br />
Z okazji tego jubileuszu Katedra opublikowa³a dedykowany<br />
Profesorowi Zeszyt Naukowy P£, seria Budownictwo, zawieraj¹cy<br />
artyku³y pracowników Katedry.<br />
n Marian Czochañski<br />
Seminarium<br />
Jubileuszowe<br />
dokończenie ze str. 16<br />
zy uznania i najlepsze ¿yczenia dalszych<br />
sukcesów. Odczytano tak¿e liczne listy<br />
gratulacyjne.<br />
W drugiej czêœci Seminarium dr in¿.<br />
T. Kubiak i dr in¿. R. Mania przedstawili<br />
dwa referaty dotycz¹ce statecznoœci dynamicznej<br />
konstrukcji cienkoœciennych<br />
zatytu³owane kolejno: Interactive dynamic<br />
buckling of Thin-Walled Structures<br />
i Nonlinear dynamic response of laminated<br />
columns under impulse loading.<br />
Uroczystoœæ zakoñczy³o spotkanie<br />
towarzyskie w czêœci parkowej Centrum<br />
Konferencyjnego, przy piêknej pogodzie<br />
i w mi³ym otoczeniu. Seminarium by³o<br />
okazj¹ do wymiany pogl¹dów, nie tylko<br />
na tematy naukowe, umocni³o stare przyjaŸnie<br />
i - mamy nadziejê - pozwoli³o na<br />
nawi¹zanie nowych.<br />
n Zbigniew Ko³akowski
19 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
Rada Wydziału Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki obradowała już po raz osiemsetny !!! Była wyjątkowo<br />
uroczysta, zgromadziła wielu gości i osoby szczególnie dla Wydziału zasłużone. Za stołem prezydialnym zasiedli dziekani<br />
z minionych kadencji - profesorowie: Bolesław Bolanowski, Maciej Pawlik, Krzysztof Kuźmiński i Jan Leszczyński.<br />
Jubileuszowa Rada Wydziału<br />
Za stołem<br />
prezydialnym<br />
(od lewej)<br />
profesorowie:<br />
K. Kuźmiński,<br />
B. Bolanowski,<br />
J. Krysiński,<br />
A. Materka,<br />
M. Pawlik,<br />
J. Leszczyński<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Uroczystoœæ otworzy³ obecny dziekan<br />
prof. Andrzej Materka. Wydzia³ EEIiA jest<br />
jednym z trzech najstarszych wydzia³ów<br />
Politechniki £ódzkiej, ma zatem d³ug¹<br />
i bogat¹ historiê. Czeœæ tej historii stanowi<br />
800 spotkañ Rady Wydzia³u, której<br />
cz³onkowie swymi m¹drymi decyzjami<br />
przyczynili siê do dzisiejszej pozycji Wydzia³u.<br />
Mówi³ o tym goœæ jubileuszowej<br />
Rady rektor prof. Jan Krysiñski. Z wielk¹<br />
radoœci¹ przyj¹³em zaproszenie na ten<br />
jubileusz – powiedzia³. – Wydzia³ nale¿y<br />
do najsilniejszych na Politechnice, ma<br />
pierwsz¹ kategoriê i ambitne plany, ma<br />
wiele uprawnieñ, które udokumentowa³<br />
sw¹ dzia³alnoœci¹. Jest podstaw¹ si³y<br />
Politechniki £ódzkiej. Olbrzymie terytorium<br />
zajmowane przez Wydzia³, jego laboratoria,<br />
budynek „Trzech Wydzia³ów”<br />
s¹ imponuj¹ce. Gratulujê Wydzia³owi<br />
osi¹gniêæ, a <strong>Politechnika</strong> liczy na dalsze<br />
sukcesy, aby Wydzia³ tak jak dot¹d przyczynia³<br />
siê do zajmowania przez Uczel-<br />
niê wysokiego miejsca w rankingach. Na<br />
koniec rektor ¿ycz¹c Wydzia³owi dalszego<br />
rozwoju zauwa¿y³: Cieszê siê, widz¹c<br />
pracowników, którzy s¹ ju¿ na emeryturze,<br />
ale dziœ siê tu znaleŸli. Utrzymywanie<br />
tej sze<strong>rok</strong>iej rodziny elektryków jest<br />
bardzo cenne.<br />
Ka¿dy jubileusz sk³ania do wspomnieñ.<br />
Dziekan prof. Andrzej Materka<br />
przedstawi³ szereg wa¿nych momentów<br />
z historii Rady Wydzia³u. Pierwsza Rada<br />
odby³a siê dok³adnie 62 lata temu,<br />
w 1945 <strong>rok</strong>u, równie¿ 26 czerwca, w gabinecie<br />
ówczesnego dziekana prof. Janusza<br />
Groszkowskiego w budynku na<br />
Placu Zwyciêstwa 2 (dziœ mieœci siê tam<br />
Muzeum Kinematografii). To w³aœnie<br />
tamta Rada zdecydowa³a, ¿e na Wydziale<br />
powstan¹ dwa oddzia³y pr¹dów silnych<br />
(sekcja energetyczna i konstrukcyjna)<br />
i oddzia³ telekomunikacji. Wszystkie powo³ane<br />
wówczas katedry istniej¹ do dziœ.<br />
Posiedzenia Rady odbywaj¹ siê obec-<br />
nie w nowej Sali Konferencyjnej, która<br />
powsta³a dziêki modernizacji pomieszczeñ<br />
magazynowych biblioteki. Jej ciekawe<br />
wnêtrze zaprojektowa³ pan Zdzis³aw<br />
Machowicz, który równie¿ by³ goœciem<br />
uroczystoœci. Mury wzbogacono<br />
„pierwiastkiem z innego œwiata”, jakim<br />
jest cykl obrazów ³ódzkiej malarki – pani<br />
Barbary Czerwiñskiej, zatytu³owany<br />
„Cztery pory <strong>rok</strong>u”. Jak powiedzia³ dziekan<br />
Materka - artystka zaproponowa³a<br />
po³¹czenie obrad z czasem, który up³ywa,<br />
przynosi lata <strong>akademicki</strong>e, cyklicznoϾ<br />
i kadencyjnoœæ dzia³añ.<br />
Prezentacja dziekana w czêœci historycznej<br />
przypomnia³a wszystkich dziekanów<br />
i prodziekanów, wœród nich szczególnego<br />
goœcia jubileuszowej Rady prof.<br />
Micha³a Jab³oñskiego – doktora honoris<br />
causa P£. By³y kwiaty i podziêkowania,<br />
no i nieco wzruszenia. W czêœci podsumowuj¹cej<br />
dzia³alnoœæ Wydzia³u dziekan<br />
przedstawi³ plany na najbli¿sz¹ i tê nieco<br />
dalsz¹ przysz³oœæ, zwracaj¹c uwagê<br />
na nowe wyzwania zwi¹zane z reform¹<br />
studiów, konkurencj¹ na rynku edukacyjnym<br />
i ambicjami Wydzia³u jako Centrum<br />
Doskona³oœci. Koñcz¹c prof. Materka powiedzia³:<br />
Zaspokojenie ambicji indywidualnych<br />
powinno byæ realizowane przez<br />
rozwój Wydzia³u, a nie odwrotnie. Powinno<br />
to s³u¿yæ utrzymaniu Wydzia³u jako<br />
Centrum Doskona³oœci we wszystkich<br />
obszarach funkcjonowania, aby by³o to<br />
miejsce, gdzie wykonuje siê pracê najlepiej<br />
jak mo¿na.<br />
Tê czêœæ Rady zakoñczy³y podziêkowania<br />
dla wszystkich, którzy budowali<br />
i nadal tworz¹ Wydzia³ i jego pozycjê oraz<br />
zaproszenie do dyskusji na temat, co<br />
jeszcze mo¿na zrobiæ.<br />
A potem skoñczy³o siê œwiêtowanie<br />
i trzeba by³o przejœæ do czêœci roboczej<br />
osiemsetnej, historycznej Rady<br />
Wydzia³u.<br />
n Hanna Morawska
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 20<br />
Otwarcie Salonu<br />
Maturzystów.<br />
Od lewej:<br />
Prezes Fundacji<br />
„Perspektywy”<br />
W. Siwiński,<br />
rektor PŁ<br />
prof. J. Krysiński,<br />
dyrektor CKE<br />
Marek Legutko<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Stoisko PŁ<br />
było oblegane<br />
przez młodzież<br />
foto: Jacek Szabela<br />
W największych miastach Polski we wrześniu br. została przeprowadzona ogólnopolska kampania informacyjna<br />
„Salon Maturzystów 2007”. Jej głównym celem było zapewnienie uczniom, nauczycielom i rodzicom<br />
jak najpełniejszej informacji o egzaminie maturalnym 2008 i zasadach rekrutacji na <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong><br />
2008/09. Organizatorami „Salonu” byli: Centralna Komisja Egzaminacyjna i Fundacja Edukacyjna<br />
Perspektywy. Edukacyjne tournée ruszyło po Polsce 11 września i rozpoczęło się w Politechnice Łódzkiej na<br />
Wydziale Biotechnologii i Nauki o Żywności.<br />
Łódzki Salon Maturzystów<br />
Impreza trwa³a dwa dni. Swoj¹ ofertê<br />
zaprezentowa³o 28 uczelni, szkó³ jêzykowych<br />
oraz wydawnictw edukacyjnych. Obecne<br />
by³y nie tylko uczelnie z £odzi, ale tak¿e<br />
z Warszawy, Wroc³awia, Gdañska, Poznania<br />
i P³ocka. Termin „Salonu” nie zosta³ wybrany<br />
przypadkowo, bowiem ju¿ we wrzeœniu<br />
maturzyœci musz¹ wybraæ przedmioty, które<br />
bêd¹ zdawali na maturze.<br />
Salon Maturzystów Perspektywy<br />
2007 to bezprecedensowa w skali kraju<br />
impreza edukacyjna, na której spotkaj¹<br />
siê wszyscy zainteresowani sukcesem<br />
egzaminów maturalnych 2008 – pod-<br />
kreœlali organizatorzy. - Centralna Komisja<br />
Egzaminacyjna oraz eksperci Okrêgowych<br />
Komisji Egzaminacyjnych przygotowali<br />
z tej okazji bogaty program merytoryczny.<br />
W czasie spotkañ z nauczycielami<br />
i uczniami podsumowano wyniki<br />
tegorocznej matury, a tak¿e przedstawiono<br />
pewne aspekty zwi¹zane z matur¹<br />
z jêzyka polskiego i jêzyków obcych.<br />
Nie bój siê matury! – pod tym has³em<br />
odby³o siê spotkanie, na którym Okrêgowa<br />
Komisja Egzaminacyjna omówi³a<br />
zmiany organizacyjne przysz³orocznej<br />
matury i jej kalendarium.<br />
Bardzo wielu<br />
młodych ludzi<br />
chciało uzyskać<br />
informacje<br />
z pierwszej ręki<br />
Audytorium „pêka³o w szwach”, bardzo<br />
wielu m³odych ludzi chcia³o uzyskaæ<br />
informacje z pierwszej rêki. Wa¿nym wydarzeniem<br />
drugiego dnia Salonu by³a debata<br />
pod tytu³em Matematyka na maturze<br />
2010 zwi¹zana z wprowadzeniem<br />
obowi¹zku zdawania tego przedmiotu.<br />
Obok pracowników OKE wzi¹³ w niej<br />
udzia³ rektor Politechniki £ódzkiej prof.<br />
Jan Krysiñski. Matematyka w 2007 r.<br />
zosta³a wybrana jako przedmiot maturalny<br />
zaledwie przez 19% zdaj¹cych<br />
w województwie ³ódzkim i œwiêtokrzyskim.<br />
S³abe by³y te¿ wyniki, bowiem najczêœciej<br />
osi¹gano zaledwie próg zaliczaj¹cy,<br />
czyli 15 punktów. W dyskusji podkreœlano<br />
niski poziom nie tylko umiejêtnoœci<br />
modelowania oraz rozumowania<br />
matematycznego, ale tak¿e wykonywania<br />
obliczeñ. Wobec perspektywy „obowi¹zkowej<br />
matematyki” zaproponowano<br />
okreœlone ciêcia programowe, które na<br />
pewno nie pozostan¹ bez wp³ywu na programy<br />
kszta³cenia na uczelniach technicznych.<br />
Rektor prof. Krysiñski przekonywa³,<br />
¿e matematyka jest wa¿nym<br />
„ogniwem w ³añcuchu wiedzy” i zachêca³<br />
tegorocznych maturzystów do zdawania<br />
tego przedmiotu na maturze – u³atwi<br />
to Wam podjêcie studiów technicznych<br />
i zdobycie zawodu in¿yniera, który<br />
daje pracê.<br />
Do studiów zachêcano nie tylko na<br />
stoiskach uczelni, ale tak¿e w czasie specjalnych<br />
prezentacji. Warto by³o dobrze<br />
przygotowaæ siê do spotkania z m³odzie¿¹,<br />
która wype³ni³a audytorium. Myœleliœmy<br />
o studiach na uniwersytecie, ale
21 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
teraz zmieniamy zdanie, chcemy zostaæ<br />
studentami P£ – us³yszeliœmy. Przedstawiciele<br />
Politechniki £ódzkiej promowali<br />
ofertê edukacyjn¹, informowali o tajnikach<br />
przysz³orocznej rekrutacji, mówili<br />
o perspektywach pracy, a wszystko po<br />
to, aby pomóc m³odym ludziom w wyborze<br />
kierunku studiów.<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka jako gospodarz<br />
imprezy mia³a do dyspozycji du¿e stoisko,<br />
na którym poza Sekcj¹ Rekrutacji<br />
prezentowa³y siê prawie wszystkie wydzia³y<br />
uczelni. Dodatkowymi atrakcjami<br />
by³y pokazy czerpania papieru przygotowane<br />
przez Instytut Papiernictwa<br />
i Poligrafii oraz wystêpy robotów przygotowane<br />
przez studenckie ko³o naukowe<br />
robotyki, którym opiekuje siê dr<br />
G. Granosik z Wydzia³u EEIA. Du¿ym zainteresowaniem<br />
zwiedzaj¹cych cieszy³<br />
siê tak¿e samochód rajdowy prezentowany<br />
przez studentów Wydzia³u Mechanicznego.<br />
Jak zwykle atrakcyjnie przedstawi³y<br />
siê Wydzia³y Biotechnologii<br />
i Nauk o ¯ywnoœci oraz Chemiczny – pokazy<br />
gromadzi³y wielu zwiedzaj¹cych<br />
i stanowi³y dobr¹ promocjê oferty edukacyjnej.<br />
Przedstawiciele Wydzia³u In¿ynierii<br />
i Marketingu Tekstyliów zachêcali przyk³adami<br />
swoich ró¿norodnych osi¹gniêæ,<br />
pokazuj¹c, ¿e w³ókiennictwo to dziœ pasjonuj¹ca<br />
dziedzina nauki, a Wydzia³ Organizacji<br />
i Zarz¹dzania kusi³ ofert¹ przy<br />
swojej firmowej œciance promocyjnej.<br />
Imprezê odwiedzi³o bardzo wielu m³odych<br />
ludzi zdaj¹cych maturê w 2008 r.<br />
Nie zabrak³o tak¿e uczniów klas przedmaturalnych.<br />
Te wydzia³y z P£, które nie<br />
zaprezentowa³y swojej oferty i których<br />
przedstawicieli zabrak³o na £ódzkim Salonie<br />
Maturzystów powinny ¿a³owaæ, ¿e<br />
nie wykorzysta³y tak znakomitej szansy<br />
promocji.<br />
£ódzkiemu „Salonowi” patronowa³<br />
Komitet Honorowy w sk³adzie: rektor<br />
Politechniki £ódzkiej prof. Jan Krysiñski<br />
- przewodnicz¹cy Komitetu, prezydent<br />
miasta £odzi Jerzy Kropiwnicki, wojewoda<br />
³ódzki Helena Pietraszkiewicz, marsza³ek<br />
województwa ³ódzkiego W³odzimierz<br />
Fisiak, ³ódzki kurator oœwiaty Barbara<br />
Kochanowska oraz dyrektor Okrêgowej<br />
Komisji Egzaminacyjnej w £odzi<br />
Janina Skibicka.<br />
Park im. Ks. Bp. Michała Klepacza jest położony w kampusie B Politechniki Łódzkiej.<br />
Już w latach 90., gdy zaczęto na powrót grodzić miejskie parki, władze<br />
uczelni starały się o możliwość jego ogrodzenia i włączenia w nasz teren.<br />
Kampus z parkiem<br />
Park Klepacza jest dla £odzian jednym z ulubionych miejsc spacerów. Jest w nim<br />
wiele osobliwoœci œwiata roœlinnego. Roœnie tu kilkadziesi¹t gatunków drzew, niektóre<br />
z nich jak np. cyprysiki (Lawsona i nutkajski) s¹ rzadko spotykane w Polsce, bowiem<br />
pochodz¹ z terenów Ameryki Po³udniowej; wiele z drzew wyros³ych w olbrzymie okazy<br />
to pomniki przyrody. Wiosn¹ pojawia siê na trawniku zachwycaj¹cy dywan z drobnych<br />
kwiatków cebulicy syberyjskiej. Staje siê on obiektem zainteresowania i jako<br />
„mister obiektywu” pojawia siê we wszystkich wydaniach ³ódzkich gazet.<br />
Po mniej wiêcej trzech latach rozmów ten piêkny fragment £odzi zosta³ oddany<br />
we w³adanie Politechnice £ódzkiej. W po³owie czerwca podpisana zosta³a umowa,<br />
na mocy której uczelnia otrzyma³a w u¿ytkowanie Park Klepacza. Podpisy na dokumencie<br />
z³o¿yli: prezydent Miasta £odzi dr Jerzy Kropiwnicki i dyrektor Delegatury<br />
Urzêdu Miasta £ódŸ-Polesie Marek Kowalik, a ze strony uczelni rektor prof. Jan<br />
Krysiñski i kanclerz dr in¿. Stanis³aw Starzak. Uroczystoœæ odby³a siê pod dêbem<br />
szypu³kowym, jednym z dwóch najbardziej okaza³ych drzew (gruboœæ pnia ponad<br />
Porozumienie<br />
podpisano<br />
w parku<br />
pod okazałym<br />
dębem<br />
foto: Jacek Szabela<br />
4,5 m, rozpiêtoœæ korony, czyli jej œrednica, ponad 30 m) o charakterystycznych<br />
potê¿nych i roz³o¿ystych konarach. Oddajemy kawa³ek w³adztwa nad zieleni¹ miejsk¹<br />
– mówi³ prezydent Kropiwnicki – z pe³nym przekonaniem, ¿e <strong>Politechnika</strong> £ódzka<br />
potrafi zapewniæ opiekê nad t¹ oaz¹ przyrody. Z przyjemnoœci¹ przekazujê park, by<br />
zosta³ do³¹czony do tego terenu, którym ju¿ uczelnia dysponuje.<br />
Rektor prof. Krysiñski dziêkuj¹c w³adzom miasta podkreœli³ ich ¿yczliwoœæ i dobr¹<br />
wolê – <strong>Politechnika</strong> £ódzka ma w tej chwili prawie 32 hektary kampusu z piêkn¹<br />
zieleni¹ – mówi³ z zadowoleniem.<br />
Pieni¹dze na ogrodzenie parku zosta³y ju¿ zarezerwowane w bud¿ecie uczelni.<br />
Rektor zapewni³, ¿e teren parku nadal bêdzie dostêpny dla mieszkañców. Bêdzie<br />
mo¿na do niego wchodziæ w godz. 6-22 w okresie letnim (kwiecieñ-wrzesieñ)<br />
i w godz. 6-20 w pozosta³ej czêœci <strong>rok</strong>u.<br />
Przed ponad stu laty za³o¿ono tu ogrody otaczaj¹ce domy Richterów; dziœ jeden<br />
z nich mieœci rektorat Politechniki £ódzkiej, drugi - przez ostatnie kilkanaœcie lat - Centrum<br />
Kszta³cenia Miêdzynarodowego. Ogrodzenie parku zapewni wiêksze bezpieczeñstwo<br />
stoj¹cych w nim zabytkowych willi, które niestety by³y niszczone np. przez „z³omiarzy”.<br />
Park Klepacza w 1983 r. zosta³ wpisany do rejestru zabytków. Spoœród oko³o 230<br />
drzew 24 uznano w latach 90. za pomniki przyrody. <strong>Politechnika</strong> obejmuj¹c pieczê<br />
nad parkiem zobowi¹za³a siê tak¿e do fachowej opieki i pielêgnacji zieleni.<br />
n Ewa Chojnacka n Ewa Chojnacka
WYDARZENIA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 22<br />
Po dwóch latach intensywnych prac wypełnionych działaniami legislacyjnymi, przygotowaniem lokali, laboratoriów<br />
i wyborem kadry, przyszedł dzień, w którym zainaugurowano <strong>rok</strong> szkolny w Publicznym Liceum<br />
Ogólnokształcącym Politechniki Łódzkiej. Uroczyste powitanie uczniów w murach uczelni miało przebieg<br />
podobny do inauguracji <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>ego. Rektorzy i nauczyciele wystąpili w togach, uczniowie byli<br />
ubrani w jednakowe szare marynarki z przeszyciami koloru bordo (barwy Politechniki) i logo szkoły wyszytym<br />
na kieszeni. W pierwszych rzędach audytorium im. Sołtana zasiedli dostojni gości, wśród których byli<br />
m.in.: prezydent Łodzi, marszałek województwa, wicewojewoda oraz przedstawiciele kościoła.<br />
<strong>Politechnika</strong> ma swoje liceum<br />
Prorektor<br />
prof. I. Zbiciński<br />
wręcza licealistom<br />
legitymacje<br />
uczniowskie<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Pierwszy <strong>rok</strong> szkolny rozpoczê³o 77<br />
uczniów. Zostali wybrani z najlepszych,<br />
o jedno miejsce w politechnicznym liceum<br />
stara³o siê 13 kandydatów. Jak<br />
mówi¹, chcieli trafiæ do szko³y, która da<br />
im dobre przygotowanie z przedmiotów<br />
œcis³ych. S¹ m³odzi, maj¹ dopiero 16 lat<br />
i jeszcze nie potrafi¹ powiedzieæ jaki kierunek<br />
bêd¹ chcieli studiowaæ, ale interesuj¹<br />
siê matematyk¹, fizyk¹, chemi¹.<br />
Ciesz¹ siê z mo¿liwoœci rozszerzonej<br />
nauki w tym zakresie. Dodatkowo LO P£<br />
oferuje atrakcyjne zajêcia z informatyki<br />
i du¿¹ porcjê nauki jêzyków obcych. Trzy<br />
klasy, w których zasiad³o wielu zdolnych<br />
i spragnionych wiedzy m³odych ludzi to<br />
du¿e wyzwanie dla dyrektora LO P£ mgr.<br />
Tomasza Kozery oraz dla nauczycieli.<br />
Ze s³ów, które pad³y w czasie otwarcia<br />
<strong>rok</strong>u szkolnego wynika, ¿e po³¹czenie<br />
szko³y ponadgimnazjalnej z uczelni¹<br />
wy¿sz¹ obudzi³o du¿e nadzieje nie tylko<br />
u uczniów i ich rodziców, ale tak¿e<br />
u w³adz miasta i regionu. Marsza³ek W³o-<br />
dzimierz Fisiak chwali nowatorski pomys³<br />
Politechniki £ódzkiej i podkreœla, ¿e <strong>akademicki</strong>e<br />
liceum jest niezwykle potrzebne<br />
dla miasta i regionu. Uczniom ¿yczy,<br />
by mogli w³aœnie tutaj realizowaæ w przysz³oœci<br />
swoje plany i zamierzenia.<br />
3 wrzeœnia, pocz¹tek <strong>rok</strong>u szkolnego,<br />
by³ dla uczniów bogaty we wra¿enia.<br />
Nim wziêli udzia³ w inauguracji <strong>rok</strong>u<br />
szkolnego, po uroczystej mszy w Bazylice<br />
Katedralnej spotkali siê ze swoimi<br />
nauczycielami w siedzibie szko³y. Na ten<br />
cel zosta³o przekazane III piêtro budynku<br />
Instytutu Architektury i Urbanistyki,<br />
gruntownie wyremontowane i wyposa-<br />
¿one dla potrzeb nowej placówki. Znajduj¹<br />
siê tu m.in. pracownie: matematyczna,<br />
polonistyczna, historyczno-geograficzna<br />
i ogólna. Jest te¿ sala komputerowa<br />
oraz œwietlica, któr¹ uczniowie bêd¹<br />
mogli dostosowaæ do swoich potrzeb.<br />
Pracownie wyposa¿one s¹ oczywiœcie<br />
w najnowszy sprzêt audiowizualny.<br />
Uczniom podoba siê nowa szko³a. Ciesz¹<br />
ich utrzymane w jasnej kolorystyce sale,<br />
dodatkowo rozœwietlone przez du¿e<br />
okna. Maj¹ swoj¹ szatniê, ale nie musz¹<br />
zmieniaæ obuwia. Wiele zajêæ odbywaæ<br />
siê bêdzie tak¿e w laboratoriach uczelni.<br />
Poruszanie siê po kampusie u³atwi¹<br />
nie tylko mapki, ale tak¿e d³u¿sze ni¿<br />
w szkole, bo 15-minutowe przerwy.<br />
Uroczyste rozpoczêcie <strong>rok</strong>u szkolnego<br />
mia³o kilka wa¿nych momentów. Rektor<br />
prof. Jan Krysiñski mówi³ do uczniów:<br />
Wystêpuj¹c w strojach <strong>akademicki</strong>ch na<br />
uroczystoœci inauguracji <strong>rok</strong>u szkolnego<br />
w naszym liceum chcemy podkreœliæ<br />
wa¿noœæ tej chwili, œmiem twierdziæ historycznej<br />
chwili dla Politechniki, a jednoczeœnie<br />
chcemy stworzyæ tradycjê uroczystego<br />
powitania uczennic i uczniów<br />
liceum w murach naszej uczelni. W swoje<br />
wyst¹pienie rektor wplót³ tak¿e w¹tek<br />
historyczny - W po³owie XVI wieku<br />
Akademia Krakowska – dzisiejszy Uniwersytet<br />
Jagielloñski – utworzy³a oko³o<br />
30 tak zwanych „kolonii <strong>akademicki</strong>ch”,<br />
w których przygotowywa³a m³odzie¿ do<br />
studiów uniwersyteckich. Jedna z takich<br />
szkó³ powsta³a w 1545 r. w Widawie,<br />
a utworzy³ j¹ Walenty Widawski, profesor,<br />
a nastêpnie rektor Akademii Krakowskiej.<br />
Szko³y te tworzono na obszarze<br />
Rzeczypospolitej do XVIII wieku. Inn¹ formê<br />
rozwin¹³ Uniwersytet Wileñski, którego<br />
profesorowie wizytowali szko³y,<br />
a potem nazwiska najbardziej zdolnych<br />
uczniów podawali do Senatu uczelni;<br />
w tym gronie znalaz³ siê tak¿e Adam<br />
Mickiewicz, który zadziwi³ wizytatora<br />
sw¹ „roztropnoœci¹ i wiedz¹”.<br />
Mówi¹c o postawionych celach Rektor<br />
podkreœli³ odpowiedzialnoœæ szko³y<br />
za przygotowanie m³odego cz³owieka do<br />
dalszego ¿ycia. - Bêdziemy podejmowaæ
23 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
WYDARZENIA<br />
dzia³ania, które umo¿liwi¹ uczniom Liceum<br />
bardzo dobre przygotowanie do<br />
kontynuowania nauki na wy¿szym etapie<br />
kszta³cenia. Nie ukrywam, ¿e liczmy<br />
bardzo na to, ¿e uczniowie szko³y zasil¹<br />
szeregi studentów Politechniki £ódzkiej,<br />
a niektórzy w przysz³oœci stan¹ siê<br />
twórczymi pracownikami naukowymi<br />
naszej uczelni. Mam nadziejê, ¿e przygotowana<br />
baza materialna, ambitne programy<br />
nauczania oraz kadra nauczycielska<br />
stworz¹ uczniom warunki do realizacji<br />
ich oczekiwañ i naszych zamierzeñ.<br />
Dyrektor mgr Tomasz Kozera po<br />
otrzymaniu z r¹k rektora Aktu Za³o¿ycielskiego<br />
przedstawi³ 20-osobowe grono<br />
pedagogiczne, które z³o¿y³o uroczyste<br />
œlubowanie. Ci nauczyciele, którzy<br />
bêd¹ uczyæ przedmiotów œcis³ych, to<br />
wyk³adowcy P£. Pozostali maj¹ doœwiadczenie<br />
zdobyte w ³ódzkich szko-<br />
³ach œrednich.<br />
W œwietle b³ysków fleszy i kamer telewizyjnych<br />
szóstka uczniów, którzy mieli<br />
najwiêksz¹ liczbê punktów odebra³a<br />
z r¹k prorektora ds. kszta³cenia prof. Ireneusza<br />
Zbiciñskiego legitymacje<br />
uczniowskie. Wœród nich by³ £ukasz<br />
Jaszczuk, który w imieniu swoich kolegów<br />
i kole¿anek zapewnia³, ¿e bêd¹ pilnymi<br />
uczniami, bowiem wiedz¹, ¿e szko-<br />
³a to ¿yciowa przygoda, to miejsce, z którego<br />
czerpie siê si³ê i radoœæ, ale tylko<br />
wtedy, gdy towarzyszy temu odpowiednie<br />
zaanga¿owanie.<br />
Liceum P£ wyró¿nia nie tylko specjalny<br />
pocz¹tek <strong>rok</strong>u szkolnego, laboratoria<br />
i akademicka kadra. Uczniowie zostali<br />
tak¿e zaproszeni do udzia³u w ¿yciu organizacji<br />
studenckich. Ich przedstawiciele<br />
zachêcali do skorzystania z wielu mo¿-<br />
liwoœci, które stwarza uczelnia, takich<br />
jak praktyki dziennikarskie w Radiu ¯ak,<br />
œpiewanie w chórze, granie w orkiestrze,<br />
uczestniczenie w zajêciach AZS, czy rajdach<br />
organizowanych przez P£azik.<br />
Obecnych na uroczystoœci dyrektorów<br />
innych szkó³ ponadgimnazjalnych<br />
dyrektor mgr Tomasz Kozera zapewni³.<br />
– Nie chcemy konkurowaæ, stawiamy<br />
raczej na wspó³pracê, podejmowanie<br />
wspólnych dzia³añ pod opiek¹ Politechniki<br />
£ódzkiej. Mamy nadziejê do³¹czyæ do<br />
najlepszych szkó³ w £odzi, tych, które<br />
swoj¹ pozycjê na rynku oœwiatowym<br />
budowa³y przez lata dzia³alnoœci. Obieca³<br />
realizowaæ cele szko³y tak, aby rozwija³a<br />
ona u uczniów odpowiedzialnoœæ,<br />
poszanowanie dla polskiego dziedzictwa<br />
kulturowego, przy jednoczesnym<br />
otwarciu siê na wartoœci kultur Europy<br />
i œwiata.<br />
Moment, w którym koñczy siê pewien<br />
etap dzia³ania sprzyja podziêkowaniom<br />
tym osobom, których praca pozwoli³a<br />
zmaterializowaæ podejmowany projekt.<br />
Prof. Krysiñski podkreœla³, ¿e uruchomienie<br />
LO P£ sta³o siê mo¿liwe dziêki zapaleñcom,<br />
którzy z wielk¹ pasj¹ i z potrzeby<br />
dzia³ania pragnêli utworzyæ tê szko-<br />
³ê. Szczególne podziêkowania skierowa³<br />
do prof. Ireneusza Zbiciñskiego, prorektora<br />
ds. studenckich, który koordynowa³<br />
dzia³ania zwi¹zane z utworzeniem szko-<br />
³y. Wymieni³ tak¿e kanclerza P£ dr in¿.<br />
Stanis³awa Starzaka, który niestrudzenie<br />
kontrolowa³ wykonawców i w sposób<br />
konsekwentny i rzeczowy czuwa³<br />
nad terminowym przygotowaniem lokali<br />
oraz pani¹ kwestor mgr Jadwigê Machnick¹.<br />
Podziêkowa³ tak¿e prof. Marii Kamiñskiej<br />
- dziekanowi Wydzia³u Budownictwa,<br />
Architektury i In¿ynierii Œrodowiska<br />
za oddanie szkole czêœci swoich<br />
pomieszczeñ. Rektor podkreœli³: W toku<br />
tworzenia Liceum bardzo wa¿ne by³o<br />
znalezienie osoby, która bêdzie wspiera³a<br />
nas w pracach organizacyjnych,<br />
a nastêpnie przejmie kierownictwo szko-<br />
³y. T¹ osob¹ jest pan dyrektor Liceum<br />
mgr Tomasz Kozera, któremu dziêkujê<br />
za wielki trud uwieñczony sukcesem.<br />
Pierwsza lekcja<br />
Po zakoñczeniu uroczystoœci rozpoczêcia<br />
<strong>rok</strong>u szkolnego dyrektor LO P£ z dr. B. Koszelą<br />
matematyki<br />
powiedzia³:<br />
foto: Jacek Szabela<br />
W mojej wieloletniej karierze pedagoga<br />
wiele razy uczestniczy³em w uroczystej<br />
inauguracji <strong>rok</strong>u szkolnego.<br />
Dzieñ rozpoczêcia <strong>rok</strong>u jest integralnie<br />
zwi¹zany z funkcjonowaniem szko³y,<br />
jednak 3 wrzeœnia 2007 <strong>rok</strong>u na trwale<br />
zapisze siê w mojej pamiêci, nie tylko<br />
dlatego, ¿e otwiera siê nowy etap<br />
w moim ¿yciu – zosta³em dyrektorem<br />
szko³y, jakich w Polsce w³aœciwie nie<br />
ma, ale dlatego, ¿e mog³em uczestniczyæ<br />
w jej tworzeniu od podstaw,<br />
w opracowywaniu strategii rozwoju.<br />
Umo¿liwiono mi wspó³tworzenia placówki,<br />
której zamys³ ju¿ dawno zrodzi³<br />
siê w mojej g³owie i pozwoli³ na zrealizowanie<br />
marzeñ o szkole, do jakiej sam<br />
chcia³bym uczêszczaæ. Przed nami<br />
wszystkimi czas wytê¿onej pracy, który<br />
pozwoli nam na realizacjê wszystkich<br />
zaplanowanych projektów, a tak¿e udowodni,<br />
¿e pomys³ utworzenia tego Liceum<br />
jest jak najbardziej s³uszny. Po raz<br />
pierwszy wielu z nas, nauczycieli szkó³<br />
ponadgimnazjalnych, uczestniczy³o<br />
w tego typu uroczystoœci: podnios³a atmosfera,<br />
obecnoœæ Rektorów i cz³onków<br />
Senatu, wielu znakomitych goœci<br />
oraz mo¿liwoœæ wyst¹pienia w togach<br />
spowodowa³y, ¿e ten dreszcz emocji<br />
pozostaje w moim sercu i daje mi si³ê<br />
oraz ogromny zapa³ do dalszej pracy.<br />
n Ewa Chojnacka
NAUKA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 24<br />
Nagrody przyznawane są corocznie młodym pracownikom nauki i artystom.<br />
Wyróżnieni naukowcy z PŁ<br />
Piêcioro m³odych naukowców otrzyma³o 13 czerwca 2007 r.<br />
nagrody Prezydium Oddzia³u Polskiej Akademii Nauk w £odzi<br />
i Konferencji Rektorów Publicznych Uczelni £odzi za <strong>rok</strong> 2006.<br />
Nagrodzeni zostali: w dziedzinie nauk humanistyczno-spo-<br />
³ecznych - dr Ma³gorzata Jakubowska z Uniwersytetu £ódzkiego,<br />
w dziedzinie nauk biologiczno-medycznych - dr Jakub<br />
Fichna z Uniwersytetu Medycznego, w dziedzinie nauk œcis³ych<br />
dr in¿. Lidia Okrasa z Wydzia³u Chemicznego Politechniki<br />
£ódzkiej, a w dziedzinie nauk technicznych - dr in¿.<br />
Zbigniew Chaniecki z Wydzia³u Elektrotechniki, Elektroniki,<br />
Informatyki i Automatyki P£. Nagrodê artystyczn¹ otrzyma³<br />
dr £ukasz Chmielewski z Akademii Sztuk Piêknych im.<br />
W³. Strzemiñskiego w £odzi. Laureaci zostali wybrani przez<br />
komisjê pod przewodnictwem prof. Mariana Miko³ajczyka;<br />
otrzymali nagrodê finansow¹, dyplomy i akwarele Krystiana<br />
Sawliczka przedstawiaj¹ce zabytkowe miejsca £odzi.<br />
Czym zajmuj¹ siê wyró¿nieni doktorzy z P£:<br />
Dr inż. Lidia Okrasa<br />
Ma 37 lat, jest adiunktem w Katedrze Fizyki Molekularnej<br />
Wydzia³u Chemicznego P£. Mimo m³odego wieku ma bardzo<br />
du¿y dorobek naukowy. Sk³adaj¹ siê na niego 33 publikacje,<br />
z których 10 ukaza³o siê w dwóch ostatnich latach,<br />
g³ównie w czasopismach z tzw. listy filadelfijskiej, takich jak<br />
Macromolecules, JACS, Polymer, J. Non-Crystal Solids.<br />
Od pocz¹tku swojej kariery naukowej podejmowa³a ambitne<br />
zadania. Pracê doktorsk¹ zrealizowa³a po uzyskaniu<br />
grantu rz¹du francuskiego w ramach tzw. these en co-tutelle,<br />
we wspó³pracy pomiêdzy Politechnik¹ £ódzk¹ i Uniwersytetem<br />
Claude Bernard w Lyonie. W latach 2001-2002<br />
uzyska³a presti¿owe stypendium podoktoranckie „Marie<br />
Curie” w s³ynnym Instytucie Maksa Plancka Badañ Polimerów<br />
w Moguncji, co da³o jej mo¿liwoœæ wspó³pracy ze œwiatowej<br />
rangi naukowcami. O wysokiej ocenie jej osi¹gniêæ naukowych<br />
w oœrodkach zagranicznych œwiadczy fakt, ¿e po<br />
odbyciu sta¿y by³a wielokrotnie zapraszana na kilkumiesiêczne<br />
sta¿e do Uniwersytetu w Lyonie oraz do Instytutu Maksa<br />
Plancka w Moguncji.<br />
Dr Lidia Okrasa bada w³aœciwoœci nowych materia³ów polimerowych.<br />
Do swoich najwa¿niejszych osi¹gniêæ naukowych<br />
zalicza wykazanie korelacji pomiêdzy struktur¹ i morfologi¹<br />
szeregu polimerów, kopolimerów i kompozytów o z³o-<br />
¿onej architekturze, a relaksacjami molekularnymi i w³aœciwoœciami<br />
fizycznymi tych materia³ów. Dr Okrasa wyspecjalizowa³a<br />
siê w badaniach dynamiki molekularnej polimerów<br />
z zastosowaniem bardzo nowoczesnej techniki - sze<strong>rok</strong>opasmowej<br />
spektroskopii dielektrycznej. Jednak cech¹ charakterystyczn¹<br />
prowadzonych przez ni¹ badañ jest stosowanie<br />
sze<strong>rok</strong>iego spektrum technik badawczych, takich jak dyna-<br />
miczna analiza mechaniczna, skaningowa kalorymetria ró¿-<br />
nicowa, analiza termo-optyczna, termoluminescencja, spektroskopia<br />
ramanowska oraz techniki rentgenowskie. Prowadzone<br />
przez ni¹ badania wnios³y bardzo istotny wk³ad do<br />
wiedzy o budowie strukturalnej kompozytów polimerowych,<br />
daj¹c podstawy do projektowania materia³ów maj¹cych œciœle<br />
okreœlone w³aœciwoœci.<br />
Dr inż. Zbigniew Chaniecki<br />
Jest adiunktem w Katedrze Informatyki Stosowanej Wydzia³u<br />
Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki<br />
P£. Zosta³ wyró¿niony za ca³okszta³t osi¹gniêæ badawczych<br />
dotycz¹cych bezinwazyjnego monitorowania procesów transportu<br />
materia³ów sypkich.<br />
Przedmiotem badañ dr. Zbigniewa Chanieckiego jest komputerowa<br />
analiza i diagnozowanie wybranych procesów<br />
przemys³owych z u¿yciem tomografii procesowej. Elektryczna<br />
pojemnoœciowa tomografia umo¿liwia nieinwazyjne obrazowanie,<br />
a przez to monitorowanie i diagnozowanie stanu procesów<br />
w celu ich optymalizacji oraz zapobiegania niebezpiecznym<br />
zjawiskom. Tomografia procesowa stosowana jest<br />
w przypadku profili zamkniêtych (np. ruroci¹gów, silosów),<br />
gdy niemo¿liwa jest wizualna kontrola przebiegu procesów<br />
lub/i zainstalowanie innych przyrz¹dów pomiarowych. Uzyskane<br />
przez dr. Chanieckiego wyniki umo¿liwiaj¹ identyfikacjê<br />
stanów awaryjnych w odcinkach pionowych ruroci¹gu<br />
podczas transportu pneumatycznego materia³ów sypkich<br />
oraz ocenê charakteru przep³ywu i zmian koncentracji materia³u<br />
w poszczególnych strefach silosu podczas jego opró¿-<br />
niania.<br />
Osi¹gniête wyniki badañ, przedstawione w pracy doktorskiej<br />
Algorytmy przetwarzania i analizy danych pomiarowych<br />
elektrycznej tomografii pojemnoœciowej w diagnostyce wybranych<br />
procesów przemys³owych wykonanej pod kierunkiem<br />
prof. Dominika Sankowskiego, zosta³y wczeœniej docenione<br />
m.in. z³otymi medalami na Miêdzynarodowych Targach<br />
Wynalazczoœci w Seulu (2006), Œwiatowej Wystawie Innowacji,<br />
Badañ i Nowych Technologii Eureka 2005 w Brukseli<br />
oraz Miêdzynarodowej Wystawie Wynalazków Innowacje<br />
2005 w Gdañsku. Dr Chaniecki jest równie¿ zdobywc¹ tegorocznej<br />
nagrody im. Artura Rojszczaka, przyznawanej przez<br />
Klub Stypendystów Zagranicznych Fundacji na Rzecz Nauki<br />
Polskiej, przeznaczonej dla m³odych uczonych, którzy nie<br />
tylko mog¹ poszczyciæ siê wybitnymi osi¹gniêciami naukowymi<br />
ale potrafi¹ przekraczaæ ramy w¹skich specjalizacji<br />
naukowych. Jest on od lat opiekunem dydaktycznym niepe³nosprawnego<br />
studenta informatyki Piotra Wojtczaka.<br />
n M.T.
25 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
NAUKA<br />
Klaster Zaawansowanych Technologii Energetycznych będzie realizował projekty z obszaru nowoczesnych<br />
technologii „czystego” węgla brunatnego, wodoru, geotermii i innych źródeł odnawialnych oraz wspierał<br />
realizację polityki energetycznej Unii Europejskiej. Porozumienie uczelni technicznych z przemysłem posłuży<br />
m.in. transferowi najnowszych technologii i najlepszych dostępnych technik do praktyki gospodarczej,<br />
a także prowadzeniu zintegrowanej działalności edukacyjnej, szkoleniowej i ekspertyzowej.<br />
Klaster „Ekoenergia”<br />
Nie czêsto siê zdarza, aby Sala Senatu<br />
Politechniki £ódzkiej goœci³a tak<br />
wiele znamienitych postaci reprezentuj¹cych<br />
zarówno naukê, przemys³, jak<br />
i w³adze regionu oraz wielu miast, powiatów<br />
i gmin. 29 czerwca 2007 <strong>rok</strong>u<br />
podpisana zosta³a umowa powo³uj¹ca<br />
Klaster Zaawansowanych Technologii<br />
Energetycznych „Ekoenergia”. Równoczeœnie<br />
podpisany zosta³ list intencyjny,<br />
którego sygnatariusze zadeklarowali<br />
wszelkiego rodzaju pomoc dla dzia³añ<br />
stworzonego konsorcjum.<br />
Z inicjatywy rektorów Politechniki<br />
£ódzkiej i Politechniki Czêstochowskiej,<br />
prof. Jana Krysiñskiego oraz prof. Januarego<br />
Bienia, chêæ wspó³pracy zadeklarowa³y<br />
przedsiêbiorstwa na co dzieñ konkuruj¹ce<br />
ze sob¹. Sygnatariuszami podpisanej<br />
umowy s¹ dwa parki: £ódzki Regionalny<br />
Park Naukowo-Technologiczny<br />
i Be³chatowsko-Kleszczowski Park Przemys³owo-Technologiczny<br />
oraz szeϾ firm:<br />
Spó³ka Akcyjna BOT S.A., Przedsiêbiorstwo<br />
„DALKIA” Polska, Polska Platforma<br />
Technologiczna Wodoru i Ogniw Paliwowych,<br />
Pol-Tex-Methane Sp. z o. o., ISD<br />
Huta Czêstochowa, Przedsiêbiorstwo<br />
„Energia”. Rektorom, prezesom i dyrektorom,<br />
reprezentuj¹cym poszczególne<br />
firmy, poparcia, podpisuj¹c list intencyjny,<br />
udzielili: Marsza³ek Województwa<br />
£ódzkiego – W³odzimierz Fisiak, Prezydent<br />
miasta £odzi – Jerzy Kropiwnicki,<br />
Prezydent miasta Czêstochowy – Tadeusz<br />
Wrona oraz Prezydenci i Burmistrzowie<br />
Skierniewic, Uniejowa, Ozorkowa,<br />
Krzepic i K³obucka.<br />
Dwie Politechniki zjednoczy³y wszystkich<br />
wokó³ idei rozwoju technologii wydobycia<br />
i przetwórstwa wêgla brunatnego,<br />
wytwarzania, transportu, magazynowania<br />
i wykorzystania wodoru i paliw<br />
wodorowych oraz innych odnawial-<br />
nych Ÿróde³ energii, szczególnie geotermii,<br />
podnoszenia sprawnoœci procesów<br />
energetycznych i technologicznych, ekologicznego<br />
wykorzystania odpadów komunalnych<br />
i osadu wtórnego z oczyszczalni<br />
œcieków. Klaster bêdzie d¹¿y³ do<br />
realizacji polityki energetycznej Unii Europejskiej,<br />
tj. uzyskania 20% oszczêdnoœci<br />
konsumpcji energii, 20% ograniczenia<br />
emisji dwutlenku wêgla do atmosfery<br />
oraz 20% wykorzystania odnawialnych<br />
Ÿróde³ energii do <strong>rok</strong>u 2020.<br />
Uczestnicy konsorcjum maj¹ tworzyæ<br />
technologie, transferowaæ je oraz szkoliæ<br />
i dzieliæ siê wiedz¹, a tak¿e kreowaæ<br />
warunki do powo³ywania nowych firm<br />
dzia³aj¹cych w obszarze innowacji.<br />
Mo¿e zostaæ postawione pytanie, co<br />
w technologiach energetycznych mo¿e<br />
byæ zaawansowane? Zakres podstawowych<br />
dzia³añ Klastera definiuje obszar<br />
zaawansowanych mo¿liwoœci, ale jako<br />
przyk³ad wyobraziæ sobie mo¿na opracowanie<br />
hybrydowej si³owni, której dzia-<br />
³anie skupi wykorzystanie energii geotermalnej,<br />
spalanie w tlenie gazów powsta³ych<br />
z bakteryjnej przeróbki wêgla<br />
brunatnego i jego zgazowania (lub wed³ug<br />
innego nazewnictwa – gazyfikacji),<br />
a powsta³y podczas tego procesu dwutlenek<br />
wêgla po osuszeniu bêdzie pompowany<br />
do wnêtrza ziemi. Mo¿e to marzenie,<br />
ale dzia³ania w obszarze powsta-<br />
³ego klastera maj¹ je ziœciæ.<br />
Klaster jest otwarty, wiêc nie ogranicza<br />
swojej dzia³alnoœci i obszaru do instytucji<br />
ju¿ zgromadzonych umow¹. Byæ<br />
mo¿e niebawem do³¹czy do Klastera grupa<br />
producentów wierzby i trawy energetycznej,<br />
a tak¿e ich przetwórcy, zostanie<br />
wiêc on rozszerzony o obszar biomasy.<br />
Powstanie Klastera „Ekoenergia” pozwoli<br />
na stworzenie nowych miejsc pracy<br />
w regionie ³ódzkim. Studentom i doktorantom<br />
wydzia³ów: mechanicznego,<br />
„elektrycznego”, „biotechnologii” oraz<br />
in¿ynierii procesowej i ochrony œrodowiska<br />
P£ umo¿liwi zdobywanie wiedzy<br />
praktycznej w najlepszych firmach bran-<br />
¿owych.<br />
Nale¿y podkreœliæ, ¿e Klaster „Ekoenergia”<br />
jest pierwszym formalnie zawi¹zanym<br />
w regionie województwa ³ódzkiego<br />
i dalece wybiega poza jego obszar.<br />
n<br />
Krzysztof JóŸwik<br />
Od lewej:<br />
rektor PCz<br />
prof. J. Bień,<br />
rektor PŁ<br />
prof.<br />
J. Krysiński,<br />
Prezydent<br />
miasta Łodzi<br />
J. Kropiwnicki (stoi),<br />
Marszałek<br />
Województwa<br />
Łódzkiego<br />
W. Fisiak<br />
foto: Jacek Szabela
NAUKA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 26<br />
W ostatnich dniach maja w Warszawie odbyły się targi International Warsaw Invention Show IWIS 2007.<br />
Dwudniowa impreza o międzynarodowym zasięgu dała możliwość prezentacji dorobku innowacyjnego<br />
180 wystawcom z 11 krajów świata.<br />
Medale dla Politechniki<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka na Invention Show<br />
pokaza³a nowe wynalazki, które po raz<br />
pierwszy stanê³y do rywalizacji o medale<br />
i ewentualne zainteresowanie przedstawicieli<br />
przemys³u, czy sektora finansowego.<br />
Rozwi¹zania znalaz³y uznanie jurorów:<br />
uczelnia zdoby³a 9 medali: trzy z³ote, cztery<br />
srebrne i dwa br¹zowe.<br />
Z³otym medalem nagrodzono: prof.<br />
J. Burcana, mgr in¿. R. Bednarka i mgr.<br />
in¿. M. Wicha z Katedry Konstrukcji Precyzyjnych<br />
za Przyrz¹d rehabilitacyjny<br />
koñczyn dolnych. To uniwersalne urz¹dzenie<br />
pozwala na prowadzenie rehabilitacji<br />
zarówno przy ingerencji partii miêœniowych,<br />
jak i przy ca³kowitym lub czêœciowym<br />
niedow³adzie. Jak podkreœlaj¹<br />
autorzy rozwi¹zania, ruchy realizowane<br />
przez przyrz¹d pozwalaj¹ na wykonanie<br />
prawie pe³nego zakresu ruchu w stawach<br />
koñczyn, a rehabilitacja wspomagana<br />
przyrz¹dem zapobiega przykurczom miêœni<br />
oraz usztywnieniu stawu biodrowego<br />
i kolanowego.<br />
Dwa z³ote medale otrzymali pracownicy<br />
Instytutu In¿ynierii Materia³owej:<br />
prof. B. Wendler i mgr in¿. A. Rylski<br />
za Pow³oki ochronne na stale ferrytyczne<br />
oraz za Kompozyt metalowo-ceramiczny<br />
Ti6A14V-TiN (wspólnie z W. Pawlakiem).<br />
Pierwszy z tych wynalazków<br />
jest szczególnie wa¿ny z uwagi na sze<strong>rok</strong>ie<br />
stosowanie stali ferrytycznych<br />
w przemyœle. Z uwagi na fakt, ¿e przy<br />
wysokich temperaturach odpornoϾ na<br />
utlenianie stali ferrytycznych jest niezadowalaj¹ca<br />
(np. w pracy katalizatorów<br />
oczyszczania spalin) naukowcy zaproponowali<br />
now¹ technologiê. Opracowana<br />
metoda rozpylania magnetronowego<br />
amorficznych pow³ok FeAlCrSi zapewnia<br />
m.in. lepsz¹ ochronê przed izotermicznym<br />
utlenianiem w temperaturze 1173K<br />
ferrytycznej stali nierdzewnej X6AlCrSi,<br />
ni¿ stosowane aktualnie pow³oki typu Me<br />
CrAlY przy znacznie mniejszej gruboœci<br />
pow³ok, ni¿szej temperaturze pod³o¿y<br />
i ni¿szych kosztach procesu. Drugie<br />
opracowanie dotyczy wytworzenia nowego<br />
kompozytu metalowo-ceramicznego,<br />
który ma znacznie lepsze w³aœciwoœci<br />
trybologiczne ni¿ dotychczas stosowane<br />
stopy tytanu, ma on m.in. du¿¹<br />
twardoœæ, bardzo du¿¹ odpornoœæ na<br />
korozjê, w tym korozjê elektromechaniczn¹<br />
w p³ynie fizjologicznym. Autorzy<br />
opracowania polecaj¹ zastosowanie<br />
kompozytu na ruchome czêœci maszyn<br />
i mechanizmów, a tak¿e na biokompatibilne<br />
endoprotezy.<br />
Dr hab. E. Staryga z Instytutu Fizyki<br />
przy wspó³pracy naukowców z Uniwersytetu<br />
Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy<br />
oraz Politechniki Warszawskiej opracowa³a<br />
metodê wytwarzania na pod³o-<br />
¿u krzemowym znacznej gêstoœci zarodzi<br />
nukleacji diamentu. Warstwy nanokrystalicznego<br />
diamentu wytworzone na<br />
pod³o¿ach krzemowych zdefektowanych<br />
w opracowanym procesie charakteryzuj¹<br />
siê ma³¹ chropowatoœci¹. Jak podkreœlaj¹<br />
autorzy, materia³ o takich cechach<br />
wykazuje dobre w³aœciwoœci emisyjne<br />
i mo¿e stanowiæ pokrycie elementów stosowanych<br />
w produkcji emiterów polowych.<br />
Opracowanie Warstwy nanokrystaliczne<br />
diamentu dla mikroelektroniki<br />
pró¿niowej nagrodzono na wystawie<br />
srebrnym medalem.<br />
Zespó³ w sk³adzie: in¿. Z. Szymczak<br />
i in¿. P. Grzyb z Instytutu Fizyki oraz dr<br />
in¿. W. Machowski z Katedry Fizyki W³ókna<br />
i Metrologii W³ókienniczej zaprojektowa³<br />
i zbudowa³ Uniwersalne stanowisko<br />
do badania palnoœci wyrobów w³ókienniczych.<br />
Umo¿liwia ono badanie wyrobów<br />
w³ókienniczych (zapalnoœci, czasu rozprzestrzeniania<br />
p³omienia i ograniczonego<br />
rozprzestrzeniania p³omienia) oraz<br />
badania palnoœci zabawek zgodnie z okreœlonymi<br />
normami. To wielofunkcyjne stanowisko<br />
nagrodzono srebrnym medalem.<br />
Ten sam zespó³ uzyska³ tak¿e br¹zowy<br />
medal za Stanowisko do badania przenikania<br />
ciep³a przez wyroby w³ókiennicze<br />
poddane dzia³aniu promieniowania cieplnego.<br />
Umo¿liwia ono okreœlanie takich parametrów<br />
jak: odpornoœæ termiczna, wskaŸnik<br />
przenikania ciep³a, wspó³czynnik przenoszenia<br />
promieniowania cieplnego. Jak<br />
podkreœlaj¹ autorzy, wyniki wykonanych<br />
badañ dostarczaj¹ informacji niezbêdnych<br />
do wyboru odpowiednich materia³ów na<br />
odzie¿ ochronn¹ dla stra¿aków i osób pracuj¹cych<br />
na stanowiskach stwarzaj¹cych<br />
zagro¿enia termiczne.<br />
Dwa srebrne medale zdoby³ zespó³ pod<br />
kierunkiem prof. D. Sankowskiego z Katedry<br />
Informatyki Stosowanej. W opracowaniu<br />
Trójwymiarowa termografia przep³ywu<br />
grawitacyjnego granulatów przemys³owych<br />
zastosowano nowy system diagnostyczny<br />
umo¿liwiaj¹cy wyznaczanie i kontrolê<br />
parametrów dynamiki zjawisk opró¿-<br />
niania zbiorników na materia³y sta³e w przemys³ach<br />
chemicznym, spo¿ywczym czy farmaceutycznym.<br />
Zastosowanie metody pozwala<br />
uzyskaæ poprawê jakoœci produktu<br />
oraz wydajnoœci produkcji.<br />
Drugie nagrodzone rozwi¹zanie to<br />
System wizyjny do analizy geometrycznych<br />
próbek metali i ich stopów w wysokich<br />
temperaturach. Zastosowanie<br />
nowoczesnych rozwi¹zañ konstrukcyjnych<br />
i zaawansowanych algorytmów<br />
przetwarzania i analizy obrazów pozwala<br />
na wykorzystanie systemu m.in.<br />
w wysokotemperaturowych pomiarach<br />
w³aœciwoœci powierzchniowych wybranych<br />
metali i ich stopów.<br />
Br¹zowy medal jury przyzna³o dr. in¿.<br />
J. Ziêbie i mgr. in¿. M. Frydrysiakowi<br />
z Katedry Automatyzacji Procesów<br />
W³ókienniczych za Textroniczny sensor<br />
do pomiaru czêstotliwoœci oddechów.<br />
Wiêcej o tym opracowaniu na str. 29.<br />
n<br />
E.Ch.
27 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
NAUKA<br />
15 młodych, innowacyjnych firm działających w branży nowoczesnych technologii może już rozpocząć działalność w Łódzkim<br />
Inkubatorze Technologicznym. Pierwsze przedsiębiorstwa skorzystały z szansy i wprowadziły się do nowego biurowca<br />
inkubatora przy ul. Dubois 114/116.<br />
Inkubator: biznes i nauka<br />
Inkubator jest czêœci¹ £ódzkiego Regionalnego<br />
Parku Naukowo – Technologicznego,<br />
w skrócie nazywanego Technopark.<br />
Udzia³owcem tej instytucji jest<br />
m.in. <strong>Politechnika</strong> £ódzka, a cz³onkiem<br />
jej zarz¹du - dr hab. in¿. Krzysztof JóŸwik,<br />
prodziekan Wydzia³u Mechanicznego<br />
P£. Naukowcy z Politechniki zasiadaj¹<br />
te¿ w komitecie naukowym Technoparku,<br />
pe³ni¹c tam rolê doradcz¹.<br />
Technopark powsta³, aby skupiæ<br />
w jednym miejscu firmy i instytucje badawcze<br />
zajmuj¹ce siê nowoczesnymi<br />
technologiami. To pierwsze miejsce<br />
w £odzi, w którym maj¹ krzy¿owaæ siê<br />
drogi nauki i biznesu. Zajmuje 14-hektarowy<br />
teren nieopodal Lotniska Lublinek.<br />
W sk³ad Technoparku wchodzi Inkubator<br />
Technologiczny – miejsce stworzone<br />
z myœl¹ o m³odych przedsiêbiorcach i naukowcach.<br />
Mog¹ tu wynaj¹æ w pe³ni<br />
wyposa¿one, klimatyzowane biuro, za<br />
które w pierwszych dwóch latach dzia-<br />
³alnoœci zap³ac¹ obni¿ony czynsz (w pierwszym<br />
<strong>rok</strong>u zaledwie 25 %, a w drugim<br />
50 % rynkowych stawek).<br />
Bill Gates za³o¿y³ Microsoft w gara-<br />
¿u. £ódzcy m³odzi przedsiêbiorcy, absolwenci<br />
szkó³ wy¿szych i naukowcy dziêki<br />
Inkubatorowi maj¹ szansê na lepszy<br />
start – mówi Tomasz Rychlewski, prezes<br />
Technoparku £ódŸ. - Dostan¹ nowoczesne<br />
biuro, nie musz¹ wydawaæ pieniêdzy<br />
na sprzêt komputerowy, meble,<br />
pod³¹czenie do internetu czy telefonu.<br />
W dodatku znajd¹ siê pod skrzyd³ami<br />
specjalistów. Wiemy, jak trudne s¹ pierwsze<br />
lata dzia³alnoœci. W Polsce po³owa<br />
zak³adanych firm upada ju¿ po dwóch<br />
latach, dlatego lokatorów Inkubatora<br />
chcemy dos³ownie prowadziæ za rêkê,<br />
czyli wspieraæ, pomagaæ i doradzaæ.<br />
Nasz cel to ich sukces na rynku.<br />
Inkubator oferuje swoim lokatorom<br />
kompleksowe doradztwo prawne, patentowe<br />
i marketingowe. Lokatorzy<br />
mog¹ liczyæ na pomoc w pozyskiwaniu<br />
funduszy z Unii Europejskiej, a tak¿e<br />
z krajowych oœrodków finansowych. Pomoc<br />
ma obejmowaæ równie¿ wsparcie<br />
w negocjacjach. Maksymalnie uproszczono<br />
równie¿ rekrutacjê do inkubatora:<br />
wystarczy pobraæ ze strony internetowej<br />
www.technopark.lodz.pl formularz<br />
aplikacyjny, wype³niæ i przes³aæ go<br />
biura Technoparku.<br />
Zarz¹d Technoparku liczy na wsparcie<br />
i zainteresowanie przedstawicieli<br />
œwiata nauki, poniewa¿ jednym w g³ównych<br />
celów dzia³alnoœci Inkubatora jest<br />
wprowadzanie na rynek nowoczesnych<br />
rozwi¹zañ technologicznych, jakie powstaj¹<br />
w oœrodkach badawczych.<br />
Jak dot¹d wspó³praca P£ z ³ódzkim<br />
Technoparkiem uk³ada siê bardzo dobrze.<br />
Pod koniec wrzeœnia zorganizowano<br />
wspóln¹ miêdzynarodow¹ konferencjê<br />
Rola Inkubatorów Technologicznych<br />
w rozwoju przedsiêbiorczoœci i globalizacji<br />
biznesu. Obie instytucje wspó³pracuj¹<br />
równie¿ w ramach Klastera „Ekoenergia”<br />
powo³anego do ¿ycia w tym <strong>rok</strong>u.<br />
Wspó³praca Politechniki z Technoparkiem<br />
to szansa dla obydwu instytucji.<br />
Rozwój Parku, to miejsca pracy, pieni¹dze<br />
dla miasta i ludzi, a co szczególnie<br />
wa¿ne, z obszaru nowoczesnych technologii<br />
– mówi dr hab. in¿. Krzysztof JóŸwik.<br />
- Dla Politechniki ta wspó³praca ma<br />
kilka wymiarów. Najwa¿niejsze to mo¿-<br />
liwoœæ transferu opracowanych pomys³ów<br />
do stadium produkcyjnego oraz<br />
szansa dla studentów spe³nienia marzeñ<br />
o w³asnym biznesie dziêki merytorycznemu<br />
wspomaganiu od strony administracyjno-prawnej.<br />
Nie ka¿dy musi byæ omnibusem<br />
– w Technoparku wystarczy mieæ<br />
pomys³ na techniczn¹ sferê biznesu.<br />
Wspó³praca biznesu i nauki œwietnie<br />
sprawdzi³a siê w wielu parkach naukowo<br />
– technologicznych na ca³ym œwiecie,<br />
a jest ich ponad tysi¹c. Najbardziej<br />
znany to tzw. Dolina Krzemowa, która<br />
dzia³a ju¿ kilkadziesi¹t lat. W Polsce na<br />
razie pracuje kilkanaœcie Technoparków,<br />
a najd³u¿szy sta¿ maj¹ oœrodki w Poznaniu<br />
i we Wroc³awiu. Najczêœciej – podobnie,<br />
jak w £odzi – powstaj¹ z inicjatywy<br />
samorz¹dów lokalnych i uczelni.<br />
Uznaje siê, ¿e w Technoparkach powsta³y<br />
m.in. pierwsze mikroprocesory,<br />
telefony bezprzewodowe, czy kalkulatory.<br />
Mamy nadziejê, ¿e £ódŸ niebawem<br />
bêdzie mog³a pochwaliæ siê podobnymi<br />
osi¹gniêciami.<br />
Wszystkich zainteresowanych wspó³prac¹<br />
z Technoparkiem i £ódzkim Inkubatorem<br />
Technologicznym zapraszamy<br />
do biurowca przy ul. Dubois 114/116,<br />
tel. 042 684 44 44,<br />
biuro@technopark.lodz.pl<br />
n Robert Kozubal<br />
foto: archiwum Technoparku
NAUKA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 28<br />
Rada Wydziału Biotechnologii i Nauk o Żywności jako pierwsza w Polsce nadała stopnie doktora nauk<br />
technicznych w dziedzinie biotechnologii.<br />
Pierwsze doktoraty z biotechnologii<br />
Pierwsz¹ osob¹, która uzyska³a stopieñ doktora w dziedzinie<br />
biotechnologii by³a mgr in¿. Izabela Lubecka, która 25<br />
czerwca 2007 <strong>rok</strong>u obroni³a pracê doktorsk¹ na temat Przyczyny<br />
powstawania krystalicznych osadów w zagêszczonych<br />
sokach jab³kowych. Badania zosta³y wykonane w Instytucie<br />
Technologii Fermentacji i Mikrobiologii P£. Promotorem pracy<br />
by³ prof. P£ Eugeniusz Pogorzelski, natomiast recenzentami<br />
byli prof. Jan Oszmiañski z Uniwersytetu Przyrodniczego we<br />
Wroc³awiu oraz prof. P£ Wojciech Ambroziak.<br />
Dr in¿. Izabela Lubecka dokona³a kompleksowych badañ przyczyn<br />
tworzenia siê osadów krystalicznych w koncentratach jab³kowych<br />
co stanowi powa¿ny problem nie tylko natury technicznej,<br />
ale tak¿e obni¿a jakoœæ produktu finalnego. Podjê³a siê wyjaœnienia<br />
wa¿nego zagadnienia maj¹cego charakter aplikacyjny dla<br />
praktyki przemys³owej produkcji zagêszczonego soku jab³kowego.<br />
W dniu 3 lipca 2007 <strong>rok</strong>u mgr in¿. Agata Kaczorowska obroni³a<br />
pracê doktorsk¹ na temat Oddzia³ywanie mikroorganizmów<br />
i ich metabolitów na warstwy wêglowe. Badania wykonano<br />
w Instytucie Biochemii Technicznej P£ we wspó³pracy z Zak³adem<br />
In¿ynierii Biomedycznej Instytutu In¿ynierii Materia³owej<br />
P£. Promotorem pracy by³ prof. P£ Tadeusz Antczak, a jej<br />
recenzentami prof. Aleksandra Soko³owska z Politechniki Warszawskiej<br />
oraz prof. P£ Zofia ¯akowska.<br />
Dr in¿. Agata Kaczorowska opracowa³a nowatorski sposób<br />
usuwania (modyfikacji) fazy grafitowej w twardej nanowarstwie<br />
wêglowej bêd¹cej mieszanin¹ diamentu i grafitu. Zastosowana<br />
metoda modyfikacji wykorzystuje specyficzne enzymy<br />
wytworzone przez mikroorganizmy. Zawiera cechy nowoœci<br />
naukowej o wyraŸnych walorach aplikacyjnych, co zaowocowa³o<br />
zg³oszeniami patentowymi.<br />
n<br />
Odbywające się od czterech lat w Poznaniu targi Innowacje – Technologie – Maszyny ITM Polska nieustannie umacniają<br />
swoją pozycję największych w kraju targów nowoczesnych technologii dla przemysłu. Tegoroczna edycja (11-14.06.2007 r.)<br />
osiągnęła rekordowe wyniki. W targach uczestniczyło około 1300 wystawców i firm z 36 krajów. Ekspozycje podzielone na<br />
branżowe salony tematyczne zwiedziło około 22 000 profesjonalistów. Honorowy patronat nad targami sprawowali ministrowie<br />
gospodarki oraz nauki i szkolnictwa wyższego.<br />
Innowacje - Technologie - Maszyny<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka reprezentowana<br />
by³a w Salonie Nauka dla Gospodarki,<br />
w którym 85 wystawców polskich i 11<br />
zagranicznych pokaza³o swój potencja³<br />
badawczy i jego zastosowanie w opracowaniu<br />
innowacyjnych rozwi¹zañ. Jak<br />
co <strong>rok</strong>u, mieliœmy dwa stoiska prezentuj¹ce<br />
Centrum Innowacji i Transferu Technologii<br />
P£ oraz Centrum Zaawansowanych<br />
Technologii BioTechMed.<br />
Przedstawiona oferta adresowana<br />
by³a do obecnych na targach bran¿: bezpieczeñstwo<br />
pracy w przemyœle, energia,<br />
technologie obróbki powierzchni,<br />
przemys³ metalowy. Wiêkszoœæ rozwi¹zañ<br />
by³a ju¿ prezentowana i nagrodzona<br />
podczas targów International Warsaw<br />
Invention Show w maju 2007 r.<br />
W Poznaniu, choæ bez medalu (medale<br />
przyznawano w kategorii najlepszy<br />
produkt), nasze technologie otrzymywa³y<br />
równie wysokie oceny i cieszy³y<br />
siê du¿ym zainteresowaniem zwiedzaj¹cych.<br />
Po raz pierwszy, choæ jeszcze nie<br />
w pe³nym sk³adzie, w targach wziêli<br />
udzia³ pe³nomocnicy dziekanów ds.<br />
transferu technologii. Udzielali informacji<br />
na temat promowanych przez Politechnikê<br />
£ódzk¹ rozwi¹zañ, ale równie¿<br />
poszukiwali firm zainteresowanych<br />
wspó³prac¹.<br />
Centrum Innowacji i Transferu Technologii<br />
mia³o równie¿ swój udzia³ w przygotowaniu<br />
atrakcyjnej prezentacji multimedialnej,<br />
która by³a pokazywana przy<br />
g³ównym wejœciu do pawilonu 9. Do<br />
uczestnictwa zaproszone zosta³y wszystkie<br />
jednostki nauki, których udzia³ w targach<br />
dofinansowa³o MNiSW.<br />
Salonowi Nauka dla Gospodarki towarzyszy³o<br />
szereg specjalistycznych spotkañ,<br />
seminariów i konferencji, które okaza³y<br />
siê skuteczn¹ platform¹ nawi¹zywania<br />
kontaktów handlowych oraz wymiany<br />
wiedzy i doœwiadczeñ. Przyk³adowe<br />
wydarzenia to: V Forum In¿ynierskie Banki<br />
i Jednostki Badawczo-Rozwojowe<br />
partnerem innowacyjnych przedsiêbiorstw<br />
– debata dotyczy³a warunków,<br />
jakie trzeba spe³niæ, aby najlepsze polskie<br />
rozwi¹zania techniczne i badania<br />
naukowe zosta³y praktycznie zastosowane;<br />
7. Miêdzynarodowy Dzieñ Transferu<br />
Technologii, podczas którego odbywa³y<br />
siê spotkania kooperacyjne, spotkanie<br />
Klubu Innowacyjnych Przedsiêbiorstw<br />
Factoring – elastyczne narzêdzie finansowania<br />
innowacyjnych form zorganizowane<br />
przez Polsk¹ Agencjê Rozwoju<br />
Przedsiêbiorczoœci.<br />
Udzia³ w targach i przygotowanie<br />
materia³ów zosta³ sfinansowany z projektu<br />
Wsparcie Innowacyjnej Przedsiêbiorczoœci<br />
Akademickiej.<br />
n Gra¿yna Antonowicz
29 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
NAUKA<br />
Nowatorski układ został nagrodzony brązowym medalem na Międzynarodowej Wystawie Wynalazków IWIS 2007 w Warszawie.<br />
Textroniczny sensor do pomiaru<br />
częstotliwości oddechów<br />
Urz¹dzenie opracowane w ramach projektu badawczego<br />
MNiI Tekstroniczny inteligentny wyrób w³ókienniczy s³u¿¹cy<br />
do monitorowania wskaŸników fizjologicznych cz³owieka pozwala<br />
na monitorowanie szybkoœci oddychania. Wynalazek<br />
mo¿e znaleŸæ sze<strong>rok</strong>ie zastosowanie w ubraniach codziennego<br />
u¿ytku i specjalistycznej odzie¿y ochronnej (np. w kombinezonach<br />
s³u¿b ratowniczych: stra¿ackich, górniczych, chemicznych<br />
i innych), poszerzaj¹c naturalne funkcje odzie¿y<br />
o biomonitoring parametrów fizjologicznych cz³owieka. Mo¿e<br />
byæ wykorzystany tak¿e jako urz¹dzenie nadzoruj¹ce stan zdrowia<br />
starszych osób mieszkaj¹cych samotnie, które w przypadku<br />
nag³ych problemów ze zdrowiem nie mog³yby samodzielnie<br />
powiadomiæ pogotowia ratunkowego. Bardzo wa¿nym<br />
zastosowaniem mo¿e byæ umieszczenie tekstronicznego czujnika<br />
w pi¿amkach dzieciêcych, co pozwoli zapobiegaæ œmierci<br />
³ó¿eczkowej.<br />
Czujnik ma strukturê w³óknist¹, poniewa¿ zbudowany jest<br />
z dwóch œwiat³owodów oraz tekstylnej sprê¿yny, która ³¹czy<br />
koñce œwiat³owodów. Zmiana po³o¿enia koñców œwiat³owodów<br />
powoduje zmianê natê¿enia promieniowania, które oœwietla<br />
œwiat³owód odbiorczy sprzê¿ony optycznie z fotodiod¹. Dioda<br />
emituj¹ca promieniowanie podczerwone oraz fotodioda s¹ elementami<br />
sk³adowymi uk³adu elektronicznego, który zlicza<br />
oddechy w czasie jednej minuty. Wynik pomiaru odczytywany<br />
jest na wyœwietlaczu cyfrowym.<br />
Zalet¹ przedstawionego wynalazku jest jego prosta konstrukcja,<br />
³atwa obs³uga, ma³e wymiary i niska cena. Czujnik<br />
umieszczony jest w opasce, któr¹ ³atwo zak³ada siê na klatkê<br />
piersiow¹. Urz¹dzenie zosta³o zastrze¿one w Urzêdzie Patentowym.<br />
Œwiat³owodowy czujnik do pomiaru rytmu oddechowego<br />
zintegrowany z wierzchnim okryciem - kurtk¹ zaprezentowany<br />
zosta³ równie¿ na Miêdzynarodowych Targach ITM (Innowacje,<br />
Technologie, Maszyny) Nauka dla Gospodarki 2007<br />
w Poznaniu.<br />
n<br />
Janusz Ziêba, Micha³ Frydrysiak<br />
– autorzy projektu<br />
Przykład<br />
zastosowania<br />
tekstronicznego<br />
czujnika<br />
w kombinezonie<br />
strażaka<br />
rys: arch. autorów<br />
Sukcesy doktorantów<br />
Instytut Biochemii Technicznej mo¿e pochwaliæ siê kolejnymi<br />
sukcesami swoich wychowanków pog³êbiaj¹cych kwalifikacje<br />
naukowe w ramach studium doktoranckiego, które od<br />
1995 r. funkcjonuje na Wydziale Biotechnologii i Nauk o ¯ywnoœci<br />
Politechniki £ódzkiej.<br />
W Gdañsku na 2. Ogólnopolskiej Konferencji Biotechnologia<br />
Molekularna BioMillenium 2005 po raz pierwszy przeprowadzono<br />
konkurs o nagrodê im. prof. Wac³awa Szybalskiego<br />
dla M³odego Biotechnologa. Zwyciê¿y³a wówczas praca<br />
zatytu³owana: Antarctic b-galactosidase from Pseudoalteromonas<br />
sp. 22b: kinetic and molecular adaptation to cold<br />
zrealizowana w IBT pod kierunkiem prof. M. Turkiewicz.<br />
W 2006 r. na Forum M³odych organizowanym przez £ódzki<br />
Oddzia³ Polskiego Towarzystwa Biochemicznego oraz Centrum<br />
Doskona³oœci MolMed przy Uniwersytecie Medycznym<br />
konkurs na najlepsz¹ prezentacjê wyników prac doktorskich<br />
wy³oni³ dwie równorzêdne zwyciêskie prace. Jedna z nich to<br />
Molekularne podstawy odpowiedzi bakterii na g³ód siarczanowy<br />
– struktura krystaliczna i badania aktywnoœci metod¹<br />
ukierunkowanej mutagenezy transkrypcyjnego regulatora<br />
c-Cbl wykonana w Pracowni Badañ Strukturalnych Instytutu<br />
Biochemii Technicznej pod kierunkiem prof. G. Bujacza.<br />
O wydarzeniach tych informowaliœmy ju¿ we wczeœniejszych<br />
numerach ¯ycia Uczelni.<br />
Tegoroczne Forum M³odych wrêczy³o dyplom za najlepsz¹<br />
prezentacjê Enzymatyczna synteza biodiesla mgr in¿. Anecie<br />
Kubiak, podopiecznej dr hab. Tadeusza Antczaka, prof. P£,<br />
bêd¹cego promotorem jej pracy doktorskiej. Warto zaznaczyæ,<br />
¿e temat ten zdoby³ uznanie ju¿ wczeœniej w trakcie Europejskiej<br />
Letniej Szko³y, która odby³a siê w Bolonii w dniach 4-9<br />
wrzeœnia 2006 r. pod has³em: Production of fuels, specialty<br />
chemicals and biobased products from agro-industrial wastes<br />
and surplus. Wyniki badañ prezentowane w postaci plakatu<br />
Conversion of rapeseed oil to biodiesel catalyzed by Mucor<br />
circinelloides in-situ immobilized lipase nagrodzone zosta³y<br />
przyznaniem Best Poster Award, a tak¿e w drodze wyró¿nienia<br />
przedstawione w formie ustnej prezentacji na seminarium<br />
koñcz¹cym obrady szko³y.<br />
n<br />
Alicja Buchowiecka
NAUKA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 30<br />
IV Krajowe Sympozjum Naturalne i Syntetyczne Produkty Zapachowe i Kosmetyczne<br />
Zapachy w różnych aspektach<br />
Przed uroczystą<br />
kolacją<br />
foto: Radosław<br />
Bonikowski<br />
Zespó³ chemii bioorganicznej i surowców<br />
kosmetycznych (w Instytucie<br />
Podstaw Chemii ¯ywnoœci na Wydziale<br />
Biotechnologii i Nauk o ¯ywnoœci) od<br />
wielu lat jest prê¿nym oœrodkiem zajmuj¹cym<br />
siê syntez¹, analiz¹ i poszukiwaniem<br />
zastosowañ zwi¹zków zapachowych.<br />
W 1996 r. z inicjatywy prof.<br />
J. Góry (ówczesnego kierownika zespo-<br />
³u) zorganizowano I Sympozjum Naturalne<br />
i Syntetyczne Produkty Zapachowe<br />
integruj¹ce krajowe œrodowiska,<br />
które zajmowa³y siê podobn¹ tematyk¹.<br />
Kolejne spotkania, tak¿e z goœæmi<br />
z zagranicy, odby³y siê w latach 1999<br />
i 2003.<br />
Po 4 latach przerwy potrzeba kolejnego<br />
spotkania by³a wyraŸnie odczuwalna.<br />
I tak w dniach 20-22 czerwca<br />
2007 r. odby³o siê IV Sympozjum, którego<br />
tematykê rozszerzono o produkty<br />
kosmetyczne. Obrady, podzielone na<br />
sesje tematyczne, odbywa³y siê na terenie<br />
Wydzia³u w wyremontowanym niedawno<br />
audytorium S-8. Uczestnicy<br />
przedstawili 34 referaty plenarne i doniesienia<br />
naukowe.<br />
ju¿ znanych oraz identycznych z naturalnymi.<br />
Wiele wyst¹pieñ dotyczy³o ekstraktów<br />
roœlinnych oraz olejków eterycznych:<br />
ich wyodrêbniania z roœlin,<br />
badania sk³adu chemicznego, wykorzystania<br />
w produktach handlowych,<br />
szczególnie kosmetycznych. Mówiono<br />
o dzia³aniu olejków eterycznych na organizm<br />
cz³owieka (wykorzystanie w³aœciwoœci<br />
leczniczych), bezpieczeñstwie<br />
ich stosowania, biodostêpnoœci, dystrybucji<br />
i metabolizmie w organizmie cz³owieka.<br />
Ciekawe doniesienia dotyczy³y<br />
w³aœciwoœci przeciwdrobnoustrojowych<br />
i dzia³ania na owady. Przedstawiono te¿<br />
technologiczne aspekty mik<strong>rok</strong>apsu³kowania<br />
olejków eterycznych w warunkach<br />
suszenia rozpryskowego. Sze<strong>rok</strong>o<br />
prezentowana by³a równie¿ tematyka<br />
dotycz¹ca nowoczesnych metod<br />
analizy zwi¹zków zapachowych, nowych<br />
trendów w tej dziedzinie, porównanie<br />
efektywnoœci badañ i wyników<br />
analiz przeprowadzanych ró¿nymi metodami.<br />
InterdyscyplinarnoϾ i wielokierunkowoϾ<br />
przedstawionych badañ by³y<br />
cenn¹ wartoœci¹ tego naukowego spotrzeb,<br />
tak, by u³atwiæ wspó³pracê obu<br />
stron w zakresie pokrewnej tematyki.<br />
Referat wprowadzaj¹cy dotyczy³ problemów<br />
rozwoju gospodarki opartej na<br />
wiedzy – Ÿróde³ finansowania postêpu<br />
technologicznego i innowacyjnego<br />
przedsiêbiorstw. Obradom towarzyszy-<br />
³y spotkania dyskusyjne, kontynuowane<br />
te¿ podczas wspólnej, uroczystej<br />
kolacji. Goœcie podejmowani byli w willi<br />
Richtera, a przeja¿d¿ka „trambusem”<br />
ulic¹ Piotrkowsk¹ do Manufaktury pozwoli³a<br />
zobaczyæ inne ciekawe miejsca<br />
£odzi. Sponsorami i partnerami Sympozjum<br />
by³o kilka firm produkuj¹cych<br />
i wykorzystuj¹cych zwi¹zki zapachowe.<br />
Dwie z nich prezentowa³y swoj¹ ofertê<br />
podczas Sympozjum. Jakie efekty przyniesie<br />
zakoñczone IV Krajowe Sympozjum<br />
NSPZK ocenimy w najbli¿szym<br />
czasie. Mamy nadziejê, ¿e spotkanie<br />
naukowców z ró¿nych œrodowisk, prezentuj¹cych<br />
wyniki wielu kierunków poszukiwañ,<br />
z przedstawicielami przemys³u<br />
zainteresowanymi wykorzystaniem<br />
efektów tych badañ bêdzie owocne dla<br />
bezpoœrednich kontaktów i wspó³pracy.<br />
Tematyka obejmowa³a bardzo rozleg³y<br />
obszar badañ, których centrum stanowi¹<br />
zwi¹zki zapachowe. Przedstawiono<br />
wielokierunkowe syntezy (chemiczne,<br />
ale te¿ prowadzone z udzia³em enzymów<br />
i drobnoustrojów) nowych<br />
zwi¹zków chemicznych, które s¹ obdarzone<br />
zapachem, analogów zwi¹zków<br />
tkania, co podkreœlono w podsumowaniu<br />
obrad. W Sympozjum uczestniczy³o<br />
95 osób z jednostek badawczych, uczelni<br />
oraz firm przemys³owych. Dodatkowo<br />
zorganizowano sesjê pod nazw¹ Nauka-Gospodarka,<br />
której celem by³a dyskusja<br />
przedstawicieli nauki i przemys³u,<br />
wzajemne poznanie mo¿liwoœci i po-<br />
Organizatorzy Sympozjum pod przewodnictwem<br />
dr hab. Danuty Kalemby<br />
staraj¹ siê, by zespó³ naukowy, który<br />
reprezentuj¹ pe³ni³ rolê centrum integruj¹cego<br />
polskie œrodowisko naukowe zajmuj¹ce<br />
siê zwi¹zkami zapachowymi.<br />
n<br />
Anna Kurowska
31 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
NAUKA<br />
W dniach 19-22 czerwca 2007 odbyła się w Spale 17. międzynarodowa konferencja<br />
Metody Komputerowe w Mechanice<br />
Konferencja 17 th International Conference<br />
on Computer Methods in Mechanics<br />
– CMM 2007 pod auspicjami Wydzia³u<br />
Nauk Technicznych PAN, Politechniki<br />
£ódzkiej oraz Wydzia³u Budownictwa,<br />
Architektury i In¿ynierii Œrodowiska<br />
P£ zosta³a zorganizowana wspólnie<br />
przez: Polskie Towarzystwo Metod Komputerowych<br />
Mechaniki, Katedrê Mechaniki<br />
Materia³ów P£, Katedrê Fizyki Budowli<br />
i Materia³ów Budowlanych P£, Katedrê<br />
Geotechniki i Budowli In¿ynierskich<br />
P£ oraz Katedrê Mechaniki i Informatyki<br />
Technicznej P£. Komitetowi Naukowemu<br />
przewodniczy³ prof. Krzysztof Dems,<br />
a Organizacyjnemu – dr hab. in¿. Zdzis³aw<br />
Wiêckowski. Publikacjê materia³ów<br />
konferencyjnych sponsorowa³a czêœciowo<br />
£ódzka Okrêgowa Izba In¿ynierów<br />
Budownictwa.<br />
Konferencja cieszy³a siê, jak zwykle,<br />
du¿ym zainteresowaniem. Nades³ano<br />
ponad 200 streszczeñ, spoœród których<br />
185 zosta³o zaakceptowanych przez krajowy<br />
i miêdzynarodowy Komitet Naukowy<br />
do wyg³oszenia. Ponad dwustu<br />
uczestników, w tym ponad czterdziestu<br />
przyby³ych z zagranicznych uniwersytetów<br />
(z Francji, Niemiec, W³och, Wêgier,<br />
Iranu, Turcji, Wenezueli, Meksyku i USA)<br />
obradowa³o przez cztery dni w piêknych,<br />
jasnych, wspaniale przystosowanych do<br />
tego rodzaju imprez, salach Centralnego<br />
Oœrodka Sportu w Spale.<br />
Prof. T. Burczyński<br />
wręcza medal<br />
im. Olgierda<br />
Zienkiewicza<br />
prof. M. Kleiberowi.<br />
W środku:<br />
prof. J. Orkisz.<br />
foto: Piotr Dębski<br />
Dyskusja panelowa.<br />
Od lewej:<br />
profesorowie<br />
T. Burczyński,<br />
A. Garstecki,<br />
T. Łodygowski,<br />
M. Kleiber,<br />
J. Orkisz<br />
i W. Stachowicz<br />
foto: Piotr Dębski<br />
W dziesiêciu sesjach zwyk³ych oraz<br />
szeœciu specjalnych wyg³oszono w sumie<br />
173 referaty (napisane przez 288<br />
autorów) oraz 6 wyk³adów plenarnych.<br />
Referaty by³y przedstawiane w ramach<br />
nastêpuj¹cych dzia³ów sesji tematycznych:<br />
mechanika cia³a sta³ego, mechanika<br />
p³ynów, mechanika materia³ów sypkich<br />
i gruntów, mechanika konstrukcji,<br />
metody bezsiatkowe, metody wieloskalowe<br />
i nanomechanika, biomechanika,<br />
transport ciep³a, zagadnienia sprzê¿one,<br />
optymalizacja i identyfikacja, sztuczna<br />
inteligencja, problemy odwrotne, metody<br />
doœwiadczalne i zastosowania przemys³owe.<br />
Podczas Konferencji, po raz pierwszy<br />
w tym <strong>rok</strong>u, wrêczono medale im. Profesora<br />
Olgierda Zienkiewicza, twórcy<br />
metody elementów skoñczonych i Honorowego<br />
Przewodnicz¹cego Konferencji.<br />
Polskie Towarzystwo Metod Komputerowych<br />
Mechaniki przyzna³o medale goœciom<br />
Konferencji, profesorom: M. Kleiberowi,<br />
Z. K¹czkowskiemu oraz (poœmiertnie)<br />
J. Szmelterowi. Medalem tym<br />
wyró¿niono równie¿ profesorów uniwersytetów<br />
zagranicznych, szczególnie zas³u¿onych<br />
dla rozwoju polskiej mechaniki.<br />
Otrzymali go: prof. Herbert Mang<br />
z Uniwersytetu Wiedeñskiego oraz prof.<br />
Giulio Maier z Politechniki w Mediolanie.<br />
Rozstrzygniêto konkurs na najlepsz¹<br />
pracê prezentowan¹ przez m³odego naukowca.<br />
Nagrody przypad³y w udziale<br />
panom: W. Sumelce i M. Wójcikowi.<br />
Konferencji towarzyszy³o kilka imprez,<br />
m. in. piêkny koncert duo organowego<br />
z £odzi A piacere, który odby³ siê<br />
w koœciele ewangelickim w Tomaszowie<br />
Mazowieckim oraz wycieczka po £odzi<br />
pod has³em Spotkanie z Izaakiem Singerem<br />
w jego imperium.<br />
W trakcie ceremonii zamkniêcia obrad,<br />
w imieniu jej uczestników, prof. Bernard<br />
A. Schrefler z Uniwersytetu Padewskiego<br />
podziêkowa³ organizatorom<br />
za wysi³ek i bardzo pozytywnie oceni³<br />
Konferencjê.<br />
n<br />
Aldona Wiêckowska
NAUKA<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 32<br />
Innowacje w przemyśle włókienniczo-odzieżowym<br />
Barwy włókiennictwa<br />
Obrady konferencji<br />
w Sali Senatu<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Rektor prof. Jan<br />
Krysiński podpisuje<br />
List Intencyjny<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Spotkanie przedsiêbiorców, naukowców,<br />
przedstawicieli instytucji z otoczenia<br />
biznesu oraz w³adz lokalnych i regionalnych<br />
na konferencji odbywaj¹cej siê<br />
w dniach 18-21 wrzeœnia 2007 r. by³o<br />
wydarzeniem koñcz¹cym projekt Transformacja<br />
przemys³u tekstylno-odzie¿owego<br />
z pracoch³onnego w naukoch³onny<br />
– LORIS TEX.<br />
Tytu³ konferencji Barwy w³ókiennictwa<br />
dobrze oddaje jej wielow¹tkowy<br />
charakter. W ró¿nych miejscach £odzi<br />
odby³ siê cykl spotkañ poœwiêconych innowacjom<br />
w przemyœle tekstylno-odzie-<br />
¿owym oraz kierunkom rozwoju w³ókiennictwa.<br />
W pierwszym dniu skupiono siê na<br />
dyskusji nad w³ókiennictwem przysz³oœci,<br />
które jest œciœle zwi¹zane z nowoczesnymi<br />
technologiami oraz nowoczesnym<br />
zarz¹dzaniem. Prof. Bogdan Piasecki<br />
kieruj¹cy projektem LORIS TEX<br />
przedstawi³ zwi¹zane z nim wyniki badañ.<br />
Dyskutowano tak¿e m.in. nad modelem<br />
wspó³pracy nauki z przemys³em<br />
w³ókienniczo-odzie¿owym oraz przedstawiono<br />
£ódŸ jako miasto nowoczesnych<br />
technologii, które opracowuje siê dla<br />
tego przemys³u.<br />
Drugiego dnia odby³o siê spotkanie<br />
w Zak³adzie W³ókienniczym FARBOLUX.<br />
Tutaj mówiono m.in. o znaczeniu projektów<br />
badawczych, których wyniki s¹ narzêdziem<br />
innowacji, a jednoczeœnie wp³ywaj¹<br />
na miejsce polskiego w³ókiennictwa<br />
w Unii Europejskiej.<br />
Gospodarzem kolejnego dnia by³a<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka. Konferencja pod<br />
has³em Otwarci na œwiat odbywaj¹ca siê<br />
20 wrzeœnia w Sali Senatu skupia³a siê<br />
na prezentacji oferty technologicznej dla<br />
przemys³u tekstylno-odzie¿owego. G³os<br />
zabierali przedstawiciele instytutów naukowo-badawczych<br />
oraz Politechniki<br />
£ódzkiej. Prof. Izabella Kruciñska - dziekan<br />
Wydzia³u In¿ynierii i Marketingu Tekstyliów<br />
przedstawi³a projekty i ofertê<br />
Centrum Zaawansowanych Technologii<br />
Pro Humano Tex, a prof. Bogumi³ £aszkiewicz<br />
mówi³ o nanotechnologiach<br />
w przemyœle w³ókienniczym.<br />
Wa¿nym momentem tego dnia by³o<br />
podpisanie Listu Intencyjnego na rzecz<br />
utworzenia Klastera Biopolimerów i Zaawansowanych<br />
Technologii Przemys³u<br />
W³ókienniczo-Odzie¿owego. Jego sygnatariusze:<br />
Marsza³ek Województwa £ódzkiego<br />
– W³odzimierz Fisiak, Prezydent<br />
Miasta £odzi – Jerzy Kropiwnicki oraz kluczowi<br />
przedsiêbiorcy z bran¿y, a tak¿e<br />
przedstawiciele instytucji naukowo-badawczych,<br />
s¹ przekonani o du¿ym znaczeniu<br />
tego sektora przemys³u i jego roli<br />
w rozwoju gospodarczym £odzi i regionu,<br />
a tak¿e polskiego przemys³u w³ókienniczego.<br />
Chc¹ dzia³aæ wspólnie, a przez to bardziej<br />
skutecznie. Przede wszystkim stawiaj¹<br />
na wspieranie innowacji i rozwój<br />
konkurencyjnoœci. Z tym wi¹¿e siê zwiêkszenie<br />
efektywnoœci produkcji oraz eksportu<br />
na rynki zagraniczne. Wœród wielu<br />
wymienianych w Liœcie celów s¹ te¿ dzia-<br />
³ania na rzecz zorganizowania i wdro¿enia<br />
regionalnej marki. List Intencyjny to<br />
pierwszy k<strong>rok</strong>, niezbêdny, aby powo³any<br />
Roboczy Zespó³ Inicjatywny móg³ wspólnie<br />
z Polsk¹ Platform¹ Technologiczn¹<br />
Przemys³u Tekstylnego koordynowaæ dalsze<br />
dzia³ania zmierzaj¹ce do utworzenia<br />
Klastera Biopolimerów i Zaawansowanych<br />
Technologii W³ókienniczo-Odzie¿owych.<br />
Po podpisaniu Listu trwa³a dyskusja prowadzona<br />
przez prof. Izabellê Kruciñsk¹<br />
nad perspektywami i kierunkami rozwoju<br />
Polskiej Platformy Technologicznej Przemys³u<br />
Tekstylnego.<br />
Ostatnie spotkanie odby³o siê 21<br />
wrzeœnia i poœwiêcono je kszta³ceniu<br />
kadry w zawodach w³ókienniczo-odzie-<br />
¿owych. Gospodarzem panelowych dyskusji<br />
by³o Centrum Doskonalenia Nauczycieli<br />
i Kszta³cenia Praktycznego.<br />
n Ewa Chojnacka
33 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
NAUKA<br />
Wydział Biotechnologii i Nauk o Żywności wzbogacił się o nowe laboratorium i zmodernizowaną halę<br />
technologiczną. Ich uroczyste otwarcie odbyło się 25 września 2007 r.<br />
Lepsze warunki badań dla cukrowników<br />
Aparatura<br />
w nowym<br />
laboratorium<br />
budzi wielkie<br />
zainteresowanie<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Nowe specjalistyczne laboratorium,<br />
które powsta³o na Wydziale Biotechnologii<br />
i Nauk o ¯ywnoœci P£ jest jedyn¹<br />
tego typu placówk¹ w Polsce, mog¹c¹<br />
w pe³ni konkurowaæ z laboratoriami zagranicznymi.<br />
Dziêki dzia³alnoœci laboratorium,<br />
krajowy przemys³ spo¿ywczy<br />
wykorzystuj¹cy produkty cukrownicze<br />
bêdzie móg³ skuteczniej konkurowaæ na<br />
Jednolitym Rynku Europejskim.<br />
Laboratorium Analityki Cukrowniczej<br />
dzia³aj¹ce w Instytucie Chemicznej Technologii<br />
¯ywnoœci zosta³o zmodernizowane<br />
dziêki funduszom unijnym, w ramach<br />
projektu Modernizacja i doposa¿enie<br />
Specjalistycznego Laboratorium Analityki<br />
Cukrowniczej. Zakupiono nowoczesn¹<br />
aparaturê naukowo-badawcz¹ pozwalaj¹c¹<br />
prowadziæ badania i analizy dla przemys³u,<br />
zgodnie z obowi¹zuj¹cymi standardami<br />
œwiatowymi. W laboratorium<br />
zostanie wprowadzony System Zarz¹dzania<br />
Jakoœci¹ w celu uzyskania akredytacji<br />
w zakresie oceny jakoœci cukru<br />
bia³ego.<br />
Laboratorium będzie<br />
uczestniczyć<br />
w krajowych<br />
i międzynarodowych<br />
programach<br />
badawczych<br />
stymulowaæ badania z zakresu nowych<br />
technologii wykorzystuj¹cych produkty<br />
i pó³produkty przemys³u cukrowniczego,<br />
np: otrzymywanie biopaliw, oligosacharydów,<br />
pektyn i b³onnika. Bêdzie tak¿e kontynuowaæ<br />
swoj¹ dzia³alnoœæ dydaktyczn¹<br />
w zakresie studiów magisterskich i podyplomowych.<br />
Bêd¹ organizowane szkolenia<br />
dla pracowników przemys³u spo¿ywczego<br />
w zakresie analityki cukrowniczej.<br />
O przydatnoœci laboratorium dla przemys³u<br />
œwiadczy fakt, ¿e ju¿ w czerwcu odby³y<br />
siê warsztaty analityczne dla kierowników<br />
laboratoriów w cukrowniach<br />
nale¿¹cych do Krajowej Spó³ki Cukrowej.<br />
Modernizacja laboratorium by³a mo¿-<br />
liwa dziêki dofinansowaniu z Sektorowego<br />
Programu Operacyjnego Wzrost Konkurencyjnoœci<br />
Przedsiêbiorstw w dzia³aniu<br />
1.4 — Wzmocnienie wspó³pracy miêdzy<br />
sfer¹ badawczo rozwojow¹ a gospodark¹.<br />
Koszt realizacji projektu wyniós³<br />
2 040 000 z³otych, z czego 75% pochodzi³o<br />
z Europejskiego Funduszu Rozwoju<br />
Regionalnego, a 25% z bud¿etu<br />
pañstwa.<br />
Hala po remoncie<br />
Tego samego dnia zosta³a tak¿e oddana,<br />
po gruntownym remoncie, hala<br />
technologiczna. Wyremontowany zosta³<br />
dach nad hal¹ i wymieniono instalacjê<br />
elektryczn¹ i wodno-kanalizacyjn¹. Dziê-<br />
cd. str. 34<br />
Historia hali<br />
Hala Technologiczna powsta³a w 1962 r. g³ównie z dotacji przemys³u cukrowniczego, dziêki staraniom prof. Stanis³awa<br />
Zagrodzkiego (1906-1980), wspó³organizatora i dziekana Wydzia³u Chemii Spo¿ywczej. By³a wówczas jedyn¹ hal¹ w gmachu<br />
Wydzia³u, jak na owe czasy by³a dobrze wyposa¿ona w: instalacjê wody, gazu, pró¿ni, przegrzanej pary wodnej ze<br />
specjalnego kot³a, zasilanie elektryczne „si³owe” oraz suwnicê dŸwigow¹. S³u¿y³a g³ównie badaniom podstawowych procesów<br />
technologicznych przemys³u spo¿ywczego i farmaceutycznego. Wykonywane by³y prace zwi¹zane z ekstrakcj¹, oczyszczaniem,<br />
filtracj¹, zagêszczaniem, krystalizacj¹, wirowaniem, suszeniem, odbarwianiem, odwapnianiem, odsalaniem, wymian¹<br />
ciep³a oraz sterylizacj¹. Wyniki wielokrotnie koñczy³y siê wdro¿eniem, g³ównie w przemyœle cukrowniczym. W hali<br />
prowadzono równie¿ zajêcia dydaktyczne w zakresie cukrownictwa, technologii œrodków spo¿ywczych, technologii skrobi<br />
i ch³odniczego utrwalania ¿ywnoœci. Wykonywano tam równie¿ prace dyplomowe.<br />
W miarê up³ywu lat warunki pracy w hali ulega³y pogorszeniu; finansowanie by³o coraz gorsze, a aparatura i inne urz¹dzenia<br />
zu¿ywa³y siê. Pogorszy³ siê te¿ stan techniczny budynku, co uniemo¿liwia³o prowadzenie badañ zakrojonych na<br />
wiêksz¹ skalê i grozi³o wy³¹czeniem znacznej powierzchni hali wykorzystywanej do celów dydaktycznych.
STUDENCI<br />
Koszulki z logo<br />
Cz³onkowie SKN Chemików KOLLAPS<br />
anga¿uj¹ siê w promocjê Wydzia³u Biotechnologii<br />
i Nauk i ¯ywnoœci. Zrealizowali<br />
pomys³ wykonania koszulek z wydzia³owym<br />
logo. Przedsiêwziêcie uda³o<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 34<br />
siê dziêki wsparciu finansowemu w³adz<br />
Wydzia³u. Czarne i czerwone koszulki<br />
postanowiono sprzedaæ, a dochód przeznaczyæ<br />
na potrzeby Ko³a. Zainteresowanie<br />
by³o tak du¿e, ¿e jednego dnia sprzedano<br />
prawie 100 koszulek. Kupowali pracownicy<br />
i studenci, którzy ju¿ je nosz¹.<br />
Widaæ je na Wydziale, w mieœcie i zapewne<br />
„wyjecha³y na wakacje”. Jesieni¹<br />
planowana jest ponowna sprzeda¿<br />
koszulek.<br />
Kontynuacja tego przedsiêwziêcia<br />
i inne formy dzia³alnoœci bêd¹ realizowane<br />
przez nowy zespó³ studentów kieruj¹cy<br />
pracami Ko³a. W maju br. odby³y siê<br />
wybory w³adz. Kadencjê przewodnicz¹cej<br />
zakoñczy³a Marta WoŸniak (œwietnie<br />
obroni³a magistersk¹ pracê dyplomow¹).<br />
Now¹ przewodnicz¹c¹ zosta³a Julita<br />
Bemska, do pomocy ma dwóch zastêpców<br />
Piotra Kmitê i Krzysztofa Pó³toraka<br />
oraz sekretarza Katarzynê Stogniew.<br />
Opiekê naukow¹ sprawuje w dalszym<br />
ci¹gu prof. P£ Janina Kamiñska.<br />
n Anna Kurowska<br />
Kollaps na zjeździe<br />
Jak co <strong>rok</strong>u cz³onkowie SKN Chemików<br />
KOLLAPS wziêli udzia³ w Wiosennym<br />
ZjeŸdzie Sekcji Studenckiej Polskiego<br />
Towarzystwa Chemicznego, który<br />
odby³ siê w po³o¿nej nad Dunajcem wsi<br />
Tylmanowa.<br />
Nasze Ko³o reprezentowa³o siedem<br />
osób. Edyta Badek mówi³a o poszukiwaniu<br />
nowych zapachów, Ewelina B¹bol<br />
przekonywa³a, ¿e fruktooligosacharydy<br />
to zdrowa s³odycz, Kamila Bednarek<br />
przedstawi³a fakty i mity zwi¹zane<br />
z medycyn¹ ludow¹, a Renata Staroñ<br />
swój referat zatytu³owa³a Trudny orzech<br />
do zgryzienia. Kolejne wyst¹pienie poœwiêcono<br />
liofilizatom, które mog¹ byæ<br />
przeznaczone nie tylko dla astronautów<br />
(Anna Tomczyk) oraz afrodyzjakom, któ-<br />
re dodaj¹ mi³oœci smaku (Marta WoŸniak).<br />
Poster przygotowany przez Katarzynê<br />
Stogniew na temat napoju otrzymywanego<br />
z suszonych liœci ost<strong>rok</strong>rzewu<br />
paragwajskiego spo¿ywanego g³ównie<br />
w Ameryce Po³udniowej zatytu³owany<br />
Tajemnica yerba mate zdoby³ nagrodê<br />
w kategorii najlepszy poster przegl¹dowy.<br />
Jednym z zaproszonych goœci by³<br />
prof. Adam Bielañski, którego wszyscy<br />
doskonale znaj¹, poniewa¿ wiêkszoœæ<br />
studentów chemii korzysta z jego ksi¹-<br />
¿ek. Wyk³ad pana profesora – Wodór jako<br />
przyjazne œrodowisku paliwo przysz³oœci<br />
i noœnik energii, wzbudzi³ ogromne zainteresowanie<br />
i wiele pytañ.<br />
n Marta WoŸniak<br />
Od lewej:<br />
K.Bednarek,<br />
A.Tomczyk,<br />
M.Woźniak,<br />
K.Stogniew,<br />
E.Badek,<br />
R.Staroń<br />
i E.Bąbol<br />
foto: arch. Koła<br />
Lepsze<br />
warunki<br />
badań<br />
dla...<br />
dokończenie ze str. 33<br />
ki temu polepsz¹ siê warunki prowadzenia<br />
badañ w zakresie cukrownictwa,<br />
technologii œrodków spo¿ywczych, technologii<br />
skrobi i ch³odniczego utrwalania<br />
¿ywnoœci. W najbli¿szej przysz³oœci planuje<br />
siê poprawê wyposa¿enia stanowisk<br />
badawczych hali, co pozwoli na<br />
spe³nienie coraz wiêkszych wymagañ<br />
rozwijaj¹cego siê przemys³u.<br />
Modernizacja by³a mo¿liwa dziêki<br />
pomocy firm przemys³owych, z którymi<br />
wspó³pracuje Wydzia³: British Sugar<br />
Overseas Polska Sp. z o.o., Delia Cosmetics<br />
Sp. z o.o., DSM Food Specialties<br />
Poland Sp. z o.o., Grupa ¯ywiec S.A.,<br />
Kutnowska Hodowla Buraka Cukrowego<br />
Sp. z o.o., Krajowa Spó³ka Cukrowa S.A.,<br />
Nordzucker Polska S.A., Pfeifer & Langen<br />
Polska S.A., Polfarmex Polska S.A.,<br />
Polmos ¯yrardów Sp. z o.o., Südzucker<br />
Polska S.A., Vin-Kon S.A.<br />
n
35 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
Dwoje przedstawicieli KN EuroYouth działającego na Wydziale Organizacji i Zarządzania Politechniki Łódzkiej:<br />
Aleksandra Szymczak i Piotr Witek zostało wyróżnionych przez Przewodniczącego Komisji Spraw Zagranicznych<br />
- dr Jacka Saryusz-Wolskiego wyjazdem do Brukseli. Wraz z nimi w podróż udali się przedstawiciele<br />
KN TIAL z Uniwersytetu Łódzkiego i Anna Urbaniak - laureatka konkursu na najlepszy referat konferencji<br />
studenckiej Europa Młodzieży – Młodzież Europie, która odbyła się w marcu 2007 r.<br />
Z wizytą w Parlamencie Europejskim<br />
Bruksela - jedna z europejskich stolic; to tu zlokalizowane<br />
s¹ najwa¿niejsze instytucje Unii, a wytrawni gracze uprawiaj¹<br />
politykê na naprawdê wysokim poziomie, szukaj¹c wspólnych<br />
celów, a nie przepychaj¹c siê w walce o zwyciêstwo. ZnaleŸliœmy<br />
siê tutaj 6 czerwca, by przez kilka dni poczuæ atmosferê<br />
wielkiej polityki i poznaæ u<strong>rok</strong>i tego starego belgijskiego miasta<br />
s³yn¹cego z wielu wspania³ych zabytków. Nasz wyjazd by³<br />
nagrod¹ za zorganizowanie konferencji Europa M³odzie¿y –<br />
M³odzie¿ Europie.<br />
Program przewidywa³ przede wszystkim wizytê w Parlamencie<br />
Europejskim, Ambasadzie RP, spotkania z pos³ami<br />
i pracownikami instytucji europejskich, a tak¿e zwiedzanie<br />
miasta.<br />
W czwartek 7 czerwca œledziliœmy sesjê plenarn¹ z trybun<br />
Parlamentu, a nastêpnie spotkaliœmy siê z europos³ami z PO:<br />
Janem Olbrychtem i Ma³gorzat¹ Handzlik, którzy przybli¿yli<br />
nam kwestie zwi¹zane z Polityk¹ Regionaln¹ Unii Europejskiej<br />
oraz Dyrektyw¹ Us³ugow¹. Kolejny wyk³ad wzbudzi³ nasze wyj¹tkowe<br />
zainteresowaniem - m³ody pracownik PE opowiada³<br />
o mo¿liwoœciach odbycia praktyk i sta¿y w Parlamencie, po czym,<br />
na w³asnym przyk³adzie pokaza³, ¿e jest to mo¿liwe do zrealizowania.<br />
Po lunchu kolejne spotkania ze znan¹ postaci¹ – by³y<br />
premier prof. Jerzy Buzek zara¿a nas swoim entuzjazmem wskazuj¹c<br />
na szanse, jakie daje Unia Europejska, podkreœlaj¹c szczególnie<br />
mo¿liwoœci w zakresie wprowadzania innowacji. Z kolei<br />
pani Agnieszka Bartol - reprezentantka Rady UE oraz pan Jan<br />
Miko³aj Dziêcio³owski - pracownik Komisji Europejskiej opowiadaj¹<br />
nam o instytucjach, w których pracuj¹.<br />
Po kilku godzinach spêdzonych w Parlamencie czeka nas<br />
kolejna atrakcja. Gospodarze zorganizowali nam zwiedzanie<br />
miasta z przewodnikiem, co pozwoli³o na wzbogacenie wiedzy<br />
o Brukseli. Poza licznymi zabytkami turystycznymi, jak<br />
zabudowa na Grand Place, Katedra œw. Micha³a i œw. Guduli,<br />
Koœció³ Notre Dame du Sablon, czy Manneken Pis, nasz¹ uwagê<br />
skupili sami mieszkañcy miasta stanowi¹cy mieszankê ró¿-<br />
norodnych nacji.<br />
Drugiego dnia czeka³y nas kolejne atrakcje. Po spotkaniu<br />
z panem Arturem Harazimem - Pierwszym Radc¹, Koordynatorem<br />
Wydzia³u ds. prawnych i parlamentarnych w Sta³ym<br />
Przedstawicielstwie RP w Brukseli poszliœmy ponownie do<br />
budynku Parlamentu Europejskiego, gdzie przyj¹³ nas eurodeputowany<br />
dr Jacek Saryusz – Wolski. Spotkanie z tak znanym<br />
politykiem, by³ym wiceprzewodnicz¹cym Parlamentu Europejskiego<br />
by³o znakomit¹ okazj¹ do dyskusji na tematy zwi¹zane<br />
z Uni¹, a przede wszystkim z polityk¹ zagraniczn¹. Mieliœmy<br />
te¿ w tym momencie mo¿liwoœæ podziêkowania za nagrodê<br />
i pobyt w Brukseli.<br />
Dla nas M³odych Europejczyków (EuroYouth) wyjazd do<br />
Brukseli by³ wspania³ym doœwiadczeniem. Przybli¿y³ nam miejsce,<br />
gdzie zapadaj¹ decyzje kluczowe dla Unii Europejskiej,<br />
lepiej poznaliœmy Instytucje Europejskie uœwiadamiaj¹c sobie,<br />
¿e ka¿dy dokument tworz¹ zwyczajni ludzie, a wiêc mo¿e kiedyœ<br />
moglibyœmy to byæ my? Doda³o to nam pewnoœci siebie<br />
oraz zapa³u do dalszej dzia³alnoœci i starania siê w przysz³oœci<br />
o miejsce w Parlamencie Europejskim.<br />
n<br />
Aleksandra Szymczak<br />
Studenci spotkali się<br />
z Przewodniczącym<br />
Komisji Spraw<br />
Zagranicznych PE<br />
dr. Jackiem<br />
Saryusz-Wolskim<br />
Autorka<br />
w Parlamencie<br />
Europejskim<br />
foto: arch. autorki
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 36<br />
Nauka, promocja, zabawa<br />
raty równie¿ w Kijowie na seminarium<br />
pod tytu³em ,,M³ode Drukarstwo’’. Od<br />
paru lat g³ównym naszym celem jest inicjowanie<br />
wspó³pracy miêdzynarodowej,<br />
dlatego te¿ k³adziemy ogromny nacisk<br />
na naukê jêzyków obcych, a dziêki sponsorowi<br />
Arctic Paper Kostrzyn mamy dodatkowe<br />
zajêcia z jêzyka angielskiego.<br />
Sukcesy<br />
Dumni papiernicy<br />
i poligrafowie<br />
podczas Festiwalu<br />
Nauki, Techniki<br />
i Sztuki<br />
foto: arch. Koła<br />
Do Ko³a Naukowego Papierników nale¿ê<br />
od niedawna, ale bardzo siê cieszê,<br />
¿e jestem jego cz³onkiem i ¿e dziêki temu<br />
mogê w sposób aktywny braæ udzia³<br />
w ¿yciu zarówno studenckim, jak i naukowym.<br />
Jednym z celów Ko³a jest rozszerzanie<br />
naszej wiedzy praktycznej<br />
i teoretycznej. Spotykaj¹c siê ze sob¹,<br />
cz³onkowie Ko³a prowadz¹ czêsto intensywne<br />
dyskusje na temat ka¿dego<br />
skrawka papieru napotkanego na naszej<br />
drodze. Z pozoru œmieszne rozmowy na<br />
ten temat powoduj¹, ¿e nauka staje siê<br />
prostsza i przyjemniejsza, a jednoczeœnie<br />
mo¿emy siê uczyæ od siebie nawzajem.<br />
Poznawanie<br />
przemysłu<br />
Jako Ko³o organizujemy liczne wycieczki<br />
do polskich i zagranicznych zak³adów<br />
zwi¹zanych z przemys³em papierniczym.<br />
Wycieczki te pozwalaj¹ nam<br />
nie tylko w przyjemny sposób spêdziæ<br />
czas, ale równie¿ rozwijaj¹ nasz¹ praktyczn¹<br />
znajomoϾ procesu produkcji papieru,<br />
wiêc s¹ idealnym uzupe³nieniem<br />
naszej wiedzy teoretycznej. W tym <strong>rok</strong>u,<br />
tak jak w poprzednich latach, zosta³a<br />
zorganizowana wycieczka dla III <strong>rok</strong>u<br />
papiernictwa i poligrafii do zak³adu papierniczego<br />
w Œwieciu. Mo¿na by rzec,<br />
i¿ sta³o siê to ju¿ nasz¹ ma³¹ tradycj¹,<br />
a zak³ad, który odwiedzamy - Modni Packing<br />
Paper w Œwieciu jest sponsorem<br />
owych wycieczek, za co wszyscy studenci<br />
serdecznie dziêkuj¹. W tym <strong>rok</strong>u równie¿<br />
zosta³a zorganizowana trzydniowa<br />
wycieczka do Print Academy w Heidelbergu<br />
w Niemczech oraz do G³ucho³az,<br />
gdzie mogliœmy zobaczyæ produkcjê papierów<br />
higienicznych.<br />
Skuteczna promocja<br />
Papiernictwo i poligrafia jest specyficznym<br />
i unikatowym kierunkiem studiów,<br />
dlatego bardzo wa¿ne dla nas jest<br />
reprezentowanie i promowanie naszego<br />
Instytutu. Z czystym sumieniem mogê<br />
powiedzieæ, ¿e robimy to skutecznie.<br />
Uczestniczymy we wszelkiego rodzaju<br />
targach, konferencjach, seminariach<br />
oraz organizujemy spotkania w szko³ach<br />
œrednich przyci¹gaj¹c coraz wiêksz¹ liczbê<br />
zainteresowanych naszym kierunkiem.<br />
W tym <strong>rok</strong>u byliœmy miêdzy innymi<br />
na Miêdzynarodowych Targach Poligraficznych<br />
w Poznaniu i na Ogólnopolskich<br />
Targach w Grudzi¹dzu. Byliœmy na<br />
Konferencji Voith, która dotyczy³a najwa¿niejszych<br />
rozwi¹zañ firm na temat<br />
przygotowania masy papierniczej.<br />
Dwóch reprezentantów Ko³a przygotowa-<br />
³o prezentacjê na XXXVI Miêdzynarodowe<br />
Seminarium Kó³ Naukowych w Olsztynie,<br />
gdzie przedstawili problematykê<br />
zwi¹zan¹ z mieleniem masy papierniczej<br />
oraz przygotowaniem form fleksograficznych.<br />
Studenci prezentowali swoje refe-<br />
Myœlê, i¿ w tym miejscu nale¿a³oby<br />
krótko wspomnieæ o najwa¿niejszym jak<br />
do tej pory osi¹gniêciu naszego Ko³a,<br />
mianowicie o I Miêdzynarodowej Konferencji<br />
Studenckiej £ódŸ – Gniew, która<br />
zorganizowana zosta³a w ubieg³ym <strong>rok</strong>u<br />
przez Marcina Bociana - ówczesnego<br />
prezesa naszego Ko³a. By³o to mo¿liwe<br />
dziêki wsparciu finansowym nie tylko ze<br />
strony Politechniki £ódzkiej, ale równie¿<br />
najwiêkszych zak³adów papierniczych<br />
w Polsce z Kostrzynia, Œwiecia i Kwidzynia.<br />
Odwiedzi³o nas wówczas 13 studentów<br />
z Francji, Finlandii, S³owacji oraz<br />
z Holandii. Konferencja trwa³a a¿ 7 dni,<br />
w czasie których pokazaliœmy goœciom<br />
Instytut Papiernictwa i Poligrafii oraz ca³y<br />
kampus P£. Wieczory przeznaczyliœmy<br />
na podziwianie u<strong>rok</strong>ów miasta. W programie<br />
równie¿ by³o zwiedzenie zak³adów<br />
papierniczych Modni Packing Paper<br />
Œwiecie oraz International Paper Kwidzyn,<br />
a tak¿e zwiedzenie Gdañska i Malborka.<br />
Dziêki tej trzydniowej wyprawie<br />
goœcie mogli zapoznaæ siê z polsk¹ histori¹<br />
i kultur¹ oraz piêknymi krajobrazami.<br />
Nasi zagraniczni goœcie byli zadowoleni<br />
z pobytu i zachwyceni u<strong>rok</strong>ami<br />
Polski, a znajomoœæ, jaka siê miedzy<br />
nami zawi¹za³a trwa do dziœ. Obecnie intensywnie<br />
zbieramy pieni¹dze na zorganizowanie<br />
podobnej konferencji w paŸdzierniku<br />
2008 r.<br />
Mo¿emy siê te¿ pochwaliæ nawi¹zaniem<br />
wspó³pracy z Kenniscentrum Papier<br />
en Karton (KCPK) z siedzib¹ w Arnhem<br />
w Holandii. Studenci maj¹ tam 6-miesiêczne<br />
praktyki, w czasie których wykonuj¹<br />
badania do prac magisterskich;<br />
obecnie a¿ 4 cz³onków naszego Ko³a<br />
wykonuje w Holandii takie badania.
37 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
Wspó³pracujemy równie¿ ze studentami<br />
z Darmstadt, którzy nas odwiedzaj¹ i to<br />
w³aœnie od nich dowiedzieliœmy siê<br />
o europejskich rozgrywkach w pi³ce siatkowej<br />
papierników VolleyPap Darmstadt.<br />
Kilkunastu cz³onków naszego Ko³a pojecha³o<br />
na owe zawody. PrzywieŸli z nich<br />
puchar za zajêcie pierwszego miejsca,<br />
co tylko upewni³o nas w przekonaniu jak<br />
bardzo jesteœmy zgrani, gdy¿ tylko dziêki<br />
wspólnej i dobrze zorganizowanej<br />
wspó³pracy uda³o nam siê wygraæ.<br />
Dziêki prê¿nej wspó³pracy Instytutu<br />
PiP z przemys³em mamy szereg mo¿liwoœci,<br />
z których korzystamy. Drukarnia<br />
offsetowa Winkowski Sp. z o.o. od 4 lat<br />
organizuje konkurs, w którym mo¿na<br />
wygraæ dziewiêciomiesiêczne szkolenia<br />
w drukarni Quad Graphics w Stanach<br />
Zjednoczonych. W ubieg³ym <strong>rok</strong>u konkurs<br />
ten wygra³ Bartosz Ciesio³kiewicz.<br />
Modni Packing Paper Œwiecie równie¿<br />
jest organizatorem konkursu, a nagrod¹<br />
jest praktyka w zak³adzie w Polsce b¹dŸ<br />
za granic¹. Zak³ad w Œwieciu corocznie<br />
przygotowuje Assesment Centre, na którym<br />
przeprowadza rekrutacjê przysz³ych<br />
pracowników. Trzy lata temu Marcin<br />
Bocian wygra³ stypendium, dofinansowanie<br />
do jêzyka angielskiego oraz sta¿.<br />
W tym <strong>rok</strong>u Bartosz Mamcarz zdoby³ dofinansowanie<br />
do jêzyka angielskiego,<br />
sta¿ po zakoñczeniu studiów oraz mo¿-<br />
liwoϾ pisania pracy dyplomowej dla<br />
Mondi, za co otrzymywaæ bêdzie pó³roczne<br />
stypendium. S¹ to tylko nieliczne przyk³ady<br />
tego, ¿e studenci Instytutu Papiernictwa<br />
i Poligrafii bez trudu znajduj¹ zatrudnienie<br />
w wielkich zak³adach papierniczych<br />
i poligraficznych. Nasi absolwenci<br />
zasilaj¹ grono pracowników takich zak³adów<br />
jak PMPoland, Mondi Packing<br />
Paper Œwiecie, Winkowski, Kimberly-<br />
Clark Klucze, czy w holenderskim Kenniscentrum<br />
Papier en Karton i Smurft<br />
Kappa. Studenci ju¿ w trakcie studiowania<br />
pisz¹ prace badawcze dla przemys³u,<br />
przyk³adem jest wspomniane ju¿ wczeœniej<br />
KCPK, gdzie od ponad trzech lat prowadzone<br />
s¹ ju¿ projekty badawcze.<br />
Bardzo dobr¹ reklam¹ i jednoczeœnie<br />
œwietn¹ zabaw¹ by³o dla nas przygotowanie<br />
pokazów w ramach Festiwalu<br />
Nauki, Techniki i Sztuki. Podczas Festiwalu<br />
goœcie mogli zobaczyæ i sami spróbowaæ<br />
zrobiæ papier czerpany, poznaæ<br />
ró¿ne rodzaje technik drukowania np. sitodruk,<br />
fleksografia, tampondruk, typografia,<br />
zobaczyæ artystyczne oblicze papieru,<br />
które nazwaliœmy papieroplastyk¹.<br />
Ko³o bierze czynny udzia³ w projekcje<br />
o nazwie Experymentarium. Jest to interaktywne<br />
centrum nauki i techniki powsta³e<br />
w Manufakturze. Studenci przygotowali<br />
na potrzebê tego projektu stanowisko<br />
do czerpania papieru, aby ka¿-<br />
dy móg³ samodzielnie zapoznaæ siê z zachodz¹cymi<br />
tam zjawiskami i poznaæ<br />
wszystkie etapy powstawania papieru.<br />
Inne projekty<br />
Pracujemy równie¿ nad programem<br />
„Uniwersytetu Trzeciego Wieku”. Program<br />
ten ma na celu organizowanie wyk³adów<br />
dla emerytowanych nauczycieli<br />
<strong>akademicki</strong>ch.<br />
£atwo zauwa¿yæ, ¿e jako Ko³o mamy<br />
du¿o pracy. Wszystko to, o czym dotych-<br />
czas wspomnia³am to tylko kropla<br />
w morzu naszych inicjatyw. Jak widaæ,<br />
w chwili obecnej koncentrujemy siê na<br />
nawi¹zywaniu wspó³pracy z zagranicznymi<br />
organizacjami, co mo¿e pomóc nam<br />
w zdobyciu ciekawych praktyk, sta¿u,<br />
a byæ mo¿e i pracy. Utrzymywanie kontaktów<br />
z naszymi zagranicznymi przyjació³-mi<br />
przez pocztê elektroniczn¹ pozwala<br />
w sposób praktyczny sprawdziæ<br />
nasz¹ znajomoœci jêzyków obcych.<br />
Pisz¹c o Kole Naukowym Papierników<br />
i Instytucie PiP muszê wspomnieæ o sze<strong>rok</strong>iej<br />
wspó³pracy miêdzy naszym Ko³em<br />
a Ko³em Naukowym Poligrafów, którego<br />
przewodnicz¹cym jest w chwili obecnej<br />
Piotr Jaros.<br />
Cz³onkowie obu Kó³ regularnie siê<br />
spotykaj¹ i organizuj¹ wspólnie czas<br />
pozaszkolny, co sprawia ze nasze Ko³a<br />
nie s¹ jedynie naukow¹ organizacj¹. Jesteœmy<br />
zgran¹ i zaprzyjaŸnion¹ paczk¹<br />
wzajemnie wspieraj¹cych siê studentów.<br />
Czêsto razem wyje¿d¿amy za miasto,<br />
chodzimy na basen albo na si³owniê.<br />
Obowi¹zkowe oczywiœcie s¹ spotkania<br />
w pubach oraz czêste imprezy, a jak pogoda<br />
pozwoli to grille. Wspólnie siê uczymy,<br />
a organizowane przez nas wycieczki<br />
sprawiaj¹, ¿e nasza nauka jest interaktywna.<br />
Wœród nas tworz¹ siê czasem<br />
jakieœ pary i zawi¹zuj¹ przyjaŸnie, które<br />
jak s¹dzê przetrwaj¹ przez d³ugie lata<br />
po studiach.<br />
W imieniu wszystkich studentów papiernictwa<br />
i poligrafii chcia³abym serdecznie<br />
podziêkowaæ Pani Profesor dr hab.<br />
Barbarze Surmie-Œlusarskiej - dyrektor<br />
Instytutu za ogromne wspieranie naszych<br />
Kó³. Podziêkowania kierujemy równie¿<br />
w stronê przychylnych mam firm przemys³u<br />
papierniczego i poligraficznego, bez ich<br />
wsparcia rozwijanie inicjatyw studenckich<br />
by³oby niezmiernie trudne.<br />
n Weronika Grochowska<br />
Uczestnicy<br />
I Międzynarodowej<br />
Konferencji<br />
Studentów<br />
na starym mieście<br />
w Gdańsku<br />
foto: arch. Koła
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 38<br />
Sesja szybko i bezboleśnie<br />
Jaka jest ró¿nica miedzy uczniem<br />
a studentem? Taka, ¿e uczeñ uczy siê<br />
piêæ miesiêcy, potem ma dwa tygodnie<br />
ferii, potem znów piêæ miesiêcy nauki<br />
i wreszcie upragnione wakacje. Ze studentem<br />
jest na odwrót…<br />
Sesja egzaminacyjna – dla przeciêtnego<br />
studenta „odpoczywaj¹cego”<br />
przez ca³y semestr - to najbardziej pracowite<br />
tygodnie w <strong>rok</strong>u. „Nieprzespane<br />
noce, hektolitry wypitej kawy i tony<br />
kserowanych notatek”, s¹ to chyba<br />
pierwsze skojarzenia, jakie nasuwaj¹<br />
siê ka¿demu ze studentów na sam¹<br />
myœl o tym krótkim czasie, który poprzedza<br />
upragnione wakacje. A przecie¿<br />
wcale nie musi tak byæ co semestr.<br />
Wystarczy nauczyæ siê uczyæ!<br />
Ko³o Naukowe Zarz¹dzania Zasobami<br />
Ludzkimi „Experience” dzia³aj¹ce<br />
przy Wydziale Organizacji i Zarz¹dzania<br />
P£ postanowi³o wyjœæ na przeciw<br />
potrzebom studentów, organizuj¹c<br />
w dniach 4 i 5 czerwca seriê warsztatów<br />
w ramach pierwszej edycji projektu<br />
„Sesja szybko i bezboleœnie”. Celem<br />
projektu by³a pomoc studentom w lepszym<br />
przygotowaniu siê do sesji tak,<br />
aby minê³a ona jak najszybciej, przysporzy³a<br />
jak najmniej stresów i zakoñczy³a<br />
siê sukcesem. Program obejmowa³ ka¿-<br />
dego dnia trzy warsztaty oraz wyk³ad.<br />
Pierwszego dnia uczestnicy mogli<br />
wzi¹æ udzia³ w jednym z warsztatów.<br />
Ci, którzy zdecydowali siê na warsztat<br />
dotycz¹cy Motywacji, prowadzony<br />
przez Izabelê Pil¿ys z firmy Indesit Company<br />
Polska, dowiedzieli siê jak skutecznie<br />
motywowaæ samego siebie,<br />
ustalaæ priorytety i zrealizowaæ wyznaczone<br />
cele. Uczestnicy warsztatu Higiena<br />
umys³u poprowadzonego przez mgr<br />
Annê Waleck¹ z Katedry Systemów Zarz¹dzania<br />
poznali najwa¿niejsze czynniki<br />
maj¹ce wp³yw na umys³, a co za<br />
tym idzie efektywnoœæ nauki. Mo¿na<br />
by³o siê dowiedzieæ jak zaaran¿owaæ<br />
wnêtrze pokoju, aby lepiej zorganizowaæ<br />
sobie naukê, jak czêsto robiæ przerwy<br />
i jak radziæ sobie ze stresem.<br />
Uczestnicy trzeciego warsztatu Techni-<br />
ki relaksacyjne æwiczyli umiejêtnoœæ<br />
wchodzenia w stan relaksacji za pomoc¹<br />
muzyki i pozytywnej wizualizacji.<br />
Prowadz¹ca spotkanie Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz<br />
z Biura Karier pokaza³a,<br />
co robiæ, aby wyobra¿enie sta-<br />
³o siê rzeczywistoœci¹ .<br />
Pierwszy dzieñ projektu zakoñczono<br />
wyk³adem Jak zdaæ ustny egzamin,<br />
podczas którego omówiono liczne kwestie<br />
jak autoprezentacja, czy mnemotechniki.<br />
Uczestnicy dowiedzieli te¿ siê,<br />
jak nale¿y dzieliæ materia³, aby szybciej<br />
siê go nauczyæ oraz jak w czasie egzaminu<br />
ustnego przekazaæ wiedzê, by<br />
dostaæ jak najlepsz¹ ocenê i jak panowaæ<br />
nad negatywnymi emocjami towarzysz¹cymi<br />
temu egzaminowi.<br />
Drugi dzieñ obfitowa³ w warsztaty<br />
nastawione na praktyczne zastosowanie<br />
wiedzy. Pierwszy z nich - Myœlenie<br />
koncepcyjne – trening twórczego myœlenia<br />
- mia³ na celu udoskonalenie<br />
umiejêtnoœci interpersonalnych oraz<br />
rozwój ró¿norodnych form twórczego<br />
myœlenia, twórczej motywacji oraz sposobów<br />
przezwyciê¿ania przeszkód.<br />
Anna Leœniowska-Jaros z Ides Consultans<br />
pokaza³a, jak mo¿na rozwin¹æ<br />
w³asn¹ kreatywnoœæ oraz umiejêtnoœci<br />
dzia³ania w grupie, a tak¿e rozbudzaæ<br />
potrzeby innowacyjnoœci.<br />
Podczas Zarz¹dzania czasem dr Jaros³aw<br />
Lendzion z Katedry Systemów<br />
Zarz¹dzania, zapozna³ uczestników ze<br />
sposobami organizacji pracy tak, by<br />
koncentrowaæ siê na zadaniach najwa¿-<br />
niejszych, uczy³, jak delegowaæ zadania<br />
i wspó³pracowaæ z innymi, aby ograniczyæ<br />
straty czasu i wykorzystaæ go<br />
w sposób efektywny.<br />
Ostatnim warsztatem by³ kurs szybkiego<br />
czytania poprowadzony przez<br />
Agnieszkê Forzpañczyk-Tubaj ze Szko-<br />
³y Szybkiego Czytania i Technik Uczenia<br />
Siê TUBAJ. Uczestnicy przez praktyczne<br />
æwiczenia poznali ró¿ne metody<br />
szybkiego i efektywnego czytania.<br />
Cykl szkoleñ zakoñczy³ wyk³ad Techniki<br />
pamiêciowe przeprowadzony przez<br />
dr Annê Stankiewicz-Mróz z Katedry<br />
Systemów Zarz¹dzania. Ka¿dy cz³owiek<br />
ma indywidualny rytm psychofizyczny,<br />
a co za tym idzie rytm uczenia siê. Podczas<br />
wyk³adu mo¿na by³o dowiedzieæ<br />
siê, jak odnaleŸæ swój w³asny optymalny<br />
sposób uczenia siê.<br />
Atmosferê warsztatów „os³adza³y”<br />
ciastka sponsorowane przez firmê cukiernicz¹<br />
Blikle, a patronat honorowy<br />
na projektem „Sesja szybko i bezboleœnie”<br />
obj¹³ prorektor ds. studenckich P£<br />
- prof. Ireneusz Zbiciñski. Wœród licznych<br />
partnerów znalaz³a siê Szko³a<br />
Szybkiego Czytania i Technik Uczenia<br />
Siê TUBAJ, Indesit Company Polska,<br />
Ides Consultants Polska, Biuro Karier<br />
P£, Katedra Systemów Zarz¹dzania<br />
Wydzia³u Organizacji i Zarz¹dzania P£.<br />
Projekt cieszy³ siê du¿ym zainteresowaniem,<br />
a jego uczestnikami byli studenci<br />
P£ i innych ³ódzkich uczelni, bowiem<br />
dziêki licznym patronom medialnym<br />
mog³o dowiedzieæ siê o nim liczne<br />
grono studentów. Patronat nad projektem<br />
objêli www.hrk.pl – portal rynku<br />
pracy, www.kariera.pl – portal serca<br />
pracy i kariery, www.student.lodz.pl –<br />
studencki portal informacyjny, www.semestr.pl<br />
– magazyn studentów,<br />
www.pracuj.pl, www.eurostudent.pl,<br />
www.zak.p.lodz.pl - Studenckie Radio<br />
¯ak oraz www.dlastudenta.pl. Ponadto<br />
w pi¹tek w tygodniu poprzedzaj¹cym<br />
projekt na antenie Radia ¯ak redaktor<br />
Iza Kwiatkowska rozmawia³a o warsztatach<br />
z przedstawicielami KN „Experience”.<br />
Pozytywne oceny, jakie zyska³ projekt<br />
wœród jego uczestników i prelegentów<br />
sprawi³y, ¿e bêdzie on mia³ formê<br />
cykliczn¹ i zostanie powtórzony<br />
przed kolejn¹ sesj¹ egzaminacyjn¹. Tak<br />
wiêc ci, dla których szybkie i skuteczne<br />
rozliczenie sesji stanowi nadal powa¿ny<br />
problem bêd¹ mogli za kilka miesiêcy<br />
„dokszta³ciæ siê” podczas kolejnej<br />
edycji projektu.<br />
n Magdalena Wróbel,<br />
Micha³ Szczepanik<br />
KN ZZL „Experience”
39 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
Komitet Lokalny IAESTE przy Politechnice Łódzkiej od wielu lat realizuje prawie 40% krajowej wymiany praktyk studenckich,<br />
przyjmując i wysyłając największą liczbę studentów spośród wszystkich polskich uczelni uczestniczących w programie<br />
IAESTE. W ciągu ostatnich 9 lat w praktykach uczestniczyło niemal 1200 studentów z naszej uczelni! Wymiana realizowana<br />
w PŁ w kilku ostatnich latach, jest porównywalna z ogólnokrajową wymianą IAESTE w Norwegii, Szwecji, Meksyku czy<br />
Japonii.<br />
Praktykanci z całego świata<br />
Podczas tegorocznych praktyk <strong>Politechnika</strong><br />
goœci³a oko³o stu studentów<br />
z prawie 30 krajów œwiata. Wspólnie poznawali<br />
£ódŸ miêdzy innymi Yuan Xu<br />
z Chin, Diana z Ekwadoru i Mate z Wêgier,<br />
Amber z Australii, Kahori z Japonii<br />
i Lina z Jordanii. Studenci przyjechali do<br />
£odzi z pó³nocy – z Norwegii i Danii oraz<br />
po³udnia Europy – z Hiszpanii i Portugalii,<br />
ze wschodu – z dalekiego Kazachstanu<br />
i zachodu – z Irlandii Pó³nocnej i Wielkiej<br />
Brytanii. Wszyscy s¹ rodzin¹ IAESTE,<br />
a wakacyjny dom stworzy³a im <strong>Politechnika</strong><br />
£ódzka. Opiekuj¹ siê nimi studenci P£<br />
- cz³onkowie Komitetu Lokalnego IAESTE.<br />
Co <strong>rok</strong>u nasi goœcie uczestnicz¹<br />
w spotkaniach z w³adzami Uczelni, zwiedzaj¹<br />
£ódŸ, spêdzaj¹ weekendy w przeró¿nych<br />
zak¹tkach naszego kraju, pracuj¹<br />
z £odzianami, wnikaj¹ w ¿ycie Politechniki<br />
£ódzkiej i naszego miasta.<br />
W lipcu zagraniczni studenci byli na<br />
trzydniowej wyprawie w Krakowie.<br />
Zwiedzali oczywiœcie miasto, Wawel,<br />
odbyli wycieczkê do Wieliczki gdzie zaszokowa³a<br />
ich kopalnia, zobaczyli Obóz<br />
Koncentracyjny w Oœwiêcimiu. W kolejny<br />
weekend pojechali na wybrze¿e, zorganizowaliœmy<br />
im równie¿ wypad do<br />
Warszawy, Wroc³awia, a w sierpniu, pod<br />
koniec pobytu w Polsce wyjechali<br />
w nasze Tatry. W £odzi zaproponowaliœmy<br />
im zwiedzanie miasta, ale nie autokarem<br />
tylko za pomoc¹ przedziwnego<br />
wehiku³u. Jest to stó³-platforma zamontowana<br />
na rowerowych stela¿ach,<br />
rodzaj multiroweru. Tym dziwol¹giem<br />
grupy 10-15 osobowe wykorzystuj¹c si³ê<br />
swoich nóg, czyli peda³uj¹c, obje¿d¿aj¹<br />
£ódŸ – od Poznañskiego do Szajblera.<br />
Tê atrakcjê wynaleŸli dla swoich kolegów<br />
nasi studenci, podobno zabawa<br />
by³a przednia!<br />
Wszyscy praktykanci maj¹ zapewnione<br />
zakwaterowanie w akademikach,<br />
stwarza to okazjê do poznania siê ludzi<br />
ze wszystkich kontynentów i lepszego<br />
wzajemnego zrozumienia. W akademikach<br />
gotuj¹ swoje narodowe potrawy,<br />
którymi czêstuj¹ wszystkich na Wieczorze<br />
Narodowym. Przy grillu opowiadaj¹<br />
o swoim ¿yciu, obyczajach, nauce. To<br />
najlepsza praktyczna lekcja zrozumienia,<br />
aprobaty i tolerancji dla innoœci kolegów<br />
z Azji czy Afryki, jak¹ mo¿na sobie wyobraziæ.<br />
W Hiszpanii, Wielkiej Brytanii<br />
i w wielu innych krajach œwiata na has³o<br />
„£ódŸ - <strong>Politechnika</strong> £ódzka” studenci<br />
z bardzo ju¿ licznej „rodziny IAESTE” reaguj¹<br />
ciep³ym uœmiechem i planuj¹ ponowny<br />
przyjazd lub polecaj¹ to miejsce<br />
kolegom na wakacyjne praktyki.<br />
IAESTE to program praktyk wymiennych.<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka od kilku lat<br />
jest atrakcyjnym i po¿¹danym miejscem<br />
odbycia praktyk. Rokrocznie goœci praktykantów<br />
z 25-35 krajów œwiata, g³ównie<br />
z Unii Europejskiej, ale tak¿e z USA,<br />
Australii, Meksyku, wiêkszoœci krajów<br />
Ameryki £aciñskiej, Japonii, Chin, Tajlandii,<br />
Ukrainy, Ghany, Turcji itd. W 2005 r.,<br />
po raz pierwszy w historii P£ i organizacji<br />
IAESTE w Polsce, praktykanci<br />
w £odzi pochodzili ze wszystkich kontynentów.<br />
Komitet Lokalny IAESTE organizuje<br />
miejsca praktyk dla studentów<br />
zagranicznych w instytutach i katedrach<br />
Politechniki, w Centrum Diagnostyki<br />
i Terapii Laserowej oraz w wielu<br />
zak³adach pracy i firmach dzia³aj¹cych<br />
w naszym mieœcie.<br />
Praktyki IAESTE s¹ istotnym elementem<br />
procesu dydaktycznego z uwagi na<br />
ich wysok¹ wartoœæ merytoryczn¹. Studenci<br />
P£ odbywaj¹cy praktyki w ramach<br />
wymiany IAESTE s¹ wysoko oceniani<br />
przez zagranicznych pracodawców, uzyskuj¹<br />
bardzo dobre referencje i czêsto<br />
otrzymuj¹ propozycje dalszej wspó³pracy,<br />
niejednokrotnie dotycz¹ce wykonania<br />
pracy dyplomowej lub doktoratu.<br />
W kraju, dziêki zdobytym doœwiadczeniom<br />
zawodowym i znajomoœci jêzyków<br />
obcych maj¹ u³atwiony start zawodowy.<br />
W tym <strong>rok</strong>u, podobnie jak w ubieg³ym,<br />
ponad 100 studentów Politechniki £ódzkiej<br />
wyjecha³o na zagraniczne praktyki<br />
w ramach tej wymiany.<br />
n Dorota Rylska<br />
pe³nomocnik rektora ds. praktyk<br />
IAESTE<br />
Pamiątkowe zdjęcie,<br />
w środku<br />
od lewej stoją<br />
prorektor<br />
prof. I. Zbiciński,<br />
dr D. Rylska<br />
i rektor<br />
prof. J. Krysiński<br />
foto: Jacek Szabela
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 40<br />
Centrum rajdowe<br />
w Politechnice Łódzkiej<br />
Załoga W1 Team<br />
foto: Jacek Szabela<br />
Przedstawiciele Haymarket Exhibitions<br />
zaprosili nas do udzia³u w Autosport<br />
The Racing Car Show w Birmingham<br />
w styczniu 2007 r. Pojecha³em tam<br />
wspólnie z dr. in¿. Dariuszem Siniarskim.<br />
By³a to najwiêksza wystawa aut sportowych<br />
na œwiecie - www.autosport-international.com.<br />
W pierwszej czêœci wystawy<br />
zwiedzaj¹cy mogli na w³asne oczy zobaczyæ<br />
jak zbudowane s¹ kartingi, motocykle,<br />
auta WRC i Formu³y 1, a tak¿e<br />
ciê¿arówki bior¹ce udzia³ w rajdzie Dakar.<br />
W specjalnie przygotowanych do<br />
tego celu przeszklonych gara¿ach tech-<br />
nicy - przy u¿yciu odpowiedniej aparatury<br />
- demonstrowali osi¹gi silników swoich<br />
aut. Targi wzbogaci³a specjalnie przygotowana<br />
prezentacja historii wyœcigów<br />
Le Mans, które obchodzi³y 75. rocznicê.<br />
Du¿o emocji wzbudzi³a premiera auta<br />
Roberta Kubicy Teamu F1 BMW Sauber.<br />
Przy okazji Formu³y 1, organizatorzy przygotowali<br />
modelowy bolid dla osób chc¹cych<br />
poczuæ siê technikami teamu F1.<br />
Mo¿na by³o m.in. sprawdziæ swoje umiejêtnoœci<br />
zmiany opon na czas w „teoretycznym”<br />
pit stopie. My, jako przedstawiciele<br />
Politechniki £ódzkiej, zajêliœmy<br />
zaszczytne drugie miejsce!<br />
Jednoczeœnie organizatorzy przewidzieli<br />
mo¿liwoœæ promocji angielskich<br />
szkó³ wy¿szych. I nie by³oby w tym nic<br />
szczególnego gdyby nie ich oryginalna<br />
wi Zbiciñskiemu, którzy w pe³ni poparli<br />
nasz¹ inicjatywê.<br />
Motorem napêdowym ca³ej akcji stali<br />
siê studenci Wydzia³u Mechanicznego.<br />
Dziêki swojej pracy i zaanga¿owaniu<br />
wykonali pierwszy etap projektu. Dwudziestoletnie<br />
Subaru Justy 1.2 GLX 4WD<br />
z napêdem na cztery ko³a przystosowali<br />
do wyœcigów samochodowych. Po wielu<br />
godzinach ciê¿kiej pracy spêdzonych<br />
nad odbudowywaniem karoserii i usuwaniem<br />
z wnêtrza wszystkich zbêdnych<br />
elementów, auto zosta³o wyposa¿one<br />
w klatkê bezpieczeñstwa oraz fotele kube³kowe<br />
wraz z piêciopunktowymi pasami<br />
bezpieczeñstwa. Jednak najwiêcej<br />
czasu spêdziliœmy wybieraj¹c kolor dla<br />
naszego rajdowego samochodu. Czy<br />
ostateczna decyzja zadowoli³a wszyst-<br />
forma prezentacji. Studenci angielskich<br />
uczelni demonstrowali bowiem swoje<br />
auta sportowe. Spodoba³o nam siê, ¿e<br />
angielscy ¿acy buduj¹ w czasie studiów<br />
auta wyœcigowe i rywalizuj¹ miêdzy sob¹<br />
o to, by zostaæ najlepszym zespo³em.<br />
Postanowiliœmy zrobiæ to samo na naszym<br />
wydziale. Wspólnie z dr. in¿. Adamem<br />
Rzepkowskim przedstawiliœmy pomys³<br />
w³adzom Wydzia³u Mechanicznego<br />
(dziekanowi prof. Piotrowi Kuli i prodziekanowi<br />
ds. studenckich dr hab. in¿.<br />
Krzysztofowi JóŸwikowi), a tak¿e prorektorowi<br />
ds. studenckich prof. Ireneuszokich?<br />
Trudno powiedzieæ, ale na pewno<br />
auto zwraca spor¹ uwagê. Premiera „odœwie¿onego”<br />
subaru odby³a siê 2 i 3<br />
czerwca 2007 r. w ³ódzkim centrum handlowo-rozrywkowym<br />
Manufaktura. Zainteresowanie<br />
naszym samochodem przesz³o<br />
najœmielsze oczekiwania. Zarówno<br />
dzieci, jak i ich rodzice, a nawet dziadkowie<br />
chêtnie siadali za kierownic¹ wyobra¿aj¹c<br />
sobie uczestnictwo w rajdzie.<br />
Przy okazji studenci promowali swój macierzysty<br />
wydzia³ rozdaj¹c ulotki i zachêcaj¹c<br />
swoich m³odszych kolegów i kole-<br />
¿anki do studiowania.<br />
4 czerwca zorganizowaliœmy konferencjê<br />
prasow¹, na której studenci<br />
wspólnie z w³adzami uczelni zainaugurowali<br />
Centrum Wyœcigowe Szkó³ Wy¿-<br />
szych. Chc¹ oni wpisaæ Puchar Rektora<br />
do kalendarza wyœcigów Automobilklubu<br />
£ódzkiego. Ma on w swoim zamyœle<br />
rozpoczynaæ <strong>rok</strong> <strong>akademicki</strong> w Politechnice<br />
£ódzkiej.<br />
Podsumowuj¹c ca³¹ tê akcjê nale¿y<br />
z ca³ym szacunkiem powiedzieæ o twórcach<br />
Projektu W1 Team, a zarazem podziêkowaæ<br />
wielu osobom, które przyczyni³y<br />
siê do jego sukcesu. Uwa¿am, ¿e<br />
laury powinni dostaæ równie¿ studenci<br />
naszego wydzia³u i dlatego chcia³bym<br />
w tym miejscu jeszcze raz podziêkowaæ:<br />
Joannie Knap, Rafa³owi Niewiedzielskiemu,<br />
Mariuszowi ¯urkowi, Mariuszowi<br />
Stegliñskiemu, Radkowi Zarêbskiemu,<br />
Marcinowi Makówce, Andrzejowi Sowikowi,<br />
£ukaszowi £¹ckiemu, Waldemarowi<br />
Skoczylasowi, a tak¿e doktorantom:<br />
Micha³owi Krasowskiemu, Grzegorzowi<br />
Mitukiewiczowi oraz Rados³awowi Michalakowi.<br />
Wszystkich zapraszam do œledzenia<br />
naszych startów w rajdach na stronie<br />
www.w1team.p.lodz.pl, czekamy na kolejnych<br />
studentów chêtnych do wspó³pracy<br />
w projekcie.<br />
Do zobaczenia na rajdzie o Puchar<br />
Rektora oraz na rajdzie Prz¹œniczki ju¿<br />
w paŸdzierniku!!!<br />
n<br />
£ukasz Kaczmarek
41 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
O tym, jak projektować dostępne witryny internetowe dowiedziało się dwudziestu studentów z zagranicy, którzy wzięli udział<br />
w letnim kursie naukowym zorganizowanym przez lokalną grupę z Łodzi międzynarodowej organizacji studenckiej BEST<br />
(Board of European Students of Technology). Przez dwa tygodnie, od 18 do 31 sierpnia 2007 r., odbywały się wykłady,<br />
ćwiczenia przy komputerze, dyskusje i telekonferencje.<br />
WWW dla niepełnosprawnych<br />
Problem dostêpnoœci witryn internetowych,<br />
a tak¿e ogólnie sprzêtu komputerowego,<br />
jest obecnie bardzo aktualny.<br />
Ze statystyk sporz¹dzonych przez Œwiatow¹<br />
Organizacjê Zdrowia wynika, ¿e oko-<br />
³o 750 milionów ludzi na ca³ym œwiecie<br />
cierpi na jakiœ rodzaj niepe³nosprawnoœci,<br />
co daje ponad 10% globalnej populacji,<br />
i co wa¿ne - œrednio jedno na dziesiêcioro<br />
dzieci jest niepe³nosprawne. Wi¹¿¹ siê<br />
z tym miêdzy innymi problemy w edukacji<br />
oraz utrudniony dostêp do bie¿¹cych<br />
informacji. Osoby niedowidz¹ce lub ograniczone<br />
ruchowo nie musz¹ jednak rezygnowaæ<br />
z pracy przy komputerze, ale wiedza<br />
o technologiach asystuj¹cych (ang.<br />
assistive technologies) nie jest wystarczaj¹co<br />
rozpowszechniona. Dodatkowo, serwisy<br />
internetowe musz¹ byæ odpowiednio<br />
przystosowane do wspó³pracy z tymi narzêdziami.<br />
Przede wszystkim nale¿y korzystaæ<br />
ze standardów wydawanych<br />
przez odpowiednie organizacje (w tym<br />
przypadku World Wide Web Consortium),<br />
a tak¿e szczególnych zaleceñ zwi¹zanych<br />
z dostêpnoœci¹ (Web Content Accessibility<br />
Guidelines). Pozwalaj¹ one nie<br />
tylko przystosowaæ strony www do potrzeb<br />
osób niepe³nosprawnych, ale tak-<br />
¿e umo¿liwiaj¹ korzystanie z nich osobom<br />
pos³uguj¹cym siê urz¹dzeniami<br />
przenoœnymi, na przyk³ad telefonami komórkowymi.<br />
Wiedzê i umiejêtnoœci z tego zakresu<br />
zdobywali nasi goœcie z Grecji, W³och,<br />
Hiszpanii, Portugalii, Austrii, Belgii, Litwy,<br />
Danii, Serbii, Turcji, S³owenii, Rumunii,<br />
Chorwacja, Chin, a nawet z Chile.<br />
Zadaniem studentów by³o zaprojektowanie<br />
dostêpnej strony internetowej,<br />
a rezultaty ich pracy zosta³y ocenione<br />
i poddane dyskusji w czasie ostatniego<br />
dnia kursu. Dziêki uprzejmoœci prof. Andrzeja<br />
Napieralskiego - kierownika Katedry<br />
Mikroelektroniki i Technik Informatycznych<br />
mo¿liwe by³o zorganizowanie<br />
zajêæ w pomieszczeniach Katedry.<br />
Poza czêœci¹ akademick¹ studenci<br />
mogli dowiedzieæ siê wiêcej o Politechnice<br />
£ódzkiej, naszym mieœcie, Polsce<br />
i polskiej kulturze. Podczas uroczystego<br />
otwarcia kursu us³yszeli o historii uczelni,<br />
osi¹gniêciach, kierunkach studiów<br />
i realizowanych miêdzynarodowych programach<br />
wymiany. Architektoniczn¹<br />
i historyczn¹ stronê £odzi poznali zwiedzaj¹c<br />
Ksiê¿y M³yn, Muzeum Kinematografii,<br />
Muzeum Fabryki, Muzeum Historii<br />
Miasta £odzi, a tak¿e bior¹c udzia³<br />
w finale festiwalu Kolory Polski w Filharmonii<br />
£ódzkiej. Mieli równie¿ mo¿liwoœæ<br />
spróbowania specja³ów polskiej kuchni<br />
podczas tak zwanego Polish Evening,<br />
oraz zobaczyæ £ódŸ noc¹ z okien tramwaju<br />
pêdz¹cego ulicami miasta. Poza<br />
tym spêdzili dwa dni w bazie turystyczno-dydaktycznej<br />
Politechniki £ódzkiej<br />
w Kobylich B³otach oraz wziêli udzia³<br />
w wycieczce do Gdañska i Gdyni, gdzie<br />
odwiedzili siedzibê firmy IVO Software,<br />
która pracuje nad technologiami syntezy<br />
mowy.<br />
Grupa lokalna organizacji BEST istnieje<br />
przy Politechnice £ódzkiej od 1998<br />
<strong>rok</strong>u i jest jedn¹ z 76 dzia³aj¹cych obecnie<br />
w ca³ej Europie. Corocznie organizuje<br />
kurs naukowy, którego uczestnikami<br />
s¹ studenci zagraniczni i polscy. Dziêki<br />
temu studenci Politechniki £ódzkiej maj¹<br />
mo¿liwoœæ uczestniczenia w podobnym<br />
wydarzeniu w jednym z europejskich<br />
miast, ponosz¹c jedynie koszty dojazdu<br />
na miejsce. £ódzki BEST co <strong>rok</strong>u bierze<br />
tak¿e udzia³ w organizacji Akademickich<br />
Targów Pracy, a od tego <strong>rok</strong>u wspólnie<br />
z czterema pozosta³ymi jednostkami lokalnymi<br />
BESTu w Polsce organizuje Konkurs<br />
In¿ynierski, którego tegorocznymi<br />
laureatami zostali studenci pierwszego<br />
<strong>rok</strong>u Wydzia³u Elektrotechniki, Elektroniki,<br />
Informatyki i Automatyki Politechniki<br />
£ódzkiej. Szersze informacje mo¿-<br />
na uzyskaæ pisz¹c na adres e-mail:<br />
lodz@BEST.eu.org.<br />
Za okazan¹ pomoc organizatorzy<br />
chcieliby podziêkowaæ: dziekanowi Wydzia³u<br />
Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki<br />
i Automatyki prof. Andrzejowi<br />
Materce, prorektorowi ds. promocji<br />
i wspó³pracy z zagranic¹ prof. Andrzejowi<br />
Napieralskiemu, a tak¿e dyrekcji Osiedla<br />
Akademickiego. W organizacjê w³¹czy³y<br />
siê tak¿e firmy: IVO Software, Janmedia,<br />
Accenture, Masterfoods oraz PromisedLand,<br />
którym organizatorzy bardzo<br />
Uczestnicy kursu<br />
dziêkuj¹.<br />
w Kobylich Błotach<br />
n S³awomir K³¹b<br />
foto: Sławomir Kłąb
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 42<br />
Imagine Cup to największy konkurs technologiczny organizowany dla studentów z całego świata przez<br />
firmę Microsoft. Tegoroczna edycja była już piątą z kolei. Z <strong>rok</strong>u na <strong>rok</strong> konkurs cieszy się coraz większym<br />
zainteresowaniem, nie tylko studentów biorących w nim udział, ale także firm z branży IT i partnerów<br />
Microsoftu. Studenci Politechniki Łódzkiej startowali w tym konkursie w 2004 i 2005 <strong>rok</strong>u, a o ich sukcesach<br />
z przyjemnością informowaliśmy w Życiu Uczelni (nr 88 i 92). W tym <strong>rok</strong>u studenci biorący udział w<br />
konkursie rywalizowali w sześciu kategoriach: Projektowanie Oprogramowania, Algorytm, Film krótkometrażowy,<br />
Technologie informatyczne, Projekt Hoshimi (rodzaj internetowej gry) oraz Projekt interfejsu. Do<br />
ogólnopolskiego finału w kategorii Projektowanie Oprogramowania zakwalifikowało się 5 drużyn, w tym<br />
zespół z Politechniki Łódzkiej.<br />
Hasło przewodnie konkursu brzmiało: Technologia, która ułatwia edukację każdemu z nas.<br />
Oprogramowali Platformę<br />
Od lewej:<br />
Maciej Krasuski,<br />
Dominik Jeske,<br />
Rafał Stryjek<br />
foto: arch. autorów<br />
Krajowy fina³ Imagine Cup 2007 w kategorii Projektowanie<br />
Oprogramowania odby³ siê w dniach 22 - 23 maja 2007 r.<br />
w siedzibie Microsoft w Warszawie. W konkursie bra³o udzia³<br />
prawie 50 zespo³ów. Do fina³u krajowego wesz³o 11 najlepszych<br />
dru¿yn. Jak poinformowano na stronie internetowej Microsoftu:<br />
Do ostatecznej rywalizacji zakwalifikowa³o siê piêæ<br />
najlepszych zespo³ów, reprezentuj¹cych czo³owe polskie uczelnie.<br />
Wœród tych najlepszych jest trzech studentów Wydzia³u<br />
EEIA Politechniki £ódzkiej: Dominik Jeske, Maciej Krasuski<br />
i Rafa³ Stryjek. Studiuj¹ informatykê na specjalnoœci bazy<br />
danych i systemy ekspertowe prowadzonej przez Instytut<br />
Mechatroniki i Systemów Informatycznych.<br />
O konkursie<br />
Nasz zespó³ zosta³ wybrany do fina³u podczas tzw. sesji<br />
plakatowej, w czasie której sêdziowie dok³adnie przygl¹dali<br />
siê ka¿demu projektowi i oczywiœcie zadawali pytania<br />
– mówi¹ nasi studenci. – By³o a¿ 13 sêdziów, którzy oceniali<br />
prace nie tylko pod wzglêdem zaproponowanych rozwi¹zañ<br />
technicznych, ale tak¿e brali pod uwagê aspekty<br />
biznesowe i marketingowe. Jak powiedzia³ Tadeusz Golonka,<br />
Dyrektor Regionalny Microsoft Polska, przewodnicz¹cy<br />
jury (Ÿród³o: strona Microsoftu) – Jestem pod wra¿eniem<br />
profesjonalizmu, z jakim przygotowane zosta³y konkursowe<br />
produkty. Œwiadomie u¿ywam s³owa „produkt”,<br />
a nie aplikacja czy projekt, bo studenci wykonali wiêcej<br />
pracy, ni¿ wymaga tego regulamin konkursu. Prace, które<br />
ocenialiœmy maj¹ pe³ne wsparcie marketingowe (ulotki, plakaty,<br />
gad¿ety reklamowe), czêsto na poziomie porównywalnym<br />
do oferowanych na rynku rozwi¹zañ komercyjnych.<br />
Nasi studenci docenili z kolei doœwiadczenie, jakie wynieœli<br />
ze spotkania z przedstawicielami œwiata biznesu i firm<br />
IT oraz to, ¿e uzyskali nowe spojrzenie na proces wytwarzania<br />
oprogramowania, tak¿e w kontekœcie tworzenia gotowego<br />
produktu rynkowego.<br />
Fina³ odby³ siê 23 maja 2007 r. Po uroczystym otwarciu<br />
dokonanym przez Marka Rotera - Dyrektora Generalnego<br />
oraz Ronalda Binkofskiego - Dyrektora Developer & Platform<br />
Group polskiego oddzia³u Microsoft, wylosowano kolejnoœæ<br />
wyst¹pieñ, które mia³y œciœle okreœlony czas. Byliœmy<br />
trzecim zespo³em i jak wszyscy pozostali mieliœmy:<br />
5 min. na przygotowanie do prezentacji - podpiêcie mikrofonów,<br />
roz³o¿enie sprzêtu, itp. - 20 min. na prezentacjê produktu<br />
i kwadrans na dyskusjê – opowiadaj¹ studenci.<br />
- Prezentacja prowadzona by³a w jêzyku angielskim, zaœ<br />
pytania zadawane przez sêdziów i publicznoœæ dotycz¹ce<br />
zarówno wykorzystanych technologii, architektury, jak<br />
i funkcjonalnoœci danego projektu by³y w jêzyku polskim.<br />
Laureatami tegorocznej edycji zostali studenci z Poznania:<br />
dwa zespo³y z Politechniki oraz z Wy¿szej Szko³y Ko-
43 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
munikacji i Zarz¹dzania. Dotychczasowe sukcesy zespo-<br />
³ów z Polski w konkursie Imagine Cup spowodowa³y, ¿e<br />
zwyciêzca polskiego fina³u ma bezpoœredni wstêp na fina-<br />
³y œwiatowe w Seulu w Korei.<br />
Warto w tym miejscu po raz kolejny odwo³aæ siê do wypowiedzi<br />
Tadeusza Golonki, przewodnicz¹cego jury - Nawet<br />
wœród projektów, które nie znalaz³y siê w pierwszej<br />
trójce s¹ produkty bardzo blisko komercyjnego wdro¿enia.<br />
Wska¿ê dwa przyk³ady – portal, który mo¿e promowaæ<br />
wiedzê, np. o obchodz¹cym w tym <strong>rok</strong>u 750-lecie Krakowie,<br />
czy system zarz¹dzania zdalnym nauczaniem, który<br />
konsorcjum uczelni i firm pozwoli realizowaæ ideê otwartego,<br />
œrodowiskowego uniwersytetu. Du¿e moje uznanie budzi<br />
równie¿ profesjonalnie zaprojektowany interfejs aplikacji,<br />
jak i ogromna wiedza techniczna uczestników konkursu.<br />
Praktyczna znajomoϾ najnowszych technologii informatycznych<br />
Microsoft wœród zespo³ów, które zakwalifikowa³y<br />
siê do fina³u czêstokroæ przewy¿sza wiedzê ich starszych<br />
kolegów, którzy studia ukoñczyli 3-5 lat temu, a dzisiaj<br />
pracuj¹ jako informatycy w du¿ych polskich firmach<br />
informatycznych.<br />
Zespó³ z Politechniki £ódzkiej przedstawi³ projekt zatytu³owany<br />
iMSi e-platform (imagine MicroSoft inside). „¯ycie<br />
Uczelni” poprosi³o jego autorów o wyjaœnienie, na czym<br />
polega³ ich pomys³. Oto, co powiedzieli naszemu biuletynowi<br />
Dominik Jeske, Maciej Krasuski i Rafa³ Stryjek.<br />
O projekcie<br />
Cieszymy siê, ¿e projekt „iMSi e-platform”, którego mentorem<br />
jest prof. S³awomir Wiak, zyska³ uznanie i bardzo wysokie<br />
oceny jurorów oraz znalaz³ siê w œcis³ej fina³owej pi¹tce<br />
najlepszych projektów w kraju.<br />
iMSi e-Platform jest nowoczesn¹ wersj¹ platformy e-learningowej,<br />
która w odró¿nieniu od poprzednich tego typu<br />
przedsiêwziêæ umo¿liwia prowadzenie w pe³ni interaktywnych<br />
zajêæ/wyk³adów. U¿ytkownik (student) dziêki tej platformie<br />
mo¿e poczuæ siê jakby siedzia³ w ³awce na sali wyk³adowej<br />
i uczestniczy³ w rzeczywistym wyk³adzie, bêd¹c<br />
w zupe³nie innym miejscu. iMSi e-Platform to szansa dla ludzi<br />
niepe³nosprawnych, którzy do tej pory musieli uczyæ siê<br />
w domu. Dziêki zaimplementowanemu przekazowi audio/video<br />
mog¹ czynnie uczestniczyæ w wyk³adzie prowadzonym<br />
na uczelni i w³¹czaæ siê do prowadzonej pomiêdzy studentami<br />
a wyk³adowc¹ dyskusji.<br />
iMSi e-Platform zawiera wiele nowoczesnych rozwi¹zañ,<br />
które nie by³y do tej pory dostêpne w ¿adnych platformach<br />
tego typu, jak np. rozbudowany system tworzenia notatek<br />
(g³osowe, tekstowe, graficzne itp.), wiele usprawnieñ dla<br />
ludzi niepe³nosprawnych, jak np. sterowanie g³osowe. Wa¿-<br />
ny jest te¿ przyjazny, zbudowany w najnowszej technologii,<br />
interfejs u¿ytkownika, który pozwoli, aby ka¿dy - nie tylko<br />
informatyk - móg³ zasi¹œæ przed komputerem i bez ¿adnego<br />
przeszkolenia w pe³ni wykorzystaæ mo¿liwoœci produktu.<br />
Nasz¹ platformê bêdzie mo¿na wykorzystaæ nie tylko na<br />
uczelniach, ale równie¿ w du¿ych i œrednich firmach do przeprowadzania<br />
szkoleñ pracowników. Dziêki temu pracownicy<br />
rozsiani w oddzia³ach na ca³ym œwiecie mogliby podnosiæ<br />
swoje kwalifikacje ucz¹c siê od najlepszych specjalistów, bez<br />
koniecznoœci wyjazdów na szkolenia. iMSi e-Platform jest<br />
tym, czego ludzie w dobie wszechobecnego Internetu i coraz<br />
wiêkszego braku czasu bardzo potrzebuj¹.<br />
O autorach<br />
Wszyscy studiuj¹ na 5 <strong>rok</strong>u Informatyki na Wydziale<br />
Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki. O studiach<br />
na tym kierunku marzyli od dzieciñstwa. Rafa³ Stryjek<br />
interesuje siê komputerami od czasów szko³y podstawowej.<br />
Od ponad <strong>rok</strong>u jestem aktywnym cz³onkiem grupy .NET na<br />
moim wydziale – mówi – któr¹ prowadzi kolega z zespo³u<br />
konkursowego - Dominik. Biorê równie¿ czynny udzia³ w pracach<br />
Ko³a baz danych przy Instytucie Mechatroniki i Systemów<br />
Informatycznych. W wolnych chwilach lubi p³ywaæ oraz<br />
jeŸdziæ na rowerze. Zastanawia siê, czy nie kontynuowaæ<br />
nauki na studiach doktoranckich. O swoich dalszych planach<br />
mówi – Marzy mi siê otworzenie, wraz z kolegami z dru¿yny<br />
konkursowej, w³asnej firmy.<br />
Dominik Jeske informatyk¹ interesuje siê odk¹d dosta³<br />
swój pierwszy komputer w szkole podstawowej. Od tamtego<br />
czasu pog³êbia³em moj¹ wiedzê z tego zakresu - podkreœla.<br />
- Programowaniem zainteresowa³em siê w szkole œredniej<br />
i dlatego te¿ postanowi³em wybraæ siê na studia informatyczne.<br />
W czasie studiów zacz¹³ uczêszczaæ na spotkania<br />
ko³a naukowego zajmuj¹cego siê programowaniem<br />
w technologii .NET, a na trzecim <strong>rok</strong>u zosta³ przewodnicz¹cym<br />
grupy .NET. Jak mówi - sta³em siê Microsoft Student<br />
Partnerem, czyli przedstawicielem na uczelni, który stara<br />
siê popularyzowaæ i nauczaæ technologie firmy Microsoft.<br />
Pozwoli³o mi to poznaæ wiele ciekawych osób z ca³ego kraju,<br />
które uczestnicz¹ w programie Microsoft Student Partner.<br />
W wolnych chwilach lubi obejrzeæ ciekawy film lub, jeœli<br />
jest ku temu okazja, pograæ w jego ulubion¹ pi³kê no¿n¹. Po<br />
studiach planuje otworzyæ w³asn¹ firmê wraz z kolegami<br />
z dru¿yny.<br />
Maciej Krasuski podobnie jak jego koledzy z zespo³u<br />
mówi – Moja przygoda z informatyk¹ rozpoczê³a siê, gdy<br />
otrzyma³em mój pierwszy komputer, by³a to Amiga 500,<br />
wkrótce „przesiad³em” siê jednak na komputer klasy PC.<br />
W szkole œredniej moje zainteresowania informatyk¹ sprowadza³y<br />
siê g³ównie do sieci komputerowych i administracji<br />
serwerami, dopiero gdy przyszed³em na studia zacz¹³em siê<br />
interesowaæ programowaniem. Najpierw by³o to programowanie<br />
w C/C++, lecz, jak podkreœla, wkrótce odkry³ technologiê<br />
.Net, która odmieni³a jego pogl¹d na programowanie.<br />
Zacz¹³em uczêszczaæ na spotkania grupy .Net na Politechnice<br />
£ódzkiej i braæ czynny udzia³ w jej dzia³aniu. Jego zainteresowania<br />
nie ograniczaj¹ siê tylko do informatyki, interesuje<br />
siê równie¿ kinem, motoryzacj¹, uprawia sport, a szczególnie<br />
jazdê na rowerze oraz zajêcia w si³owni.<br />
n<br />
Ewa Chojnacka
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 44<br />
Ich przygoda z Politechniką w Libercu (Technická Univerzita v Liberci ) rozpoczęła się na początku <strong>rok</strong>u 2006. Pięciu<br />
studentów z Wydziału Mechanicznego: Mateusz Fijałkowski, Emil Leonczak, Mirosław Morawski, Daniel Sikorski<br />
i Marcin Włuka, wyjechało do czeskiej uczelni na studia w ramach programu Socrates - Erasums. Decyzję pomógł<br />
im podjąć prof. Stanisław Mitura (profesor w PŁ i w Libercu), a dodatkową zaletą tych studiów miało być uzyskanie<br />
dyplomu zagranicznej uczelni podczas łączonej obrony, oraz praktyki w jednym z największych zakładów motoryzacyjnych<br />
w Europie i na świecie. O swojej czeskiej przygodzie piszą Emil i Marcin - absolwenci z podwójnym dyplomem.<br />
Emil pracuje obecnie na stanowisku koordynatora zamówień w firmie Alrec Sign & Display Sp. z o.o.,<br />
a Marcin Włuka pracuje w firmie Protekt na stanowisku konstruktora.<br />
Polsko-czescy dyplomanci<br />
Na pierwszym planie<br />
od lewej:<br />
M. Morawski,<br />
M. Fijałkowski,<br />
E. Leonczak,<br />
D. Sikorski,<br />
M. Włuka.<br />
Po środku<br />
prof. Petr Louda.<br />
z tyłu rodziny<br />
studentów<br />
foto: arch. autorów<br />
W Politechnice £ódzkiej przeszliœmy<br />
szczêœliwie proces rekrutacyjny na sokratesowy<br />
wyjazd, nie zniechêcaj¹c siê<br />
koniecznoœci¹ przestrzegania wszystkich<br />
procedur i terminów – rozumiemy,<br />
¿e tak musi byæ i trudno!<br />
Ze stron¹ czesk¹ – a tutaj najwiêksz¹<br />
pomoc w realizacji naszego przedsiêwziêciu<br />
otrzymaliœmy od prof. Petra Loudy,<br />
dziekana Wydzia³u Mechanicznego<br />
uczelni w Libercu – ustalony zosta³ termin<br />
praktyk w Zak³adach Motoryzacyjnych<br />
Škoda Auto w Mlada Boleslav (od<br />
10 lipca do koñca sierpnia). Od paŸdziernika<br />
2006 r. mieliœmy zacz¹æ 5 <strong>rok</strong> studiów<br />
w na Technicznym Uniwersytecie<br />
w Libercu.<br />
Musieliœmy szybko zacz¹æ uczyæ siê<br />
jêzyka czeskiego, w którym mieliœmy<br />
odbyæ studia. Pocz¹tkowo by³ to du¿y<br />
problem. Znalezienie w £odzi lektora jêzyka<br />
czeskiego graniczy z cudem, a koszt<br />
godziny nauki jest bardzo du¿y. Posta-<br />
nowiliœmy zatem uczyæ siê tego jêzyka<br />
samodzielnie poprzez obcowanie z Czechami<br />
i jak siê potem okaza³o to najskuteczniejsza<br />
metoda.<br />
Praktyki wspominamy bardzo mi³o,<br />
warunki jakie zapewni³a nam firma<br />
Škoda Auto by³y bardzo dobre, ³¹cznie<br />
z darmowymi obiadami i zakwaterowaniem.<br />
Ze wzglêdu na s³ab¹ znajomoœæ<br />
jêzyka pracowaliœmy przy obs³udze maszyn<br />
na linii technologicznej, gdzie produkowane<br />
by³y czêœci do skrzyñ biegów<br />
(ko³a zêbate, zêbniki). Praca poch³ania-<br />
³a nam 8 godzin dziennie, za co dostawaliœmy<br />
w przeliczeniu mniej wiêcej 50<br />
z³. Wzbogaceni o doœwiadczenia wróciliœmy<br />
do Polski na miesi¹c wakacji.<br />
2 paŸdziernika rozpoczêliœmy studia<br />
na Politechnice w Libercu na kierunku<br />
in¿ynieria materia³owa. W pierwszym<br />
semestrze (tzw. aklimatyzacyjnym),<br />
przyk³adaliœmy du¿¹ wagê do nauki jêzyka<br />
(dwie lekcje po 2 godziny w tygodniu<br />
z przemi³¹ lektork¹ jêzyka czeskiego).<br />
Bardzo pomocni okazali siê te¿ wyk³adowcy,<br />
którzy traktowali nas z bardzo<br />
du¿ym zrozumieniem i cierpliwoœci¹<br />
oraz koledzy z grupy - trzeba nadmieniæ,<br />
¿e grupa by³a 9-osobowa, w tym nas<br />
5 Polaków. Równolegle z nami studiowa-<br />
³o tak¿e 7 osób z Wroc³awia.<br />
Poza nauk¹ semestr up³ywa³ nam na<br />
czêstych imprezach i spotkaniach z czeskimi<br />
i polskimi kolegami, a¿ nadszed³<br />
czas sesji. Ze wzglêdu na barierê jêzykow¹<br />
egzaminy zdawaliœmy ustnie i posz³o<br />
nam zupe³nie dobrze. W ci¹gu kilku<br />
miesiêcy opanowaliœmy jêzyk czeski<br />
w sposób umo¿liwiaj¹cy w miarê swobodn¹<br />
komunikacjê.<br />
Drugi semestr to czas wytê¿onej pracy<br />
umys³owej i ca³onocnego siedzenia<br />
przy komputerach. Badania zwi¹zane<br />
z prac¹ magistersk¹ wykonywaliœmy zarówno<br />
w Polsce, jak i na terenie ca³ej<br />
Republiki Czeskiej, wymaga³o to od nas<br />
du¿ego nak³adu pracy i œrodków finansowych.<br />
Na szczêœcie otrzymywaliœmy<br />
stypendium naukowe z obu uczelni oraz<br />
stypendium Erasmusa i jakoœ uda³o siê<br />
nam przetrwaæ. Tematy prac magisterskich<br />
dotyczy³y raczej naszej specjalnoœci<br />
w Polsce (aparatura i sprzêt medyczny),<br />
ale œciœle wi¹za³y siê te¿ ze specjalnoœci¹<br />
czesk¹. Wspó³praca miêdzy Politechnik¹<br />
£ódzk¹ a Uniwersytetem Technicznym<br />
w Libercu da³a ka¿demu z nas<br />
mo¿liwoœæ napisania pracy magisterskiej<br />
w dwóch wersjach jêzykowych, jednej<br />
dla naszej uczelni i drugiej dla uczelni<br />
w Libercu.<br />
Po wielu trudach dobrnêliœmy do 25<br />
maja, w tym dniu ostatecznie nale¿a³o<br />
oddaæ gotow¹ pracê magistersk¹. Roz-
45 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
Po raz drugi odbyła się Ogólnopolska Olimpiada Języka Niemieckiego<br />
dla Studentów Wyższych Uczelni Technicznych. Wśród jej laureatów<br />
jest student Politechniki Łódzkiej Marcin Uramowski.<br />
Es wird deutsch gesprochen<br />
ce na IFE. Sk¹d tak dobrze zna niemiecki?<br />
Jak mówi: Niemieckiego zacz¹³em uczyæ<br />
siê w przedszkolu, szkole i na podwórku,<br />
poniewa¿ urodzi³em siê w Hamburgu<br />
(24.05.85) i mieszka³em tam do 8. <strong>rok</strong>u<br />
¿ycia, dlatego te¿ jêzyka tego nigdy nie traktowa³em<br />
jako „obcego”. Przez okres mojego<br />
dzieciñstwa by³ w zasadzie drugim jêzykiem<br />
ojczystym. Po powrocie do Polski<br />
nie musia³em ju¿ oczywiœcie kontynuowaæ<br />
nauki niemieckiego, a jedynie u¿ywaæ go<br />
pocz¹³ siê czas wyczekiwania na recenzje,<br />
a póŸniej obronê.<br />
Komisja, przed któr¹ broniliœmy swoich<br />
prac liczy³a 10 osób, byli w niej tak¿e<br />
profesorowie z Politechniki £ódzkiej. Wyst¹pienie<br />
przed tak licznym i zacnym gronem<br />
by³o dla nas du¿ym stresem. Na<br />
ka¿d¹ egzaminowan¹ osobê jest przeznaczona<br />
godzina i rzadko siê zdarza by<br />
Studium Praktycznej Nauki Jêzyków<br />
W Olimpiadzie, któr¹ zorganizowa³o<br />
egzamin trwa³ krócej. Dla nas dodatkowym<br />
problemem by³ jêzyk czeski, w któ-<br />
wziê³o udzia³ ponad 180 studentów z 16<br />
Obcych Politechniki Œl¹skiej w Gliwicach,<br />
rym odbywa³a siê obrona. Ostatecznie<br />
uczelni. Musieli oni wykazaæ siê umiejêtnoœciami<br />
jêzykowymi w zakresie ro-<br />
odnieœliœmy sukces i uda³o nam siê uzyskaæ<br />
dyplomy dwóch uczelni jednego<br />
zumienia ze s³uchu, rozumienia tekstu<br />
dnia. Polski dyplom z tytu³em magistra<br />
pisanego oraz znajomoœci¹ gramatyki<br />
in¿yniera, a wed³ug czeskich przepisów<br />
i s³ownictwa technicznego. Sprawdzano<br />
z tytu³em Ing.<br />
tak¿e wiedzê dotycz¹c¹ kultury oraz<br />
Tydzieñ po obronie, 28 czerwca<br />
zwyczajów krajów niemieckojêzycznych.<br />
2007 r. odby³a siê w teatrze wspania³a<br />
Marcin Uramowski<br />
uroczystoœæ rozdania dyplomów. W uroczystoœci<br />
tej towarzyszyli nam rodzice, przed Konzerthalle<br />
w Wiedniu<br />
bliskie nam osoby, znajomi. Dostojn¹<br />
imprezê uœwietnia³ wystêp muzyków:<br />
pianistki i skrzypka. Bardzo ¿a³ujemy<br />
i jesteœmy zawiedzeni, ¿e taka uroczystoœæ<br />
nie jest organizowana w Politechnice<br />
£ódzkiej. Jest to bardzo smutne,<br />
¿e po tym jak studiowa³o siê 5 lat<br />
w murach uczelni, dyplom odpiera siê<br />
np. w krótkich spodenkach z r¹k Pañ<br />
w Sekcji Dyplomów.<br />
Podsumowuj¹c nasze wra¿enia po<br />
stypendium odbytym w Czechach trzeba<br />
powiedzieæ, ¿e s¹ one bardzo pozytywne,<br />
bowiem wyjazd ten da³ nam barpach.<br />
Pierwszy odby³ siê jeszcze w grud-<br />
Olimpiada przebiega³a w dwóch etadzo<br />
du¿o korzyœci. Pozwoli³ nam na zetkniêcie<br />
siê z inn¹ kultur¹, poznaliœmy<br />
wszyscy uczestnicy w swoich uczelniach<br />
niu ubieg³ego <strong>rok</strong>u. O tej samej porze<br />
wiele sympatycznych osób, zwiedziliœmy<br />
przeszli pisemny sprawdzian testowy. Do<br />
wiele ciekawych miejsc, a studiowanie<br />
drugiego etapu zakwalifikowa³o siê 24<br />
w Libercu da³o nam równie¿ mo¿liwoœæ<br />
studentów z 8 uczelni, w tym trzech<br />
zauwa¿enia ró¿nic w metodach kszta³cenia.<br />
Wyjazd ten na pewno w jeszcze<br />
Finaliœci rywalizowali 18 maja 2007r.<br />
z Politechniki £ódzkiej.<br />
wiêkszym stopniu nas usamodzielni³,<br />
na terenie SPNJO Politechniki Œl¹skiej.<br />
nauczy³ jak radziæ sobie w ró¿nych trudnych<br />
sytuacjach. Dziêki tej wymianie<br />
niemieckiego w teœcie pisemnym, a naj-<br />
Musieli wykazaæ siê znajomoœci¹ jêzyka<br />
dobrze poznaliœmy jêzyk naszych po³udniowych<br />
s¹siadów.<br />
czyli rozmowa w jêzyku niemieckim dolepsz¹<br />
dwudziestkê czeka³ ostatni etap,<br />
Po powrocie bez problemów znaleŸliœmy<br />
pracê. Ka¿dy z nas ma te¿ mo¿-<br />
wczeœniej podany przez organizatorów.<br />
tycz¹ca zagadnieñ, których zakres by³<br />
liwoϾ kontynuowania nauki na studiach<br />
doktoranckich zarówno w P£, jak<br />
maksymalnej liczby punktów z czêœci<br />
Marcin Uramowski, mimo uzyskania<br />
i w Libercu, gdzie kusz¹ nas wysokim<br />
ustnej nie odrobi³ jednopunktowej straty<br />
do kolegi z AGH i zaj¹³ drugie miejsce.<br />
stypendium.<br />
Marcin jest obecnie studentem 5. <strong>rok</strong>u<br />
n Marcin W³uka, Emil Leonczak Telecommunications and Computer Scienod<br />
czasu do czasu, ¿eby nie zapomnieæ.<br />
Znalezienie dobrego nauczyciela wcale nie<br />
by³o ³atwe. 6. semestr spêdzi³em na wyjeŸdzie<br />
w ramach programu Socrates/Erasmus<br />
w Wiedniu, gdzie mia³em okazjê przypomnieæ<br />
sobie wszystko to, co zapomnia-<br />
³em przez lata. Poza tym ju¿ w szkole podstawowej<br />
zacz¹³em uczyæ siê jêzyka francuskiego<br />
i angielskiego. Ten pierwszy nie<br />
przypad³ mi do gustu, wiec po dwóch latach<br />
zaniecha³em dalszej nauki. Angielski<br />
oczywiœcie kontynuowa³em, rozwija³em<br />
jego znajomoœæ g³ównie dziêki licznym pobytom<br />
w Anglii, gdzie przez 4 lata pod rz¹d<br />
spêdza³em wakacje pracuj¹c i zwiedzaj¹c.<br />
Od ponad dwóch lat uczê siê równie¿ rosyjskiego.<br />
Marcin Uramowski lubi sportowy<br />
tryb ¿ycia; jeŸdzi na nartach, uprawia<br />
windsurfing i gra w tenisa. Bardzo lubi te¿<br />
wêdrowaæ po górach i podró¿owaæ.<br />
n<br />
Ewa Chojnacka
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 46<br />
Jednym z elementów obchodów 20-lecia działania programu Erasmus<br />
był konkurs na esej Erasmus – co to dla mnie znaczy? ogłoszony przez<br />
Fundację Rozwoju Systemu Edukacji FRSE. Mogli w nim wziąć udział<br />
studenci, doktoranci i absolwenci, którzy byli stypendystami Erasmusa.<br />
Konkurs na esej<br />
Zadanie konkursowe polega³o na<br />
napisaniu eseju na temat wp³ywu, jaki<br />
program wywar³ na ¿ycie uczestnika<br />
lub jego otoczenie w obszarze studiów,<br />
poznania innych kultur oraz wyboru<br />
œcie¿ki kariery zawodowej. Do Fundacji<br />
wp³ynê³o 35 esejów z ca³ej Polski.<br />
Zwyciê¿y³a praca pt. Erasmus ole! Jagody<br />
Gregulskiej z Collegium Civitas<br />
w Warszawie. Drugie miejsce ex equo<br />
zajêli: Maria Czapiga z Akademii Medycznej<br />
we Wroc³awiu oraz Jan Obrêbski<br />
z Politechniki £ódzkiej. Nagrody<br />
wrêczono laureatom 29 czerwca<br />
2007 r. podczas konferencji 20 lat programu<br />
Erasmus.<br />
Jan Obrêbski studiuje w Centrum<br />
Kszta³cenia Miêdzynarodowego na specjalnoœci<br />
Mechanical Engineering and<br />
Applied Computer Science. W ramach<br />
Erasmusa przebywa³ w <strong>rok</strong>u 2005/2006<br />
na stypendium na Politechnice Wiedeñskiej.<br />
Jury doceni³o wra¿liwoœæ autora<br />
eseju na spo³eczny i kulturowy kontekst<br />
udzia³u w programie. Praca pana Obrêbskiego<br />
porusza wieloma celnymi stwierdzeniami<br />
oraz odwo³aniami literackimi -<br />
czytamy w informacji Fundacji - a tak¿e<br />
refleksj¹ nad europejsk¹ histori¹.<br />
Nagrodzone i wyró¿nione prace zostan¹<br />
opublikowane w jubileuszowym<br />
wydawnictwie FRSE pt. Erasmus – co<br />
to dla mnie znaczy?, które uka¿e siê<br />
w koñcu 2007 r. jako zwieñczenie obchodów<br />
dla upamiêtnienia 20-lecia dzia³ania<br />
programu Erasmus.<br />
Serdecznie gratulujemy naszemu studentowi,<br />
którego sukces jest kolejnym<br />
dowodem na to, ¿e dobry in¿ynier mo¿e<br />
te¿ mieæ dobre pióro i humanistyczne<br />
odczuwanie rzeczywistoœci. Jego esej<br />
drukujemy na stronie obok.<br />
Jan Obrêbki jest aktualnie studentem<br />
5 <strong>rok</strong>u. Od wrzeœnia zaczyna studia magisterskie<br />
na TU Delft w Holandii. Mam<br />
zamiar studiowaæ tam dziedzinê, która<br />
najbardziej zainteresowa³a mnie w czasie<br />
studiów, czyli mechatronikê i mikrosystemy<br />
- mówi. W czasie wakacji odbywa³<br />
praktykê w Institute for Research in<br />
Technology w Madrycie, gdzie pracowa³<br />
z kodami elementów skoñczonych.<br />
Ze sportów najbardziej lubi grê w tenisa,<br />
ceni europejskie kino, dobr¹ muzykê i oczywiœcie<br />
chêtnie uczy siê jêzyków obcych.<br />
Erasmus - jeden z najlepszych<br />
programów stypendialnych Unii<br />
Europejskiej obchodzi 20-lecie jego<br />
ustanowienia. Z informacji podanych<br />
na stronie Fundacji Rozwoju<br />
Systemu Edukacji wynika, ¿e<br />
w pierwszym <strong>rok</strong>u istnienia Erasmusa<br />
wziê³o w nim udzia³ 3244<br />
europejskich studentów. Obecnie<br />
ka¿dego <strong>rok</strong>u z wyjazdów korzysta<br />
ponad 150 tys. stypendystów.<br />
Polska uczestniczy w Erasmusie<br />
od 1998 r. Do <strong>rok</strong>u 2005/06 w³¹cznie<br />
z wyjazdów stypendialnych<br />
programu skorzysta³o w naszym<br />
kraju ponad 42 tys. studentów,<br />
a na nasze uczelnie przyjecha³o ponad<br />
7,5 tys. zagranicznych stypendystów.<br />
Odby³o siê ponad 7,4 tys.<br />
wyjazdów polskich nauczycieli<br />
<strong>akademicki</strong>ch i ponad 4,5 tys.<br />
przyjazdów zagranicznych nauczycieli<br />
<strong>akademicki</strong>ch w celu prowadzenia<br />
zajêæ w goszcz¹cych<br />
uczelniach. W <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>m<br />
2006/07 w programie wziê³o<br />
udzia³ ponad 200 naszych uczelni.<br />
Obecnie Erasmus wchodzi<br />
w now¹ fazê, jako czêœæ nowego<br />
kompleksowego programu Unii Europejskiej<br />
„Uczenie siê przez ca³e<br />
¿ycie”.<br />
Nie przegap, proszê, tego czasu – ju¿<br />
nigdy nie bêdzie tak potem...<br />
S³owa te us³ysza³em w paŸdzierniku,<br />
tu¿ na samym pocz¹tku mojego rocznego<br />
stypendium Erasmus na Politechnice<br />
Wiedeñskiej w Austrii. Ich autora nie<br />
pamiêtam. Jednak jego przes³anie bardzo<br />
szybko od¿y³o w mojej pamiêci. Przywo³ywa³o<br />
je ka¿de z niezapomnianych<br />
wra¿eñ i doœwiadczeñ moich kolejnych<br />
„wiedeñskich” miesiêcy, a dziœ, ju¿ jako<br />
swoisty „weteran Erasmusa”, rozumiem<br />
jego ma³¹ tajemnicê…<br />
Pisz¹c o znaczeniu Erasmusa nale¿a-<br />
³oby zacz¹æ od jakiejœ spójnej definicji,<br />
kilku zwiêz³ych s³ów oddaj¹cych istotê,<br />
charakter tego programu. Jest to jednak<br />
niezmiernie trudne, nie z powodu szerszego<br />
kontekstu czasowego, ale w³aœnie<br />
szczególnego miejsca, jakie ten czas<br />
z pewnoœci¹ zajmuje w moim ¿yciu.<br />
Bo jest to nie tylko wspomnienie ciekawej<br />
podró¿y, czy kilka zdanych egzaminów<br />
w indeksie. To szereg niezapomnianych<br />
prze¿yæ, które w pewien sposób<br />
maj¹ osobn¹ przestrzeñ w historii<br />
ludzi, którzy skorzystali ze stypendium.<br />
To swoista konfrontacja, to doœwiadczenie<br />
naukowe, <strong>akademicki</strong>e, jêzykowe. To<br />
równie¿ bardzo wa¿ne prze¿ycie w wymiarze<br />
kulturowym, spo³ecznym, to¿samoœciowym.<br />
Trudno spieraæ siê o najistotniejszy<br />
wymiar w znaczeniu „mojego Erasmusa”.<br />
Myœlê zatem, ¿e rozwa¿ania mo¿na<br />
rozpocz¹æ nie pomijaj¹c mniej wa¿nych<br />
lub na wskroœ oczywistych aspektów<br />
moich studiów w ramach stypendium.<br />
Najproœciej jest mi zacz¹æ od aspektu<br />
<strong>akademicki</strong>ego. Dziêki programowi<br />
pozna³em now¹ uczelniê o w³asnej strukturze,<br />
now¹ formê studiów, now¹ metodologiê<br />
nauczania. By³o to dla mnie tak-<br />
¿e pewnym punktem odniesienia wzglêdem<br />
mojej macierzystej Uczelni, jak<br />
i wzglêdem siebie jako studenta. Erasmus<br />
by³ dla mnie równie¿, w pewnym<br />
sensie, konfrontacj¹ mojej dotychczas<br />
zdobytej wiedzy z europejskimi standardami<br />
<strong>akademicki</strong>mi.<br />
Myœlê, ¿e wymusi³ on na mnie pewien<br />
sposób adaptacji w nowym œrodowisku<br />
n Ewa Chojnacka<br />
naukowym, gdzie funkcjonowa³em. Pomimo<br />
faktu, ¿e wspomniana adaptacja
47 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
Erasmus – co to dla mnie znaczy?<br />
STUDENCI<br />
pozwoli³a mi zacz¹æ ¿yæ - a w tym wypadku studiowaæ - lokalnym<br />
rytmem, studia mia³y swój wyj¹tkowy charakter.<br />
Dziêki sporej dowolnoœci w wyborze poszczególnych przedmiotów<br />
mog³em poœwiêciæ siê obszarom moich naukowych<br />
zainteresowañ. Owa dowolnoœæ umo¿liwia, moim zdaniem,<br />
odkrywanie fascynuj¹cych tematów studiów i badañ, które<br />
mog³yby zostaæ zignorowane lub czêsto niezauwa¿alne dla<br />
studentów pod¹¿aj¹cych wed³ug narzuconego i jednolitego<br />
planu studiów. W moim przypadku Erasmus pozwoli³ mi odkryæ<br />
i poznaæ dziedziny, które chcia³bym zawrzeæ w przysz³ej<br />
pracy magisterskiej. Ponadto, jeden z wyk³adowców – Prof.<br />
Werner Brenner zaproponowa³ mi uczestnictwo w projekcie<br />
badawczym prowadzonym w jego Instytucie.<br />
By³a to wspania³a naukowa przygoda i doœwiadczenie, które<br />
da³o mi odrobinê, tak niezbêdnego dziœ m³odym adeptom nauki,<br />
poczucia faktycznej przydatnoœci, jak równie¿ satysfakcjê<br />
z osi¹gniêtych celów wspomnianej inicjatywy.<br />
W koñcu, dziêki studiom i pracy badawczej wœród przysz³ych<br />
in¿ynierów mechaników, fizyków, elektroników czy chemików,<br />
nabra³em swoistej œwiadomoœci naukowej. Pozna³em<br />
tym samym naukê, jako si³ê opieraj¹c¹ siê na indywidualnych<br />
ludzkich umiejêtnoœciach, wiedzy i talentach, które wspó³pracuj¹<br />
razem w ramach wspólnych przedsiêwziêæ.<br />
Wnioskowaæ mo¿na wiêc, ¿e dobro nauki nie wymaga dziœ<br />
izolacji badaczy w laboratorium, lecz wrêcz przeciwnie - potrzebuje<br />
zacieœnionej wspó³pracy, otwarcia siê na inne dziedziny,<br />
na inny sposób rozumowania, naukowego podejœcia, na<br />
inn¹ „kulturê” naukow¹. Zrozumia³em tak¿e, jak wa¿ny jest<br />
aspekt miêdzynarodowej wspó³pracy badawczej, nie tylko na<br />
p³aszczyŸnie czysto <strong>akademicki</strong>ej, ale i zawodowej.<br />
„…Wiesz, oni wymyœlili to, tego Erasmusa, bo bali siê, ¿e<br />
my w przysz³oœci nie wytrzymamy tych wszystkich napiêæ,<br />
uprzedzeñ, tego tempa…bali siê, ¿e bêdzie kolejna wojna<br />
œwiatowa…”<br />
S³owa te pad³y podczas pewnej za¿artej dyskusji wœród studentów<br />
Erasmusa w akademiku na Pfeilgasse, gdzie mieszka-<br />
³em. Choæ nie jestem w stanie jednoznacznie ustosunkowaæ siê<br />
do tych s³ów, wysuwaj¹ one jednak s³uszn¹ tezê o bardzo sze<strong>rok</strong>im<br />
znaczeniu kulturowym i spo³ecznym programu.<br />
Przywo³uj¹c mój osobisty przypadek - mia³em okazjê mieszkaæ<br />
w kraju, który jako „starszy brat” w strukturze Unii Europejskiej<br />
móg³ dostarczyæ mi, œwiadkowi tak niedawnej akcesji<br />
Polski z 1 maja 2004 <strong>rok</strong>u, szeregu pozytywnych przyk³adów<br />
funkcjonowania we Wspólnocie. Pozna³em efekt bardzo dobrej<br />
organizacji pañstwa, spo³eczeñstwa. Uœwiadomi³o mnie<br />
to w kilku tak kluczowych kwestiach, ju¿ dziœ tak mi oczywistych,<br />
jak np. segregacja odpadów.<br />
Jednak wspominaj¹c o oddzia³ywaniu na mnie spo³eczeñstwa<br />
lokalnego nie mo¿na pomin¹æ olbrzymiego kontaktu ze<br />
œrodowiskiem miêdzynarodowym, g³ównie <strong>akademicki</strong>m. By³o<br />
to nieopisane doœwiadczenie, nie tylko jêzykowe, towarzyskie,<br />
czy kulinarne. Myœlê, ¿e w³aœnie dotkniêcie dalekiej nam dot¹d<br />
kultury poprzez zwyk³y kontakt z ludŸmi, wynikaj¹cy<br />
z ogólnej akceptacji i chêci poznania, jest jedn¹ z najwiêkszych<br />
zas³ug programu. Erasmus by³ dla mnie i dla wielu znanych<br />
mi stypendystów swoist¹ „synergi¹” poznawania „naszych”,<br />
ró¿nych od siebie obyczajowoœci, kultur, to¿samoœci.<br />
Zbli¿a³o nas to do siebie kszta³tuj¹c w niektórych zal¹¿ek<br />
to¿samoœci europejskiej. Jest to jednak bardzo trudne, gdy¿<br />
jako spo³eczeñstwo Europy wszyscy mamy w swojej œwiadomoœci<br />
nie tylko wynios³y dorobek naszej kultury, ale i przez<br />
wieki obecn¹ w niej wojnê, ucisk i nienawiœæ, które ten dorobek<br />
regularnie niszczy³y.<br />
Jan Obrębski<br />
Historia daje nam poza tym poczucie pewnej identyfikacji,<br />
w Parku<br />
orientacji. Niestety dyskusja nad wspóln¹ histori¹ porusza Schönbrunn<br />
zazwyczaj problem zró¿nicowania pamiêci, zró¿nicowania<br />
foto: arch. autora<br />
obrazu przesz³oœci. Jednak trzeba mieæ wiedzê i odwagê, by<br />
odró¿niæ j¹ i broniæ od czystego historycznego fa³szu, który<br />
jest jeszcze wci¹¿ obecny wœród historycznych interpretacji.<br />
By³o to dla mnie spostrze¿enie nadzwyczaj trudne, czasem<br />
nawet bolesne, ale mimo wszystko bardzo kszta³c¹ce. Wielu<br />
z nas, Erasmusów, pomimo bolesnych kart historii, któr¹ tworzyli<br />
przecie¿ jeszcze nasi dziadkowie, by³o w stanie odwa¿yæ<br />
siê na dialog, na braterstwo.<br />
Poruszy³em wczeœniej problem to¿samoœci. Myœlê, ¿e wielu<br />
- tak jak ja – wyodrêbni³o w sobie œwiadomoœæ przynale¿noœci<br />
do spo³ecznoœci europejskiej, do œwiata.<br />
Ryszard Kapuœciñski w „Wojnie czy dialogu” pisze o tej<br />
to¿samoœci: To jest w tej chwili nasza najs³absza to¿samoœæ,<br />
niejako to¿samoœæ in-spe, ale w przysz³oœci wszyscy bêdziemy<br />
zmierzaæ w tym kierunku. Zgadzam siê równie¿ z Autorem,<br />
¿e cz³owiek posiada ró¿ne to¿samoœci, które zale¿¹ od<br />
sytuacji i momentu ¿ycia.<br />
Jako Erasmus poczu³em tak¿e si³ê swojej narodowej, rodzimej<br />
to¿samoœci, która pozostawa³a dla mnie niejako niezauwa¿alna<br />
w moim dotychczasowym, rodzimym œrodowisku. cd. str. 48
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 48<br />
Studenci z zagranicy, którzy przyjechali we wrześniu, aby w ramach różnych międzynarodowych programów<br />
podjąć studia w Politechnice Łódzkiej, mogli od pierwszego dnia pobytu liczyć na cenną pomoc<br />
swoich mentorów. W naszej uczelni ruszył program<br />
Zaopiekuj się studentem zagranicznym<br />
W ramach programu ka¿demu zagranicznemu<br />
studentowi zostaje „przydzielony”<br />
student Politechniki £ódzkiej, który<br />
pomaga mu podczas pobytu w £odzi.<br />
Do obowi¹zków mentora nale¿y nawi¹zanie<br />
kontaktu przez Internet jeszcze<br />
przed przyjazdem obcokrajowca, a podczas<br />
jego pobytu pomoc zarówno przy<br />
zakwaterowaniu i sprawach zwi¹zanych<br />
ze studiami, jak i przy codziennych problemach<br />
zwi¹zanych z pobytem w obcym<br />
kraju. Polski student pokazuje „swojemu”<br />
studentowi kampus P£ i oprowadza<br />
go po najwa¿niejszych miejscach<br />
£odzi, poza tym doradza te¿ w drobnych,<br />
ale wa¿nych sprawach – przy kupowaniu<br />
karty do telefonu komórkowego lub<br />
migawki. Mentorzy nie zajmuj¹ siê formalnoœciami<br />
zwi¹zanymi z przyjazdem<br />
studenta, gdy¿ jest to obowi¹zkiem samego<br />
obcokrajowca, który przyje¿d¿a do<br />
Politechniki £ódzkiej.<br />
Pomoc mentorów jest wysoko ceniona<br />
przez samych obcokrajowców. Nale-<br />
¿y pamiêtaæ, ¿e przy wyborze kraju, do<br />
którego ma wyjechaæ student Erasmusa,<br />
kieruje siê on nie tylko ofert¹ uczelni<br />
i <strong>akademicki</strong>m wymiarem wyjazdu, ale<br />
równie¿ jego wymiarem spo³ecznym<br />
i perspektyw¹ ¿ycia przez d³u¿szy czas<br />
w zupe³nie nowej kulturze. Z tego powodu<br />
uczelnia przyjmuj¹ca studenta z zagranicy<br />
powinna zadbaæ równie¿ o atmosferê<br />
jego pobytu – ta zale¿y w³aœnie<br />
od mentorów i ich zaanga¿owania.<br />
Nabór przysz³ych mentorów rozpocz¹³<br />
siê ju¿ w maju, gdy¿ studenci<br />
z zagranicy przyjechali do nas tu¿ po wakacjach<br />
lub jeszcze w ich trakcie. Listy<br />
mentorów nale¿a³o zamkn¹æ ju¿<br />
w czerwcu, jednak mimo to przez ca³e<br />
wakacje zg³aszali siê kolejni chêtni.<br />
12 czerwca odby³o siê pierwsze spotkanie<br />
informacyjne, na którym studenci zapoznali<br />
siê ze statystykami dotycz¹cymi<br />
przyjazdów studentów zagranicznych<br />
na Politechnikê £ódzk¹ oraz poznali dok³adniej<br />
za³o¿enia programu. Na pytania<br />
odpowiada³y pani Beata Ogrodowczyk<br />
z Dzia³u Wspó³pracy z Zagranic¹ P£ oraz<br />
pani Dagmara Lhomme odpowiedzialna<br />
za wspó³pracê z zagranic¹ w Centrum<br />
Kszta³cenia Miêdzynarodowego, na które<br />
przyje¿d¿a zdecydowana wiêkszoœæ<br />
studentów. Drugie spotkanie mia³o miejsce<br />
11 wrzeœnia.<br />
Podczas spotkañ mentorzy pytali<br />
m.in. o to, gdzie nale¿y zg³osiæ siê w przypadku<br />
problemów zdrowotnych studenta<br />
z zagranicy i jakie dokumenty powin-<br />
ni oni przedstawiæ, by otrzymaæ legitymacjê<br />
studenta Politechniki £ódzkiej.<br />
W praktyce pomoc Polaków okaza³a siê<br />
bardzo cenna równie¿ przy drobnych<br />
sprawach, gdy studenci z zagranicy potrzebowali<br />
znaleŸæ w swoich akademikach<br />
pralniê lub dowiedzieæ siê, gdzie<br />
mog¹ zdeponowaæ przywiezion¹ z ojczyzny<br />
gotówkê.<br />
Wiêkszoœæ goœci to studenci z Hiszpanii<br />
(dwudziestu), Francji (dwudziestu<br />
piêciu) i Portugalii (piêtnastu). Oprócz<br />
nich przyjechali studenci z W³och, Finlandii,<br />
Austrii, Turcji, Niemiec, Danii,<br />
a w ramach programu Campus Europae<br />
– równie¿ z Serbii. W sumie we wrzeœniu<br />
przyjecha³o do nas 73 studentów<br />
z zagranicy. Ka¿dy z nich mo¿e liczyæ nie<br />
tylko na pomoc swojego mentora, ale<br />
równie¿ organizacji studenckiej EYE Poland,<br />
dzia³aj¹cej przy Politechnice £ódzkiej,<br />
która zajmuje siê opiek¹ nad studentami<br />
zagranicznymi.<br />
Kolejna rekrutacja mentorów jest zaplanowana<br />
na styczeñ przysz³ego <strong>rok</strong>u,<br />
gdy trzeba bêdzie zaopiekowaæ siê studentami<br />
przyje¿d¿aj¹cymi do Politechniki<br />
na semestr letni.<br />
n Magda Joanna Bocheñska<br />
studentka IFE, koordynatorka<br />
Erasmus – co to dla mnie znaczy?<br />
dokończenie ze str. 47<br />
Podsumowuj¹c kulturow¹ wartoœæ programu warto zwróciæ<br />
uwagê, ¿e otwiera on niejako umys³, œwiadomoœæ, ale<br />
i nasz¹ narodow¹ dumê na nowe argumenty - na argumenty,<br />
które zwyciê¿y³y 50 lat temu przy uk³adaniu podwalin struktury<br />
dzisiejszej Europejskiej Wspólnoty.<br />
Erasmus zapocz¹tkowa³ w moim, jak i z pewnoœci¹ w wielu<br />
przypadkach, kilka bardzo silnych przyjaŸni, które przetrwa³y<br />
do dzisiaj. PrzyjaŸnie te przywo³uj¹ moje „wiedeñskie” dni,<br />
wyzwalaj¹ ma³¹ têsknotê schowan¹ gdzieœ miêdzy dobrymi<br />
wspomnieniami.<br />
„Smak ¿ycia” - film Cédrica Klapischa przedstawia bardzo<br />
trafnie, zarówno swoim tytu³em, jak i treœci¹, obraz stypendium<br />
Erasmus na przyk³adzie rocznego pobytu m³odego Francuza<br />
– Xaviera w Barcelonie. Xavier mówi wtedy: Jestem Francuzem,<br />
jestem W³ochem. Jestem taki jak Europa, jestem ba³aganem!<br />
Rok póŸniej przechadza siê ulicami Pary¿a i w ma³ej<br />
knajpce zauwa¿a rozbawion¹ grupkê zagranicznych studentów,<br />
co wyzwala w nim ogromny sentyment, który te¿ osobiœcie<br />
bardzo czêsto odczuwam.<br />
To sentyment do przygody, do poznania, do przyjaŸni, czasem<br />
nawet do beztroski, które bez w¹tpienia da³ mi Erasmus.<br />
W koñcu da³ mi poznaæ moje w³asne ¿ycie, którego „smaku”<br />
z pewnoœci¹ nigdy nie zapomnê.<br />
n Jan Obrêbski
49 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
STUDENCI<br />
Program Nowoczesnego Kształcenia Inżynierów<br />
European Project Semestr<br />
Zakoñczy³a siê trzecia edycja European<br />
Project Semester prowadzona<br />
przez Centrum Kszta³cenia Miêdzynarodowego<br />
Politechniki £ódzkiej. Studenci<br />
z Francji, Wielkiej Brytanii, Ukrainy, Portugalii<br />
i Polski wrócili na swoje uczelnie<br />
po kilku miesi¹cach spêdzonych na<br />
wspólnej pracy nad wielodyscyplinarnymi<br />
projektami; wzbogaceni o nowe doœwiadczenia<br />
naukowe i spo³eczne,<br />
o umiejêtnoœæ rozwi¹zywania problemów,<br />
pracy zespo³owej i pokonywania barier<br />
wynikaj¹cych z ró¿nic kulturowych.<br />
W ramach EPS-u studenci, pracuj¹c<br />
w kilkuosobowych miêdzynarodowych<br />
grupach, realizuj¹ projekty badawcze,<br />
czêsto bêd¹ce czêœci¹ badañ prowadzonych<br />
przez uczelniê, lub projekty przemys³owe<br />
w porozumieniu z firmami<br />
wspó³pracuj¹cymi z P£. Harmonogram<br />
zajêæ opracowany jest w taki sposób, aby<br />
zespó³ móg³ poœwiêciæ wiêkszoœæ czasu<br />
na pracê nad projektem. Studenci<br />
uczêszczaj¹ na krótkie intensywne kursy<br />
przedmiotowe: Project Management,<br />
International Business, Team Building,<br />
które rozwijaj¹ umiejêtnoœci niezbêdne<br />
do realizacji projektu oraz kursy wspieraj¹ce<br />
lepsz¹ komunikacjê i integracjê<br />
w nowym œrodowisku: English Course,<br />
Polish Language and Culture.<br />
Idea EPS-u wywodzi siê z Danii, gdzie<br />
nauczanie problemowe i projektowe ma<br />
d³ug¹ tradycjê. Dziœ program prowadzony<br />
jest na wielu uczelniach technicznych<br />
w Europie: w Norwegii, Hiszpanii, Holandii,<br />
Polsce, Niemczech. Ostatnio ¿ywo<br />
zainteresowany wspó³prac¹ w ramach<br />
EPS-u jest Houston University w Teksasie.<br />
Nasuwa siê pytanie, sk¹d tak du¿a<br />
popularnoϾ programu,<br />
co wyróżnia<br />
proponowany<br />
przez EPS<br />
sposób uczenia się<br />
i nauczania spośród<br />
tradycyjnych metod?<br />
EPS opiera siê na metodzie projektowej<br />
i problemowej. Studiowanie w opar-<br />
ciu o tê metodê umo¿liwia stworzenie<br />
takiego otoczenia, w którym proces<br />
uczenia siê zorganizowany jest wokó³<br />
problemów i zadañ, a ich wykonanie<br />
warunkuje ukoñczenie projektu i odniesienie<br />
sukcesu. Studenci wykorzystuj¹<br />
zdobyte ju¿ kompetencje w praktyce,<br />
zdobywaj¹ doœwiadczenie w nowych<br />
Przekszta³canie grupy w zespó³ jest<br />
procesem stopniowym, w czasie którego<br />
studenci ucz¹ siê, jak rozwi¹zywaæ<br />
Niezależność<br />
myślenia<br />
nieuchronnie pojawiaj¹ce siê konflikty,<br />
Ucz¹ siê niezale¿noœci myœlenia, bowiem<br />
rola nauczyciela <strong>akademicki</strong>ego prowadz¹cego<br />
projekt nie polega na podsuwaniu<br />
gotowych propozycji, ogranicza siê<br />
do niezbêdnego wsparcia, monitorowania<br />
procesu i ukierunkowania grupy<br />
w poszukiwaniu rozwi¹zañ.<br />
EPS realizowany jest w oparciu o pracê<br />
w cztero- piêcioosobowych miêdzynarodowych<br />
zespo³ach, co zapewnia<br />
jak osi¹gaæ konsensus nie rezygnuj¹c<br />
z w³asnych racji i punktów widzenia. Pokonuj¹c<br />
bariery osobiste, kulturowe i jêzykowe<br />
rozwijaj¹ kompetencje komunikowania<br />
siê. Proces budowania zespo³u<br />
jest bardzo wa¿nym aspektem European<br />
Project Semestr. Studenci uczêszczaj¹<br />
na zajêcia Team Building pozwalaj¹ce<br />
im na wypracowanie zespo³owych<br />
regu³ wspó³dzia³ania i umiejêtnoœci ko-<br />
cd. str. 50<br />
dziedzinach, których poznanie niezbêdne<br />
jest dla sformu³owania i rozwi¹zania<br />
problemu oraz sfinalizowania projektu.<br />
Wielodyscyplinarność<br />
Proponowane projekty charakteryzuje<br />
du¿a kompleksowoœæ i wielodyscyplinarnoœæ,<br />
co wymaga wyjœcia poza granicê<br />
tradycyjnych metod nauczania przedmiotowego.<br />
Jest to wyzwanie równie¿ dla<br />
kadry <strong>akademicki</strong>ej. Studenci musz¹<br />
wykazaæ siê umiejêtnoœci¹ transferu<br />
wiedzy, teorii i metod ze znanych im dziedzin<br />
do dziedzin zupe³nie nowych.<br />
zró¿nicowanie perspektyw, sposobów<br />
uczenia siê, stosowanych metod,<br />
a w efekcie przyczynia siê do innowacyjnoœci<br />
rozwi¹zañ. Konstruktywnie wykorzystuj¹c<br />
odmienne sposoby myœlenia,<br />
studenci ucz¹ siê, jak czerpaæ z bogactwa<br />
ró¿nic kulturowych. Zespó³ staje siê<br />
w praktyce forum wymiany i komunikacji<br />
miêdzykulturowej a tym samym przygotowuje<br />
m³odych ludzi do pracy w coraz<br />
bardziej kulturowo zró¿nicowanym<br />
œrodowisku ery globalizacji.<br />
Uczestnictwo w tworzeniu siê zespo-<br />
³u pozwala studentom na budowanie<br />
umiejêtnoœci wysoko cenionych dziœ na<br />
rynku pracy. Ka¿dy cz³onek grupy wnosi<br />
w³asn¹ kulturê osobist¹, spo³eczn¹ i narodow¹,<br />
w³asne metody i pogl¹dy.<br />
Przekształcanie<br />
grupy w zespół<br />
Studenci<br />
na pierwszych<br />
zajęciach z Team<br />
Building budują<br />
w zespole wieże<br />
z gazet<br />
foto: Dariusz Owczarek
STUDENCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 50<br />
I ogólnopolski konkurs inżynierski BEST Engineering Competition rozstrzygnięty<br />
Najlepszymi inżynierami<br />
okazali się studenci z PŁ<br />
Autorka artykułu<br />
i BEST inżynierowie<br />
(od lewej):<br />
P. Domagalski,<br />
Ł. Sokołowski,<br />
Z. Jędraszek<br />
i A. Pietrzak.<br />
BEST Engineering Competition to konkurs, w którym uczestnicy<br />
musieli w ograniczonym czasie uporaæ siê z techniczn¹<br />
³amig³ówk¹ za pomoc¹ z pozoru bezu¿ytecznych materia³ów<br />
(np. deseczka, si³ownik, kawa³ek drutu). Przyk³adowym zadaniem<br />
jest skonstruowanie ma³ej katapulty, wyrzucaj¹cej przedmiot<br />
na œciœle okreœlon¹ odleg³oœæ.<br />
dowaæ akwedukt i ko³o wodne do elektrowni wodnej. Do fina³u<br />
zakwalifikowa³o siê 5 dru¿yn: Dru¿yna - <strong>Politechnika</strong> Gdañska,<br />
Krwio¿ercze Stokrotki - <strong>Politechnika</strong> Œl¹ska, Run away - Akademia<br />
Górniczo – Hutnicza, Uciemiê¿eni studenci - <strong>Politechnika</strong><br />
£ódzka, !Nieœwiadomi! - <strong>Politechnika</strong> Warszawska.<br />
Fina³ odby³ siê w dniach 17-18 maja w Krakowie. Tam wy³oniony<br />
zosta³ najlepszy zespó³, wyró¿niaj¹cy siê pomys³owoœci¹,<br />
wiedz¹ techniczn¹ i umiejêtnoœci¹ pracy w grupie. Prace<br />
konkursowe - nowatorskie i wyj¹tkowe dŸwigi - zosta³y zaprezentowane<br />
18 maja na Rynku G³ównym na Festiwalu Nauki<br />
w Krakowie. Tam te¿ og³oszono wyniki konkursu. Najlepsz¹ dru-<br />
¿yn¹ w Polsce okazali siê Uciemiê¿eni studenci z Politechniki<br />
£ódzkiej. Wszyscy cz³onkowie dru¿yny - Pawe³ Domagalski,<br />
Adrian Pietrzak, £ukasz Soko³owski i Zbigniew Jêdraszek<br />
- s¹ studentami I <strong>rok</strong>u Wydzia³u Elektrotechniki, Elektroniki,<br />
Informatyki i Automatyki.<br />
Serdecznie gratulujemy i ¿yczymy dalszych sukcesów!<br />
Eliminacje konkursu odby³y siê 25 kwietnia na 5 uczelniach<br />
technicznych w 5 miastach w Polsce: Gdañsku, Gliwicach, Krakowie,<br />
£odzi i Warszawie. Studenci musieli zaprojektowaæ i zbu-<br />
Konkurs zorganizowa³a studencka organizacja Board<br />
of European Students of Technology. Sponsorem g³ównym<br />
konkursu jest firma Vattenfall. Ponadto sponsorami s¹:<br />
Alstom, Altkom, General Electric Industrial, General Electric<br />
Power Controls oraz Tebodin SAP - Projekt. Wiêcej informacji<br />
na temat konkursu na stronie www.BEC.BEST.org.pl oraz<br />
na stronach lokalnych grup BEST-u.<br />
n<br />
Kinga Biernacka<br />
European Project Semestr<br />
dokończenie ze str. 49<br />
munikacyjnych oraz na zorganizowanie<br />
procesu pracy nad projektem w grupie.<br />
Jak co <strong>rok</strong>u, EPS rozpocz¹³ Introductory<br />
Week, w czasie którego studenci<br />
poznawali uczelniê, brali udzia³ w spotkaniach<br />
z w³adzami P£, imprezach integracyjnych<br />
wraz z innymi studentami<br />
Sokratesa, a tak¿e zwiedzali £ódŸ. Przed<br />
rozpoczêciem zajêæ trzeba by³o dokonaæ<br />
wyboru projektu. W trakcie kilkugodzinnej<br />
sesji opiekunowie projektów przedstawiali<br />
ich za³o¿enia w formie prezentacji<br />
multimedialnej. Z dwunastu propozycji<br />
studenci wybrali: Design of Decorative<br />
Arts - projekt realizowany pod kierunkiem<br />
prof. Masajtisa, Know-How and<br />
Market Recognition for Innovative Nanoproducts<br />
and their Application - projekt<br />
pod kierunkiem prof. Z. Ko³aciñskiego;<br />
Think Tank Ideas Creation and Development<br />
- pod kierunkiem dr A. Bechta oraz<br />
Generator for the Gas Carburising Atmosphere<br />
Synthesis - pod kierunkiem dr<br />
£. Kaczmarka. EPS koordynuje Gra¿yna<br />
Budziñska od strony merytorycznej<br />
i Ma³gorzata Œwit od strony administracyjnej<br />
przy wsparciu dr Tomasza Saryusz<br />
- Wolskiego, dyrektora CKM, który<br />
jest pomys³odawc¹ wprowadzenia programu<br />
w naszej uczelni.<br />
W obecnym <strong>rok</strong>u <strong>akademicki</strong>m EPS<br />
realizowany bêdzie w nowej siedzibie<br />
Centrum Kszta³cenia Miêdzynarodowego.<br />
Nowoczeœnie wyposa¿ony budynek,<br />
w którym ka¿da grupa projektowa dysponuje<br />
w³asn¹ sal¹ i sprzêtem, wniesie<br />
dodatkow¹ jakoœæ w pracê zespo³ów<br />
i efekt koñcowy. European Project Semestr<br />
potwierdza za³o¿enia procesu boloñskiego<br />
- dziœ nikt nie mo¿e wyobraziæ<br />
sobie dobrze wykszta³conego in¿yniera,<br />
który nie posiada³by kompetencji ogólnych,<br />
dziêki którym potrafi uczyæ siê<br />
przez ca³e ¿ycie, kreatywnie rozwi¹zywaæ<br />
problemy i efektywnie pracowaæ<br />
w miêdzynarodowym zespole.<br />
n<br />
Gra¿yna Budziñska
51 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
ROZMAITOŚCI<br />
Remont budynku gospodarczego zakończy proces adaptacji kompleksu pałacowo-fabrycznego dla potrzeb<br />
Wydziału Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska.<br />
Nowe zaplecze badawcze<br />
Przez wiele lat przy dawnej willi Schweikerta, w której dziœ<br />
mieœci siê m.in. dziekanat Wydzia³u In¿ynierii Procesowej<br />
i Ochrony Œrodowiska, sta³ zniszczony budynek gospodarczy.<br />
Niegdyœ stanowi³ on element kompleksu przemys³owo-pa³acowego,<br />
ale lata dawnej œwietnoœci mia³ ju¿ zdecydowanie za<br />
sob¹. Zabytkowy charakter obiektu wymaga³ zgody konserwatora<br />
na przeprowadzenie remontu i dostosowanie budynku<br />
do potrzeb Wydzia³u.<br />
Dziœ prace s¹ ju¿ bardzo zaawansowane i niebawem na<br />
terenie kampusu Politechniki pojawi siê kolejny budynek<br />
o architekturze ³¹cz¹cej historyczny wygl¹d z elementami<br />
wspó³czesnych rozwi¹zañ. Dziêki tej inwestycji Katedry Wydzia³u<br />
IPOŒ zyskaj¹ dodatkow¹ powierzchniê (500 m 2 ), na której<br />
stworzone zostanie zaplecze badawcze. Zgodnie z planami<br />
znajd¹ siê tutaj nowoczesne laboratoria in¿ynierii œrodowiska<br />
i biotechnologii œrodowiskowej.<br />
Na Wydziale rozwijane s¹ nowe interdyscyplinarne kierunki<br />
badañ le¿¹ce na pograniczu chemii, biotechnologii, informatyki,<br />
in¿ynierii chemicznej i procesowej – mówi prof. Stanis³aw<br />
Ledakowicz, dziekan Wydzia³u. – Wiele uwagi poœwiêcamy<br />
te¿ pracom w zakresie ochrony œrodowiska, w których<br />
zajmujemy siê np. wykorzystaniem mikroorganizmów do naprawy<br />
œrodowiska.<br />
Tematyka badawcza Katedry In¿ynierii Bioprocesowej kierowanej<br />
przez prof. Stanis³awa Ledakowicza dotyczy utylizacji<br />
odpadów metodami biotechnologicznymi, termicznymi oraz<br />
zaawansowanymi technikami chemicznymi. Badania maj¹<br />
miêdzy innymi na celu zagospodarowanie odnawialnych Ÿróde³<br />
energii, biomasy oraz odzyskiwanie cennych surowców (metali<br />
ciê¿kich) z wykorzystaniem nanotechnologii, technik membranowych,<br />
procesów hybrydowych, etc.<br />
W Katedrze prowadzone s¹ projekty miêdzynarodowe finansowane<br />
przez Uniê Europejsk¹. Zrealizowano dwa projekty<br />
w ramach V (3-STEPs) i VI (BIOMERCURY) Programu Ramowego<br />
EU, a obecnie jest prowadzony projekt badawczy RE-<br />
MOVALS, dotycz¹cy rewaloryzacji i utylizacji osadów œciekowych<br />
oraz projekty finansowane przez MNiSzW – liczne projekty<br />
w³asne, promotorskie, zamawiane i rozwojowe.<br />
Opracowana biotechnologia usuwania, przy u¿yciu mikroorganizmów,<br />
rtêci ze œcieków pochodz¹cych z instalacji elektrolizy<br />
solanki metod¹ amalgamatow¹ (projekt REMOVALS)<br />
zosta³a zg³oszona jako tzw. BAT (best available technology)<br />
i jest modyfikowana i wdra¿ana w Zak³adach Azotowych<br />
w Tarnowie.<br />
Przewiduje siê, ¿e laboratoria zlokalizowane w nowym budynku<br />
bêd¹ wykorzystywane tak¿e do licznych prac prowadzonych<br />
we wspó³pracy z innymi instytucjami w Polsce i zagranic¹.<br />
W piwnicy budynku umieszczone zostan¹ bioreaktory, instalacje<br />
wentylacyjne i pomieszczenia magazynowe. Na parterze<br />
zaplanowano laboratoria, a na piêtrze pokoje dla pracowników<br />
oraz salê seminaryjn¹. Z budynku do willi, w której<br />
znajduje siê dziekanat bêdzie mo¿na przejœæ specjalnym ³¹cznikiem.<br />
Takie rozwi¹zanie umo¿liwi poruszanie siê po budynkach<br />
osobom niepe³nosprawnym.<br />
Inwestycja, której koszt wyniesie 3,5 miliona z³, w znacznej<br />
czêœci (oko³o 60%) jest finansowana ze œrodków KBN,<br />
a pozosta³¹ kwotê uzupe³ni³y œrodki uczelniane i wydzia³owe.<br />
Nowy obiekt stanie w przestrzeni parku za kilka miesiêcy.<br />
Na razie mo¿emy obejrzeæ przygotowan¹ przez jego autorów<br />
wizualizacjê komputerow¹ pokazuj¹c¹ oœwietlony przez s³oñce<br />
budynek. Projekt budynku zosta³ wy³oniony w konkursie<br />
architektonicznym zorganizowanym przez Politechnikê £ódzk¹.<br />
Jury obradowa³o w sk³adzie: Marek Pabich, Joanna Olenderek,<br />
Marek Grymin (sekretarz).<br />
Autorami projektu konkursowego s¹: Jakub Krzysztofik,<br />
Mariusz Wojtczak oraz Jaros³aw Domaga³o, wspó³praca:<br />
Agnieszka Szal, Micha³ Golañski, £ukasz Lasocki. Sk³ad<br />
zespo³u projektowego na etapie projektu budowlano-wykonawczego:<br />
arch. arch. Jakub Krzysztofik (architekt prowadz¹cy,<br />
g³ówny projektant, nadzór autorski), Mariusz<br />
Wojtczak (wspó³praca), Agnieszka Szal (asystent prowadz¹cy),<br />
Justyna Pijanka (asystent). Projekt wnêtrz: Agnieszka<br />
Szal, Justyna Pijanka, Sylwia Rywacka. Konstrukcja:<br />
in¿. Dariusz Go³dyn.<br />
n<br />
Ewa Chojnacka
ROZMAITOŚCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 52<br />
Czwartkowe Forum Kultury<br />
<strong>Politechnika</strong> £ódzka rozwija swoj¹ dzia³alnoœæ kulturaln¹.<br />
Ju¿ od paŸdziernika w ka¿dy trzeci czwartek miesi¹ca o godz.<br />
19.00 bêdziemy goœciæ w uczelni wybitne osobistoœci œwiata<br />
kultury. Cykl spotkañ, na które zaprasza rektor prof. Jan Krysiñski<br />
zatytu³owano Czwartkowe Forum Kultury.<br />
W kameralnej atmosferze auli Minor pa³acyku przy ul. Skorupki<br />
10/12 bêdziemy goœciæ znane osoby, które opowiedz¹<br />
o swoim artystycznym ¿yciu, podziel¹ siê wspomnieniami,<br />
czy te¿ zaprezentuj¹ swój talent. Spotkania prowadziæ bêdzie<br />
dr hab. Anna Jeremus-Lewandowska, gwiazda opery<br />
³ódzkiej i pedagog Akademii Muzycznej im. Fryderyka<br />
Chopina w Warszawie.<br />
Program spotkañ zapowiada siê niezwykle interesuj¹co:<br />
18 paŸdziernika 2007 r. – Historia „£odzi¹” p³yn¹ca – Ryszard<br />
Bonis³awski, historyk, gawêdziarz, dyrektor CIK w £odzi<br />
15 listopada 2007 r. – G³os anio³a z Metropolitan Opera –<br />
Teresa ¯ylis-Gara, œwiatowej s³awy œpiewaczka operowa<br />
20 grudnia 2007 r. – Sztuka œwiatów urojonych - taniec –<br />
Edyta Was³owska, primabalerina Teatru Wielkiego w £odzi<br />
17 stycznia 20008 r. – W zaczarowanej krainie operetki –<br />
Zbigniew Macias, szef artystyczny Teatru Muzycznego<br />
w £odzi, artysta œpiewak<br />
21 lutego 2008 r. – Sztuka sacrum, sacrum sztuki – ks.<br />
Waldemar Sondka, duszpasterz œrodowisk twórczych, dyrektor<br />
Teatru Logos w £odzi.<br />
n<br />
Sekcje KU AZS<br />
Osiągnięcia sportowe<br />
Nasi studenci sportowcy walczyli dzielnie w tegorocznych<br />
Mistrzostwach Polski Szkó³ Wy¿szych. W punktacji generalnej,<br />
po 35 konkurencjach, sklasyfikowano 229 uczelni. <strong>Politechnika</strong><br />
£ódzka zdobywaj¹c 1015,5 pkt. zajê³a dziewi¹te<br />
miejsce w klasyfikacji ogólnej, a pi¹te wœród politechnik.<br />
W tej grupie uczelni zwyciê¿y³a <strong>Politechnika</strong> Gdañska (1095<br />
pkt.), przed Œl¹sk¹ (1073 pkt.), Warszawsk¹ (1068 pkt.) i Wroc³awsk¹<br />
(1021 pkt.) – uczelnie te znalaz³y siê te¿ w czo³ówce<br />
klasyfikacji, tu¿ za Uniwersytetem Warszawskim. W punktacji<br />
ogólnej Akademickich Mistrzostw Województwa £ódzkiego zajêliœmy<br />
pierwsze miejsce wyprzedzaj¹c Uniwersytet £ódzki<br />
i Kolegium Nauczycielskie w Zgierzu.<br />
W poszczególnych dyscyplinach wœród politechnik zajêliœmy<br />
nastêpuj¹ce miejsca:<br />
pierwsze - biegi prze³ajowe kobiet, karate shotokan – kumite,<br />
koszykówka kobiet,<br />
drugie - badminton, biegi prze³ajowe mê¿czyzn, futsal, judo<br />
mê¿czyzn, lekkoatletyka mê¿czyzn, tenis ziemny,<br />
trzecie - lekkoatletyka kobiet, siatkówka pla¿owa kobiet,<br />
czwarte – kulturystyka, tenis sto³owy kobiet,<br />
pi¹te - aerobik, pi³ka no¿na, p³ywanie kobiet i mê¿czyzn, szachy,<br />
szóste – bryd¿, kolarstwo górskie mê¿czyzn,<br />
siódme - kolarstwo górskie kobiet,<br />
ósme – koszykówka.<br />
Do fina³u wesz³y panie uprawiaj¹ce judo, a w rozgrywkach<br />
strefowych uczestniczyli pi³karze rêczni, siatkarze i siatkarki<br />
oraz panowie uprawiaj¹cy siatkówkê pla¿ow¹.<br />
Zdobyliœmy indywidualnie 10 z³otych medali (p³ywanie - 2,<br />
karate kumite - 3, lekkoatletyka – 5), 12 srebrnych (p³ywanie –<br />
2, lekkoatletyka – 5, judo mê¿czyzn – 2 i po jednym w biegach<br />
prze³ajowych kobiet, trójboju si³owym, tenisie sto³owym kobiet)<br />
oraz 16 br¹zowych kr¹¿ków (najwiêcej -7 w lekkoatletyce, 3<br />
w trójboju si³owym, 2 w judo mê¿czyzn oraz po jednym w judo<br />
kobiet, karate kumite, p³ywaniu i tenisie sto³owym mê¿czyzn).<br />
n Gabriel Kabza<br />
Złota drużyna<br />
z trenerem<br />
Złoto w kumite!<br />
Zawodnicy KU AZS P£ bardzo dobrze wypadli na XXIV Mistrzostwach<br />
Polski Szkó³ Wy¿szych w karate Shotokan, które<br />
odby³y siê we Wroc³awiu w dniach 19-20 maja 2007 r.<br />
Nasi zawodnicy: Bart³omiej Pielesiek (BAIŒ), Jaros³aw Komorowski<br />
(BiNo¯), Jacek Nagórski (Mechaniczny), Micha³<br />
Szymczyk (OiZ), Krzysztof Ratajczyk (EEIA) i Piotr Cyniak (Chemiczny)<br />
zdobyli z³oty medal dru¿ynowo w karate kumite.<br />
W kategorii plus 80 open najlepszy okaza³ siê Bart³omiej<br />
Pielesiek i zdoby³ indywidualnie z³oty medal; br¹zowe medale<br />
do³o¿yli Jaros³aw Komorowski i Piotr Cyniak. Trenerem zespo-<br />
³u jest S³awomir Jordan.<br />
n
53 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
ROZMAITOŚCI<br />
Przemysł winiarski jest jednym z tych działów gospodarki, z którymi od wielu lat współpracują naukowcy z Instytutu Technologii<br />
Fermentacji i Mikrobiologii. Ich doświadczenie i wiedza przyciąga firmy, które wiążą z tą współpracą nadzieje na<br />
rynkowy sukces.<br />
Nazwany, chociaż nieznany<br />
Dotychczasowe osi¹gniêcia badawcze<br />
pracowników Zak³adu Technologii<br />
Fermentacji pracuj¹cych pod kierunkiem<br />
prof. P£ Eugeniusza Pogorzelskiego nad<br />
ulepszaniem wyrobów alkoholowych<br />
z krajowych surowców, np. owoców, doprowadzi³y<br />
do nawi¹zania kontaktów<br />
z firm¹ RoseWin sp. z o.o. z Be³chatowa.<br />
To, czego dotyczyæ bêdzie wspó³praca,<br />
jest na razie tajemnic¹. RoseWin zajmuje<br />
siê projektowaniem i produkcj¹ wyrobów<br />
winiarskich oraz wino-podobnych<br />
produkowanych z polskich owoców.<br />
Wspólnie z Politechnik¹ £ódzk¹ jesteœmy<br />
na pocz¹tku drogi do zrealizowania planów<br />
z myœl¹ o zadowoleniu naszych<br />
klientów – mówi³ Prezes Zarz¹du firmy<br />
na spotkaniu w Instytucie Technologii<br />
Fermentacji i Mikrobiologii.<br />
Na pocz¹tek Zarz¹d firmy og³osi³ kon-<br />
kurs na nazwê nowego, unikatowego produktu,<br />
który - byæ mo¿e - powstanie we<br />
wspó³pracy z Politechnik¹ £ódzk¹. Kreowanie<br />
nowych wyrobów to nie tylko opracowanie<br />
od strony technologicznej, ale<br />
tak¿e rynkowej, st¹d pomys³, aby studenci<br />
Politechniki zaproponowali nazwê.<br />
Na spotkaniu w Instytucie w dniu 14<br />
czerwca 2007 r. uroczyœcie og³oszono<br />
wyniki konkursu. Spoœród propozycji<br />
zg³oszonych przez ponad 40 studentów<br />
Zarz¹d firmy RoseWin wybra³ trzy nazwy;<br />
laureatami zostali: Alina Paduszyñska,<br />
Aneta Biesicka i Adam Twardowski.<br />
Wszyscy troje s¹ studentami 5.<br />
<strong>rok</strong>u, dziewczyny koñcz¹ Wydzia³ Biotechnologii<br />
i Nauk o ¯ywnoœci, ch³opak -<br />
Wydzia³ In¿ynierii Procesowej i Ochrony<br />
Œrodowiska. Firma za najtrafniejsz¹ dla<br />
przysz³ego wyrobu uzna³a nazwê jazzy<br />
drink. Dlaczego jazzy? Jak siê okazuje,<br />
to s³owo znaczy mniej wiêcej to samo,<br />
co podobno ju¿ niemodne okreœlenia<br />
trendy i cool. Alina Paduszyñska: chcia-<br />
³am, aby nazwa nowego wyrobu przyci¹ga³a<br />
uwagê m³odych ludzi. Jak mo¿na<br />
s¹dziæ z wyboru jury konkursu myœl by³a<br />
trafna, bowiem propozycjê uznano za<br />
odpowiadaj¹c¹ wizerunkowi produktu,<br />
strategii marketingowej i komunikacji<br />
z konsumentami. Firma nie sprecyzowa-<br />
³a, czy i kiedy zaistnieje na rynku nowy<br />
produkt o tej nazwie, nie mniej by³a usatysfakcjonowana<br />
efektami konkursu,<br />
a przede wszystkim nawi¹zaniem wspó³pracy<br />
z kierowanym przez prof. P£ Wojciecha<br />
Ambroziaka Zak³adem Technologii<br />
Fermentacji i spodziewanymi efektami<br />
wspólnych dzia³añ.<br />
n Ewa Chojnacka<br />
Od 4 do 7 sierpnia Szczecin gościł największą i najpiękniejszą żeglarską imprezę <strong>rok</strong>u – finał The Tall Ships’ Races 2007. Te<br />
regaty znane w Polsce pod nazwą Operacja Żagiel są spotkaniami żeglarskiej braci z całego świata. Tegoroczne, rozpoczęte<br />
w lipcu święto żagli gościło w duńskim Aarhus, fińskiej Kotce i szwedzkim Sztokholmie, a swój wspaniały finał miało przy<br />
Wałach Chrobrego w Szczecinie.<br />
Żeglarze z PŁ na Operacji Żagiel<br />
Wœród ponad stu najwiêkszych ¿aglowców znalaz³y siê tak<br />
znane i ju¿ legendarne jednostki jak: rosyjski Sedov (117,5 m<br />
d³ugoœci, 4180 m 2 ¿agli) i Kruzenshtern (114 m), norweska fregata<br />
Christian Radich, niemiecki Aleksander von Humboldt,<br />
meksykañski Cuauhtemoc, czy polski Dar M³odzie¿y. <strong>Politechnika</strong><br />
£ódzka zaznaczy³a swój udzia³ obecnoœci¹ wyczarterowanego<br />
jachtu Janmorek z za³og¹ w sk³adzie: Zdzis³aw Bartczak<br />
(Wydzia³ In¿ynierii Procesowej i Ochrony Œrodowiska;<br />
komandor Klubu ¯eglarskiego P£), Witold Kubiak (Wydzia³ Elektrotechniki,<br />
Elektroniki, Informatyki i Automatyki; wicekomandor<br />
Klubu ¯eglarskiego P£), Piotr Szczepaniak (dziekan Wydzia³u<br />
Fizyki Technicznej, Informatyki i Matematyki Stosowanej),<br />
Grzegorz Kierner (Biuro Karier) i Tomasz Bartczak (FTIMS;<br />
student informatyki).<br />
Paradê ¿aglowców i jachtów dope³nia³y liczne koncerty<br />
muzyczne (w tym oczywiœcie szantowe), kino nocne, teatr dla<br />
dzieci, pokaz laserów i sztucznych ogni oraz wiele innych imprez<br />
w³aœciwych dla festynów.<br />
n Piotr Szczepaniak<br />
Od lewej:<br />
P.Szczepaniak,<br />
W.Kubiak,<br />
T.Bartczak,<br />
P.Borkowska,<br />
Z.Bartczak<br />
foto: arch. KŻ
ROZMAITOŚCI<br />
ŻYCIE UCZELNI 3/2007 54<br />
Widoczna<br />
z każdego miejsca<br />
w Jerozolimie<br />
Kopuła na Skale<br />
i mury Starego<br />
Miasta<br />
foto: Ewa Siekierko<br />
Bibliotekarskie podróże<br />
Izrael – Egipt<br />
Tradycyjnie ju¿, Ko³o Stowarzyszenia<br />
Bibliotekarzy Polskich przy Bibliotece P£<br />
zorganizowa³o wycieczkê, w tym <strong>rok</strong>u do<br />
Izraela i Egiptu.<br />
Izrael po³o¿ony u zbiegu kontynentów<br />
i zamieszkany przez ró¿ne narody, to fascynuj¹cy<br />
kraj o niezwyk³ej historii licz¹-<br />
cej ponad 3 tys. lat, bogatej kulturze, ró¿-<br />
norodnym œrodowisku naturalnym, zachwycaj¹cych<br />
krajobrazach i piêknych zabytkach.<br />
To ziemia wielu religii, pe³na œladów<br />
Boga i pro<strong>rok</strong>ów; to Ziemia Œwiêta.<br />
To równie¿ miejsce d³ugoletniego konfliktu<br />
pomiêdzy Palestyñczykami i Izraelczykami.<br />
Ci¹gle budowany miêdzy Jerozolim¹<br />
i Betlejem betonowy mur wysoki na 8 m<br />
z wieloma wie¿ami stra¿niczymi, sprawia<br />
przygnêbiaj¹ce wra¿enie. Wszêdzie widaæ<br />
m³odych uzbrojonych ¿o³nierzy i policjantów,<br />
a wœród nich kobiety.<br />
Jerozolima, œwiête miasto ¯ydów,<br />
chrzeœcijan i muzu³manów, z poz³acan¹,<br />
b³yszcz¹c¹ w promieniach s³oñca i widoczn¹<br />
z ka¿dego miejsca kopu³¹ meczetu<br />
na Wzgórzu Œwi¹tynnym i wspania³ymi<br />
widokami ze wzgórz, miasto 13 religii.<br />
Z Góry Oliwnej zachwyca nas widok<br />
Starego Miasta otoczonego starymi murami,<br />
które maj¹ 34 wie¿e, 8 bram oraz<br />
ponad 4 km d³ugoœci. Jest tu oko³o 100<br />
w¹skich uliczek i ponad 1000 sklepów.<br />
Cztery dzielnice: ¿ydowska, ormiañska,<br />
chrzeœcijañska i muzu³mañska maj¹ swój<br />
niepowtarzalny nastrój i klimat.<br />
Przeszliœmy stacje Drogi Krzy¿owej,<br />
byliœmy w Bazylice Grobu Pañskiego,<br />
Wieczerniku, przy grobie Dawida, w koœciele<br />
Zaœniêcia NMP i w koœciele œw.<br />
Piotra „in Gallicantu”. Zadumaliœmy siê<br />
w Grocie Pojmania i koœciele Grobu Matki<br />
Bo¿ej. Widzieliœmy Bazylikê Narodów<br />
i Ogród Oliwny z wiekowymi drzewami<br />
oliwnymi, pamiêtaj¹cymi ponoæ czasy<br />
Pana Jezusa. W Dolinie Cedronu, gdzie<br />
wed³ug religii chrzeœcijañskiej odbêdzie<br />
siê S¹d Ostateczny, zatrzymaliœmy siê<br />
przy grobach Absaloma i œw. Jakuba.<br />
Podziwialiœmy majestatyczne piêkno<br />
meczetów Kopu³y na Skale i Al-Aksa.<br />
W szczeliny Œciany P³aczu w³o¿yliœmy<br />
karteczki z wypisanymi proœbami. Byliœmy<br />
w muzeum holocaustu Yad Vashem<br />
i przed Knesetem. W Betlejem zwiedziliœmy<br />
Bazylikê Narodzenia Pañskiego<br />
z Grot¹ Narodzenia. Byliœmy w Yardenicie<br />
– tradycyjnym miejscu chrztu pierwszych<br />
chrzeœcijan nad rzek¹ Jordan.<br />
P³ywaliœmy statkiem po lœni¹cym<br />
szmaragdowo Jeziorze Galilejskim i podziwialiœmy<br />
piêkny widok na Nazaret. Nad<br />
brzegami Jeziora Galilejskiego jest wiele<br />
miejsc zwi¹zanych z ¿yciem Pana Jezusa<br />
i Matki Boskiej. W Nazarecie odwiedziliœmy<br />
Bazylikê Zwiastowania i koœció³ œw.<br />
Józefa. Kafarnaum to ruiny staro¿ytnej<br />
synagogi i nowoczesny koœció³ w kszta³cie<br />
³odzi, w którym przez szklan¹ pod³ogê<br />
widaæ zachowane ruiny domu œw. Piotra.<br />
Tabga szczyci siê Koœcio³em Rozmno-<br />
¿enia Chleba i Ryb z fragmentami bizantyjskiej<br />
posadzki mozaikowej. W Kanie<br />
Galilejskiej znajduje siê sanktuarium<br />
Pierwszego Cudu Jezusa – zamiany wody<br />
w wino. Morze Martwe to najg³êbsza depresja<br />
Ziemi, le¿y 405 m poni¿ej punktu<br />
zerowego. K¹piel w zasobnych w minera-<br />
³y, leczniczych i bardzo s³onych wodach<br />
tego akwenu to wielka frajda. Ale najwiêcej<br />
radoœci sprawi³o wszystkim odm³adzaj¹ce<br />
dzia³anie b³ota morskiego, którym<br />
wielokrotnie smarowaliœmy swoje cia³a od<br />
stóp po czubek g³owy. W pobli¿u zwiedziliœmy<br />
po³o¿one na p³askowy¿u Masada<br />
ruiny twierdzy Heroda, symbol bohaterstwa<br />
¯ydów. W Qumran ogl¹daliœmy ruiny<br />
klasztoru Esseñczyków i jaskinie,<br />
w których odnaleziono dzbany ze zwojami<br />
zawieraj¹cymi teksty biblijne, a tak¿e<br />
pisma esseñskie i apokryfy.<br />
W krajobrazie Izraela dominuj¹ be¿owe<br />
i szare barwy piaszczysto-kamienistej<br />
pustyni, pociêtej skalistymi kanionami<br />
i suchymi dolinami. Na horyzoncie pustynnym<br />
pojawiaj¹ siê kibuce, przy których<br />
widaæ plantacje cytrusów, bananowców,<br />
gaje oliwne i winoroœl, czêsto napotykamy<br />
osady Beduinów, ale nierzadko widaæ<br />
te¿ izraelskie bazy wojskowe.<br />
Pe³ni wra¿eñ opuœciliœmy Ziemiê Obiecan¹<br />
by udaæ siê na wypoczynek do<br />
Sharm El Sheikh w Egipcie, gdzie czeka³y<br />
na nas b³êkitne niebo, morze Czerwone<br />
z cudownymi rafami koralowymi i ³awicami<br />
kolorowych ryb, które pojawia³y siê<br />
wokó³ naszych nóg natychmiast po wejœciu<br />
do wody. Niestrudzeni dotychczasow¹ wêdrówk¹<br />
pojechaliœmy na wycieczki do Kairu,<br />
na Górê Moj¿esza, do klasztoru œw.<br />
Katarzyny i do Kolorowego W¹wozu. Odwa¿ni<br />
wybrali nurkowanie w parku narodowym<br />
Ras Mohammed, wyprawy jeepami,<br />
wielb³¹dami lub quadami do beduiñskich<br />
wiosek w pustynnych górach.<br />
n<br />
Teresa Kopka, Gra¿yna Gawlik
55 ŻYCIE UCZELNI 3/2007<br />
ROZMAITOŚCI<br />
Z prac Rektorskiej Komisji Historycznej<br />
Księga Pamięci<br />
Wœród zgromadzonych w Muzeum P£ licznych dokumentów<br />
ilustruj¹cych historiê naszej Uczelni szczególne miejsce<br />
zajmuje „KSIÊGA PAMIÊCI”. Jest to dokument „otwarty” obrazuj¹cy<br />
postaci ludzi, którzy od nas odeszli, a których dokonania<br />
stanowi¹ znacz¹ce elementy historii Politechniki £ódzkiej.<br />
Powo³ana w 1987 r. Rada Muzeum P£ z jej przewodnicz¹cym<br />
prof. Bronis³awem Sochorem wyst¹pi³a z inicjatyw¹ dokumentowania<br />
zas³ug ludzi, którzy w trudnych powojennych<br />
latach z wielkim poœwiêceniem tworzyli zrêby nowoczesnej<br />
uczelni technicznej.<br />
W tym samym <strong>rok</strong>u Senat P£ zatwierdzi³ Zasady i tryb zg³aszania<br />
wniosków o umieszczenie w Ksiêdze Pamiêci wpisu<br />
osób zas³u¿onych dla Politechniki £ódzkiej, przyjmuj¹c nastêpuj¹ce<br />
g³ówne postanowienia:<br />
n wnioski mog¹ dotyczyæ wy³¹cznie osób nie¿yj¹cych –<br />
by³ych pracowników P£, których dzia³alnoœæ przyczyni³a siê<br />
w sposób szczególny do rozwoju Uczelni,<br />
n zas³ugi mog¹ byæ zwi¹zane z dzia³alnoœci¹ naukow¹,<br />
dydaktyczn¹, organizacyjn¹, administracyjn¹, b¹dŸ z wybitnym<br />
dorobkiem technicznym,<br />
n wniosek winien zawieraæ uzasadnienie o zaliczeniu<br />
do grona osób szczególnie zas³u¿onych dla P£,<br />
n zg³oszony przez dziekana wydzia³u, dyrektora instytutu<br />
b¹dŸ kierownika samodzielnej jednostki organizacyjnej<br />
wniosek wraz z opini¹ rady wydzia³u lub rady jednostki organizacyjnej<br />
jest sk³adany w Pracowni Historycznej,<br />
n przewodnicz¹cy Rektorskiej Komisji Historycznej przesy³a<br />
wniosek do JM Rektora, który przekazuje go do zaopiniowania<br />
przez Senat,<br />
n decyzjê o wpisie do Ksiêgi Pamiêci podejmuje Senat<br />
P£ w formie uchwa³y,<br />
n pozytywnie zaopiniowany wniosek przekazywany jest<br />
do Pracowni Historycznej celem umieszczenia biogramu osoby<br />
zas³u¿onej wraz z jej zdjêciem w Ksiêdze Pamiêci.<br />
Tworzenie Ksiêgi Pamiêci nie by³o spraw¹ ³atw¹. Wymaga-<br />
³o przede wszystkim pe³nej wiedzy o ludziach, ich pracy, okresie<br />
dzia³alnoœci, a tak¿e umiejêtnoœci docierania do materia-<br />
³ów archiwalnych, które stanowi³y udokumentowany przebieg<br />
tworzenia historii Uczelni. Tak rozpoczê³a siê praca nad zbieraniem<br />
dokumentów historycznych.<br />
Ksiêga Pamiêci jest napisana w bardzo przystêpny sposób,<br />
zrozumia³y dla ka¿dego, kto choæ na krótki czas zwi¹za-<br />
ny by³ z P£. Zawiera charakterystyki wszystkich profesorów,<br />
zastêpców profesorów, adiunktów i innych pracowników zas³u¿onych<br />
dla Politechniki. Charakterystyki te zawieraj¹ ¿yciorysy,<br />
przebieg pracy w Uczelni, dorobek naukowy, pracê z m³odzie¿¹<br />
akademick¹ oraz wszelkie informacje o dzia³aniach,<br />
które wspiera³y i umacnia³y pozycjê Politechniki £ódzkiej. Fotografia<br />
przypomina wygl¹d ka¿dego zas³u¿onego wpisanego<br />
do Ksiêgi.<br />
Ksiêga Pamiêci jest zbiorem biogramów osób zas³u¿onych,<br />
ale tak¿e w sposób chronologiczny ujmuje poszczególne lata<br />
¿ycia Uczelni, pokazuj¹c na tym tle jak ludzie ci wpisywali siê<br />
w proces jej tworzenia, jest wiêc wartoœciowym zbiorem wiadomoœci<br />
historycznych. Aktualny stan wpisów do Ksiêgi Pamiêci<br />
to 176 biogramów.<br />
Dokumentowanie historii to nasz moralny obowi¹zek wobec<br />
tych w³aœnie osób upamiêtnionych w Ksiêdze i wobec<br />
m³odego pokolenia, to tak¿e œwiadomoœæ wartoœci ich dokonañ.<br />
Nic nie umacnia wiêzi z Uczelni¹ tak, jak pamiêæ o ludziach,<br />
którzy j¹ tworzyli i pomna¿ali jej dorobek swoj¹ prac¹<br />
i oddaniem.<br />
Ksiêga Pamiêci jest w sta³ej ekspozycji Muzeum Politechniki<br />
£ódzkiej, nad którym sprawuje pieczê Rektorska Komisja<br />
Historyczna P£. Ksiêga jest systematycznie uzupe³niana na<br />
podstawie zg³aszanych wniosków.<br />
Wszystkie uroczystoœci organizowane przez w³adze Uczelni<br />
s¹ wykorzystywane do przedstawienia Ksiêgi uczestnikom<br />
tych spotkañ, jako „otwartego” dokumentu historycznego.<br />
Cieszy siê ona bardzo du¿ym zainteresowaniem, zw³aszcza<br />
wœród tych, którzy znali swoich wychowawców i profesorów<br />
z okresu studiów lub wspólnej dzia³alnoœci w Politechnice.<br />
Komisja Historyczna zachêca wszystkich do poznawania treœci<br />
Ksiêgi Pamiêci.<br />
n Krystyna Jarno<br />
¯ycie Uczelni – Biuletyn Informacyjny Politechniki £ódzkiej.<br />
Wydawca: <strong>Politechnika</strong> £ódzka, ISSN 1425-4344, Nr 101 (3/2007) – paŸdziernik.<br />
Adres redakcji: 90-924 £ódŸ, ul. ks. I. Skorupki 6/8 pok. 5, tel. (042) 631 20 09, e-mail: ewa.chojnacka@p.lodz.pl<br />
Redaktor dr Ewa Chojnacka, wspó³praca dr Hanna Morawska.<br />
Numer zamkniêto 2 paŸdziernika.<br />
Redakcja zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian, skracania i adiustacji tekstów.<br />
Projekt ok³adki Marcin Jab³oñski, zdjêcia na ok³adce Jacek Szabela.<br />
£amanie i druk: Print Extra Drukarnia, 91-408 £ódŸ, ul. Pomorska 40, tel./fax (042) 630 27 34, tel. (042) 630 48 44.
Change language