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6.4 靈 活 運 用 學 與 教 資 源
學 校 須 因 應 學 生 的 實 際 需 要 、 興 趣 及 能 力 , 靈 活 及 適 當 地 發 展 校 本 的 學 與
教 資 源 。 在 發 展 校 本 的 學 與 教 資 源 時 , 資 訊 及 通 訊 科 技 的 科 組 教 師 可 舉 行
會 議 , 商 討 共 同 備 課 計 畫 。 例 如 , 負 責 教 授 同 一 級 別 的 教 師 , 可 每 個 學 期
舉 行 一 次 會 議 , 共 同 計 畫 及 設 計 一 個 單 元 的 教 案 , 共 同 開 發 教 材 及 策 畫 有
關 活 動 , 並 在 課 堂 內 實 施 。 教 師 亦 可 進 行 同 儕 觀 課 , 就 課 程 的 施 教 難 點 展
開 討 論 , 以 期 改 善 教 材 的 質 素 。
如 果 發 現 學 生 在 閱 讀 教 科 書 後 仍 對 一 些 課 題 的 理 解 較 弱 或 有 學 習 困 難 , 教
師 應 為 學 生 特 別 開 發 有 關 課 題 的 校 本 學 與 教 資 源 。 此 外 , 由 於 資 訊 及 通 訊
科 技 課 程 的 選 修 部 分 並 沒 有 教 科 書 供 應 , 教 師 須 開 發 選 修 部 分 選 項 的 校 本
學 與 教 資 源 以 供 學 生 使 用 。 教 師 也 可 參 考 教 育 統 籌 局 開 發 的 學 與 教 資 源 ,
加 以 適 當 而 切 合 實 際 的 修 改 , 以 照 顧 學 習 能 力 稍 遜 的 學 生 。 為 激 發 對 資 訊
及 通 訊 科 技 有 天 份 的 學 生 的 潛 能 , 教 師 應 設 計 延 伸 的 學 習 活 動 , 提 供 足 夠
的 發 揮 機 會 , 讓 學 生 可 以 進 一 步 學 習 及 在 課 堂 外 深 入 探 討 他 們 特 別 感 興 趣
的 課 題 , 例 如 編 製 另 一 份 資 源 / 參 考 清 單 , 提 供 更 多 的 網 站 資 料 , 藉 以 拓
展 學 生 在 資 訊 及 通 訊 科 技 方 面 的 國 際 視 野 。
6.5 資 源 管 理
有 效 的 資 源 管 理 , 包 括 電 腦 室 及 其 他 資 訊 科 技 資 源 的 妥 善 運 用 , 對 成 功 實
施 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 也 十 分 重 要 。 學 校 應 協 調 各 科 目 的 教 職 員 , 藉 以 有
效 地 使 用 不 同 的 電 腦 室 及 / 或 多 媒 體 學 習 中 心 。 資 訊 科 技 資 源 包 括 硬 件 、
軟 件 及 網 絡 資 源 。 學 校 應 有 系 統 地 管 理 及 維 護 這 些 學 與 教 資 源 。
6.5.1 發 展 校 本 資 源 庫
學 校 與 教 師 應 善 用 學 校 的 內 聯 網 , 作 為 教 學 與 管 理 的 工 具 。 教 師 應 上 載 他
們 的 學 與 教 資 源 到 內 聯 網 上 , 並 以 有 系 統 的 方 法 分 類 , 方 便 其 他 資 訊 及 通
訊 科 技 科 教 師 作 提 取 及 參 考 之 用 。 例 如 , 教 師 可 參 考 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程
的 架 構 , 建 構 組 織 資 源 。 通 過 協 作 和 不 斷 的 精 益 求 精 , 資 源 庫 應 成 為 一 個
有 效 的 教 育 資 訊 平 台 , 以 支 援 各 種 學 與 教 的 活 動 , 包 括 提 交 作 業 、 學 習 討
論 及 協 作 完 成 專 題 習 作 等 。
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