14.04.2014 Views

UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI

UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI

UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

7<br />

zwłaszcza fullerenów, tak więc na starszych latach studiów będą również wykłady z tej<br />

awangardowej dziedziny.<br />

W ramach specjalności Fizyka Środowiska z Ekonomią, kształcenie obok<br />

przedmiotów ogólnych (istniejących również na specjalności Fizyka i Zastosowania<br />

Komputerów) takich jak historia filozofii, lektorat języka obcego, obejmuje dwa bloki<br />

przedmiotowe, tj. blok fizyki i blok nauk ekonomicznych. Pierwszy z wymienionych bloków<br />

obejmuje przedmioty z zakresu fizyki doświadczalnej, pracownie fizyczne, podstawy fizyki<br />

teoretycznej, metodyki nauczania fizyki i informatyki oraz obsługi komputera i<br />

programowania. Ponadto występują przedmioty specjalizacyjne jak fizyka środowiska oraz<br />

związane z nim pracownie.<br />

Studenci tej specjalności będą przygotowani do określania stopnia zagrożenia środowiska,<br />

jego stanu oraz wpływu czynników fizycznych na przyrodę ożywioną, a równocześnie do<br />

oceny wpływu zjawisk zachodzących w środowisku naturalnym na procesy ekonomiczne.<br />

Absolwenci będą mogli znaleźć zatrudnienie w administracji, przemyśle, służbie zdrowia oraz<br />

ochronie środowiska.<br />

Student wybierający specjalność Fizyka Biomedyczna w bloku nauk medycznych (360<br />

godzin) napotka zarówno przedmioty czysto medyczne dające mu podstawową wiedzę z<br />

zakresu medycyny (np. anatomia, fizjologia, podstawy onkologii), jak i przedmioty<br />

omawiające stosowanie aparatury fizycznej w medycynie. Absolwent tej specjalności będzie<br />

miał ogólne przygotowanie z zakresu fizyki i nauk medycznych. Będzie przygotowany do<br />

wstępnej analizy zjawisk medycznych z punktu widzenia. Równocześnie będzie<br />

przygotowany do obsługi aparatury medycznej, do zestawiania różnych urządzeń i aparatur w<br />

kompleksy pomiarowe i obserwacyjne. Będzie pomocny w diagnostyce medycznej i<br />

opracowywaniu danych pomiarowych z wykorzystaniem technik komputerowych. Może być<br />

zatrudniony zarówno w przedsiębiorstwach produkujących instrumenty medyczne, jak i w<br />

szpitalach, klinikach i sanatoriach.<br />

Instytut Fizyki prowadzi także studia pierwszego stopnia Fizyka Medyczna w systemie<br />

zaocznym o podobnym profilu jak stacjonarne studia Fizyka Biomedyczna<br />

Rozliczanie studentów odbywa się w systemie rocznym.<br />

Inne informacje.<br />

Z myślą o wymianie studentów opracowany został w Instytucie Fizyki system punktów<br />

kredytowych ECTS (European Credit Transfer System) na zasadach przewidzianych w<br />

ramach europejskiego programu SOCRATES. Stwarza on możliwości porównywania<br />

osiągnięć w studiach w różnych uczelniach, otwierając drogę do uznawania studiów (części<br />

studiów) i kontynuacji nauki w innej uczelni.<br />

Punkty ECTS przypisane są poszczególnym przedmiotom w ramach programu<br />

studiów i stanowią miarę wkładu pracy, jaki student musi włożyć w zaliczenie przedmiotu.<br />

Stanowią one względną miarę wkładu pracy, w stosunku do pełnego wkładu pracy<br />

niezbędnego do zaliczenia semestru lub roku studiów. Całkowita liczba punktów wynosi 60 w<br />

skali roku akademickiego, z podziałem po 30 na semestr. Student otrzymuje za zaliczenie<br />

przedmiotu tę samą liczbę punktów niezależnie od uzyskanej oceny. Wykaz przedmiotów w<br />

ramach planów studiów wraz z punktami ECTS znajduje się w dalszej części pakietu.<br />

Przedmioty dydaktyczne nie są objęte systemem punktowym ECTS, a ich realizacja odbywa<br />

się według przepisów odrębnych w stosunku do podstaw programowych studiów fizyki.<br />

Niektóre wybrane wykłady na starszych latach studiów mogą być prowadzone w języku<br />

angielskim zarówno przez polskich jak i zagranicznych wykładowców.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!