Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Brendshëm - Luarasi
Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Brendshëm - Luarasi
Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Brendshëm - Luarasi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
akreditimin e programeve<br />
Master Drejtësi – pedagog<br />
efektiv<br />
2 Elda Zotaj Anëtar i Njësisë – pedagog 7 muaj<br />
Master efektiv<br />
3 Blerina Shkurti Anëtar i Njësisë – Pedagog 7 muaj<br />
Bachelor efektiv<br />
4 Besjan Kadiu Anëtar i Njësisë – kancelar 3 vjet<br />
5 Ylvi Myrtja Anëtar i Njësisë – Lektor me 7 muaj<br />
kohë të pjesshme Master<br />
6 Elfrida Lamaj Student nivel Master 7 muaj<br />
Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJBSC si:<br />
o Sa anketime kanë bërë me studentët<br />
o Sa studentë janë anketuar<br />
o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë<br />
o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm<br />
o Etj.<br />
Kontrolli i brendshëm i cilësisë<br />
Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti<br />
Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre<br />
Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike<br />
Rezultatet e auditimit dhe vlerësimeve të jashtme<br />
Dokumentacioni përkatës<br />
Vlerësimi sipas Standardeve<br />
Standardi/Kriteret<br />
Vlerësimi për Kriteret dhe standardet<br />
Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të<br />
studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.<br />
Kriteri 1 Institucioni harton një analizë<br />
vjetore për vlerësimin e ecurisë së<br />
programeve të studimeve të ciklit<br />
të dytë dhe programeve të<br />
integruara të studimeve të ciklit<br />
të dytë;<br />
Kriteri 2<br />
Institucioni harton politika që<br />
synojnë përmirësimin e<br />
1.NJBSC ka hartuar një raport vjetor për<br />
mbarëvajtjen e programeve që po vlerësohen<br />
për akreditim, në vitin e parë të tyre për të parë<br />
se si programet janë zbatuar në kuptimin e<br />
krediteve dhe orëve përkatëse mësimore në<br />
auditor dhe jashtë tij, se si këto programe janë<br />
përthithur nga studentët, si mund të<br />
përmirësohen aspekte të caktuara didaktike,<br />
etj. Të tilla kanë qenë memo-t e hartuara me