Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Brendshëm - Luarasi

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Brendshëm
I. PARIMET E PUNËS SË GVB
Vlerësimi i Cilësisë duhet të karakterizohet nga profesionalizmi, vërtetësia, objektiviteti,
paanshmëria, transparenca e plotë dhe përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat
e vlerësimit.
Zhvillimi i Sistemit të Brendshëm të Sigurimit të Cilësisë (SBSC) në Njësitë e IAL.
Të realizojë Vlerësimin e Brendshëm me synimin që të krijohet një tabllo e qartë dhe
transparente e Njësisë nën vlerësim, për të ndërtuar politika zhvillimi në përputhje me
misionin e saj dhe të shërbejë si bazë për procesin e mëtejshëm të akreditimit të
institucioneve e programeve
Të bëjë publik informacionin me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku i gjerë
(studentët, prindërit, stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerë socialë,
ekonomikë e politikë) të informohen për gjendjen e njësisë, programeve, kurrikulave,
shërbimeve, etj.
Të shërbejë në fund të fundit për kultivimin e Kulturës së Cilësisë në Institucionet e
Arsimit të Lartë si pjesë e tyre e brendshme dhe e qëndrueshme.
Vlerësimi të bëhet i mbështetur në dokumenta, procedura, anketime, takime me palët e
interesuara etj.
II.
ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË BRENDSHËM NGA IAL
Paraqitja e kërkesës së IAL për vlerësim dhe shqyrtimi i saj nga APAAL dhe Këshilli i
Akreditimit.(Data, Nr Prot)
Miratimi i kërkesës dhe përcaktimi i afateve kohore të vlerësimit nga APAAL dhe KA.
(Data, Nr Prot)
Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Brendshëm; ky grup ngrihet nga titullari i njësisë (Nr i
Vendimit, data)
Trainimi i GVB nga stafi i APAAL; për këtë vihen në dispozicion materialet udhëzuese për
vlerësimin, organizimin e grupit dhe procesin, detyrat, të drejtat e përgjegjësitë e secilit.
(Data, Nr Prot)

Kryerja e vlerësimit të brendshëm sipas udhëzuesit në fjalë (shih më tej). Gjatë kësaj
faze GVB qëndron në kontakt të vazhdueshëm me APAAL dhe asistohet nga kjo e fundit
në rast kërkese
Përgatitja e Dosjes së Vetëvlerësimit
Hartimi i Raportit të Vlerësimit të Brendshëm (RVB) sipas kërkesave e udhëzimeve në
këtë udhëzues dhe pas konsultimit të përmbajtjes së tij me stafin e njësisë
Dorëzimi në APAAL i RVB, (në rastin kur ky proces kryhet si pjesë e vlerësimit dhe
akreditimit periodik). (Data, Nr Prot)
III.
DOSJA E VETËVLERËSIMIT
Në përbërje të Dosjes së Vetëvlerësimit përfshihet: Mendimi me shkrim i Drejtuesit të Njësisë
dhe Raporti i Vlerësimit të Brendshëm, i shkruar nga GVB
Kërkohet mendimi i drejtuesit të Njësisë, kur Programi i studimit po kalon fazën e
rivlerësimit periodik. Në këtë rast ai do të shkruajë:
Të dhëna për Institucionin e Arsimit të Lartë që ai drejton
Të japë opinionet e veta personale ku të tregohen vlerat e forta, dobësitë
dhe perspektiva e programit të studimit për të cilën është përgjegjës;
Të analizojë zhvillimet kryesore që nga vlerësimi i fundit, duke theksuar
sidomos përmbushjen e detyrave të lëna nga vlerësimet e mëparshme;
Të tregojë gjendjen ekzistuese në raport me atë programi/et e studimit, ka
për mision ose synon të arrijë.
Raporti Vlerësimit të Brendshëm duhet të përmbajë vlerësimin e GVB për këto çështje:
A) PROGRAMI I STUDIMEVE, ADMINISTRIMI NË SHËRBIM TË MISIONIT TË NJËSISË
B) POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE
C) POLITIKA E KËRKIMIT SHKENCOR.
RVB mund të përbëhet nga 12 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohet mund të
përbëhet nga tre pjesë:
Pjesa përshkrimore
Pjesa e treguesve të matshëm (Tabelat, shoqëruar me Anekset).
Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVB sipas termave të referencës përshkruan aspektin përkatës të
vlerësimit. Në pjesën e treguesve të matshëm GVB do të japë të dhëna sasiore, tabela etj, të
cilat vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa në pjesën e vlerësimit cilësor sipas
standardeve GVB do të përgjigjet konkretisht për çdo kriter dhe për çdo standard, nëse
plotësohet apo jo.

GRUPI I VLERESIMIT TE BRENDSHEM (GVB)
Përbërja e GVB:
1. Përparim KABO
2. Blerina SHKURTI
3. Elda ZOTAJ
4. Besjan KADIU
5. Ylvi MYRTJA
6. Elfrida LAMAJ
Shënim: Grupi i vlerësimit të brendshëm ngrihet nën përgjegjësinë e titullarit të njësisë, pasi ky i
fundit merr mendimin e organit vendimmarrës përkatës. Në përzgjedhjen e anëtarëve të GVB
duhen patur parasysh kompetencat profesionale, paanshmëria, mundësitë për grumbullimin e
informacionit për të kryer vlerësimin dhe shkallën e nevojshme të njohjes të anëtarëve të
grupit, përfaqësimin në grup të sa më shumë opinioneve të njësisë duke evituar në maksimum
përfshirjen në të, të personave konfliktualë ose koniukturalë. Grupi, si rregull ka në përbërje të
tij 3-5 punonjës të njësisë. Grupi ngrihet qëllimisht për misionin e vlerësimit (grup ad hoc). Ai
përcakton një strukturë organizative (drejtuesi, sekretari etj.) dhe një shpërndarje të detyrave.
Është e domosdoshme që në GVB të përfshihen dhe përfaqësues të studentëve.
PROGRAMI I STUDIMEVE, ADMINISTRIMI NË SHËRBIM
TË MISIONIT TË NJËSISË
1. Misioni dhe Objektivat e programit të studimit
Pjesa përshkrimore
Terma reference: Qëllimet dhe objektivat e programit të studimit,, Programet e studimit Msc, E
Drejtë Civile dhe Tregtare dhe E Drejtë Penale, synojnë thellin e njohurive dhe specializimin e
studentëve të ciklit Bachelor, në Drejtësi.
Mësimdhënia dhe kërkimi shkencor, bazohet në metodologji bashkohore, analitike, kritike dhe
kërkimore më qëllim realizimin e mësimdhënies. Përdorimi i teknologjive të përcjelljes së
informacionit rrit ndjeshëm cilësinë e mësimdhënies.
Strategjitë afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata; Pjesë e strategjisë së SHLUP LUARASI është
celja e studimeve të ciklit të tretë, Doktoratës, në Drejtësi.

Ndjekja dhe përshtatja e objektivave dhe e qëllimeve me kohën, SHLUP LUARASI synon qe te
implementojë strategjinë afatshkurtër të zhvillimit të tij, me celjen e studimeve të Doktoratës,
brënda një periudhe 2 vjecare.
Të dhëna të përgjithshme për programin e studimit (historiku, numri i punonjësve në vite,
numri i studentëve në vite, vendi i Programit të studimit në kuadrin kombëtar e
ndërkombëtar); Programet e kërkuara për akreditim janë licensuar nga Ministri i Arsimit në
vitin 2011 dhe kanë filluar veprimtarinë e tyre në vitin akademik 2011-2012.Numri i studentëve
ka qënë në të dy programet së bashku, rreth 130 studentë.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardit/ kriterit 1
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin
e tij.
Kriteri 3
Kriteri 4
Kriteri 5
Kriteri 6
Programet e studimeve
hartohen në përputhje me
misionin dhe qëllimin e
institucionit;
Programet e studimeve
hartohen në përputhje me
nevojat e tregut të punës;
Programet e studimeve
hartohen në përputhje me
zhvillimin ekonomik të vendit;
Programet e studimeve
pasqyrojnë vullnetin e
institucionit për ruajtjen e
vlerave kulturore të kombit.
Shkolla e Lartë Universitare Private “Luarasi”
është krijuar me Vendim të Këshillit të Ministrave
Nr.611, dt.11.09.2003 (botuar në Fletoren Zyrtare
nr.83/2003, fq.3594) “Për dhënien e lejes për
hapjen e shkollës së lartë universitare, private
“Luarasi“, me një fakultet të vetëm-Fakultetin e
Drejtësisë”.
Shkolla e ka filluar veprimtarinë e saj gjatë vitit
akademik 2003-2004 në mjediset e veta që
ndodhen në adresën: Rruga „Dritan HOXHA“,
Nr.127/1, Tiranë.
Gjatë dhjetë viteve nga krijimi i tij (2003 – 2013)
Fakulteti i Drejtësisë është konsoliduar në
programet mësimore (curricula), në stafin
akademik, si dhe ka diplomuar deri tani 5
gjenerata studentësh (2007, 2008, 2009, 2010,
2011) me programin 4 vjeçar, sipas përcaktimit
të ligjit nr. 9741, date 21.05.2007 “Për arsimin e
lartë në RSH, i ndryshuar” ekuivalente me Master
Shkencor sipas nenit 99/2, pika 3 e Ligjit
nr.10307, dt.22.07.2010, të cilët janë punësuar
në masën rreth 80 për qind qysh në vitin e parë
pas diplomimit.
Pas hyrjes në fuqi të ligjit nr. 9741, date
21.05.2007 “Për arsimin e lartë në RSH, i
ndryshuar” filloi puna për reformimin e
curriculave sipas Kartës së Bolonjës dhe
1 GVB duhet të shprehen me shkrim për të gjitha kriteret. Në fund të kritereve duhet të japë mendimin e
tij për përmbushjen e standardit në tërësi.

istrukturimin e Fakultetit të Drejtësisë për të
ofruar dy cikle studimi si dhe për përgatitjen dhe
hapjen e degëve të reja.
Shkolla e Lartë universitare private “Luarasi” ka si
qëllime të saj:
o Të përgatisë specialistë në fushën e
shkencave juridike, të Ekonomisë
administrimit publik dhe marrëdhënieve
ndërkombëtare, me formim të
përgjithshëm – Cikli I – Bachelor.
o Të përgatisë specialistë në fushën e
shkencave juridike dhe të Ekonomisë me
formim shkencor apo profesional – Cikli II
– Master Shkencor, Master Profesional.
o Të përgatisë studiues në fushën e
shkencave juridike dhe ekonomike me
formim shkencor – Cikli III – Doktoraturë.
o Të kryejë studime dhe kërkime në fushën
e shkencave juridike dhe ekonomike.
Me ndryshimin e ligjit Për Arsimin e Lartë ne
Republikën e Shqipërisë, Shkolla e Lartë
Universitare Private “Luarasi” ristrukturoi
programet e saj të studimit me qëllim
përshtatjen dhe strukturimin e tyre në përputhje
me ligjin dhe kërkesat e Kartës së Bolonjës.
Në funksion të organizimit dhe përshtatjes së
programeve dhe kurrikulave, mbështetur edhe
në Ligjin 9741 “Për arsimin e lartë në Republikën
e Shqipërisë, i ndryshuar”, në IAL “Luarasi” u
krijuar Njësia e Kurrikulave .
Në vitin akademik 2009-2010 Programi i
Fakultetit te Drejtësisë u përshtat dhe u
strukturua si nje cikël i parë studimesh në
Drejtësi, në përfundim të së cilit studenti
përfitonte Diplomën e Nivelit të Parë, sot
Diploma Bachelor.
Paralelisht vazhdonte dhe vazhdon cikli i vjetër i
studimit 4-vjeçar, Diploma dhe suplementi i të
cilit, në mbështetje të Ligjit nr. 9741, date
21.05.2007 “Për arsimin e lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar, si dhe udhëzimeve dhe
urdhrave në zbatim te tij, në vitin 2009 është
regjistruar, nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës,
si DIND - Diplomë e Integruar e Nivelit të Dytë (e
barabartë me 5 vite akademike = 300 kredite),

sot, në përputhje me ndryshimet e ligjit,
Diplomë e ciklit të dytë të studimeve, Master
Shkencor në Drejtësi.
Në përputhje me misionin dhe qëllimet e tij, IAL
“Luarasi” ofron aktualisht studime në dy degë :
Drejtësi dhe Ekonomik. Në të dy degët ofrohen
studime në dy cikle : cikli i parë Bachelor dhe cikli
i dytë Master Profesional dhe Master i
Shkencave, sipas profileve.
Programet e studimit Master i Shkencave ne
Drejtësi, në profilet “E Drejte Civile dhe Tregtare”
dhe “E Drejte Penale” ndahen në lëndë të cilat
vlerësohen me kredite dhe me notë. Lëndët
ndahen në të detyrueshme, në lende të formimit
baze, atij specializues, module te kërkimit dhe
module me zgjedhje. Gjithashtu studenti kryen
praktike profesionale, si një veprimtari
kurrikulare më vehte, mbron Diplomën në
përfundim të studimeve me tezë. Teza e
diplomës vlerësohet me 30 Kredite (ECTS).
Sasia e krediteve që merr studenti për të gjithë
modulet e studimit si dhe praktikën dhe tezën e
diplomës, në programin e studimit, Msc “E Drejtë
Civile dhe Tregtare” dhe “E Drejtë Penale” është
e barabartë me 120 ECTS .
Programi i studimit Master i Shkencave në
profilin “E Drejtë Civile dhe Tregtare” është
hartuar si një program në përputhje të plotë me
politikat e zhvillimit të Institucionit, në lidhje me
përgatitjen e Specilisteve në shkencat Juridike,
kjo në përputhje me kriteret e organizimit të
programeve dhe me qëllimin,
specializues/thellues, të studimeve të ciklit të
dytë.
Programi përmbushë nevojat e tregut të punës
për specialistë të fushës e së drejtës private në
përgjithësi dhe specialistëve të së drejtëc civile
dhe asaj tregtare në veçanti. Në kuadër edhe të
politikave kombetare për aderimin e Republikës
së Shqiperisë në organizmat ndërkombëtare
Europiane si dhe përafrimit të legjislacionit me
atë të vendeve të Bashkimit Europian, programi i
studimit ka synuar të përgatisë specialistë të aftë,

me njohuri të thelluara në këtë degë të së
drejtës.
Programi gjithashtu është përshtatur me nevojat
e tregut të punës për studiues, akademikë në
fushën e kërkimit shkencor dhe mësimdhënies
për Arsimin e Lartë, duke marrë në konsideratë
mundësitë e të diplomuarve në këtë program
studimi të avancimit në kërkim shkencor në cikle
të treta studimesh.
Kërkesa gjithnjë e në rritjë e personave juridik
privatë për specialistë në fushën e së drejtës
tregëtare por edhe të së drejtës civile, ka qënë në
fokus të programit të studimit me qëllim
përgatitjen e punëmarësve të ardhshëm të aftë
për të zgjidhur ketë kërkesë.
Programi i studimit Master i Shkencave në
profilin “E Drejtë Penale” është hartuar në
përputhje me politikën e Institucionit.
Programi synon përgatitjen e specialistëve në
fushën e së drejtës penale, me vëmëndje në
nevojat e tregut të punës për specialistë në
rradhët e profesioneve të lira, profesioneve,
lidhur me organet e ndjekjes penale, Policia
Gjyqësore, inspektorëve, taks-force si dhe
nevojës së studiuesve dhe akademikëve në këtë
fushë.
Programi në përmbajtje të tijë dhe në përputhje
edhe me vetë vlerat që Institucioni i Arsimit të
Lartë “LUARASI”, shfaq në treg dhe kërkon ti
përmirësojë. Programet e studimit ruan vlerat
kombëtare duke përfshirë në të fusha me fokus
në të drejtën kombëtare apo edhe fusha studimi
si Antropologjia Sociale me fokus studimin
antropologjik të Shqipërisë.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të
institucionit.
Programet e studimeve janë Programet e studimit Master i Shkencave, të cila
përshtatur me strategjinë për zhvillohen në Shkollën e Lartë Universitare
zhvillim të institucionit; Private LUARASI, janë ndërtuar plotësisht ne
Kriteri 1
përputhje me strategjinë e zhvillimit te IAL-së.
IAl-ja si nje institucion relativisht i vjetër në
fushën e studimeve Universitare për Drejtësi, ka

synuar dhe ka në planin e saj të zhvillimit jo
qëllimin e zgjerimit horizontal në disa fusha
studimi, por zgjerimin vertikal brenda fushës së
studimit në të cilën ai ka zhvilluar veprimtarinë e
tij. Masteri i Shkencave, në përputhje me këtë
projektim te IAL-së, zgjeron pikërshit gamën e
ofertës së IAL-së ne tregun e arsimit të lartë duke
u përshtatur me nevojat e tregut të punës për
fushat e specialitetit. Synimi i programit
përqëndrohet ne specializimin dhe
profesionalizimin e studentëve cilësorë mbajtës
të diplomave të ciklit të parë (Bachelor) ose të
dytë, të cilët ushtrojnë ose kanë për synim të
ushtrojne veprimtari në profesionet e lira, në
organet e ndjekjes penale, të vazhdojnë ciklet e
mëtejshme të studimit apo kurset afatgjata të
kualifikimit (Shkolla e Magjistraturës) apo për të
vijuar studimet jashtë vëndit.
Synimi i IAL-së dhe programeve gjithashtu është
përgatitja e specialistëve cilësorë në fushën e
Drejtësisë.
Programi MSC “E Drejtë Civile dhe Tregëtare” i
ofron studentit përgatitje plotësuese të njohurive
të fituara në ciklin paraprirës të studimit
Bachelor në fushën e së drejtës private dhe
veprimtarisë në së shoqërive tregëtare, me rritje
të nivelit të ofruar mbi bazëne kërkimit
shkencor. Përmbajtja e programit alternon
zhvillimin e pergatitjes teorike më të thelluar, me
trajtimin praktik të njohurive të marra për
zbatimin në praktikë të koncepteve të së drejtës
mbi shoqëritë tregëtare, mbi kontratat dhe
detyrimet apo të drejtat e tjera pasurore dhe
jopasurore. Në brëndësi të programit gjenden
lëndë të formimit bazë, lëndë të formimit
specializues qe lidhen drejtëpërsëdrejti me
veprimtarinë e ardhshme praktikë, në brendësi
të vetë programeve lëndës (moduli) trajtohen
aspektet praktike të çdo disipline si edhe lëndë të
karakterit kërkimor shkencor.
Studenti përfiton njohuri mbi funksionimin ligjor,
hierarkik dhe pasuror të shoqërive tregëtare, si
dhe trajnohet profesionalisht për një spektër të
gjerë të detyrave të mundëshme si:
Zgjerimi i njohurive për shfrytësimin e të
drejtave pasurore të ardhura nga pronësia

mbi sendet e luajtëshme dhe te paluajtëshme
apo edhe të drejta të tjera.
Menyra e organizimit dhe funksionimi i
shoqërisë tregëtare në treg.
Përgatitja profesionale me njohuri plotësuese
teorike dhe praktike në lidhje me detyrimet
dhe kontratat, si mjet i qarkullimit të të
drejtave.
Marrja e dijeve për sistemet tatimore në
Republikën e Shqipërise.
Rritja e nivelit të kërkimit dhe krijimit
shkencor.
Rritja e nivelit të arsyetimit ligjor dhe teknikës
legjislative.
Përqasja me marredhëniet juridike private
me element të huaj.
Programi i studimit Master i Shkencave në
profilin E Drejtë Penale, është përgatitur
tërësisht me politikat e zhvillimit të Institucionit,
në kuadër të politikave specializuaese në ciklet e
dyta të studimeve.
Përmbajtja e programit alternon zhvillimin e
pergatitjes teorike më të thelluar, me trajtimin
praktik të njohurive të marra për zbatimin në
praktikë të koncepteve të së drejtës materiale
dhe proceduriale penale si dhe koncepteve të
teknikës në fushën e ndjekjes penale.
Përfshirja e lëndëve të kriminalistikës dhe
kriminologjisë synon përgatitjen e specialistëve
teknicien dhe hulumtuesve të fushës. Në
brëndësi të programit gjenden lëndë të formimit
bazë, lëndë të formimit specializues qe lidhen
drejtëpërsëdrejti me veprimtarinë e ardhshme
praktikë, në brendësi të vetë programeve lëndës
(moduli) trajtohen aspektet praktike të çdo
disipline si edhe lëndë të karakterit kërkimor
shkencor.
Studenti përfiton njohuritë e mëposhtëme, si:
Zgjerimi i njohurive në të drejtën penale
materiale.
Veshtrimi i thelluar dhe krahasimor i

procedurës penale, në ndjekjen dhe gjykimin
e veprave penale
Përgatitja profesionale me njohuri plotësuese
teorike dhe praktike në lidhje me metodat
dhe teknikat kriminalistike të zbulimit dhe të
të provuarit të krimit.
Marrja e dijeve të thelluara për organizimin
ndërkombëtar të ndjekjes penale dhe të
drejtës penale në përgjithësi
Vështrim i të drejtave të njeriut në aspektet e
së drejtës penale, materiale dhe
proceduriale.
Rritja e nivelit kërkimor për faktoret
kriminogjen. etj.
Programi i studimit Master i Shkencave, me
synime të qarta në lidhje me tregun e punës,
synon përgatitjen e specialistëve të fushave të
studimit të çdo niveli.
Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në
fuqi.
Kriteri 1
Kriteri 2
Përmbatja e programeve të
studimeve është në përputhje
me kriteret e përcaktuara nga
aktet ligjore dhe nënligjore në
fuqi;
Emërtimi i programit të
studimit është në përputhje
me nivelin e kualifikimit të
arritur dhe të përcaktuar nga
Korniza Shqiptare e
Kualifikimit.
IAL LURASI ka çelur programet e studimeve mbi
bazën e VKM-së Nr. 490 datë 23.06.2010 dhe ka
filluar ushtrimin e veprimtarisë në këte program
me Urdhërin e Ministrit të Arsimit dhe Shkencës
për lejen e ushtrimit të veprimtarisë Nr. 73 datë
16.02.2011. Programi i studimit Master
Profesional është ndërtuar në përputhje të plotë
me kriteret e përcaktuara nga ligji Nr. 9741 date
21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në RSH”, I
ndryshuar. Emërtimet , përmbajtja dhe tërësia e
dokumentacionit për hapjen dhe licensimin e
programit janë në përputhje të plotë me aktet
nënligjore të nxjerra në bazë e për zbatim të këtij
ligji.
Kontrolli i ligjshmërisë është ushtruar gjithashtu
edhe në momentin e lëshimit të VKM-së për
hapjen dhe lëshimin e Urdhërit për licensimin të
këtij programi studimi.
Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare
Kriteri 1. Programet e studimeve
mebshteten ne pervojen
IAL LUARASI, mbi bazën e veprimtarisë së tij,
tashmë relativisht të gjatë ne fushën e arsimit të

Kriteri 2.
Kriteri 3.
disavjecare dhe praktikat e
mira te vendeve europiane
Programet e studimeve jane
nderkombetarisht konkurruese
per nga elementet qe
permbajne (te dhena te
pergjithshme, objektivat
kryesore, plani mesimor,
kreditet, kushtet e pranimit ne
metodat e vleresimit, kriteret
dhe procedurat e e
transferimit te krediteve e
njohurive te fituara, diplomat q
e jepen ne perfundim etj) duke
afirmuar vlerat e arsimit te
larte ne Shqiperi.
Programet e studimeve jane
hartuar ne perputhje me
objektivat e percaktuar ne
legjislacionin dhe diraktivat e
BE – se per arsimin e larte dhe
profesione t e rregulluara.
lartë, ka përpunuar dhe ndërtuar programin e
studimit Master profesional duke u mbeshtetur
mbi eksperiencën e vetë institucionit, ecurisë dhe
zhvillimit të administratës publike në RSH, në
nevojat dhe kerkesat e pozicionit të nënpunësit
të administratës si edhe në referencë me
programe të Institucioneve të mirënjohura
nderkombëtare si Zvicra, Universiteti i Gjenevës,
Universiteti i Pavias, me të cilat IAL LUARASI ka
marredhenie të drejtëpërdrejta ose jo.
IAL LUARASI ka arritur që gjatë viteve te
veprimtarisë së tij të afirmohet në nivel
kombetar dhe nderkombëtar. Arritja e ketij
afirmimi dhe njohjeje, konfirmohet nga disa
praktika shëmbull, që IAL LUARASI ka patur gjatë
viteve me Institucionet arsimore ndërkombëtare.
Njohja e plotë e studimeve dhe diplomave, fitimi
i së drejtës për të vazhduar studimet master nga
studentët e diplomuar, pa dhënë asnjë provim
shtesë në Institucionet pritëse, ndërkombëtare, e
kanë vërtëtuar dhe çertifikuar këtë njohje.
IAL LUARASI pretendon se përmbush të gjitha
kërkesat e Kartës së Bolonjës, në kuadër të
rregullimit dhe përafrimit të sistemevë arsimore
në nivel Europian edhe më gjërë, rreth
strukturimit të programit të studimit me
objektiva dhe qëllime të sakta si për programin
ashtu edhe për studentën që përfundojnë
programin e studimit, perputhjes dhe sistemimit
të ECTS-ve, kritereve të pranimit dhe metodave
të vlerësimit, periodik dhe përfundimtar, si edhe
përputhshmërinë e plotë te diplomave apo
suplementeve të tyre me standartet e kesaj
karte. Diplomat jonë Bachelor dhe suplementi i
saj, janë njohur me qëllim vazhdimin e studimeve
në disa vënde të Europës dhe Amerikës, si; Itali,
Francë, Gjermani, Hollandë, New York, Toronto
etj.
Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të
rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni harton një plan
strategjik në nivel institucioni
për zhvillimin dhe
përmirësimin e programeve të
studimeve;
Institucioni harton një plan
IAL LUARASI ka hartuar plane afatshkurtra,
afatmesme dhe afatgjata për rregullimin e
veprimtarisë së tij. Vetë program I studimit
Master profesional si studime të ciklit të dytë, ka
qënë një ndër projektet afatgjata për zhvillimin e
Institucionit. Paralelisht me programet e ciklit të

strategjik në nivel institucioni
për përmirësimin e rezultateve
të mësimdhënies dhe të të
nxënit.
parë, dhe Master në Drejtësi, IAL ka çelur edhe
programe studimi të ciklit të parë e të dyte
Master Shkencor në Fakultetin Ekonomik,
veprimtaria e të cilëve filloi në vitin akademik
2012-2013. Gjithashtu Institucioni do të filloje
veprimtarinë e tij edhe në një program studimi të
ciklit të parë I çelur rishtazi I cili do të filloj
veprimtarinë vitin e ardhshëm akademik.
IAL –ja ka si synim të ardhshëm të zgjeroj në
mënyrë progresive programet e hapura, me
qëllim formimin e një strukture të plotë
kualifikimi për këto fusha, si edhe mbylljen e
procedurave të njohjes dhe akreditimit edhe të
këtyre programeve.
Planet strategjike hartohen nga titullari I
Institucionit, në bashkëpunim më departamentet
dhe njësitë e tjera dhe miratohen nga Senati
akademik I IAL-se.
Konkluzionet e vlerësimit:
- IAL Luarasi, zhvillon veprimtarinë e tij, në 2 Fakultete, atë të Drejtësisë dhe
Ekonomikut. Programet e ofruara dhe në veçanti programet e studimit Master i
Shkencave, “E Drejtë Civile dhe Penale” dhe “E Drejtë Penale” janë krijuar e zhvillohen
në përputhje më strategjinë dhe misionin e shkolës. Fakulteti i Drejtësisë Lauarasi, me
një historik në fushën e studimeve për drejtësi, në Shqipëri, synon të përgatisë
specialistë të fushës, duke evidentuar në radhë të parë cilësinë e tyre.
- Programet e studimit Master i Skencave në Drejtësi, janë hartuar në përputhje më
strategjinë dhe synimin e IAL LUARASI, për një zgjerim horizontal të ofertës së saj
akademike, brënda fushës së veprimtarisë së saj, duke mbajtur parasysh qe Shkolla e
Lartë Universitare Private LUARASI, ka 10 vjet veprimtari, eksperiencë dhe suksese në
studimet Universitare për Drejtësi.
- Veprimtaria e SHLUP LUARASI, bazohet në Ligjin 9741/2007, “Për Arsimin e Lartë në
Republikën e Shqipërise” i ndryshuar si dhe të gjithë akteve nënligjore në bazë e për
zbatim të tij. Kjo përputhshmëri evidentohet në Urdhrat e lëshuar nga Ministri i Arsimit
për lejimin e ushtrimit të veprimtarisë në programet e kërkuara për tu Akredituar.
- Programet e ofruara nga SHLUP LUARASI bazohen në praktikat e mira të Universiteteve
me të cilat LUARASI ka bashkëpunime, si Universiteti i Gjenevës, Universiteti i Pavias
etj. Programet e ofruara nga SHLUP LUARASI, janë njohur thuajse në cdo shtet anëtar
të BE-së, si Italia, Hollanda, Zvicra, Gjermania, Franca etj, si edhe ne SHBA, si New York,
Philadelfia, etj apo Canada, Toronto.
- SHLUP LUARASI, ka hartuar plane afatshkurtra dhe afatgjatat të zhvillimit të saj, duke
synuar zgjerimin e veprimtarisë së saj akademike dhe kërkimore nëpërmjet celjes së
programeve të studimit të ciklit të tretë, Doktoratura.

DOKUMENTACIONI MBESHTETES
1. Plani strategjik I IAL-së
2. Programet e studimit
3. Aktet e licensimit te IAL dhe programeve
2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)
Pjesa përshkrimore
Terma reference: Strukturat akademike të Fakultetit, ndarja në Departamente,
të dhëna për ndarjen e personelit në këto njësi bazë, ndarja e tij në Personel
Akademik Efektiv (PAE), Personel Akademik me Kontratë (PAK), Personel
Administrativ (PA), koordinimi i mësimdhënies me njësi të tjera.
Tregues të matshëm:
Struktura akademike e Fakultetit (organigrama)
Numri i personelit akademik për çdo njësi bazë: PAE, PAK, PA, titujt/gradat, (shih
Tabelën 1)

ORGANOGRAMA E ILA LUARASI
Asamblea e
Ortakeve
Administratori
Sekretare e
Rektoratit
Rektori
Stafi
Administrativ
Dekani i Fakultetit
te Drejtesise
Dekani Fakluteti
Ekonomik
Kancelari
Departamenti i se
drejtes Civile
Departamenti i
Menaxhimit
Keshilltar Ligjor
Departamenti i se
Drejtes Publike
dhe Penale
Departamenti
Finance Banke
Kryesekretari
Sekretari
Mesimore Fak.
Drejtesise
Qendra e kerkimit
Shkencor
Qendra e Kerkimit
Shkencor
Punonjese e
bibliotekes
Pergjegjes i
maredhenieve
me Publikun
Sekretaria
mesimore Fak.
Ekonomik
Pergjegjesi i
Finaces
Magazine /
Arketare
Maredheniet
me jashte dhe
Projektet
Shofer/Furnitor
Higjenosanitare
Tabela 1

Fakulteti i
DREJTËSISË
Fakulteti i
DREJTËSISË
Fakulteti i
DREJTËSISË
Departamenti i së Drejtës Civile
Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
2 - 19 5 - - 21 5
Departamenti i së Drejtës Publike dhe Penale
Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
8 5 27 14 - - 35 19
Departamenti i Qendrws sw Kwrkimit Shkencor
Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
Gj Tituj/
Grada
6 4 - - - - 6 4
Nr. STAFI AKADEMIK DEPARTAMENTI I
SË DREJTËS CIVILE
1 ARDIAN KALIA MA PAK
2 ARDIAN DVORANI MSc. (ekuivalent) PAK
3 ARGITA MALLTEZI Dr. PAK
4 ARTA MANDRO Prof.Dr. PAK
5 BESJAN KADIU MSc. (ekuivalent) PAE
6 BLERTA SELENICA MA. PAK
7 DASHAMIR KORE MND PAK
8 ERVIN METALLA MA. PAK
9 ERVIN LUARASI MSc. PAK
10 FOLITJONA PURAVELI MSc. (ekuivalent) PAK
11 INESA ADHAMI DIND (ekuivalent) PAK
12 JULIAN HAXHIU MSc. (ekuivalent) PAK
13 LAURETA MANO MA. PAK
14 MARIANA SEMINI Prof.Dr. PAK
15 MERITA QATO MA. PAK
16 MIRELA FANA MA. PAK
17 MIRELA SELITA Dr. PAK
18 REZARTA ISMAILAJA MA. PAK
19 VALENTINA KONDILI MND PAK
20 OLTA KORE DIND PAE
21 VITORE TUSHA Dr. PAK
Nr. STAFI AKADEMIK DEPARTAMENTI I TITULLI/GRADA

SË DREJTËS PUBLIKE DHE PENALE
1 ALTIN SHEGANI Prof.Dr. PAK
2 ANESTI VAKO Dr. PAK
3 DED KASNECI Dr. PAK
4 GENTJAN MATAJ Dr. PAK
5 GRAMOZ YLLI Dr. PAK
6 LORENC STOJANI Dr. PAE
7 LUAN VELIQOTI Prof.As. PAE
8 SOKRAT MEKSI Prof.Dr. PAK
9 SPIRO SPIRO MSc. PAK
10 YLVI MYRTJA MSc. (ekuivalent) PAK
11 ALMA VOKOPOLA MSc. PAK
12 ARBEN HAKANI MSc. PAK
13 ARDIAN DVORANI Msc. (ekuivalent) PAK
14 ARTA VORPSI Dr. PAK
15 DENAR BIBA MA. PAK
16 ELIRA KOKONA MSc. PAK
17 ELSA DOBJANI Dr. PAK
18 ENDRI SHABANI DIND (ekuivalent) PAE
19 ERJON MUHARREMAJ Dr. PAK
20 FAIK LAMA MA. PAK
21 GENTIAN ZYBERI Dr. PAK
22 IDLIR PECI Dr. PAK
23 ILIRJANA NANO MSc. PAE
24 IRAKLI KOÇOLLARI Dr. PAE
25 JULIAN HAXHIU MSc. PAK
26 KASEM SEFERI MSc. (ekuivalent) PAK
27 KRISTAQ TRAJA MSc. PAE
28 LEDIA HYSI MA. PAK
29 LINDITA LATIFI Dr. PAK
30 LULJETA BUZA Dr. PAE
31 REDI SHTINO DIND PAK
32 SOKOL BERBERI Dr. PAK
33 SOKOL SADUSHI Dr. PAE
34 DAJENA KUMBARO MA. PAE
35 XHEZAIR ZAGANJORI Prof.Dr. PAK
Nr. STAFI AKADEMIK I QENDRËS SË TITULLI / GRADA
KËRKIMIT SHKENCOR
1. ALEKS LUARASI Prof.Dr. PAE
2. PЁRPARIM KABO Dr. PAE
3. ROBERTO RUOZI Prof.Dr/ PAE
4. ELDA ZOTAJ MND, MSc. PAE
5. ROLAND SAHATCIJA Prof.As. PAE

6. BLERINA SHKURTI MND. PAE
Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të studimit
(shih Tabelën 2)
Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor
Kristaq Traja MA Rektor/Drejtues
Irakli Kocollari Prof.Ass Dekan/Anëtar
Luan Veliqoti Prof. Ass. Dr. Pedagog/Anëtar
Përgjegjës i programit Master : Dr.Vitore TUSHA
(i zgjedhur nga Komiteti Shkencor )
Tabela 2
Dokumentacioni përkatës
3. Personeli akademik dhe mbështetës
Pjesa përshkrimore
Terma reference:
IAL Luarasi ka në stafin e tij pedagogjik, disa nga lektorët dhe profesorët më të mirë të fushës.
Personeli në SHLUP “Luarasi”përbëhet nga :
a) personeli akademik
b) personeli ndihmës mësimor – shkencor;
c) personeli administrative
Personeli akademik kryen veprimtari mësimore, kërkim shkencor ose të aplikuar,shërbime për
zhvillimin e institucionit, konsultim dhe këshillim për studentët, udhëheqje të punëve e
studimeve të kërkimit shkencor dhe detyra administrative.
Raportet ndërmjet këtyre veprimtarive përcaktohen në kontratën e punës.
Identiteti akademik i një pedagogu është i lidhur me titullin dhe gradën shkencore që mban, si
dhe me përgjegjësinë dhe aktivitetin shkencor që kryen e realizon përmes punës kërkimore dhe
shkencore brenda institucionit dhe jashtë tij.
Për të plotësuar nevojat e procesit mësimor Këshilli i Fakultetit, me propozim të
departamenteve, mund të ftojë për veprimtari mësimore e kërkimore personel akademik, për
periudha semestrale ose njëvjecare.
Tregues të matshëm:
4. Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi (plotëso
Tabelën 3)
Tabela 3

Fakulteti i Drejtësisë Departamenti i së Drejtës Civile
Personeli Akademik
Efektiv
Detyra në
Dep.
Titulli
/Grada
Personeli Akademik
me Kontratë
Titulli
/Grada
Institucioni ku
punon full time
(Emër Mbiemër)
(Emër Mbiemër)
1. Kristaq Traja/Sokol Rektor Prof. 1 Marjana Prof.Dr Shkolla e
Sadushi
Asc/Dr Semini
Magjistraturës
2. Irakli Kocollari Dekan Dr 2 Argita Malltezi Prof.Dr Fak.Drejtësisë,
Universiteti i
Tiranës
3. Perparim Kabo Drejtor i
QKSH
Dr 3 Sokol Berberi Ma Gjyqtar i Gjykatës
Kushtëtuese
4. Olta Kore Pedagoge Dott 4 Elira Kokona Ma Zyrë Avokatie
5. Elda Zotaj Pedagoge Ma. 5 Valentina Ma
Kondili
6 Ardian Dvorani Ma Gjyqëtar i Gjykatës
së Lartë
7 Kasem Seferi Ma Këshilltar i
Presidentit/
Drejtoria e
Tatimeve
8 Xhezair Prof.Dr Gjykata e Lartë
Zaganjori
9 Lindita Dr Fakulteti i
XHANARI
Filologjisë
10 Vitore TUSHA Dr. Gjykata Kushtetuse
11 Ervin LUARASI Ma Intesa San Paolo
Bank
12 Ardian KALIA Ma Gjykata e Rrethit
Tiranë
5. Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (plotëso Tabelën 4)
Tabela 4
Dep i së Drejtës Civile
Titulli
PAE PAK Raporti
PAE/PAK
Profesorë 3 0/3
Profesorë të As. 2 2/0
Doktorë 3 2 3/2
Pedagogë (pa tituj) 1 0/1
Asistentë me Ma 1 7 1/7
Asistentë pa Ma 0
Personeli
Administrativ
6

6. Të dhëna sipas moshës (plotëso Tabelën 5 dhe 6)
Personeli sipas titujve
/gradave
Numri i PAE dhe PA me moshë:
(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë
As. Prof 1 1
Doktorë 1
Pedagogë (pa tituj)
Asistentë me Ma 1
Asistentë pa Ma 1
Personeli Administrativ 4 2
Tabela 5
Personeli sipas
Numri i PAK me moshë:
titujve /gradave (25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë 2 1
As. Prof
Doktorë 1 1
Pedagogë (pa tituj)
Asistentë me Ma 2 1 2 1 1
Asistentë pa Ma
Tabela 6
7. Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat
Nuk është relevant në këtë akreditim.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret
Vlerësimi për Kriteret dhe standardet
Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ
angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.
Kriteri 1 Personeli akademik,
ndihmës mësimorshkencor
dhe
administrativ i institucionit
angazhohen në përputhje
Personeli në SHLUP “Luarasi”përbëhet nga :
a) personeli akademik
b) personeli ndihmës mësimor – shkencor;
c) personeli administrative
Emërimi dhe lirimi nga detyra apo lidhja dhe zgjidhja e
me objektivat e
kontratave të punës me personelin akademik,
programeve të studimeve
dhe për arritjen e tyre;
ndihmës mësimor – shkencor dhe administrative.
Autoritetet drejtuese të shkollës si Rektori dhe Dekani

Kriteri 2
Personeli akademik,
ndihmës mësimorshkencor
dhe
administrativ i institucionit
angazhohen në përputhje
me strategjinë për zhvillim
të institucionit.
mund të bëjnë propozime për marrjen ose lirimin e
personelit akademik nga detyra dhe vlerësimin e
punës së tyre, të cilat ia përcjellin me shkrim
Administratorit të IAL “Luarasi” bazuar në kriteret e
përcaktuara në Statutin e IAL “Luarasi” dhe
legjislacionit për Arsimin e Lartë në fuqi.
Personeli akademik kryen veprimtari mësimore,
kërkim shkencor ose të aplikuar,shërbime për
zhvillimin e institucionit, konsultim dhe këshillim për
studentët , kërkimin shkencor dhe detyra
administrative.
Raportet ndërmjet këtyre veprimtarive përcaktohen
në kontratën e punës.
Identiteti akademik i një pedagogu është i lidhur me
titullin dhe gradën shkencore që mban, si dhe me
përgjegjësinë dhe aktivitetin shkencor që kryen e
realizon përmes punës kërkimore dhe shkencore
brenda institucionit dhe jashtë tij. Me aktivitete
koherente të matshëm e të dokumentuar në mënyrë
të vazhdueshme.
Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të
zhvillimit të institucionit.
Kriteri 1 Personeli akademik luan
rol kryesor në hartimin e
kurrikulës dhe në
vendimet institucionale që
i përkasin organizimit të
programeve të studimeve;
Personeli akademik, sipas rolit dhe veprimtarisë që
kryen, kategorizohet si vijon:
a) ”Profesorë” – janë anëtarët e personelit akademik,
titullarë të fushave, disiplinave ose lëndëve
dhe udhëheqës të veprimtarisë së kërkimit shkencor.
Anëtarët e personelit akademik të
kësaj kategorie kanë gradën shkencore “Doktor” dhe
titujt akademikë; “Profesor i
asociuar”, “Profesor”, “Profesor emeritus” dhe
“Akademik”.
b) ”Docentë” – janë anëtarët e personelit akademik,
që zhvillojnë kryesisht veprimtari
mësimore. Anëtarët e personelit akademik të kësaj
kategorie kanë titullin akademik
“Docent” ose gradën shkencore “Doktor”.
c) ”Lektorë” – janë anëtarët e personelit akademik që
zhvillojnë veprimtari mësimore –
kërkimore. Lektorët duhet të kenë diplomë “Master i
Shkencave”
Për të plotësuar nevojat e procesit mësimor Këshilli i

Kriteri 2
Rekrutimi i personelit të ri
dhe përcaktimi i ngarkesës
mësimore bëhet në
përputhje me aktet ligjore
dhe nënligjore në fuqi.
Fakultetit, me propozim të departamenteve, mund të
ftojë për veprimtari mësimore e kërkimore personel
akademik, për periudha semestrale ose njëvjecare.
Çdo pedagog titullar i lëndës ka përgjegjësi të hartoj
syllabusin përkatës i cili miratohet në Departamentin
përkatës.
Ngarkesa mësimore e pedagogut lidhet drejtpërdrejtë
me gradën shkencore dhe titullin akademik që gëzon
pedagogu në përputhje me Ligjin nr.9741, datë
21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e
Shqipërisë” dhe VKM Nr.331, dt.25.03.2009 “Për
ndarjen në nivele brenda kategorive, të personelti
akademik, në institucionet e arsimit të lartë,
emërtimin e renditjen e tyre, si dhe kriteret dhe
kualifikimet për secilin vend pune” si dhe Udhëzimi i
Ministrit të Arsimit Nr. 20 dt.09.05.2008 “Për
veprimtarinë e personelit në institucionet publike të
arsimit të lartë”
Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe
vlerësimin e personelit.
Kriteri 1 Institucioni ndjek
procedura ligjore dhe
transparente për
Kriteret që aplikanti duhet te përmbushi për të qenë
pjese e stafit akademik të IAL “Luarasi” :
rekrutimin e personelit në
përputhje me statutin dhe
Kriteri 2 rregulloren;
Kriteri 3
Personeli akademik i
punësuar me kohë të plotë
në programet e studimeve
të ciklit të dytë dhe në
programet e integruara të
studimeve të ciklit të dytë
përbën së paku 70% të
personelit akademik të
angazhuar për realizimin e
programeve respektive të
studimeve;
Institucioni ndjek
procedura ligjore dhe
transparente të vlerësimit
Për ciklin e dytë të studimit (Master i Shkencave)
kritere :
- Titulli Doktor i Shkencave
- Diplome Master brenda dhe jashtë vendit i
njohur nga MASH
- 5 vjet eksperience pune ne administratën
shtetërore
- 3 vjet eksperience pune ne mësimdhënie
- Njohuri shume të mira kompjuterike
-Njohuri të shkëlqyera të paktën të dy gjuhëve
evropiane
Personeli akademik i punësuar për zhvillimin e
programit të ciklit të dytë të studimit i plotëson të
gjitha kriteret e titujve akademik në përputhje me
aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi
Pedagogu gëzon lirinë akademike në punën e tij

Kriteri 4
të personelit;
Institucioni mban një bazë
të dhënash të raporteve të
rekrutimit të personelit, të
njoftimeve për vende
vakante, etj.
mësimore dhe kërkimore si shprehje e lirive dhe të
drejtave të njeriut në përputhje me aktivitetin dhe
statusin që ka.
Liria akademike lidhet me studimet e thelluara dhe të
pandërprera në fushën e shkencës dhe në hapësira të
përcaktuara brenda saj, ku realizohen kontribute në
planin lokal, kombëtar e global, dhe sjellja e tyre si një
azhornim i motivuar dhe i homologuar me aktivitetin
mësimor dhe kërkimin shkencor të pedagogut. IAL
“Luarasi” nxit dhe mbështet lirinë akademike të
motivuar dhe të bazuar në arritjet më të fundit të
shkencës, teknologjisë dhe inovacioneve, në
përputhje me lirinë e mendimit, pluralitetin dhe
shumëllojshëmrinë e arsyetimeve dhe argumenteve
në fushën e shkencës.
Në shërbim të lirisë akademike, inovacionet në
ribërjen e syllabus-eve, si dhe metodologjitë inovative
në komunikimin e produktin shkencor si dhe në
aplikimin e metodave të reja, shikohen me prioritet
dhe mbështeten me të gjitha mjetet dhe mundësitë
organizative dhe monetare.
Për të nxitur dhe inkurajuar ndryshime thelbësore
dhe arritje cilësore akademike dhe shkencore, IAL
“Luarasi”vë në dispozicion një buxhet të identifikuar
në terma konkret të quajtur “bonus akademik”.
Shpërndarja e këtij fondi bëhet nga Rektori në
bashkëpunim me Administratorin e IAL “Luarasi”,
bazuar në kritere rigorozisht të përcaktuara prej tij që
lidhen me arritje të një niveli të lartë në aktivitete
brenda dhe jashtë institucionit, në kuadrin kombëtar
dhe ndërkombëtar. Duke respektuar parimin e
barazisë, bonusi akademik përmirëson raportin
performance / përfitim dhe nxit individin për
përmirësimin e arritjeve dhe të angazhimit personal.
Gjithashtu ky fond, bazuar edhe në praktikat
ndërkombëtare, jep vlerësim për pedagogë dhe
kërkues të shquar që kanë një produkt të matshëm
akademik, të dallueshëm cilësisht nga kolegët e tyre.
Njësitë mësimore dhe akademike si Departamentet
dhe Dekanati, duke garantuar karakterin e mirfilltë
shkencor të prurjeve të reja dhe lidhjen organike të
tyre me fushën konkrete mësimore dhe shkencore
kanë për detyrë të nxisin lirinë akademike si aspekt i
domosdoshëm për një punë krijuese dhe si shprehje e
dinamizimit në aktivitetin akademik të çdo pedagogu.
Në shërbim të lirisë akademike, çdo mospërputhje
opinionesh në lidhje me teza, argumente që synojnë

përmirësimin e syllabuseve dhe kurrikulave, zgjidhen
përmes diskutimesh të hapura në department /
qendrën e kërkimit shkencor dhe Senat. Vlerësimi i
performancës për çdo pedagog bëhet nga Rektori në
fund të vitit akademik sipas procedurave të
parashikuara në Rregulloren e IAL “Luarasi”, ku
shënohet çdo aktivitet dhe vlerësohen arritjet e secilit
në fushën e lirisë akademike.
Institucioni vendos njoftimet e rekrutimit të
personelit akademik si dhe kriteret e përzgjedhjes së
tyre nëpërmjet faqes zyrtare të Universitetit dhe në
disa gazeta me tirazh kombëtar.
IAL Luarasi disponon një bazë të dhënash zyrtare për
të gjithë pedagogët e rekrutuar ndër vite në këtë
Institucion.
Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon
nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.
Përgjegjësi i programit ka
të paktën titullin “Profesor
Përgjegjës i programit është Dr. Vitore Tusha
i asociuar” ose, gradën
Kriteri 1
shkencore “Doktor”
(“PHD”) të fituar pranë
universiteteve
Çdo titullar i lëndës në programet e studimeve
perëndimore dhe përvojë “Master i Shkencave” gëzon gradën shkencore
akademike në këto Profesor ose Doktor. Në disa lëndë ka si lektor të
Kriteri 2
universitete;
alternuar specialist të fushës përkatëse si dhe autor
Titullari i lëndës/modulit tekstesh të fushës, të cilët janë pa tituj akademik por
Kriteri 3
në programet e studimeve konsiderohen personalitete të fushës për kërkime
“Master i Shkencave” ka të afatgjata dhe botime serioze e të konsideruara.
paktën gradën shkencore
“Doktor”;
Titullari dhe pedagogët e
lëndës/modulit në
programet e studimeve Në përputhje më Kriterin 3 qëllimi i këtij raporti është
“Master profesional” ka të vlerësimi i programit të studimit Master Shkencor në
paktën gradën shkencore të Drejtë Civile dhe Tregtare
“Doktor” ose, diplomën
Kriteri 4
“Master Profesional” ose
“Master Shkencash” dhe
një përvojë profesionale së
paku 5-vjeçare në
profesionin në të cilin
Kriteri 5
ofrohet ky program Rektori, zv/rektori, dekani, zv/dekani, përgjegjësi i
studimi;
departamentit, përgjegjësi i programit janë të
Rektori, zv/rektori, drejtori punësuar me kohë të plotë në Shkollën e Lartë

dhe zv/drejtori i qendrës
ndëruniversitare, dekani,
zv/dekani, drejtori,
përgjegjësi i
departamentit, përgjegjësi
i shërbimit, përgjegjësi i
programit janë të
punësuar me kohë të plotë
në institucionin që ofron
programin e studimeve;
Institucioni siguron
personel të mjaftueshëm
për udhëheqjen dhe
mbikëqyrjen e praktikave
profesionale.
Universitare Jo Publike Luarasi fakt që vërtetohet me
dokumentat përkatëse siç është edhe kontrata
individuale e punës.
Shkolla e Lartë Universitare Jo Publike Luarasi ka në
dispozicion të gjithë personelin e mjaftueshëm për
udheheqjen dhe mbikqyrjen e praktikave
profesionale. Institucioni ka marrveshje bashkëpunimi
me institucione shtetërore dhe private për realizimin
e praktikave dhe intershipit të studentëve.
Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i
Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për
tezën.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Studentët që ndjekin këto
programe studimesh kanë
një udhëheqës për punën
kërkimore dhe tezën që
përgatisin për marrjen e
diplomës në përfundim të
studimeve të këtij cikli;
Udhëheqësi ka të paktën
gradën shkencore
“Doktor”;
Udhëheqësi nuk mbikëqyr
më shumë se 5 (pesë)
studentë njëkohësisht për
temat me karakter
kërkimor të aplikuar (si ato
të ofruara në programet e
studimeve në fushat e
shkencave të natyrës,
shkencave mjekësore, etj.)
dhe më shumë se 10
(dhjetë) studentë
njëkohësisht për temat e
ofruara në programet e
studimeve në fushat e
shkencave shoqërore e
humane.
Çdo studentë në ciklin e dytë të studimeve ka
udhëheqës për punën kërkimore që përgatit në
përfundim të studimeve të tij një prej pedagogëve
titullar të angazhuar në këtë cikël studimi.
Udhëheqësi kërkimor zgjidhet nga vet studenti në
përfundim të ciklit të dytë të studimit në përputhje
me fushën ku ai preferon ose nga vet IAL me pranim
nga pedagogu fal një bashkëveprimi paraprak për
temën e zgjedhur, problemet kërkimore, argumentet
dhe literaturën përkatëse.
Udhëheqësit e punës kërkimore në përfundim të ciklit
të dytë të studimit kanë gradën shkencore “PhD” ose
“Profesor”.
Standartet për Udhëheqësin Shkencor janë të
parashikuara në statut dhe rregullore të Shkollës së
Lartë jo Publike Luarasi në përputhje me ligjin
nr.9741, datë 21.05.2007,”Për arsimin e lartë në
Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve
nënligjore në fuqi.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është
në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është
parashikuar të përgatitet teza.
Kriteri 1
Udhëheqësit shkencor si dhe titullari i lëndës në ciklin
Kriteri 2
Kriteri 2
Fusha studimorekërkimore
në të cilën
është specializuar
udhëheqësi është në
përputhje me fushën
studimore në të cilën
ofrohet programi i
studimit.
Udhëheqësi ka njohuri të
avancuara teorike dhe
aftësi të veçanta
kërkimore në fushën në të
cilën ofrohet programi i
studimeve dhe në të cilën
ështparashikuar të
hartohet teza.
e dytë të studimit MsC në të Drejtë Civile dhe
Tregtare, janë kryesisht autor tekstesh pjesë të
programit mësimor në këtë cikël (psh, Argita Berisha,
Ardian Kalia, Kasem Seferi, Valentina Kondili, Marjana
Semini, Sokol Berberi, Perparim Kabo, Xhezair
Zagonjori etj)
Udhëheqësit shkencor janë kryesisht titullarët e
lëndëve të parashikuara në këtë cikël studimi, ato
gëzojnë titujtë përkatës akademik në përputhje me
statutin dhe rregulloren e Shkollës së Lartë
Universitare jo Publike Luarasi si dhe ligjin nr.9741,
datë 21.05.2007,”Për arsimin e lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi.
Udhëheqësit shkencor kryesisht janë personalitete në
fushën e drejtësisë si dhe autor librash të cilët
përdoren në cikle të ndryshme studimi dhe tezash po
në këtë fushë me eksperiencë në udhëheqjen e punës
kërkimore të studentëve në Asrsimin e Lartë.
Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe
administrativ për përmbushjen e misionit të tij.
Kriteri 1 Institucioni dëshmon një
angazhim optimal të
personelit ndihmës
mësimor-shkencor për
realizimin e orëve
laboratorike dhe për
mirëmbatjen e
laboratorëve e mjediseve
shkollore;
Ky program studimi nuk ofron orë laboratorike për
studentët në ambjentët e tij për shkak të specifikës së
programit. Orët e praktikës mësimore zhvillohen në
institucione qëndrore shtetërore (Ministri, Gjykata të
shkallëve të ndryshme, institucione Qëndrore të
Pavarura etj), institucione vendore (Bashki, Komuna
etj), institucione private (Banka Credins, zyra
avokatie, ndërrmarje private, organe të shtypit të
shkruar etj). Orët e praktikës zhvillohen në bazë të
marrveshjeve të shkruara dhe angazhimeve verbale të
marra nga secili institucion. (Marrëveshjet e shkruara
ju lutem ti gjeni bashkëlidhur këtij raporti). Praktikat
janë të arsyetuara dhe produkti saj vlerësohet me
kredite.

Institucioni dëshmon një
përdorim optimal të
burimeve njerëzore për
përmbushjen e
objektivave të programeve
të studimeve të ciklit të
dytë.
IAL Luarasi ka bashkëpunim të ngushtë me shumë
specialist dhe personalitetet të fushës së drejtësisë si
dhe me institucione qëndrore, vendore dhe private.
Këto institucione kanë shprehur angazhimin e tyre të
plotë, në marrëveshjet e bashkëpunimit që kanë
lidhur me insititucionin tonë, për të ndihmuar dhe
bashkëpunuar për nevojat e institucionit. Këtu mund
të përmëndim marrëveshjet me :
-Unionin e Gjyqëtarëve Tiranë,
-Marreveshje bashkëpunimi ndërmjet Universitetit
“Aleksandër Moisiu” Durrës,
-Marrëveshja me Shkollën e Magjistraturës,
-Marrëveshje bashkëpunimi me Bankën Credins
- Marrëveshje bashkëpunimi me Biznes Albania
- Univeristetin Aldo Mora, Bari
-Universitetin e Pavias, Itali
- Universitetitin e Utrecht, Hollandë
-Universitetin Europian të Tiranës
Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet
ligjore e nënligjore në fuqi.
Kriteri 1 Personeli akademik Punonjësit mësimore e shkencore plotësojnë normën
realizon ngarkesën mësimore shkencore, sipas përcaktimeve në
mësimore të përcaktuar
në aktet ligjore e
kontratën e punës, në Rregulloren e IAL “Luarasi” dhe
në përputhje me statusin dhe gradën e tij shkencore.
Kriteri 2 nënligjore në fuqi;
Ngarkesa mësimore e
Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli
zhvilluar nga personeli
akademik është në përputhje të plotë me ligjin
akademik në programet e
nr.9741, datë 21.05.2007,”Për arsimin e lartë në
studimeve të ciklit të dytë
Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar, Udhëzimi i
dhe në programet e
Ministrit të Arsimit Nr. 20 dt.09.05.2008 “Për
integruara të studimeve të
veprimtarinë e personelit në institucionet publike të
ciklit të dytë dhe
arsimit të lartë” si dhe me statutin dhe rregulloren e
organizimi e drejtimi i tyre,
IAL Luarasi
vlerësohen me orë
mësimore.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një
bazë të dhënash të
hollësishme për anëtarët e
personelit akademik të
përfshirë në program dhe
të personit përgjegjës për
organizimin e programit të
studimit;
Institucioni disponon për
Kriteri 2 secilin semestër listën e
plotë të personelit
akademik, të personelit
ndihmës mësimorshkencor
dhe personelit
administrativ;
Kriteri 3
Institucioni përcakton dhe
publikon kriteret dhe
procedurat për rekrutimin
e personelit akademik.
Shkolla e Lartë Universitare jo Publike Luarasi
disponon të gjitha të dhënat mbi pedagogët e
rekrutuar. IAL Luarasi diponon të dhënat mbi
gjeneralitetet, qytetin ku banon, emrin e IAL dhe
fakultetin e ciklit të parë të studimit, vitin e
diplomimit, lloji i studimit të ndjekur (kohë e plotë ose
pjesshmë), emrin e IAL dhe fakultetit të ciklit të dytë
të studimit, vitin e diplomimit, lloji i studimit të
ndjekur (kohë e plotë ose pjesshmë), emrin e IAL dhe
fakultetit të ciklit të tretë të studimit, vitin e
diplomimit, lloji i studimit të ndjekur (kohë e plotë ose
pjesshmë), listën e botimeve më të fundit të tyre dhe
aktivitetin që lidhet në fushën ku ato japin mësim.
IAL Luarasi mban evidenca të rregullta mbi ecurinë e
proçesit mësimor në çdo semestër . Për personelin e
brëndshëm koha e punës është jo më tepër se 40 orë
në javë dhe jo më shumë se 8 orë në ditë. Kjo kohë
pune mund të jetë më e shkurtër për personelin
akademik.
Pushimi vjetor për punonjësit mësimorë e shkencorë
është 12 ditë pushim i zakonshëm, plus 24 ditë
pushim plotësues, gjithsej 36 ditë.
Ndërsa për personelin e jashtëm koha e punës
përcaktohet në kontratën e punës të lidhur sipas
legjislacionit në fuqi.
Institucioni vendos njoftimet e rekrutimit të
personelit akademik si dhe kriteret e përzgjedhjes së
tyre nëpërmjet faqes zyrtare të Universitetit dhe në
disa gazeta me tirazh kombëtar
Konkluzionet e vlerësimit:
Pedagogu gëzon lirinë akademike në punën e tij mësimore dhe kërkimore si shprehje e lirive
dhe të drejtave të njeriut në përputhje me aktivitetin dhe statusin që ka.
Liria akademike lidhet me studimet e thelluara dhe të pandërprera në fushën e shkencës
dhe në hapësira të përcaktuara brenda saj, ku realizohen kontribute në planin lokal,
kombëtar e global, dhe sjellja e tyre si një azhornim i motivuar dhe i homologuar me
aktivitetin mësimor dhe kërkimin shkencor të pedagogut. IAL “Luarasi” nxit dhe mbështet
lirinë akademike të motivuar dhe të bazuar në arritjet më të fundit të shkencës, teknologjisë
dhe inovacioneve, në përputhje me lirinë e mendimit, pluralitetin dhe shumëllojshëmrinë e
arsyetimeve dhe argumenteve në fushën e shkencës.
Në shërbim të lirisë akademike, inovacionet në ribërjen e syllabus-eve, si dhe metodologjitë
inovative në komunikimin e produktin shkencor si dhe në aplikimin e metodave të reja,
shikohen me prioritet dhe mbështeten me të gjitha mjetet dhe mundësitë organizative dhe
monetare.
Për të nxitur dhe inkurajuar ndryshime thelbësore dhe arritje cilësore akademike dhe
shkencore, IAL “Luarasi”vë në dispozicion një buxhet të identifikuar në terma konkret të

quajtur “bonus akademik”. Shpërndarja e këtij fondi bëhet nga Rektori në bashkëpunim me
Administratorin e
IAL “Luarasi”, bazuar në kritere rigorozisht të
përcaktuara prej tij që lidhen me arritje të një niveli të lartë në aktivitete brenda dhe jashtë
institucionit, në kuadrin kombëtar dhe ndërkombëtar. Duke respektuar parimin e barazisë,
bonusi akademik përmirëson raportin performance / përfitim dhe nxit individin për
përmirësimin e arritjeve dhe të angazhimit personal. Gjithashtu ky fond, bazuar edhe në
praktikat ndërkombëtare, jep vlerësim për pedagogë dhe kërkues të shquar që kanë një
produkt të matshëm akademik, të dallueshëm cilësisht nga kolegët e tyre.
Njësitë mësimore dhe akademike si Departamentet dhe Dekanati, duke garantuar karakterin
e mirfilltë shkencor të prurjeve të reja dhe lidhjen organike të tyre me fushën konkrete
mësimore dhe shkencore kanë për detyrë të nxisin lirinë akademike si aspekt i
domosdoshëm për një punë krijuese dhe si shprehje e dinamizimit në aktivitetin akademik
të çdo pedagogu. Në shërbim të lirisë akademike, çdo mospërputhje opinionesh në lidhje me
teza, argumente që synojnë përmirësimin e syllabuseve dhe kurrikulave, zgjidhen përmes
diskutimesh të hapura në department / qendrën e kërkimit shkencor dhe Senat. Vlerësimi i
performancës për çdo pedagog bëhet nga Rektori në fund të vitit akademik sipas
procedurave të parashikuara në Rregulloren e IAL “Luarasi”, ku shënohet çdo aktivitet dhe
vlerësohen arritjet e secilit në fushën e lirisë akademike.
4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj
komunitetit
Pjesa përshkrimore
Terma reference: mjediset; SHLUP LUARASI e zhvillon aktivitetin e saj në adresën
Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1, tiranë
Infrastruktura, teknologjitë e informacionit Infrastruktura e përdorur për
mësimdhënien është e një cilësie të lartë dhe bashkëkohore, audiovizuale etj.
Biblioteka, shërbime të tjera për studentët; Biblioteka dhe kabineti i informatikës
janë fasilitete që i mundësojnë studenteve aksesin në informacione dhe
përmbushin shërbimet e nevojshme për zhvillimin e kërkimeve shkencore.
Residencat. Shkolla nuk ofron rezidencë për studentët e saj nga rrethet.
Tregues të matshëm:
Mjediset e fakultetit (plotëso Tabelën 7)

Tabela 7
Nr. Ambjenti Kapaciteti Përshkrim
1 Salla leksionesh apo auditor
ne total 5
60-80 Janë instaluar një set kompjuterash, një
projektor, me të gjithë aksesorët përkatës.
Sallat e leksioneve janë të pajisura më të
gjithë mobilimet perkatëse, si tavolina
pune, etazherë, karrige, tabelat e
shpjegimit, si dhe posti i lektorit.
2. Salla seminaresh ne total 7. 25 Janë instaluar një set kompjuterash, një
projektor, me të gjithë aksesorët përkatës.
Sallat e seminareve janë të pajisura me të
gjithë mobilimet përkatëse, si tavolina
pune, etazherë, karrige, tabelat e
shpjegimit, si dhe posti i lektorit. Në sallat e
seminareve gjëndet tavolina ovale, për
nderveprim ndërmjet pedagogut dhe
studenteve.
3. Laborator i kriminalistikes ne
total 1
4. Laborator i informatikes ne
total 1
23 Laborator i kriminalistikës me gjithë pajisjet
e nevojshme të mësimdheniës së lëndës së
kriminalistikës dhe i pajisur me të gjitha
mjetet e nevojshme didaktike. Përshkrimi i
detajuar në Raportin Bashkëngjitur.
23 Laboratori është i pajisur me 8 sete
kompjuterike, një server, një printer i
disponueshëm për të gjithë kompjuterat,
një printer fotokopje, si dhe një projektor
për mësimdhënie dhe aktivitete të
ndryshme të shkollës I cili mund të
montohet sipas nevojës.
5 Sallat e personelit akademik
ne total 8
15 Të gjitha sallat janë të pajisura me sete
kompjuterike për secilin pedagog, printera,
si dhe janë të pajisura me të gjithë
mobilimet përkatëse, si tavolina pune,
etazherë, karrige, mjete të domosdoshme
për kyerjen e funksionit të tyre.
6 Zyrat e autoriteteve 4 Të gjitha zyrat janë të pajisura me sete

drejtuese ne total 4
7 Sekretaria mesimore ne total
2
kompjuterike për secilin personel, printera,
si dhe janë të pajisura me të gjithë
mobilimet përkatëse, si tavolina pune,
etazherë, karrige, mjete të domosdoshme
për kyerjen e funksionit të tyre.
3 Sekretaria mësimore është e pajisur me
sete kompjuterike për secilin personel,
printera, si dhe është e pajisur me të gjithë
mobilimet përkatëse, si tavolina pune,
etazherë, karrige, mjete të domosdoshme
për kyerjen e funksionit të stafit
administrativ.
8 Biblioteka ne total 1 28 Biblioteka mban një kapacitet me 5000
libra, një kompjuter për përdorim
administrativ, një printer, 11 kompjutera
për përdorim nga studentet, 2 tavolina
studimi, si dhe nje tavoline ovale për lexim.
9 Arkiva qendrore dhe
magazine ne total 3
Ka një set kompjuteri, rafte për arkivimin e
të gjithe dokumentacionit dhe të gjitha
mjetet e nevojshme për kryerjen e
funksionit të saj.
Mjediset për
Fakultetin/përgjegjës për
programin e studimit
Sasia
Sipërfaqja
Salla për leksione, ne total 4 4 164 m2
Klasa për seminare, ne total
110 m2
5
5
Salla për aktivitete
62 m2
1
promovuese, ne total 1
Laboratorë për lëndët,
26 m2
1
Laboratori Kriminalitikes
Laboratorë informatike, ne
18 m2
1
total 1
Brënda
Salla interneti, ne total 1 1
internetit
Salla për bibliotekë, ne total
1
Mjedis për fotokopjime,
librari etj
Sallat e personelit akademik
ne total 8
1
ska
8
95 m2
132 m2

Zyrat e autoriteteve
drejtuese ne total 4
Sekretaria mesimore ne total
2
Korridore/holle
Mjedise shërbimi për të
tretë, 1 ambjent
Mjedise shlodhëse si
kafeteri/ fast-food/etj, ne
total 1
Nyje hidrosanitare për
studentët, ne total 4
Arkiva dhe magazine, ne
total 3
Norma m 2 /për student
8
2
1
1
4 nyje
3
11
m2/per
son
100 m2
41 m2
17 m2
78 m2
85 m2
Duhet evidentuar se ndricimi i ambenteve të mësimdhënies apo edhe zyrave të personelit,
bëhet nëpërmjet sipërfaqeve të komunikimit me jashte, të cilat lejojnë hyrjen e dritës natyrale.
Pozicionimi gjeografik i auditorëve është me drejtim nga jug, juglindja dhe me ndricim natyral
nga lindja, nëpërmjet dritareve. Sipërfaqja e dritareve është rreth 20% e mureve anësore të
sallës.
Mjediset për stafin:
Sasia
Zyra për Dekanin/zv dekanin/ kancelarin 3 60 m2
Zyra për sekretarinë mësimore 2 41 m2
Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 5 72 m2
Zyra për personelin akademik 5 72 m2
Zyrë për financën 1 18 m2
Zyrë për Njësinë e SBC 1 18 m2
Salla për mbledhje 1 23 m2
Mjedis për stafin e shërbimit 3 21 m2
Nyje hidrosanitare për personelin akademik 3 85 m2
Norma m 2 /për person
11 m2 per person

8. Dokumentacioni përkatës (planimetritë) Aneks raporti.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret
Vlerësimi për Kriteret dhe standardet
Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që
ofron.
Kriteri
1
Kriteri
2
Kriteri
3
Kriteri
4
Institucioni ka një vendndodhje
të përhershme, që nënkupton
mjedis qendror administrativ
dhe mjedis ku zhvillohet
veprimtaria mësimore;
Këto mjedise janë në dispozicion
të institucionit për jo më pak se
6 vjet;
Nëse programi i studimit ofrohet
në më shumë se një godinë,
institucioni siguron menaxhim
efikas dhe kontroll të
vazhdueshëm për arritjen e
standardeve dhe zbatimin e
politikave arsimore të hartuara
për realizmin e programeve të
studimeve që ofron;
Institucioni garanton kapacitete
dhe mjedise të mjaftueshme për
realizimin e praktikave
profesionale të parashikuara për
realizimin e programeve të
studimeve në fushat e
shëndetësisë, veterinarisë,
bujqësisë, shkencave teknike,
etj.
Institucioni i Arsimit te Lartë, Shkolla e Lartë
Universitare Private LUARASI, e ushtron
veprimtarinë e saj në ambientet e përshkruara më
sipër të ndodhura ne, Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1,
Tiranë.
Ambiente kanë një sipërfaqe totale prej 1889 m2, të
sistemuara sipas tabelës më sipër treguar.
SHLUP LUARASI, ka marre pjesë në tenderin e
zhvilluar nga Ministria e Ekonomisë dhe Energjitikës,
për marrjen në përdorim të ambienteve të Ish
konviktit të Shkolles së Mesme të gjuhëve të Huaja,
Tiranë, procedurë e cila është në vazhdim e sipër.
Për këtë ambient Shkolla e Lartë Universitare Private
LUARASI, ka depozituar prane entit tenderues edhe
një projekt rregullues të ambienteve në rast të
fitimit të së drejtës së përdorimit.
Në ambientet e shkolles janë ndërtuar dy mjedise
me qëllim zhvillimin e lëndëve teknike, si Laboratori i
Kriminalistikës dhe Laboratori i Informatikës.
Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri
1
Kriteri
2
Kriteri
3
Kriteri
4
Kriteri
5
Institucioni siguron tekste
mësimore cilësore dhe literaturë
ndihmëse të mjaftueshme dhe
bashkëkohore;
Në bibliotekë ka literaturë të
mjaftueshme që e ndihmon
studentin për për realizimin me
sukses të programit të studimit,
të projektit kërkimor shkencor
dhe për përgatitjen e tezës;
Në bibliotekë ka botime
periodike dhe librari elektronike,
të cilat përmbajnë libra apo
revista shkencore të nevojshme
për realizimin me sukses të
programit të studimit, të
projektit kërkimor shkencor dhe
për përgatitjen e tezës;
Përgjegjësit e programit kanë
hartuar një plan të detajuar për
shtimin e zërave të bibliotekës
në mbështetje të programit të
studimit, të projektit kërkimor
shkencor dhe për përgatitjen e
tezës nga studentët, përfshirë
edhe buxhetin e planifikuar për
këtë qëllim;
Biblioteka ka orare të shërbimit
në përshtatje me oraret e
programeve të studimeve dhe
nevojat e studentëve.
Misioni i Bibliotekës së Shkollës së Lartë Universitare
Private "Luarasi" është mbështetja e programit
akademik dhe e veprimtarisë shkencore të shkollës
(neni 66 i Rregullores). Ajo ka për detyrë:
1. Krijon burime informacioni ndihmëse
2. Krijon hapësira dhe infrastrukturë të
nevojshme
3. Zotëron teknologji të përshtatshme
4. Mundëson partneritet brenda dhe jashtë
vendit për shkëmbim informacioni
5. Ka personel të kualifikuar
- Biblioteka e Shkollës së Lartë Universitare Private
"Luarasi" është në sherbim të të procesit mësimor,
edukativ, të formimit profesional dhe të veptimtarisë
shkencore të këtij institucioni.
-Siguron shërbim falas për studentët, personelin
mësimdhënës e administrativ, si dhe për persona të
tjerë në përputhje me rregulloren e bibliotekës.
Përsa i përket funksionit të sigurimit të burimeve të
informacionit që mbështesin dhe nxisin studimin në
shkencën e së Drejtës,biblioteka disponon një
koleksion që përbëhet kryesisht nga libra shqip dhe
të huaj , që i përkasin këtyre fushave:
- të drejtës,
- historisë,
- marrëdhënieve ndërkombëtare,
- BE-se,
- qytetërimit,
- ekonomisë;
- fjalorë, fjalorë terminologjike, enciklopedi etj.
Vend të posaçëm zënë librat, që sjellin mbi të drjtën,
publikime periodike zyrtare, dhe në mënyrë të
veçantë koleksionet e Fletores Zyrtare. Të gjitha
këto, shërbejnë dhe si një bazë e mirë për studime
krahasuese.
Sukses i kësaj shkolle është dhe botimi i revistës
shkencore "Tribuna juridike" me periodicitet 4
numra në vit.
SHLUP publikon gjithashtu edhe periodikun e saj,
“MENDIMI” studime në Jurisprudencë dhe Ekonomi.
Në permbajtjen e koleksioneve te Bibliotekes
përfshihen këto zëra:

1. E drejta;
2. Jurispudenca;
3. E drejta zakonore;
4. E drejta nderkombetare;
5. Organizatat nderkombetare;
6. E drejta nderkombetare europiane;
7. Personat dhe objektet ne te drejten
nderkombetare;
8. Vetevendosja kombetare;
9. Te drejtat themelore te njeriut (ne te drejten
nderkomb.);
10. Akte nderkombetare juridike (Traktate,
Konventa);
11. E drejta e luftes;
12. Paqja;
13. Çarmatimi;
14. E drejta penale nderkombetare;
15. Gjykimet dhe juridiksionet nderkombetare;
16. E drejta nderkombetare private;
17. E drejta nderkombetare publike.
18. E drejta publike;
19. E drejta kushtetuese;
20. E drejta administrative;
21. Shteti;
22. Kushtetuta;
23. Qeveria perfaqesuese dhe perfaqesimi;
24. Te drejtat themelore te njeriut (Shqiperi.);
25. E drejta e votimit;
26. Ligji zgjedhor;
27. E drejta penale;
28. Procedura penale;
29. Policia;
30. Burgje;
31. Krime te organizuara;
32. Korrupsioni;
33. Trafikimi i droges;
34. Trafikimi i qenieve njerezore etj.;
35. Kriminologjia;
36. Kriminalistika;
37. Penalogjia;
38. E drejta ushtarake;
39. E drejta penale ushtarake;
40. E drejta civile;
41. Procedura civile;
42. E drejta e prones;
43. E drejta familjare;

44. E drejta tregtare;
45. Kontrata;
46. E drejta financiare;
47. Ligji bankar;
48. Prona intelektuale;
49. E drejta e autorit;
50. Procedura ligjore;
51. Praktika gjyqesore;
52. Vendime gjyqesore;
53. Juriste;
54. E drejta romake;
55. E drejta fetare;
56. E drejta e punes;
57. Sigurime shoqerore-legjislacioni;
58. Ligji i mjedisit.
59. Qyteterimi;
60. Filozofia;
61. Filozofia e shtetit;
62. Shkenca dhe teknologjite e reja;
63. Feja;
64. Politika;
65. Sociologjia;
66. Arsimi;
67. Gjuhesia;
68. Letersia;
69. Historia e Botes;
70. Historia e Shqiperise;
71. Gjeografia;
72. Biografi te njerezve te shquar.
Në vitin akdemik - 2012-2013 me hapjen e Fakultetit
Ekonomik Filloi që biblioteka Luarasi të pasurohet
me leteraturë më bazë të programit të Fakultetit
Ekonomik si:
Bazat e financave
Bazat e Statistikës
Historia e ekonomisë dhe mendimi ekonomik
Menaxhim Biznesi
Microekonomi
Bazat e Kontabilitetit
Hartim dhe menaxhimi i projekteve
Makroekonomi
Matematikë I+II
Shkrim Akademik

Bazat e marketingut
Informatik
Kontabilitet i drejtimit
Statistika e biznesit
Financat publike
Investime
Menaxhimi i burimeve njerezore
Menaxhimi i SME
Politikat ekonomike
Biznesi nderkombetar
Biznesi nderkombetar
Manaxhim Operacionesh
Politikat financiare dhe moneta
Paraja dhe bankat
Seminar special
Seminar special
E drejta administrative
Menaxhimi i inovacioneve
Psikologji marketingu
Sjellje organizative
Tregjet financiare
Koleksioni i Bibliotekës përbëhet nga 1930 njësi në
gjuhën shqipe dhe 980 njësi në gjuhë të huaj, nga te
cilat 500 janë koleksione periodikesh shqip dhe të
huaj. Përparësi e Shkollës tonë është koleksionimi i
librave të huaj, shumëllojshmëria e trajtimit të
temës të së drejtës, cilesia e trajtimit, gjuhët e
ndryshme, si dhe sasia e librave.
Baza jonë e të dhënave ka 580 rekorde te librit shqip
dhe 900 rekorde te artikujve te periodikut të së
drejtës. Kjo bazë të dhënash, mundëson informacion
të shpejtë dhe efektiv sipas temave të caktuara, dhe
ketë e quajmë "shërbim të kërkimit".
Në përmbushje të këtij misioni dhe të këtyre
funksioneve, biblioteka përmban logjistikën e
nevojshme për të vendosur një numër deri në 8000
libra. Gjithashtu, përsa i përket logjistikës
funksionale ajo është e pajisur me një kompjuter për
përdorim administrativ, një printer SharePoint, 8

kompjuter për përdorim nga studentët në të cilët
mund te shihen titujt elektronik, 8 tavolina për
studentet në të cilat studentet mund te kryejnë
leximin, sepse salla e Bibliotekës shfrytëzohet gjate
ditës edhe si sallë studimi.
Përsa i përket teknologjisë, biblioteka është e pajisur
me një sistem të përparuar informacioni për një
shërbim efektive ndaj studentëve dhe pedagogeve.
Biblioteka jonë përdor programin ProCite 4 dhe baza
e të dhënave të krijuara në të mund të konvertohet
në një program me të avancuar. Baza jone e të
dhënave është punuar sipas standardeve
ndërkombëtarë, gjë që mundëson në të ardhmen
shkëmbimin e të dhënave me Bibliotekën
Kombëtare, Bibliotekat evropiane, si dhe në
vendosjen e partneritetit me institucione si brenda
dhe jashtë vendit për shkëmbim e huazim të
informacionit (abonime online), duke u regjistruar në
database që lehtësojnë kërkimin shkencor (EBSCO).
Gjithashtu, biblioteka në funksion të azhornimit të
stafit akademik dhe studentëve publikon listën e
hyrjeve të reja, listën e abonimeve vjetore,
bibliografi selektive sipas tematikes. Biblioteka ndjek
kthimin në kohë të materialeve të huazuara. Ajo
ndihmon në plotësimin sa më të mirë të kërkesave
të studentëve dhe pedagogëve për literaturë, dhe në
funksion të kësaj është edhe personeli i kualifikuar
dhe me përvojë në fushën e biblotekarisë.
Çdo njësi e koleksionit të Bibliotekës është e
evidentuar (fonde të hapura) dhe në mjediset e saj
shërbehet nga ora 8.00-16.00. Gjithashtu funksionon
edhe shërbimi jashtë saj.
Botimet:
Luarasi University Press : Eshtë njësi organizative e
Shkollës së Lartë Universitare Private LUARASI. Si
pasuese e Shtëpisë Botuese LUARASI, kjo njësi
trashëgoi një praktikë shumë të mirë dhe të plotë në
lidhje me veprimtarinë botuese dhe kryesisht me
veprimtarinë botuese në fushën e drejtësisë.
Kjo njësi, mban në fondin e saj të botimeve një
numër të konsiderueshëm botimesh në fushën e
drejtësisë, ka botuar disa nga titujt më të

ëndësishëm dhe më të përdorur në studimet e
drejtësisë në Shqipëri. Do të përmendnim Historinë
e Shtetit dhe të së Drejtës në Shqipëri, si një ndër
titujt më kryesorë të studimit të së drejtës dhe në
veçanti të studimit të evoluimit historik të së drejtës
në Shqipëri.
Dy botimet e një prej autorëve më të spikatur të së
drejtës italiane, Francesco Galgano, “E drejta
private” dhe “E drejta tregtare”, të botuara duke
marre të drejtat e autorit për botimin e tyre, kanë
shërbyer si tituj jo vetëm për trajtimin e
përgjithshëm teorik të lëmeve bazike të së drejtës si
E drejta civile dhe ajo Tregtare, por edhe për
hulumtime krahasimore midis të drejtave të vendeve
fqinje.
Më poshtë është shënuar lista e botimeve të Luarasi
University Press:
1. E drejta tregtare (Francesco Galgano)
2. E drejta private (Francesco Galgano)
3. Manual i së drejtës familjare (Govanni
Bonilini)
4. Historia e filozofisë (Guido Fasso )
5. Mbi frymën e ligjeve (Montesquieu)
6. Kontrata sociale (Zhan ZhakRuso )
7. Historia e shtetit dhe e së drejtës (Aleks
Luarasi)
8. Tribuna Juridike, revistë periodike (Luarasi
University Press)
9. Studime për të drejtën zakonore (Aleks
Luarasi)
10. Kodi Penal i Republikës së Shqipërisë (Luarasi
University Press)
11. Kodi i Procedurës Penale, me praktikë
(Luarasi University Press)
12. Kodi i Procedurës Civile, me praktikë (Luarasi
University Press)
BIBLIOTEKA DIXHITALE
Pranë ambienteve të bibliotekës është vendosur
edhe salla e internetit nepërmjet së cilës studentët
mund të hynë në biblioteka dixhitale online, te
publikuara edhe ne faqen web të shkolles.

www.luarasi-univ.edu.al
Ka pedagogë që kanë lidhje ndërkombëtare
ushqejnë bibliotekën me tërësi burimesh on-line të
fushës.
Dr. Përparim KABO ka dhuruar një set me ato që
janë quajtur, Antropologjia e shekullit.
Prof. Ass. Irakli KOÇOLLARI, ka mundësuar një set
burimesh online.
Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe
mjedise të përshtatshme mësimore.
Kriteri
1
Kriteri
2
Kriteri
3
Kriteri
4
Institucioni dëshmon se ka në
sasi të mjaftueshme: laboratorë,
klasa, zyra, studio e mjedise të
tjera me pajisje elektronike dhe
të teknologjisë së informacionit,
për realizimin e programit të
studimeve;
Pajisjet e mjediseve mësimore
janë të përshtatshme për
mësimdhënie në përputhje me
qëllimet e programit;
Laboratorët përmbajnë
aparaturat dhe mjetet e
nevojshme për plotësimin e
kërkesave të programeve të
studimeve dhe për zhvillimin e
praktikave të parashikuara nga
programi i studimit, në
përputhje me qëllimet e
programit, si dhe mirëmbahen
dhe janë në përmirësim të
vazhdueshëm;
Institucioni, në varësi të
programeve të studimeve që
ofron, ka së paku një laborator,
për secilin grup leksionesh ku
parashikohen
laboratorike.
praktika
Institucioni ynë është organizuar dhe funksionon
në një njësi administrative - akademike e ndodhur
në Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1, Tiranë.
Përshkrimi i godinave në përdorim të institucionit
është bërë në Standartin 4. Infrastruktura.
- në 4 salla auditorësh me kapacitet prej 60
vendesh, te pajisura me set kompjuterik
dhe projektor
- në 5 salla seminaresh me kapacitet prej 25
vendesh, të pajisura gjithashtu me sete
kompjuterike
- 2 zyre sekretarie e pajisur me sete
kompjuterike, 3 printer SharePoint, si edhe
1 fotokopje
- Zyra e Rektorit me 1 set kompjuterik dhe 1
printer-skaner
- Zyra e Departamentit të Kërkimit Shkencor,
e pajisur me 4 sete kompjuterike dhe 2
printer SharePoint.
- Ambientet e shërbimit higjeniko-sanitare.
- Laboratorët: Laboratori i Kriminalistikës me
kapacitet prej 35 vëndesh dhe laboratori i
Informatikës me kapacitet prej 15 vendesh.
- Biblioteka: E cila përmban strukturën e
nevojshme për të vendosur një numër prej
8000 librash, 1 kompjuter për përdorim
administrativ, 1 printer SharePoint, 11
kompjuter për përdorim nga studentët në
të cilët mund te shihen titujt elektronik, 12

tavolina për studentet dhe 1 tavoline ovale
për lexim.
- Sekretaria Mësimore:
- Arkiva qendrore, etj
Parë në këndvështrimin praktik, përmes këtij
kapaciteti, studentit i krijohet një mjedis komod
dhe i mjaftueshëm për ndjekjen e procesit të
mësimdhënies. Gjithashtu, sallat e Seminareve
janë çdo ditë te hapura nga ora 09:00–22:00, duke
funksionuar si salla leximi për studentet.
Në krye të Kabinetit të Informatikës (neni 67 i
Rregullores) është vendosur një IT Administrator, i
cili përgatit proceset e informatizimit dhe ruajtjes
së informacionit nga njësitë e shkollës, si dhe kryen
të gjitha veprimet për mirëmbajtjen e pajisjeve
Kompjuterike. Gjithashtu Universiteti LUARASI
disponon një domain-name dhe një domain e-
maili, i cili është implementuar në serverët e
Microsoft në mënyrë që të bëhet i aksesueshem
nëpërmjet MSN Hotmail, apo Outlook Express. Te
gjitha pajisjet kompjuterike në Selinë Qendrore
janë të vendosura në rrjet, i cili kontrollohet nga
një server mail-server. Studentët gëzojnë akses të
plotë me internetin edhe wireless, cilësia e të cilit
është shumë e larte. Aksesi sigurohet nëpërmjet
një IP të dedikuar me një shpejtësi prej 2Mb/s.
Studentët si edhe stafi akademik mund të
shfrytëzojnë në mënyrë të pavarur këtë akses, si
për procesin mësimor ashtu edhe për kërkim
shkencore. Laboratori i informatikës mund të
shfrytëzohet pa pagese edhe nga çdo person i
huaj.
Prania e elementit vizual dhe audio në proçesin e
mësimdhënies ndikon ndjeshëm në rritjen e
cilësisë së mësimdhënies si dhe në lehtësimin e
proçesit të të nxënit tek studenti. Në këtë drejtim
në institucionin tonë janë të pranishme të gjitha
lehtësitë e nevojshme të teknologjisë kompjuterike
në çdo auditor ku zhvillohen leksionet si dhe në
disa auditore seminaresh.
Konkluzionet e vlerësimit:
- Ambientet në të cilat Ial-jaa zhvillon veprimtarinë e saj, në total kanë sipërfaqe prej 1899
m2, të ndodhura në Tiranë, Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1.
- Ambientet përbëhen nga 12 njësi për veprimtarinë e mësimdhënies dhe 18 njësi për

personel akademik dhe administrativ.
- Sipërfaqa për student është në vlerën prej 11.6 m2. (reforhu aktit të ekspertimit)
- Mësimdhënia zhvillohet në infrastrukturë të niveleve bashkëkohore, e cila mbështetet
edhe nga pajisjet teknologjike të cilat ndihmojnë në interaktivitetin gjatë mësimdhënies.
- Pranë ambienteve është krijuar edhe një laborator Kriminalistik (Shiko raportin
bashkëngjitur)
- Për shërbimet ndaj studentit janë krijuar 2 sekretari mësimore.
- Kërkimi shkencor mbështet nga një bibliotekë dhe 2 ambiente me akses në internet.
Literatura fizike dhe mundësitë e kërkimit dixhital nepërmjet seteve të kopjuterave që
ndodhen në bibliotekë.
- Njësi tjetër ndihmëse është edhe Luarasi University press, e cila synon pasurimin e fondit
të bibliotekës por edhe botimeve shkencore në fushat e studimit të Drejtësisë dhe
Ekonomisë. Botimi i periodikut “MENDIMI” synon pikërisht pasurimin e mundësive të
botimit nga personeli akademik por edhe i studentëve që vazhdojnë studimet në ciklet
Master i shkencave.
Tabela e njësive përbërëse të një seti të teknologjisë së informacionit për çdo auditor mësimor
Ref. Set audio vizual për Sasia në
çdo auditor mësimor copë
1. Njësi qendrore 1 copë
2. Tastierë 1 copë
3. Monitor 1 copë
4. Bokse 2 copë
5. Shenjuesi/miu 1 copë
6. DVD player 1 copë
7. Projektor 1 copë
Tabela e numrit të përgjithshëm i seteve të teknologjisë së informacionit për auditorët
mësimore
Ref. Auditorë
mësimorë
1. Auditor leksioni 1 set
2. Auditor leksioni 1 set
3. Auditor leksioni 1 set
4. Auditor leksioni 1 set
5. Auditor leksioni 1 set
6. Auditor leksioni 1 set
7. Auditor seminari 1 set
8. Auditor seminari 1 set
9. Auditor seminari 1 set
10. Auditor seminari 1 set
11. Laboratori 1 Set
Set i teknologjisë
kompjuterike
/copë

Informatikes
12. Auditor seminari 1 set
13. Totali 12 sete
Tabelë statistikore në lidhje me shpërndarjen e faciliteteve teknologjike për universitetin në
tërësinë e tij strukturore:
Ref. Teknologji kompjuterike Njësia në copë
1. Numri i PC për stafin akademik 15
2. Numri i printerëve për stafin akademik 8
3. Numri i PC për administratën 6
4. Numri i printerëve për administratën 4
5. Numri i PC për bibliotekën 8
6. Nr i PC për studentët (salla e kompjuterëve) 8
7. Numri i printerëve për studentë 3
8. Numri i PC për auditor mësimor 7
9. Numri i projektorëve për auditor mësimor 5
10. Numri i skanerëve 3
11. Numri i fotokopjeve 1
12. Video projektorë 5
Tabela përmbledhëse e pajisjeve IT
Ref. Teknologji Totali në
kompjuterike copë
1. PC 52
2. Printera 11
3. Skanera 3
4. Fotokopje 1
5. Projektorë 5
Materiale bashkëngjitur.
1. Inventar I pajisjeve Informatike dhe sisteme operative.
2. Inventare te shkolles.
3. Publikimi ne internet I link te librarive dixhitale
4. Publikimi ne web I raportit te fundit te vetevlerësimit bachelor dhe master
5. Raporti i Arkitektit me firme, fotokopje
6.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare
Pjesa përshkrimore
Terma reference: Burimet e financimit janë vetëm tarifat e shkollimit.
Shppenzimet e IAL Luarasi janë shpenzime për pagat (pedagogë të brëndshëm dhe
të jashtëm), qiramarrje e ambienteve, trajtimet e përgjithshme (shpenzime
shërbim roje, kancelari, shtypshkrime, materiale didaktike, mirëmbajtje,
shpenzime publiciteti etj). Kostoja për student në një vit akademik është 2,286
Euro. Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë financiar dhe është ende në proces.
Tregues të matshëm:
Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në dy vitet e fundit (plotëso tabelën 8)
Të ardhurat nga: Viti 1 Viti 2
Pushteti qendror - -
Pushteti vendor - -
Fonde jopublike: --
Grantet për kërkim dhe kontratat - -
Konsulencat, shërbimet - -
Tarifat për dhe gjatë shkollimit 2500
euro
2500
euro
Sponsorizimet - -
Shërbimet trainuese (kualifikimi i - -
vazhdueshëm)
Donacionet, aktivitetet siguruese, - -
fondacione etj
Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, - -
bare, residencat, etj)
Gjithsej 2500 2500
SHUMA
euro
2500
euro
euro
2500
euro
Tabela 8
Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik
Shpenzimet për studentët për një vit akademik janë 2,286 euro/student
Transparenca dhe kontrolli i brendshëm financiar, Auditimi dhe rezultatet.
Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë financiar dhe është ende në proces. Afati i dorëzimit
është data 30 qershor
Kapacitetet menaxhuese financiare

Të ardhurat e vetme janë tarifat e shkollimit
Dokumentacioni përkatës
Kontratat e studentëve
Vlerësimi sipas Standardeve
Vlerësimi për Kriteret
Standardi/Kriteret
dhe standardet
Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të
brendshëm) të situatës financiare.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën
financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në
dispozicion për realizimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të
integruara të studimeve të ciklit të dytë;
Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të
granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të
shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të
programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe
programeve të integruara të studimeve të ciklit të
dytë;
Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të
të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion
të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël
studimesh.
Raporti i auditit bën
kontrollin e llogarive
kontabël, pasqyrimin në
librat financiar (libri i
shitjeve, libri i blerjeve),
plotësimin e kritereve
sipas standarteve të
kontabilitetit, zbatimin e
ligjit për shoqërit
tregtare, analizën e
riskut.
Kontrolli financiar bëhët
nga ekspertë financiar
dhe është ende në
proces. Afati i dorëzimit
është data 30 qershor
Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të
studimeve.
Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna Për cdo vit kalendarik
të hollësishme financiare të kostove për realizimin hartohen pasqyrat
e programeve të studimeve, si kostot operacionale,
kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj.;
financiare të cilat janë në
zbatim të standarteve të
Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri kontabilitetit dhe ligjit
financiare përgjatë kohës së zhvillimit të
për shoqërot tregtare.
programeve të studimeve dhe se ka kapacitete Këto pasqyra janë të
financiare të mjaftueshme për përmirësimin e miratuara
nga
situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave Administratori i IAL
në të ardhmen.
Luarasi dhe janë
dorëzuar pranë zyrës së
tatimeve . Në pasqyrat
financiare janë të
detajuara llogarit e

aktiveve dhe te
detyrimeve, pasqyrat e
të ardhurave dhe
shpenzimeve, pasqyra
analitike e kapitalit,
pasqyra e aktiveve dhe
amortizimi
për
periudhën.
Konkluzionet e vlerësimit:
IAL Luarasi dëshmon se është në proces zhvillimi dhe zgjerimi të programeve mësimore
dhe siguron burimet financiare që garantojnë zhvillimin normal të procesit mësimor.
6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë
Pjesa përshkrimore
Terma reference: ngritja dhe institucionalizimi i Njësisë së Brendshme të
Sigurimit të Cilësisë (NjBSC), funksionimi i saj, vetëvlerësimi dhe përmirësimi i
vazhdueshëm i cilësisë, rezultatet e vlerësimeve të jashtme.
Tregues të matshëm:
Të dhëna për anëtarët e NJBSC (plotëso tabelën 9)
Anëtarët e NJBSC 2010 – 2012
Detyra që ka
Sa kohë ka në këtë
në NJBSC
detyrë
1 Lorenc Stojani Drejtues i Njësisë për 2.5 vjet
Akreditimin e programit
Bachelor Drejtësi dhe IAL
Luarasi - efektiv
2 Ilirjana Nano Anëtar i Njësisë - efektiv 2.5 vjet
3 Besjan Kadiu Anëtar i Njësisë - efektiv 3 vjet – vazhdim
4 Lori Robo Anëtar i Njësisë – i 6 muaj
jashtëm
5 Arbër Memoci Anëtar i Njësisë - Student 6 muaj
Tabela
9
Anëtarët e NJBSC 01.2013 –
në vazhdim
Detyra që ka
në NJBSC
Sa kohë ka në këtë
detyrë
1 Përparim Kabo Drejtues i NJBSC për 7 muaj

akreditimin e programeve
Master Drejtësi – pedagog
efektiv
2 Elda Zotaj Anëtar i Njësisë – pedagog 7 muaj
Master efektiv
3 Blerina Shkurti Anëtar i Njësisë – Pedagog 7 muaj
Bachelor efektiv
4 Besjan Kadiu Anëtar i Njësisë – kancelar 3 vjet
5 Ylvi Myrtja Anëtar i Njësisë – Lektor me 7 muaj
kohë të pjesshme Master
6 Elfrida Lamaj Student nivel Master 7 muaj
Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJBSC si:
o Sa anketime kanë bërë me studentët
o Sa studentë janë anketuar
o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë
o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm
o Etj.
Kontrolli i brendshëm i cilësisë
Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti
Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre
Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike
Rezultatet e auditimit dhe vlerësimeve të jashtme
Dokumentacioni përkatës
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret
Vlerësimi për Kriteret dhe standardet
Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të
studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Institucioni harton një analizë
vjetore për vlerësimin e ecurisë së
programeve të studimeve të ciklit
të dytë dhe programeve të
integruara të studimeve të ciklit
të dytë;
Kriteri 2
Institucioni harton politika që
synojnë përmirësimin e
1.NJBSC ka hartuar një raport vjetor për
mbarëvajtjen e programeve që po vlerësohen
për akreditim, në vitin e parë të tyre për të parë
se si programet janë zbatuar në kuptimin e
krediteve dhe orëve përkatëse mësimore në
auditor dhe jashtë tij, se si këto programe janë
përthithur nga studentët, si mund të
përmirësohen aspekte të caktuara didaktike,
etj. Të tilla kanë qenë memo-t e hartuara me

programeve të studimeve të ciklit
të dytë dhe programeve të
integruara të studimeve të ciklit
të dytë.
propozimet konkrete për zgjidhjen e ëështjeve
problematike të dala nga anketimet me
studentët, si:
- Për mbrojtjen me temë të diplomës së çiklit të
parë të studimeve Bachelor, dt.20.02.2013
-Propozime për ndryshime në Statutin e SHLUP
“Luarasi”, dt. 19.02.2013
2. IAL Luarasi diskuton në mbledhjet e veta në
nivel departamenti të gjitha problematikat që
lidhen me zhvillimin e kurrikulës dhe të
aspekteve të mësimdhënies në programet
Master, duke i transmetuar vendimet dhe
diskutimet e veta edhe në nivel Këshilli
Fakulteti dhe në nivel Senati, në mënyrë që
praktikat më të mira të uniformizohen si pjesë
e politikave të përgjithshme të Institucionit. Në
kuadër të përmirësimit të kurrikulave Zyra
Juridike e IAL ndjek të gjitha zhvillimet e
legjislacionit të arsimit të lartë dhe mbi bazën e
tyre dhe në mënyrë të vecantë të propozimeve
të lektorëve të disiplinave përkatëse, bëhen
ndryshimet e kujdesshme në kurrikula, të cilat
pasqyrohen në syllabuset e lëndëve.
Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të
studimeve.
Kriteri 1
1.IAL Luarasi është akredituar për herë të parë
Kriteri 2
Institucioni ka plotësuar
standardet institucionale dhe
është akredituar në nivel
institucional përpara aplikimit për
akreditimin e programeve të
studimeve;
Institucioni përdor instrumentet e
duhura për sigurimin e cilësisë;
në nivel institucional në vitin 2008 me Urdhërin
Nr. 71, datë 18.02.2008 “ Akreditimin
Institucional, të programit dhe Diplomës së
Shkollës së Lartë Universitare Jopublike
Luarasi”. Po kështu IAL Luarasi ka akredituar
Programet e nivelit bachelor në Drejtësi dhe
“Specialist/Jurist në administratën Publike”, me
Urdhërin e Ministrit të Arsimit dhe Shkencës
Nr.271, datë 29.06.2012
Kriteri 3
Kriteri 4
Institucioni harton një politikë
dhe ndjek procedura të caktuara
për sigurimin e cilësisë dhe
standardeve të programeve të
tyre;
Institucioni përdor mekanizma
2.IAL Luarasi ndjek praktikat më të mira
ndërkombëtare për sigurimin e cilësisë, që
lidhen me cilësinë në mësimdhënie, duke
rekrutuar pedagogët dhe specialistët më të
mirë në vend, por edhe duke përmirësuar
praktikat e herë-pas-hershme në matjen dhe
përmirësimin e cilësisë. Lektorët e punësuar me
kohë të plotë marrin një rol shumë të
rëndësishëm për ruajtjen e nivelit të cilësisë së

Kriteri 5
Kriteri 6
formalë për shqyrtimin, miratimin
dhe mbikëqyrjen e
herëpashershme të programeve
të studimit;
Institucioni synon ndërgjegjësimin
e personelit të vet dhe të
studentëve që ndjekin programet
e studimeve që ofrohen, për
rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin
e cilësisë në to;
Institucioni harton dhe zbaton një
strategji për përmirësimin e
vazhdueshëm të cilësisë.
Strategjia, politika dhe procedurat
janë publikuar.
synuar nga institucioni, duke ndjekur cdo
problematikë në programet ku secili lektron.
Ata testojnë në mënyrë të vazhdueshme
opinionet dhe vlerwsimet e studentëve nga
programi konkret, si dhe nga pedagogët dhe
njësitë ndihmëse. Këto “studime” të situatës
bëhen në mënyrë periodike në formën e
tavolinave të rrumbullakëta me studentët, apo
në forma të ndryshme anketimi, në mënyrë të
shkruar, si dhe në format elektronik nëpërmjet
faqes zyrtare të internetit të IAL Luarasi, ku
mund të aksesojë çdo student duke plotësuar
një format vërejtje apo ankese, të cilat
menaxhohen nga Zyra e Studentit. Gjithçka që
rezulton prej këtyre mënyrave raportohet në
Këshillin e Fakultetit, dhe nëse vlerësohet e
nevojshme edhe në Senat, ku merren vendime
për menaxhimin e rrethanave që vlerësohen se
mund të cedojnë në cilësi.
3. IAL Luarasi diskuton në nivel departamenti
cdo aspekt që lidhet me cilësinë në auditor, por
edhe në njësitë ndihmëse të mësimdhënies.
Një zyrë permanente për sigurimin e cilësisë, e
cila nuk konkurron por plotësohet me NJBSC,
është parashikuar në ndryshimet më të fundit
Statutore dhe është duke u themeluar.
4. Për të vlerësuar nëse në programet e
studimit duhen bërë ndryshime, departamentet
dhe Këshilli i Fakultetit bëjnë takime periodike,
me praninë fizike apo virtuale të tyre.
Ndryshimet e propozuara në programe
konsultohen me pedagogët e specialitetit, si
dhe me pedagogët e disiplinave të përafërta,
në mënyrë që në program të mos krijohen
mbivendosje të dijeve. Ndryshimet miratohen
vetëm pasi pjesa më e përfshirë e stafit të
interesuar direkt i vlerëson ato si të dobishme,
pasi i ka testuar këto ndryshime edhe me
studentët, për të parë nëse ato janë të
përballueshme dhe të preferueshme prej tyre.
5.IAL Luarasi është evidentuar qysh në fillimet e
tij për një kërkesë të lartë të cilësisë brenda
auditorit; në këtë kuptim është krijuar një
bindje e përgjithshme që në këtë institucion

vijnë studentë që kanë kërkesa dhe synime të
qarta për të ardhmen, si pasojë edhe për
nivelin e vështirësisë për të fituar vlerësim
pozitiv. Në fillimet e tij IAL Luarasi selektonte si
studentë të cilët do të mund të vazhdonin
studimet në auditorët e tij mesatarisht vetëm
gjysmën e numrit të aplikantëve, si një faktor
kryesor për ngritjen e një IAL cilësor. Rritja e
numrit të IAL-ve të tjerë privatë, si dhe rritja e
kuotave të pranimit në IAL shtetërorë, e ka ulur
ndër vite numrin e studentëve të refuzuar, por
përsëri përzgjedhja e studentëve bëhet
nëpërmjet një mekanizmi filtrues, duke
zhvilluar intervista individuale të studentëve të
mundshëm me organet drejtuese të
Fakulteteve, në grupe me pjesëmarrjen e
pedagogëve me kohë të plotë.
Po kështu rekrutimi i pedagogëve të punësuar
bëhet përmes një procesi miratues me tre faza,
bazuar në kritere të identifikuara dhe
transparente ku duhet të merret një vlerësim
pozitiv prej a-dekanit të fakultetit përkatës, b-
rektorit të Universitetit c-administratorit si
përfaqësues i interesave të ortakëve të Luarasi
shpk. (Neni 54 i Statutit të ShLUP Luarasi, i
ndryshuar)
6.Zyra permanente e sigurimit të cilësisë, duke
iu referuar dokumentit të Strategjisë të IAL
Luarasi, Standarteve Shtetërore të Cilësisë,
raportimit periodik të NjBSC, si dhe praktikave
më të mira ndërkombëtare për evidentimin e
të cilave bën research të vazhdueshëm,
prezanton në Senat një strategji të zhvillimit të
cilësisë dhe bashkëpunon me Dekanët e
Fakulteteve për përkthimin e kësaj strategjie në
politika dhe procedura konkrete, duke vënë
edhe objektiva dhe afate për realizimin faktik të
detyrave. Strategjia publikohet në faqen zyrtare
të internetit të IAL Luarasi.
Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese
për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Kriteri 4
Institucioni përdor metodologji
vlerësimi, instrumente matëse
dhe vlerësuese për ecurinë e
programeve të studimeve;
Institucioni e përfshin këtë
informacion në vetëvlerësimin që
bën për arritjen e sigurimit të
brendshëm të cilësisë;
Institucioni publikon rezultatet e
vlerësimit dhe rezultatet që synon
të arrijë;
Institucioni, për kryerjen e
vlerësimit, përdor metoda të
tërthorta ose të drejtpërdrejta.
Të tërthorta:
a. Sondazhe: të studentëve që
ndjekin programet e
studimeve, të të diplomuarve
në këto programe në vitet e
mëparshme akademike apo
në ciklet e ndryshme të
studimeve;
b. Sondazhe të vlerësimit të
mësimdhënies, kurrikulës, të
të mësuarit;
c. Pyetje konceptuale;
d. Intervista;
e. Etj.
Të drejtpërdrejta:
a. Rezultatet e arritura nga
studentët në teste të
standardizuara
kombëtare/ndërkombëtare
(p.sh. provimi i shtetit për
profesionet e rregulluara,
etj);
b. Dëgjime në auditor;
c. Rezultatet e arritura nga
studentët në provimet e
vlerësuara me nota/pikë;
d. Rezultatet e arritura nga
1.Programet e studimit të nivelit Master
Shkencor në Të Drejtë Civile dhe Tregtare, si
dhe Master në të drejtë Penale, kanë kaluar një
test paraprak në momentin e hapjes së tyre,
pasi ndërtimin e këtij programi e kanë ndjekur
dy nga lektoret me kohë të plotë të Fakultetit
të Drejtësisë, që përbënin në atë kohë Zyrën e
Kurrikulave. Duke qenë se hapja e këtyre
programeve vinte në vazhdën e riorganizimit të
studimeve nga 4-vjeçar në 3+2, iu kushtua një
kujdes i veçantë shmangies së përsëritjeve dhe
plotësisë së dijes në nivel bazik dhe të
avancuar.
Cilësia e aplikimit i këtyre programeve në
auditor ndiqet në disa drejtime:
- Syllabuset studiohen nëse parashtrojnë
ndryshime të temave të trajtuara dhe
nëse bien ato në përsëritje me disiplina
të tjera që janë trajtuar apo do të
trajtohen përgjatë programit.
- Literatura studiohet nëse i përmban të
gjitha elementet për t’u konsideruar e
nivelit shkencor, dhe nëse përshtatet
me nivelin e dijeve të studentëve të
regjistruar në program. Për programe ku
ka të regjistruar studentë me një background
të avancuar në karrierë juridike,
mbahet parasysh që syllabuset konkrete
të pasurohen me nivel dijesh edhe më
të avancuara dhe diskutime
mbarëbotërore të shkencës
bashkëkohore.
- Po kështu studiohet fakti që literatura e
përdorur të përputhet me programin e
parashtruar në syllabus, si dhe ofrimi i
literaturës alternative, të cilat
parashtrojnë ide konkuruese me
literaturën bazë.
- Në nivel disipline diskutohen mes
pedagogëve të fushës edhe mënyrat për
zhvillimin e dijes nëpërmjet kërkimit
shkencor. Në kuadër të përmirësimit të
cilësisë në nivelin master po bëhet një

studentët në testimet
paraprake dhe
përfundimtare, provimet për
module, praktikat
profesionale;
e. Rezultatet e arritura nga
studentët në vlerësimin e
detyrave të kryera gjatë
zhvillimit të programit të
studimit (punë individuale
apo në grup, detyra kursi për
të analizuar të kuptuarit
konceptual, referatet,
projektet, provimet, etj.);
f. Vëzhgime gjatë kryerjes së
ushtrimeve/praktikës;
g. Rezultatet e arritura dhe
cilësia e rezultatit të kërkimit
- tezës;
h. Etj.
praktikë gjithmonë e më e aplikuar
zëvendësimi i vlerësimit nga mënyra
klasike e provimit përfundimtar, me
teza individuale të kërkimit shkencor të
studentëve, si edhe kërkohet në
standartet europiane të cilësisë. Për
këtë pedagogët angazhohen gjatë gjithë
vitit me studentët në mënyrë që ata të
aftësohen në kërkim shkencor të
thelluar, për të hedhur themelet e një
pune kërkimore të pavarur e të
vazhdueshme të tyre, të cilat mund të
zgjedhin t’i zhvillojnë edhe më tej si
pjesë të mikrotezës së tyre finale të
masterit, por edhe si një fillesë më
rrënjë të shëndosha në studime të tyre
të mundshme doktorale.
- Testohet metodologjia e shkencës dhe
ajo e mësimdhënies; për këtë qëllim
Zyra e Kërkimit Shkencor, përkatësisht
Dr.Përparim Kabo dhe MA.Elda Zotaj
kanë ndërmarrë një studim të shtrirë në
të gjitha nivelet e programeve përfshirë
edhe nivelin master, nëpërmjet
anketimit të një numri të madh
studentësh (rreth 80% e numrit të
përgjithshëm). Nëpërmjet këtij anketimi
u evidentuan “pikat e nxehta” në
cilësinë e metodologjisë së
mësimdhënies së pedagogëve në
auditor si dhe metodologjisë së
përdorur nga shkencat konkrete.
- Të gjitha sa më sipër testohen edhe
nëpërmjet nivelit të kënaqësisë së
studentëve në lidhje me çdo aspekt që
ndikon mësimdhënien dhe
mësimnxënien. NjBSC ka ndërmarrë së
fundmi për masterat Shkencorë të
Drejtësisë (E Drejtë Penale dhe E Drejtë
Civile-Tregtare) një studim të tillë, ku
janë pyetur nëpërmjet një anketimi
rreth 75% e studentëve dhe po
përpunon rezultatet, të cilat do të jenë
pjesë e raportit vjetor të hartuar prej
saj.

- Një tjetër mënyrë e përdorur që ka
rezultuar shumë efektive, ka qenë ajo e
marrjes së mendimit të studentëve të
diplomuar më parë në programet e IAL
Luarasi, të cilët të përballur me
eksperiencat në punësimin e
përditshëm, janë një pikë kruciale për
evidentimin e mangësive apo nevojave
për përditësim në kurrikulat aktuale.
Këto takime janë zhvilluar në kuadër të
Takimeve periodike Alumni, dhe atyre u
janë drejtuar pyetje për diskutim në
lidhje me syllabuset e disiplinave
konkrete, përgjigjet e të cilave
diskutohen më pas në mbledhjet e
departamenteve. Në dy vitet e fundit
janë bërë dy takime të tilla Alumni, pr a
dy seanca diskutimesh në lidhje me
përmirësimin e përmbajtjes së
programeve.
- Testime të tjera të vazhdueshme
zhvillojnë vetë pedagogët e lëndës pas
zhvillimit të gjysmës së parë të saj, jo
vetëm nëpërmjet testimit të njohurive
me qëllim evidentimin e pikave të cilave
duhet ende t’u mëshohet, por edhe
nëpërmjet anketimeve të ndryshme me
anë të një mënyre të përzgjedhur nga
pedagogu. Praktikat e mira për testimin
e cilësisë së programit, të disiplinës
konkrete si dhe të aktiviteteve
ndihmëse didaktike, diskutohen në
Senat dhe bëhen pjesë e praktikës së
detyrueshme të IAL Luarasi. Për këtë
qëllim, psh. MA.Elda Zotaj ka bërë
propozimet që janë miratuar dhe
konkretizuar, me qëllim përmirësimin
dhe mbarëvajtjen e
aspekteve/aktiviteteve të vecanta
akademike apo administrative, si:
-Për formalizimin e takimeve periodike
me studentët në kuadër të tutorisë.
-Për renditjen e preferencave në
përzgjedhjen e temave të diplomës të
studentëve,

Kriteri 2
-Për aplikimin e një “Libri të Praktikave
të Mira”, (i cili po përgatitet në format
elektronik, me qëllim regjistrimin e
këtyre praktikave dhe matjen e
rezultateve të tyre). -Për kalendarin
periodik të mbledhjeve të Senatit
-Për standartizimin e formatit të
raportimit të aktivitetit mësimorshkencor
të pedagogëve
- Një matës tjetër i cilësisë është niveli i
punësimit brenda profilit të të
sapodiplomuarve, si dhe vazhdimi i
studimeve në nivele të mëtejshme në
institucione ndërkombëtare të arsimit
të lartë, rezultate të cilat janë publikuar
në mënyrë periodike vjetore nën
kujdesin e kancelarit MA.Besjan Kadiu.
5b.Përsa i përket të gjitha testimeve të
pjesshme që bëhen jo vetëm për vlerësimin e
ndërmjetëm të studentit, por edhe të
efektivitetit në mësimdhënie dhe mësimnxënie,
rezultatet e arritura si dhe dokumentacioni
përkatës ruhet nga sekretaria, deri në
përfundimin e implementimit të programit dhe
diplomimit të studentëve.
Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior
e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.
Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht
broshura, buletine etj., të
hartuara dhe botuara nga
institucioni, për vlerësimin e
brendshëm;
Institucioni publikon rregullisht
prezantime në faqe interneti,
video e audio etj., për vlerësimin
e brendshëm.
1.Zyra e kancelarit në bashkëpunim me
fakultetet bashkërendon në mënyrë periodike
një sërë botimesh për informim. Aty përfshihen
edhe raportet e vlerësimit të NJBSC për nivelin
e cilësisë dhe problematikave të përmirësuara
përgjatë periudhës, të cilat cdo vit bëhen pjesë
e publikimit për prezantim të Institucionit. Ky
publikim ka formën e udhërrëfyesit për
studentin dhe të dhënat për cilësinë botohen
së bashku me informacione të tjera të
konsideruara si të nevojshme për prezantimin e
Institucionit.
Po kështu IAL Luarasi boton edhe një booklet
që jep informacion mbi programet e studimit,
stafin akademik konkret, objektivat dhe prirjet
për punësim të secilit program.

Një tjetër botim i përvitshëm (të cilin e
përmendëm më lart) që është tërthor edhe
tregues i cilësisë së përthithjes së dijes nga
studentët, është booklet-i i punësimit të të
sapodiplomuarve.
2.Të gjithë këto botohen njëkohësisht edhe në
faqen zyrtare të internetit të IAL Luarasi, si dhe
në faqet e tjera ku IAL është prezent si në rrjete
sociale etj.
Konkluzionet e vlerësimit:
Sigurimi i cilësisë në ShLUP Luarasi është një aspekt në përforcim të vazhdueshëm. Deri tani ka
funksionuar si një njësi me karakter sa periodik edhe të vazhdueshëm Njësia e Brendshme e
Sigurimit të Cilësisë, e cila kujdesej në mënyrë të veçantë për proceset e akreditimit të
programeve dhe të atyre institucionale, dhe edhe pse një njësi ad-hoc, ajo merrte natyrën e një
njësie të qëndrueshme për shkak të procedurave të vazhdueshme të akreditimit brenda ShLUP
Luarasi, të cilat përkonin pothuajse me një në çdo vit. Në ndryshimet e fundit statutore, me
qëllim rritjen e funksionalitetit të sigurimit të cilësisë u parashikua edhe Zyra e Sigurimit të
Cilësisë, një njësi permanente administrativo-akademike e cila do të plotësojë dhe ndjekë në
mënyrë të përditshme sigurimin e cilësisë brenda ShLUP Luarasi. Ajo tashmë është
bashkëpunëtorja dhe lehtësuesja e raportit të Vetëvlerësimit të Brendshëm, i cili do të
ndërtohet nga NjBSC-ja sa herë ajo të konstituohet, në mënyrë që kjo e fundit të mund të
evidentojë përgjithësisht praktika pozitive dhe të përmirësuara në kohë. Ndërkohë, ShLUP
Luarasi i ndihmuar edhe nga numri i kufizuar i studentëve, ka mundur që sigurimin dhe testimin
e cilësisë së mësimdhënies në çdo program ta ndjekë nëpërmjet pedagogëve me kohë të plotë,
të cilët kanë ndërtuar marrëdhënie të vazhdueshme institucionale dhe konfidente me pjesën
dërrmuese të studentëve (si burimi kryesor për testimin e cilësisë) si gjatë orëve në auditor,
ashtu edhe gjatë takimeve periodike në kuadër të tutorisë. Të gjitha njësitë e veçanta ku marrin
pjesë pedagogët me kohë të plotë angazhohen në mënyrë periodike nëpërmjet mjeteve që
vlerësojnë si më efektivet rast pas rasti për aspektin që synojnën të studiojnë, dhe rezulton që
në dy vitet e fundit të jenë bërë mesatarisht një studim cdo tre muaj në lidhje me sigurimin e
cilësisë. Publikimi i arritjeve dhe përmirësimeve bëhet në ambientet e brendshme të ShLUP
Luarasi, si dhe në faqen zyrtare dhe rrjetet sociale.
POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE
7. Programi i studimit, organizimi i tij
Pjesa përshkrimore
Terma reference:

Në përfundim të këtij programi, studenti ka përftuar njohuritë dhe aftësitë praktike të një
specialisti të fushës së drejtësisë të sferës civile dhe tregtare, që do të thotë se ai do të jetë
specialisti i besueshëm për spjegimin, interpretimin dhe aplikimin e legjislacionit në çdo lloj
problematike që lind si brenda organeve publike, ashtu edhe pranë subjekteve fizikë dhe
juridikë të së drejtës që hyjnë në marrëdhënie me shtetin dhe me privatin.
I diplomuari në këtë program njeh në detaje çdo aspekt ligjor të sferës civile dhe tregtare dhe
është në gjendje të kuptojë mekanizmat që kanë sjellë problemin konkret dhe të japë zgjidhjet
ligjore konkrete më efektive.
Ky program përgatit si nga ana shkencore ashtu edhe nga ana praktike specialistë të drejtësisë
në fushën civile dhe tregtare, të aftë për:
a. të zhvilluar më tej doktrinën juridike në fushën civile dhe tregtare nëpërmjet kërkimit
shkencor dhe hulumtimeve të pavarura juridike, në gjendje të vazhdojnë karrierën
akademike në kualifikime të mëtejshëm për tituj dhe grada shkencore, duke
përzgjedhur në gjithë basenin e disiplinave dhe profileve që lidhen me sferën civile dhe
tregtare atë që individualisht plotëson më mirë aspiratat e tij/saj
b. të qenë një specialist i denjë i profesionit në terren, përsa i përket zgjidhjeve të
problematikave konkrete të jetës së përditshme profesionale të një juristi specialist të
sferës civile dhe private.
- Programi jep njohuri teorike dhe praktike mbi legjislacionin që prek të gjithë sferën private në
Shqipëri, duke spjeguar në mënyrë të detajuar njohuritë bazë të marra në ciklin e parë të
studimit në drejtësi, mbi:
të drejtën civile nëpërmjet disiplinave të drejtat reale dhe trashëgimia, e drejta e
detyrimeve studime të thelluara, e drejta private dhe arbitrazhi ndërkombëtar, e drejta
e biznesit etj
të drejtën tregtare nëpërmjet disiplinave që studiojnë në detaje aspekte ligjore tregtare
si edrejta tregtare e avancuar, e drejta e falimentimit, por edhe aktivitete të tjera
ekonomiko-financiare që aplikohen në mënyrë të paevitueshme në subjektet tregtare, si
e drejta bankare, e drejta e sigurimeve, financat publike, prokurimet publike, etj.
Degë të posaçme të së drejtës private, si: si sistemi tatimor si dhe disiplina që studiojnë
aspekte që lidhen direkt me zhvillimet më të fundit të vendit tonë dhe me aspiratat e
subjekteve tona private për përfshirjen në rolin e partnerit me të drejta të barabarta në
rrafshin ndërkombëtar, si: E drejta evropiane, Të drejtate njeriut dhe E drejta
ndërkombëtare private dhe arbitrazhi ndërkombëtar.
Tregues të matshëm:
Programi i ciklit të dytë të studimit Master Shkencor në të drejtë civile dhe tregtare ka
nisur në vitin 2011 dhe këtë vit akademik (2013) diplomohet brezi i parë i juristëve në
këtë degë.
Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

‣ 1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor
‣ 1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor
‣ 1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit
‣ 1 orë mësimore = 50'
Emërtimi i Diplomës për programin e studimit, Master Shkencor në të Drejtë Civile dhe
Tregtare
Plani mësimor Tabela 10
PLANI MËSIMOR- MSC- E DREJTË CIVILE DHE TREGTARE
Moduli, disiplina,
veprimtaria mësimore
Formimi bazë
1.Të drejtat reale dhe
trashëgimore studime
të thelluara
2.E drejta detyrimevestudime
të thelluara
3.Njohja, ekzekutimi i
vendimeve të huaja
dhe përmbarimi
gjyqësor
Personeli
akademik
(emri, titulli,
grada)
Ma. Valentina
Kondili
4.E drejta gjyqësore Dr. Vitore Tusha,
Ardian Dvorani
(Anëtar i Gjyk. së
Lartë)
Përvoja e kërkimit
1.Metodat e kërkimit
shkencor
2.Të drejtat e njeriut
dhe jurisprudenca e
Strasburgut në fushën
civile
Kreditet
Nr. orë
për
leksione
në
auditor
Struktura e krediteve
Nr. orë
për
aktivitete
të tjera
mësimore
Nr. orë për
studim
individual
7 60 15 100 I
Prof. Dr. Marjana 6 45 15 90 I
Semini
Dr. Vitore Tusha 6 45 15 90 I
Dr. Lindita
Xhallari/ LLM.
Sokol Berberi
(Anëtar i Gjyk.
Kushtetuese)
MND. Elira
Kokona
6 45 15 90 II
6 45 15 90 I
6 45 15 90 I
3. E drejtë Europiane Prof. Dr. Xhezair 6 45 15 90 II
Zaganjori
Formimi i specializuar
1.E drejta Ma. Ardian Kalia 7 60 15 100 I
Viti

ndërkombëtare private
dhe arbitrazhi
ndërkombëtar
2. E drejtë biznesi Prof ass. Dr. Argita 7 60 15 100 I
Malltezi
3.Antropologjia socialjuridike
Dr. Perparim Kabo 7 60 15 100 I
& Globalizëm
4.Sistemi tatimor MsC. Kasem Seferi 7 60 15 100 I
5.Pronësia intelektuale
e industriale/E drejtë e
falimentit
6.E drejtë familjare
studime të thelluara/E
drejta bankare
Prof. Dr. Marjana
Semini/ MnD Elda
Zota
Vjollca Mece/Ma.
Ervin Luarasi
7 60 15 100 II
6 45 15 90 II
Përvoja praktike 12 300 II
Prova finale 30 150 600 II
TOTALI 120 630 630 1740
Stazh apo praktikë
profesionale
Kreditet
Nr. ore
12 300
Prova finale Kreditet Nr. ore
30 750 (orë për aktivitete mësimore dhe
studim individual)
TOTALI
Totali i
krediteve
Totali i orëve
(nr. orë leksioni në auditor + nr. orë për aktivitete të tjera
mësimore + nr. orë për studim individual + nr. orë stazh apo
praktikë profesionale + nr. orë prova finale)
120 (630 + 180 + 1740 + 300 + 150 = 3000)
Plani mësimor i ndarë sipas Veprimtarive Formuese (A-F) (plotëso Tabelën 11)
Tabela 11
PLANI MËSIMOR MASTER SHKENCOR NË TË DREJTË CIVILE DHE TREGTARE
Tipi i Veprimtarisë (A-F) Lënda/Moduli Kreditet Totali

Veprimtari në disiplina të formimit të
përgjithshëm (A)
Veprimtari në disiplina të formimit karakterizues
(B)
Vepr. në disiplina të Ngjashme dhe/ose integruese
(C)
Veprimtari në disiplina me zgjedhje (D)
Njohuri të tjera formuese si plotësime në gjuhët e
huaja, informatikë, stazh, apo praktika (E)
Antopologji Social-
Juridike &
Globalizëm
Sistemi tatimor 7
Të drejtat reale
dhe trashigimore
7
studime të
thelluara
E drejta e
detyrimeve –
6
studime të
thelluara
Njohja, ekzekutimi
i vendimeve të
huaja dhe
6
përmbarimi
gjyqësor
E drejta gjyqësore 6
E drejta e biznesit 7
E drejtë Europiane 6
Metodat e kërkimit
6
shkencor
E drejta
ndërkombëtare
private dhe
7
arbitrazhi
ndërkombëtar
Të drejtat e Njeriut
dhe jurisprudenca
e Gjykatës së
6
Strasburgut në
fushën Civile
E drejta e
falimentit
7
E drejta bankare 6
Përvoja Praktike 12
7
14
38
19
13
12
Teza e Diplomës (F) 30 30
Ndryshimet në planin mësimor, krahasuar me programet e licensuara (Tabela 12)

Semestri
ECTS
Orë në javë
ECTS
Në auditor
P. e Pavarur
ECTS
Në auditor
P. e Pavarur
ECTS
Në auditor
P. e Pavarur
Tabela 12
Viti I
(Viti II)
Leksione Seminare Laborator
Lëndë/Module
Filozofi e së
drejtës
(ishte)
1
Antropologji
a juridike (e
ndryshuar)
Procedurë
civile e
avancuar
Njohja,
2 ekzekutimi i
vendimeve
të huaja dhe
përmbarimi
gjyqësor
E drejtë
tregtare e
3 avancuar
E drejtë
biznesi
E drejtë
4 Familjare e
avancuar
(Ishte)
Metodat e
kërkimit
shkencor (u
ndryshua)
Financat
5
Publike
Sistemi
tatimor
Ndryshime në
total
I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18
II 7 2 5 55 70 1.5 15
I 10 4 7 75
10
0
22.
5
I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18
0.
3
0.
5
2 6
5 7.5
2 20 30 1 10 15
0.
3
2 6
I 8 3 5 55 70 2 20 30 1 10 15
I 7 3 5 55 70 1.5 15
22.
5
I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18
I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18
II 7 3 5 55 70 1.5 15
I 7 3 5 55 70 1.5 15
22.
5
22.
5
0.
5
0.
3
0.
3
0.
5
0.
5
5 7.5
2 6
2 6
5 7.5
5 7.5

Plani mësimor i lidhur me personelin akademik përkatës (plotëso Tabelën 13)
Tabela 13
Lënda /Moduli
1. Njohja, ekzekutimi
i vendimeve të
huaja dhe
përmbarimi
gjyqësor
2. E drejta
ndërkombëtare
private dhe
arbitrazhi
ndërkombëtar
3.
E drejta e Biznesit
4.
Sistemi Tatimor
5. Të drejtat reale
dhe trashigimore
studime të
thelluara
6. E drejta e
detyrimeve –
studime të
thelluara
7.
Metodat e
kërkimit shkencor
8. Të drejtat e Njeriut
dhe jurisprudenca
e Gjykatës së
Strasburgut në
fushën Civile
9.
E drejtë Europiane
10.
11.
Antropologjia
Social-Juridike &
Globalizëm
Përvoja praktike
Pedagogu/Pedagogët
përgjegjës
Titulli/grada
kualifikimi
Departamenti
Vitore Tusha Doktor Departamenti
i së drejtës
Civile
Ardian Kalia Specialist i
fushës
Departamenti
i së drejtës
Civile
Argita Berisha Profesor Departamenti
i së drejtës
Civile
Kasem Seferi Specialist i
fushës
(Ekspert i Lartë)
Marjana
Semini/Valentina
Kondili
Profesor
Departamenti
i së drejtës
Civile
Departamenti
i së drejtës
Civile
Marjana Semini Profesor Departamenti
i së drejtës
Civile
Lindita Xhanari/Sokol Doktor/Master, Departamenti
Berberi
specialist i i së drejtës
fushës
Civile
Elira Kokona Doktor Departamenti
i së drejtës
Civile
Xhezair Zaganjori Prof. Dr Departamenti
i së drejtës
civile
Perparim Kabo Doktor Drejtor i
Perparim Kabo/ Olta
Kore
Doktor/ Dott
Qëndrës
Kërkimit
Shkencor
së
Statusi
PAE apo
PAK
PAK
PAK
PAK
PAK
PAK
PAK
PAK
PAK
PAE
PAE
PAE

12.
13.
14.
E drejta gjyqësore
E drejta e
falimentit
E drejta bankare
Ardian Dvorani
Argita
Zotaj
Berisha/Elda
Profesor/ MND
Departamenti
i së drejtës
Civile
Departamenti
i së drejtës
Civile
Ervin Luarasi MND Departamenti
i së drejtës
Civile
PAK
PAK/ PAE
PAK
Syllabus-et për çdo lëndë, ku duhet të pasqyrohen këto elementë:
Emërtimi i lëndës/modulit
Viti/semestri kur zhvillohet lënda
Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën
Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit
Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës
Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë
Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik
Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS
Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre
Format e vlerësimit të studentëve
Detyrimet e studentit për lëndën
Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse
Dokumentacioni përkatës
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret
Vlerësimi për Kriteret/ standardet
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni ofron programe
të akredituara të studimeve,
të organizuara në module
dhe të vlerësuara në kredite,
sipas Sistemit Europian të
Transferimit dhe
Grumbullimit të Krediteve
(ECTS);
Sasia mesatare e krediteve të
grumbulluara gjatë një viti
nga një student që ndjek një
program studimi me kohë të
plotë është 60 kredite;
IAL Luarasi ofron programe te licensuara të ciklit të parë
të studimit (Bachelor) si dhe programe te licensuara të
ciklit të dytë të studimit, pasi është ende në proçes
akreditimi. (V.O vendimet për këto proçese lutemi ti
gjeni në pikën 9 të këtij raporti). Programi i studimit
MSC në të drejtë civile dhe tregtare është i organizuar
në module të vlersuar në kredite sipas ECTS.
Këto programe realizohen me 120 kredite dhe
kohëzgjatja normale e tyre është dy vite. Pasi
plotësohen kerkesat kurrikulare të programit të
studimit të ciklit të dytë dhe mbrohet teza e diplomës,
fitohet titulli akademik "Master Shkencor". titull
akademik i nivelit Master i sistemit te Bolonjes).
Programet e studimit janë të strukturuara me kredite.
Një kredit universitar përkon me 25 orë punë të
studentit, përfshirë këtu dhe kohën për studim
individual. Ngarkesa në një vit akademik e punës së një
studenti me kohë të plotë është 60 kredite.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të
institucionit.
Kriteri 2 Programet e studimeve të
ciklit të dytë “Master i Programet e studimit të ciklit te parë synojne t'i japin
studenteve njohuri bazë mbi metodat dhe parimet
Shkencave”, “Master i arteve
shkencore, të përgjithshme si dhe aftësi specifike në një
të bukura” apo “Master gamë të gjerë profesionesh e specialitetesh.
Profesional” i pajisin
studentët që zotërojnë
diplomën universitare
Programe studimi të ciklit të dytë të i cilat japin njohuri
të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për
kërkim të pavarur në një fushë të caktuar. IAL Luarasi ka
“Bachelor” me njohuri të lidhur marrëveshje bashkëpunimi me institucione
thelluara, teorike dhe
praktike, si dhe trajnim për
shtetëtore dhe private për realizimin e këtij qëllimi.
(V.O për më tepër lutemi të shikoni sesionin 3 të këtij
kërkim shkencor apo trajnim raporti). Kusht per t'u pranuar në keto programe
Kriteri 3
të mirëfilltë profesional;
Programet e studimeve
është zotërimi i një Diplome Bachelor ose i një diplome
të huaj të barazvlefshme me të e njohur nga MASH.
“Master i Shkencave” ose
“Master i arteve të bukura”
dhe “Master Profesional” Master i Shkencave në të drejtë Civile dhe Tregtare
synojnë të zgjerojnë
synon të zhvilloj dhe thelloj më tej të gjitha njohuritë e
përfituara nga cikli i parë i studimit dhe është në linjë të
njohuritë e fituara në ciklin e drejtë me programin e tij. Ky cikël synon formimin në
parë të studimeve;
nivel masteri krahasues, me aftësi dhe kompetenca të
Programet e studimeve të nivelit të avancuar shkencor.
Kriteri 4 këtij cikli i pajisin studentët
me kompetenca të
përgjithshme dhe
profesionale që synohen të

arrihen apo të zgjerohen
gjatë zhvillimit të tij;
Programet e studimeve
“Master i Shkencave” ose
“Master i arteve të
bukura”dhe programet e
integruara të studimeve të
ciklit të dytë krijojnë baza të
qëndrueshme njohurish për
studimet e ciklit të tretë
doktoratës, duke përfshirë
aftësimin për kërkimin
shkencor dhe plotësimin e
parakushteve (njohuri, aftësi
dhe kompetenca) për
pranimin në ciklin e tretë të
studimeve;
Diploma Master i Shkencave në të drejtë Civile dhe
Tregtare mundëson kalimin në tregun e punës, punësim
në shërbimin civil si dhe jep mundësi për të ndjekur
programe doktorate si dhe programe të tjera të
studimit. Programi i Masterit synon të krijoj baza të
forta për studentën që synojnë të vazhdojnë ciklin e
tretë të studimeve në të njëjtën fushë studimi dhe jo
vetëm . Në përfundim të këtij programi, studenti ka
përfituar njohuritë dhe aftësitë praktike të një
specialisti të fushës së të drejtësisë në sferën civile dhe
tregtare si rrjedhoj ai do të jetë i aftë të vazhdoj
studimet e ciklit të tretë në çdo IAL që e ofron këtë cikël
studimi. Si dhe fal njohurive të thelluara e të avancuara,
komnpetencës shkencore dhe profesionale dhe aftësive
metodologjike, studenti është një kandidat shumë i
mirë për tregun e punës të sferës publike dhe private.
Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe
interesave kombëtare.
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni ofron programe
studimi që nuk bien ndesh
me interest kombëtare;
Programet e studimeve
synojnë të ndihmojnë
ruajtjen e vlerave kulturore
kombëtare.
Programi i ciklit të dytë të studimeve MsC në të drejtë
Civile dhe Tregtare i ofruar nga IAL Luarasi janë në
përputhje me Standartet Shtetërore të Cilësisë të
njohura dhe hartuara nga MASH të Shteti Shqiptar dhe
janë vijëmësi e parimeve dhe traditave kombëtare dhe
ndërkombëtare.
Programi i ciklit të dytë të studimeve MsC në të drejtë
Civile dhe Tregtare është në mbështetje dhe përputhje
me traditën juridike të Republikës së Shipërisë. Ky
program bazohet në legjislacionin vendas në fuqi dhe
synon të nxisë mendimin kritik dhe të thelloj doktrinën
në këtë profil
Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.
Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e
objektivave të programeve
të studimeve synojnë arritjen
e qëllimeve të tyre në
përputhje me nivelin e
studimeve në të cilin ofrohen
ato;
Kriteri 2
Metodat e vlerësimit të
studentëve nëpërmjet
Programi i studimit të Masterit Shkencor në të drejtë
Civile dhe Tregtare është në përputhje të plotë me
objektivat e hapjes së këtij cikli studimi nga ana e IAL
Luarasi. Ky program studimi synon të nxjerr në tregun e
punës jurist të kualifikuar të fushës civile dhe tregtare
duke i ofruar atyre një program të detajuar dhe plotë
me informacion në këtë fushë. Për realizimin e këtij
qëllimi IAL Luarasi ka kontraktuar juristë të shquar dhe
personalitete te kësaj fushe si dhe ka lidhur
marrëveshje bashkëpunimi me shumë institucione
shteterore dhe private ku studentët kanë mundësi të

kontrollit të vazhdueshëm të
njohurive me anë të testeve
me përgjigje alternative apo
provimeve përfundimtare
dëshmojnë ecurinë dhe
arritjet e studentëve për
ciklin përkatës të studimeve.
prekin praktikat më të mira të tregut të punës.
Metodat e mësimëdhenies në këtë program studimi
janë si më poshtë vijon :
o Leksione në auditor si metoda baze e
mësimdhënies se kësaj lënde, duke tentuar të
aplikohet gjerësisht metoda interaktive si më
frytëdhënësja në procesin e studimit të të
drejtës.
o Seminare ne auditor nëpërmjet të cilëve do te
kërkohet te arrihet kontrolli dhe ballafaqimi i
mes studenteve dhe pedagogeve për marrjen e
njohurive te dhëna nëpërmjet Leksioneve dhe
praktikave.
o Trajtim rastesh praktike, praktika e Gjykatës se
Larte, asaj Kushtetuese dhe arbitrazhi
ndërkombëtar.
o Diskutime, debate
o Simulim rastesh gjyqësore
o Redaktimi dhe formulim aktesh
(V.O ky është një model i përgjithshëm i formave të
mësimëdhënies duke respektuar lirinë akademike të
çdo pedagogu dhe veçoritë e lëndës përkatëse)
Metodat e vlerësimit të studentëve në këtë cikël
studimi janë të larmishme dhe dinamike në varësi të
specifikave të lëndës. Megjithatë këto metoda variojnë
në :
Verifikim të vazhdueshëm të dijeve :
o Vlerësim angazhimi në seminar
o Detyrë kursi
o Prezantime
o Gjyqe imituese
o Punë kërkimore shkencore (paper research)
Verifikim përfundimtar të dijeve:
- Provim me gojë
- Provim me shkrim
- Kazus
- Temë diplome
Të gjitha këto metoda ndihmojnë në një vlerësim sa më
gjithëpërfshirës të studentit duke e vënë atë në sprova
dhe praktika të herëpashershme dhe duke i dhënë
studentit një formim të përgjithshëm shkencor.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.
Kriteri 1 Programet e studimeve
mbështeten në përvojën
disavjeçare dhe praktikat e
mira të vendeve europiane;
Programet e studimeve janë
ndërkombëtarisht
konkurruese për nga
elementet që përmbajnë (të
dhëna të përgjithshme,
objektivat kryesorë, plani
Kriteri 2 mësimor, kreditet, kushtet e
pranimit në tometodat e
vlerësimit, kriteret dhe
procedurat e tranferimit të
krediteve e njohurive të
fituaara, diplomat që jepen
në përfundim etj.) duke
afirmuar vlerat e arsimit
Kriteri 3 universitar në Shqipëri;
Programet e studimeve janë
hartuar në përputhje me
objektivat e përcaktuar në
legjislacionin dhe direktivat e
BE-së për arsimin e lartë dhe
profesionet e rregulluara.
Programet e studimit mbështeten kryesisht në praktikat
më të mira kombëtare, ndërkombetare dhe rajonale.
Modeli i zgjedhur ne realizimin e moduleve është
modeli krahasues dhe vështrimi kritik i këtyre
modeleve. IAL Luarasi ka në përvojën e tij
bashkëpunime të ndryshme me IAL të njohura në
arenën kombëtare dhe ndërkombëtare. Këtu mund të
përmëndim ciklin e leksioneve të hapura që zhvillohen
me profesor dhe profesionistë të shquar të kësaj fushe
në arenën ndërkombëtare dhe jo vetëm, bashkëpunim
konferencash dhe projektesh shkencore të ndryshme
etj. (V.O ju lutem të gjeni bashkëlidhur këtij raporti
dokumentacionin përkatës i cili vërteton
bashkëpunimet e shumta të IAL Luarasi)
Programi i studimit paraqet vlera të konsiderueshme të
fushës së Arsimit në Shqipëri. Ky program zbatohet në
traditën ligjore kombëtare dhe zakonet e mira të vëndit
tonë.
IAL Luarasi e ka dëshmuar ndër vite se programet që ai
ofron i përmbahen rigorozisht parimeve dhe
standarteve ndërkombëtare, kjo dëshmohet dhe në
mobilitetin pa pengesa që kanë patur studentët e
diplomuar nga IAL Luarasi në vënde të ndryshme të
botës dhe në Universitet më me zë (Psh, Oxford, etj)
Ky program studimi është hartuar në përputhje më të
gjitha objektivat e përcaktuara në legjislacionin dhe
direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe profesionet e
rregulluara për këtë qëllim IAL Luarasi ka marrë të gjitha
masat për të realizuar sa më me produktivitet këtë
program. (Profesoratin me tituj dhe grada, të cilët janë
dhe personalitetet të shquara të fushës së të drejtës
Civile në vënd dhe rajon, por që kryesisht në të
shumtën e rasteve janë dhe autor tekstesh të përfshira
në këtë program, si dhe kushtet logjistike që ky program
të realizohet në mënyrën më të mirë të mundshme)
Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.
Kriteri 1
Programet e studimeve të
ciklit të dytë dhe programet
e integruara të studimeve të
ciklit të dytë përfshijnë
aftësimin profesional dhe
kërkimin shkencor;
Ky program studimi i ofron studentit studime të
thelluara teorike dhe praktike në fushën e së drejtës
Civile dhe Tregtare. Kjo realizohet nëpër orëve të
zhvilluara në auditor me Profesorët më të mirë të
fushës dhe autorët e teksteve mësimore, ku pjesë e
punës është edhe hartimi i kurrikulës dhe kontrollet mbi
bazë të kërkimit shkencor me literatur të rekomanduar
(eksperiencën më të avancuar e ka Dr. Perparim Kabo
që e kontrollon si dhe të një pjese të mirë të litëratuës

Kriteri 2
Kriteri 3
Kriteri 4
Programet e studimeve
hartohen në përputhje me
profilin e Institucionit të
Arsimit të Lartë dhe
strategjinë e tij për zhvillim;
Personeli akademik
angazhohet në punën
kërkimore shkencore për
realizmin e programeve të
studimeve;
Puna kërkimore e personelit
akademik të angazhuar për
realizimin e programit të
studimeve përkon me
synimet për arritjen e
qëllimeve të tij.
shtesë si dhe orëve jashtë auditorëve nëpër
institucionet shtetërore dhe private, zyrave të
avokatisë, shoqërive tregtare të cilat kanë lidhur
marrëveshje bashkëpunimi me IAL Luarasin për këtë
arsye. Gjithashtu në dispozicion të studentit është dhe
biblioteka e IAL Luarasit e cila ofron një gamë të gjërë
librash, kësaj mundësie i bashkohet edhe një
marrëveshje bashkëbunimi që IAL Luarasi ka lidhur me
Bibliotekën Kombëtare.
Ky program studimi është në përputhje me profilin e IAL
Luarasi i cili që në fillimet e tij (viti 2003) ka patur profil
të vëtëm dhe të konsoliduar, Profilin e Drejtësisë. Ky
program studimi është vazhdim i këtij profili dhe synon
të thelloj dhe më tepër njohurit dhe dijet e studentit të
ciklit të parë të studimit (Bachelor) në këtë profil.
IAL Luarasi ka në strukturën e tij Qëndrën e Kërkimit
Shkencor si një departament me vehte i cili merrët me
kërkimë shkencore kryesishtë në fushën e drejtësisë
dhe atë të arsimit QKSH në dallim nga departamentet
që merren me problematikë mësimore dhe shkencore,
është i fokusuar vetëm në fushin e kërkimit shkencor
dhe kryen aktivitetin si njësi më vete.
QKSH organizon dhe ndjek, kordinon dhe futet sipas
rregullave të përcaktuara dhe me miratim të Senatit
Akademik e Rektorit në komunikim dhe bashkëpunim
me njësi homologe dhe rrjete kërkimore shkencore dhe
teknologjike, brenda dhe jashtë vendit, për shkëmbim
experience dhe aktivitete të përbashkëta, apo studime
dhe kërkime të bashkëkordinuara në rang lokal,
kombëtar dhe ndërkombëtar!
Aktivitetet e QKSH lidhen në mënyrë eksplicite me
trinomin shkencë-teknologji-inovacion, dhe jo thjesht
me punën rutinë shkencore që kryen çdo pedagogë apo
ka në axhendën e vet çdo departament. QKSH nuk
dublon Këshillin e Profesorëve apo Senatin Akademik.
Kërkimi Shkencore mund të sjelli produkte edhe në
shërbim të mësimëdhënies,por se ai drejtëpërdrejtë
lidhet me aktivitete të tërësisht shkencore dhe kërkime
shkencore veçmas ose me të tjerë, me qëllim arritjen e
një produkti shkencor të mirfilltë dhe të pa takuar më
parë.
Pavarëssht QKSH çdo pedagogë i brëndshëm ose i
jashtëm i IAL Luarasi motivohet të kryej kërkime
shkencore në fushën në të cilin ai lektron si dhe
motivohet të vazhdoj karrierën akademike në fitimin e

gradave dhe titujve të mëtejshëm në këtë drejtim
Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.
Kriteri 1 Programet e studimeve
marrin parasysh nevojat e
tregut të punës, dhe
hartohen në përputhje me
synimet strategjike të
zhvillimit ekonomik
kombëtar;
Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e
nevojave të tregut të punës,
kryen një studim tregu, i cili
përfshin:
a. mundësitë e punësimit
të studentëve në tregun
vendas ose atë rajonal,
komëtar a
ndërkombëtar;
b. kërkesat e
punëdhënësve;
c. një parashikim të
përafërt për numrin e
pritshëm të studentëve
që mund të regjistrohen
në këtë program;
d. numrin e të
regjistruarve në
programe të ngjashme
në institucionet simotra.
Programi i studimit të Masterit Shkencor në të
Drejtë Civile dhe Tregtare është aktual dhe i
përgjigjet të gjitha nevojave të tregut kombëtar,
rajonal dhe ndërkombëtar. Ky program bazohet në
legjislacionin aktual në fuqi në vënd dhe më gjërë si
dhe merret me trajtimin e çështjeve aktuale si dhe
preçedenteve më të rëndësishëm në këtë fushë.
Punë kërkimore shkencore (paper research)
IAL Luarasi gjatë përvojës së tij tashmmë 10 vjeçare në
këtë fushë ka testuar herë pas herë tregun e punës dhe
kërkesat me imediate të tij. IAL Luarasi ka qëndruar
gjithmonë koherent me këto kërkesa dhe gjatë viteve ka
diplomuar studentë të cilët tashmë janë të suksesshëm
në këtë treg dhe jo vetem. Studentët e IAL Luarasi ndër
vite kanë dëshmuar se janë të aftë në tregun e punës
dhe preferohen nga punëdhënës shtetëror dhe privat të
të gjitha rangjeve. Studentët e IAL Luarasit punësohen
që në vitin e parë të përfundimit të studimeve në
masën 75-80% të të diplomuarëve. ( V.O ky fakt
dëshmohet nga vetë studentët në librat e karrierës së
IAL Luarasi).
Studentët e IAL Luarasi janë tashmë magjistrat të
suksesshëm, juristë në institucione shtetërore dhe
private, avokatë dhe partner në studio me zë avokatie
në Republikën e Shqipërisë, biznesmen etj. Të gjitha
këto fakte të suksesshme dëshmojnë për një koherencë
të vazhdueshme të IAL Luarasit me kërkesat e tregut të
punës. Pavarsishtë kësaj IAL Luarasi është në studim të
vazhdueshëm më të gjitha kërkesat dhe risit që ky treg
pune ja drejton IAL për kudro të kualifikuar.
Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në
përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”,
i ndryshuar.
Kriteri 1 Programet e studimeve Programi i studimit Master i Shkencave në të drejtë

“Master i Shkencave”
realizohet me 120 kredite
europiane ECTS, ku
përfshihen 30-40 kredite
europiane ECTS për projektin
kërkimor dhe tezën që duhet
përgatitur në përfundim të
këtyre programeve të
studimeve. Kohëzgjatja
normale e tyre është 2 vite
akademike;
Civile dhe Tregtare realizohet me 120 kredite europiane
(ECTS) për 2 vite akademike, këto kredite janë të
shpërndara ktyesisht në 13 lëndë bazë si dhe në
praktikën mësimore që zhvillohet në institucionet
shteterore dhe private me të cilat IAL Luarasi ka
marrëveshje bashkëpunimi si dhe në projektin kërkimor
(tezën e diplomës) e cila mbrohet në përfundim të ciklit
të studimeve dhe që ka 30 krediite.
Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve
të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.
Kriteri 1
Kriteri 2
Plani i diplomimit shpjegon
mënyrën e diplomimit në
përfundim të studimeve
brenda afatit të parashikuar;
Për realizimin e programeve
të studimeve “Master i
Shkencave” janë parashikuar
30-40 kredite për projektin
kërkimor dhe tezën.
Studenti në këtë program studimi kryen dy vite
akademike, secili prej viteve akademike është i ndarë në
dy semestra . Të gjitha lëndët në këtë program studimi
janë semestrale dhe kanë kreditet përkatëse. Gjatë
programit të studimit studenti i nënshtrohet një
praktike mësimore ku ai vë në zbatim të gjitha njohurit
e marra në këtë program. Në përfundim të programit,
studenti përveç testimeve të njohurive në lëndët
përkatëse zhvillon dhe një punë kërkimorë shkencore
nën udhëheqjen e pedagogut përkatës (me grada dhe
tituj në përputhje me Ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007,
“Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i
ndryshuar). Kërkimi shkencor sipas këtij programi
studimi është vlerësuar me 30 kredite në përputhje dhe
me kërkesat e Ligjit nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për
arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar
Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e
studimeve.
Kriteri 1
Kriteri 2
Informacioni i ofruar për
programet e studimeve,
modulet dhe syllabuset
është lehtësisht i
konsultueshem për
studentët;
Informacioni për programet
e studimit, modulet dhe
syllabuset ofrohet në forma
të ndryshme të shkruara dhe
elektronike.
Të gjitha syllabuset e lëndëve të ofruara në këtë
program studimi janë lehtësishtë të aksesueshme në IAL
Luarasi. Studentët dhe personat e interesuar mund të
paraqisin një kërkesë në sekretarin ose zyrën juridike të
IAL Luarasi për të marrë informacion mbi syllabuset e
lëndëve.
Çdo informacion mbi programin e studimit, modulet
dhe syllabuset janë lehtësisht të aksesueshme dhe të
prekshme për studentët dhe personat e interesuar. Ky
informacion mund të gjendet në format hard copy dhe
elektronike në Sekretarin dhe Zyrën Juridike të IAL
Luarasi si dhe në formë elektronike në faqen zyrtare të
IAL Luarasi. (www.luarasi-univ.edu.al)
Konkluzionet e vlerësimit:
Në përfundim të këtij programi, studenti ka përfituar njohuritë të avancuara shkencore dhe

aftësitë praktike të një specialisti të fushës së të drejtës Civile de Tregtare , që do të thotë se ai do
të jetë specialist kompetent për shpjegimin, interpretimin dhe aplikimin e legjislacionit në çdo lloj
problematike që lind në sferën private. I diplomuari në këtë program njeh çdo aspekt ligjor të së
drejtës civile dhe tregtare të vëndit toë dhe është në gjendje të kuptojë mekanizmat që kanë
sjellë problemin konkret dhe të japë zgjidhjet ligjore konkrete më efektive.
Ky program përgatit si nga ana shkencore ashtu dhe nga ana praktike specialistë të drejtësisë në
fushën civile dhe tregtare, të aftë për të zhvilluar më tëj doktrinën juridike në këtë fushë
nëpërmjët kërkimit shkencor dhe hulumtimeve të pavarura juridike, në gjëndje të vazhdojnë
karrierën akademike në kualifikime të mëtejshme për tituj e grada shkencore, duke përzgjdhur
në gjithë basenin e disiplinave dhe profile që lidhen me sferën private, atë që individualisht
plotëson më mirë aspiratat e tyre
8. Mësimdhënia
Pjesa përshkrimore
Terma reference: organizimi i mësimdhënies, format e mësimdhënies, ngarkesa dhe cilësia e
realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhenies, teknologjitë e
mësimdhënies, vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi i studentëve në komponentët
e aktivitetit të njësisë etj.
Organizimi i mësimdhënies.
Mësimdhënia në të dy programet e studimit të ciklit të dytë është organizuar në orë mësimore
në auditor dhe orë mësimore studim i panvarur. (Tabela Nr. 14)
Lëndët vlerësohen me kredite ECTS, në varësi të ngarkesave mësimore të përcaktuara në planin
e programit të studimit. Veprimtaritë formuese kategorizohen në varësi të fushës së specialittet
të programit të studimit, në veprimtari formuese bazë, veprimtari karakterizuese dhe
veprimtari të përvojës kërkimore.
Raporti i orëve mësimore në auditor dhe orëve mësimore të studimit të panvarur pasqyrohet
në dokumentacionin bashkëngjitur, Plan programi i studimit.
Tabele, Nr. 12

Moduli, disiplina,
veprimtaria
mësimore
Formimi bazë
1.Të drejtat reale dhe
trashëgimore
studime të thelluara
2.E drejta
detyrimeve-studime
të thelluara
3.Njohja, ekzekutimi i
vendimeve të huaja
dhe përmbarimi
gjyqësor
PLANI MËSIMOR- MSC- E DREJTË CIVILE DHE TREGTARE
Personeli
akademik
(emri, titulli,
grada)
Valentina
Kondili Ma.
Prof. Dr.
Marjana
SEMINI
Dr. Vitore
TUSHA
4.E drejta gjyqësore Dr. Vitore
TUSHA / Ardian
DVORANI
Përvoja e kërkimit
1.Metodat e kërkimit
shkencor
2.Te drejtat e Njeriut
dhe jurisprudenca e
Gjykates se
Strasburgut ne
fushen Civile
Formimi i
specializuar
1.E drejta
ndërkombëtare
private dhe arbitrazhi
ndërkombëtar
2. E drejtë Biznesi Prof. As. Dr.
Argita BERISHA,
Kreditet
Nr. orë
për
leksione
në
auditor
Struktura e krediteve
Nr. orë
për
aktivitete
të tjera
mësimore
Nr. orë për
studim
individual
7 60 15 100 I
6 45 15 90 I
6 45 15 90 I
6 45 15 90 II
Dr. Lindita
XHANARI/
Sokol BERBERI
6 45 15 90 I
Elira KOKONA 6 45 15 90 I
Ardian KALIA 7 60 15 100 I
7 60 15 100 II
Viti

Olta Kore, Ma.
3.Antropologjia e Dr. Perparim 7 60 15 100 I
ligjit
KABO
4.Sistemi tatimor Kasem SEFERI 7 60 15 100 I
5.Pronësia
intelektuale e
industriale/E drejtë e
falimentit
6.E drejta e
konsumatorit/E
drejta bankare
Prof. Dr.
Marjana
SEMINI / Olta
KORE, Ma. Elda
ZOTAJ, Ma.
Elda ZOTAJ,
Ma. / Olta
7 60 15 100 II
6 45 15 90 II
KORE, Ma.
Përvoja praktike 12 (7+5) 300 I+II
Prova finale 30 150 600 II
TOTALI 120 630 630 1740
Tabele, Nr. 13
Format e mësimdhënies
Format bazë të mësimdhënies përcaktohen në Rregulloren e Shkolles, të cilat janë:
o Leksione në auditor si metoda bazë e mësimdhënies se kësaj lënde, duke tentuar të
aplikohet gjerësisht metoda interaktive si më frytëdhënësja në procesin e studimit të të
drejtës.
o Seminare ne auditor nëpërmjet te cilëve do te kërkohet te arrihet kontrolli dhe
ballafaqimi i mes studenteve dhe pedagogeve per marrjen e njohurive te dhëna
nëpërmjet Leksioneve dhe praktikave.
o Trajtim rastesh praktike, praktika e Gjykatës se Larte, asaj Kushtetuese dhe arbitrazhi
ndërkombëtar.
o Diskutime, debate
o Simulim rastesh gjyqësore
o Redaktimi dhe formulim aktesh
Format dhe metodat e mësimdhënies për lëndët përcaktohen në syllabuset përkatëse. (Shiko
syllabuse, dokumentacion bashkëngjitur)
Ngarkesa dhe cilësia e realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve
Format e kontrollit të dijeve të studentëve janë:
Vlerësimet e ndërmjetëme
- Detyra Kursi

- Provime të ndermjetme me shkrim, të sekretuara,
- Prezantime
- Ese
- Vlerësim për pjesmarrjen dhe aktivizimin në seminare
Vlerësim përfundimtar:
- Vlerësim i provimit përfundimtar
Përcaktimi i vlerësimit përfundimtar, bëhet nga pedagogu i lëndës, i cili merr parasysh edhe
aktivizimin dhe vlerësimet e ndërmjetëme të studentit.
Nota përfundimtare shënohet në procesverbalin e vlerësimit i cili depozitohet në sekretari.
Provimi i dijeve të studentit bëhet me shkrim ose me goje, në çdo rast provimi me shkrim bëhet
i sekretuar ndërsa provimet me gojë bëhen me komision ku anëtar është edhe pedagogu i
lëndës.
Bashkëngjitur dokumentacioni mbështetës, provim i sekretuar tip, detyra kursi, provim
përfundimtar. Tabela, Nr. 15
Metodat e mësimdhenies
Metodat e mësimdhënies, bazohen në metodologji bashkëkohore, me fokus aftësimin praktik,
teorik dhe kërkimor të studentit, në përputhje me synimet e vetë programeve të ciklit të dytë.
Mësimdhënia bazohet në ndërveprim interaktiv në leksione, duke përdorur edhe mjetet të
teknologjise audiovizive si dhe trajtimi i rasteve për rritjen ndërveprimin student – pedagog.
Dijet testohen në seminare nëpërmjet stimulimit të punimit të panvarur të studentit, me detyra
kursi dhe analizë rastesh praktike.
Përdorimi i metodës aktive synon aftësim e studentit për përqasjen me raste të praktikës, me të
cilat në të ardhmen do të ballafaqohet gjatë ushtrimit të kompetencave të fituara.
Metodat, nëpërmjet edhe diskutimeve të hapura në auditore, synojnë aftësimin e të menduarit
kritik nga ana e studentit për praktikat e dhëna.
Metodologjitë e kërkimit janë jo vetëm të shpërndara në të gjitha lëndët e programit (detyrat
kërkimore) por edhe në programe të posaçme lëndore që synojnë aftësim në këtë fushë dhe
kualifikimin e nevojshëm për të vazhduar në ciklet e mëpasëshme të studimit.

Teknologjitë e mësimdhënies
Përgjatë mësimdhënies, pedagogu përdor të gjitha burimet e teknologjisë të mundësuar nga
shkolla për përmbushjen e detyrave të tij.
Si përshkruar edhe në seksioni 2, Infrastruktura në funksion të programit të studimit, të këtij
materiali, pedagogu në auditor përdor setet audio vizive të mësimdhënies. Gjithashtu
pedagogu përdor sallat e aksesit në internet, me qëllim jo vetëm kërkimin por edhe aftësimin e
studentit për zhvillimin e kompetencave të kërkimit në motorret e kërkimit apo diktimi i
hapsirave të aksesit në informacione specifike që lidhen me lëndët.
Tregues të matshëm:
Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies, (plotëso Tabelën 14)
Programi i Studimit Master i Shkencave E
Drejte Civile dhe Tregtare
Format e mësimdhënies
Orët totale
në auditor
a. Leksione 630
b. Seminare 180
c. Praktikë profesionale 300
d. Prova Finale 150
Në total 1860
Tabela 14
Programi i Studimit Master i Shkencave E
Drejte Penale
Format e mësimdhënies
Orët totale
në auditor
a. Leksione 630
b. Seminare 150
c. Laboratore 30
d. Prova Finale 150
e. Praktikë profesionale 300
Në total 1860

Në varësi të lëndës dhe sipas përcaktimeve të syllabusit të lëndës specifike përdoren metoda të
ndryshme të vlerësimit të studentit. Si përmendur edhe më siper sekretaria administron vetëm
vlerësimin përfundimtar të studentit, i cili shënohet në procesverbalin e vlerësimit.
Format e kontrollit të njohurive (plotëso Tabelën 15)
Format e kontrollit të njohurive
Pjesa (në %) ndaj totalit
Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 10 %
Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit) 10 %
Testimet gjatë vitit 20%
Provimi përfundimtar 60%
Në total 100%
Tabela 15
Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.(Plotëso Tabelën
16)
Aktivizimi i studentëve në veprimtaritë shkencore dhe kërkimore është realizuar kryesisht në
nivel Fakulteti.
Do të përmëndim disa veprimtari me aktivizim të studentëve si më poshtë:
1. Gjyqi i improvizuar me objekt; Gjykata Ndërkombëtare e Drejtësisë, shqyrton cështjen e
Kosovës. Në këtë veprimtari morren pjesë afro 20 studentë, pjesë e grupit të studentëve
të përparuar, të cilët improvizuan gjykimin në Gjykatën Ndërkombëtare të Drejtësisë,
lidhur me cështjen e Kosovës. Grupi i studentëve u ndoq nga Dr. Përparim KABO.
2. Orret e oratorisë me temë “Studime Krahasuese në lidhje me ndryshimet Kushtetuese”
Në këtë rast morren pjesë studentët e Masterit, përgjatë zhvillimit të lëndës
Antropologji Sociale dhe Globalizëm.
3. Në proces me grupin e studentëve të përparuar është diskutimi dhe përgatitja e një
materiali me temë “Drejtësia në 10 vitet e ardhshme”. Kjo veprimtari do të financohet
nga Fondacioni SOROS me qëlim realizimin e një kërkimi të plotë për pritshmëritë në
fushën e drejtësisë.
4. Përgatitja e kërkimeve në nivel individual e studentëve të programeve Master, në të
gjitha lëndët, por kryesisht në lëndën e Metodae të Kërkimit, përbën një element tjetër
të aktivizimit të studentëve në veprimtarinë kërkimore.
Tabela 16
Aktiviteti shkencor i IAL
Numri i studentëve të

Për punime shkencore individuale të pedagogëve 2
Për projekte shkencore në rang Departamenti 30
Për projekte shkencore në rang Fakulteti 30
Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 10
aktivizuar
9. Studentët
Pjesa përshkrimore
Terma reference: procedurat e pranimit të studentëve, cilësia në hyrje e
studentëve, numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite, koha mesatare e
zgjatjes së studimeve, kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me
të, statistika, punësimi i të diplomuarve, komunikimi me ish-studentët e
diplomuar, informimi i studentëve.
Tregues të matshëm:
Procedurat e pranimit të studentëve
Kushte specifike të pranimit të studentëve
Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve (plotëso Tabelën 17)
Programi i
studimit Msc E
Drejtee Civile dhe
Tregtare
2011
2012
Në total 81
Studentë të
regjistruar në vitin e
Parë (për herë të
parë)
Nota
Mesatare
Studentë të
diplomuar në vitin e
fundit (pa vite
përsëritëse)
34 8.6 Akoma sjanee
diplomuar
47 8.2 Akoma sjanee
diplomuar
Tabela 17
Nota
Mesatare
Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend
Të dhëna për punësimin e studentëve (plotëso tabelën 18)
Tabela 18
Periudha e të dhënave (psh. 2011-2013)
Programi i studimit Numri total Numri total i të Numri total i të

MSc E Drejtee Civile dhe
Tregtare
të
diplomuarve
Akoma
sjanee
diplomuar
punësuarve (në
përputhje me
diplomën)
punësuarve (jo në
përputhje me
diplomën)
Vlerësimi sipas Standardeve
Vlerësimi për Kriteret
Standardi/Kriteret
dhe standardet
Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë
dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Studentët që ndjekin
programet e studimeve
“Master i Shkencave” apo
“Master Profesional”
Kriteri 2 zotërojnë së paku diplomën
universitare “Bachelor” dhe
kanë grumbulluar 180 kredite
ECTS;
Kriteri 3 Pranimi në programet e
integruara të studimeve bëhet
Kriteri 4 në përputhje me ligjin nr.
9741, datë 21.5.2007, “Për
arsimin e lartë në Republikën
e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe
akteve nënligjore në fuqi;
Studentët plotësojnë kriteret
e pranimit të përcaktuara nga
Kriteri 5 institucioni;
Studentët e këtyre
programeve të studimit japin
deri në diplomim edhe
provimin e gjuhës angleze mbi
bazën e testeve të njohura
ndërkombëtare. Për
programet e studimeve
“Master Profesional” niveli i
gjuhës angleze është B2,
ndërsa për programet e
Të gjithë studentët që janë përfshirë në studimet e
nivelit Msc kanë përfudnuar studimet Bachelor.
Rregjistrimi tyre është kryer konform ligjit dhe
secili syresh ka dosjen e dokumenteve të sekretuar
në sekretari. E gjithë kjo procedurë është e
përputhur me kërkesat e ligjit nr.9741, datë
21.05.2007,”Për arsimin e lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në
fuqi. Të gjithë studentët e përfshirë në këtë nivel
studimesh i kanë plotësuar shkresërisht kriteret e
vendosura nga IAL “Luarasi”.
Secilit i bëhet e qartë me shkrim se cilët janë
dokumentet e domosdoshme dhe se si plotësohet
dosja personale e dokumenteve.
Kjo procedurë ndiqet me skrupulozitet dhe hap
pas hapi nga sekretaria mesimore e cila përgatit
dhe mbanë këtë dokumentacion.
Studentëve u është bërë e qartë se duhet që të
japin provimin e gjuhës angleze mbi bazën e
testeve ndërkombëtare të njohura përpara se të
mbrojnë diplomën. Ne u kemi bërë me dije se për
titullin “Mastër i Shkencave” duhet niveli i gjuhës
angleze C1. Ne konstatojmë se një pjesë e mirë e
tyre e ka dhënë këtë provim dhe të tjerët janë në
proces e sipër të përfundimit.
IAL “Luarasi” nuk do të pranojë asnjë studentë në
proces diplomimi pa paraqitur paraprakisht
dëshminë zyrtare të provimit shtetëror të gjuhës

studimeve “Master i
Shkencave” dhe programet e
integruara të studimeve të
ciklit të dytë niveli i gjuhës
angleze është C1, sipas
Kuadrit Europian të Gjuhëve;
Institucioni vlerëson herë pas
here politikat e pranimit dhe
ndikimin e tyre në përparimin
e mëtejshëm të studentëve
në programin e studimit, si
dhe harton plane të
mundshme për ndryshimin e
kritereve të pranimit.
angleze me notë kaluese. Politikat e pranimit të
studentëve në nivelin Msc janë të identifikuara në
kritere të definuara.
Veçoria në IAL “Luarasi” është se po thuaj të gjithë
studentët e këtij niveli në fakultetin juridik si në
MA/në të drejtë civile&tregëtare dhe MA/në të
drejtë penale; vijnë pas përfundimit të studimeve
“Bachelor” po në këtë IAL.
Në vijimësi ata/ato janë njohur me kushtet që
duhet të plotësojnë dhe se cilat janë kriteret. Në
një masë dërmuese janë studentë që i kanë
mbyllur studimet e ciklit të parë me një nivel të
përgjithshëm note mbi atë mesatar. Ka gjithashtu
studentë me nivel të lartë dhe shumë të lartë. Ky
rekrutim është kryer në shërbim të realizmit të
programit të nivelit Msc, i cili bazuar në
“Standartet Shetërore të Cilësisë”, realizohet
përmes kërkimit shkencor. Politikat tona të
rekrutimit shifen si principe fleksibile, por se
gjithnjë pa ceduar tek cilësia e pranimeve. Është
për këtë arsye që numri studentëve që ndjekin
studimet Msc është jo i madhë dhe përbëhet
pothuaj plotësisht po nga ata studentë që sapo
përfundojnë ciklin e parë “Bachelor” tek IAL
“Luarasi”.
Ne jemi të hapur edhe për prurje nga jashtë
instucionit tonë sepse respektojmë dhe
vlerësojmë mobilitetin studentor dhe akademik,
por se nisur nga realiteti konkret, ku kriteret e
përgjithëshme dhe shkalla e lart e kërkesës si dhe
rigoroziteti shkencor e administartiv që është
klima e punës sonë, ka bërë që shumë kush që
dëshiron të kryej studimet në këtë nivel, do duhët
të llogarisë së IAL “Luarasi”, është një institucion
serioz dhe tejet kërkues në zbatim të të gjitha
rregullave të jetës, aktivitetit dhe mësimëdhënies
në të gjithë gamën e problematikës që përmbledh
ky proces bazik. Që nga krijimi IAL”Luarasi” është
drejtuar me filozofinë e cilësisë së lartë dhe jo të
zgjerimit sasior e të pakontrolluar në dëm të
cilësisë si komponent ‘crucial’ i një institucioni
universitar.
Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të
programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Studentëve u jepet
informacion për mundësitë
për punësim pas diplomimit
në përfundim të këtyre
programeve të studimeve;
Studentëve u jepet
informacion për akreditimin e
institucionit dhe të
programeve të studimeve që
ofrohen si edhe për njohjen
dhe vlefshmërinë, brenda dhe
jashtë vendit, të diplomës së
lëshuar nga ky institucion;
Studentëve u ofrohet
shërbimi i këshillimit të
karrierës.
Kandidati potencial që kërkon të kryej studimet në
IAL “Luarasi”, me durim dhe me mbështetje
dokumentare dhe parashtrim të përvojës dhe
arritjeve të deri tanishme, u paraqitet një tabllo e
qartë se çpërfaqëson IAL “Luarasi”, si është
themeluar, mbi cilat parime, e konkretisht si një
shkollë universitare që ka pasur në qendër
traditën më të mirë, që respekton cilësinë dhe jo
sasitë e pakontrolluara, që orjentohen nga
mësimëdhënia dhe puna akademike në kuadrin e
një matrice moderne dhe që e sheh veten si pjesë
e ZEAL-(Zona Europiane e Arsimit të Lartë.)
Që në krijim të institucionit tonë dhe hap pas hapi
IAL “Luarasi” ka punuar me përkushtim që
programet, kurrikulat metodat e mësimëdhënies
dhe kërkimi shkencor, të përafrohen (fal një
stradegjie të mirëpërcaktuar) me standartet
europiane të arsimit të lartë në kuadrin e procesit
të bolonjizimit.
Studimi dhe punësimi i studentëvë në përfundim
të tyre, trajtohen në punën tonë si një binom i
pandarë.
Hyrjen në tregun e punës ne gjithnjë e kemi
gjykuar si vlerësim akreditues, sepse pritshëmria e
cilit do që kryen studimet e larta është pasja e
aftësive dhe kapaciteteve për ta provuar veten në
treg si i mundshëm për të konkuruar me sukses.
Studentët tanë formohen me bindjen dhe
përgjegjësinë që jo thjeshte të kenë një diplom por
se të kenë një formim të thellë të qëndrueshem
dhe metodologjik që certifikohet nga diploma e
lëshuar në përfundim të studimeve e
bashkëshoqëruar me “Shtojcën e Diplomës” si një
doracak zyrtar që sintetikisht pasqyron të gjitha
lëndët dhe përmbajtjen e tyre. Parimi ynë se një
diplomë e besueshme, që përligjet me aftësitë
teorike dhe aplikative e bëjnë një aspirant të ri të
pranueshëm, është e aftë për t’u provuar edhe në
tregun e punës me sukses. Fakti që mbi 80% e
studentëve tanë janë të punësuar, tregon se ata
kanë gjetur vende pune falë emrit serioz që ka
diploma e lëshuar tek IAL “Luarasi” dhe për faktin
e kuptimtë se sa herë që ata/janë marrë në provë
qoftë edhe në një perjudhë të shkurtër, prej tyre
është treguar kapacitet teoriko-aplikativ
impresionues pozitiv dhe pranimet e tyre në
tregun e punës si në sektorin public & në atë

privat janë më të lartat në treg krahasuar me
institucionet homologe. Gjithashtu ka rëndësi të
nënvizohet që një pjesë e mirë e studentëve tanë
janë vetpunësuar në profesione të lira ose në
business private familjare. Shkurtimisht vëm në
pah se kemi studentë të punësuar në disa ministri,
si në Ministrinë e Integrimit, në Ministrinë e
Drejtësisë, në Ministrinë e Mbrojtjes, në
Ministrinë e Financave, etj, në disa Bashki rethesh
si në Korçë, Elbasan, Tiranë, Kavajë, etj. Kemi
studentë të punësuar në KESH, Drejtorinë e
Përgjithëshme të Tati-Taksave, në disa
Banka&Institute sigurimesh. Kemi studentë të
punësuar në studiot më prestigjioze juridike.Disa
prej tyre kanë vijuar kualifikimin akademik dhe
janë lektorë në Universitete dhe konkretisht në IAL
Luarasi, MA Elda Zotaj dhe MA Blerina Shkurti. Në
universitetin “Aleksandër Moisiu” në Durrës, janë
Beslinda Rugia, Pranvera Nihani,Joniada Musaraj,
e cila është dhe shefe e “Departamentin Juridik”
në Fakultetin e Shkencave Politike-Juridike.Dy nga
studentët tanë kanë përfunduar edhe studimet në
Shkollën e Magjistraturës me rezultate shume të
lartë dhe janë tashmë gjyqëtar të liçencuar.
Konkretisht Sokol Shehu dhe Elca Ulliri.
IAL “Luarasi” si “Fakultet Juridik”, është i pari
institucion i arsimit të lartë jo public, i akredituar
në Republikën e Shqipërisë, qysh në vitin 2008 me
vendim të Minsitrit te Arsimit Nr. 71, 28.02.2008
Në vijim në vitin 2011 institucinin tonë është
realizuar akreditimi i nivelit “Bachelor” dhe MA
profesional.
Akreditimi aktual i nivelit Msc është përmbyllus i
dy cikleve të para duke i hapur udhë hapjes së
nivelit të tretë të programit atij të doktoraturës
me qëllim plotësimin e kushteve ligjore për
shëndrimin hap pas hapi nga “Shkolla e Lartë
Universitare private, “Luarasi” në Universiteti
“Luarasi” me dy fakultete, Juridik&Ekonomik.
Në çdo hapë të akreditimit studentët janë aktorë
aktiv të këtij procesi dhe informohen për të.
Në filozofinë tonë të punës, akreditimi nuk është
një pritshëmri pasive, ose thjeshtë një përmbyllje
dokumentare e një cikli që konfirmohet në
besueshmëri shkresore.

Gjatë gjithë perjudhës kohore të domosdoshme
ciklike, të gjitha detyrimet akademike, mësimore,
kërkimore, administrative, kurrikulare,
extrakurrikulare, dokumentare, të mobilitetit të
brendëshëm dhe atë ndërkombëtar, të biblotekës
dhe mardhënieve me librin, të aktiviteve
shkencore e tubimeve të këtij karakteri, pra
gjithcka; është ndërtuar dhe realizuar nën një
drejtim tejet të kujdesshëm vetëm me qëllimin e
zbatimit rigoroz të kërkesave të ligjit për Arsimin e
Lartë në Republikën e Shqipërisë, dhe jetësimin e
Standarteve Shtetërore të Cilësisë. Akreditimi
gjykohet nga ne si një provë zyrtare e
besueshmërisë ndaj ligjit dhe besnikërisë
profesionale ndaj stardegjisë së zhvillimit të
institucionit.
Diploma e lëshuar nga IAL “Luarasi” ka emër
besueshmërie në treg për disa arsye thelbësore:
-Programe të bazuara shkencërisht në dije të
avancuar të fushës kombinuar me traditën më të
spikatur të vendit dhe me përvojën europiane e
atë amerikane gjithë po aq. Kurrikulat dhe
syllabuset janë ndërtuar mbi bazën e azhurnimit
mbi tekste nga më të mirat e fushës dhe pas
diskutimit në njësinë mësimore dhe kërkimore, si
edhe janë departamentet.
Formimi i studentëve ka kombinuar në auditor dhe
fal punës së pavarur e të orjentuar, formimin e
qëndrueshëm dhe të thellë me dije teorike e
aplilkative; me aftësitë profesionale për punë të
pavarur individuale dhe punë në ekip.
Fakti që studentët tanë në Europë dhe konkretisht
në Britaninë e Madhe, në Hollandë, në Belgjikë,
Francë, Itali, SHBA, etj, që kanë vijuar studimet në
fushën e jurisprudences, ose në studime të
thelluara europiane apo dy-fushësi, nuk u është
kërkuar të riprovohen për dijet që zotrojnë fal
studmimeve në institucionin tonë, ose të japin
provime shtesë, por se janë konsideruar bazuar në
diplomën e lëshuar nga IAL “Luarasi” dhe nga
shtojca e diplomës në gjuhën angleze ku
shtjellohen në mënyrë sintetike lëndët dhe
përmbajtja e tyre në syllabuse; ky realitet i gjallë
përligj përfundimin që, diploma e lëshuar nga IAL
“Luarasi” në fushën e jurisprudencës është e
vleshëmrisë dhe standarteve që kërkon ZEAL-Zona

Europiane e Arsimit të Lartë. Gjithashtu Diploma e
lëshuar nga IAL “Luarasi” është e njohur dhe
vlerësuar zyrtarisht nga “Qëndra e Konvertimit të
Diplomave” të Bostonit në Shtetin e Masaçusetit
në SHBA.
Me vendim të Senatit Akademik është krijuar dhe
funksionon Zyra e Këshillimit të Karierës. Ky unit
vepron mbi bazën e kompetencave të përcaktuara
dhe drejtohet nga një person permanent. Zyra
përagtit çdo vit “Librin e karierës”, e shpërndan
dhe e afishon në vende të dukshme.
Drejton punën për prodhimin dhe shpërndarjen e
materialeve informative e të broshurave
publicitare, si dhe kordinon veprimtarinë me
grupin ALUMNI të studentëve. Zyra funkionon në
një amjentë të veçantë. Ajo përmes kontakteve të
drejtpërdrejta me studentët si dhe on-line është
në një marrje- dhënie të pandërprerë.
Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,
disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të
ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1
Kriteri 2
Kriteri 3
Institucioni disponon
statistika vjetore për numrin e
të diplomuarve në programet
e studimeve që kanë
përfunduar;
Institucioni disponon
statistika vjetore për numrin e
studentëve të regjistruar në
programet e studimeve të
ciklit të dytë dhe në
programet e integruara të
studimeve të ciklit të dytë,
tërheqjet nga programi, si dhe
largimet para përfundimit të
programit apo
mospërfundimin me sukses të
vitit akademik;
Institucion disponon të dhëna
për ecurinë akademike të
studentëve që nga pranimi
deri në diplomim.
Është e provueshme pa më të voglën pengesë që
IAL “Luarasi” disponon statistika të rregullta dhe të
dokumentuara, hard copy dhe on-line për të gjithë
studentët, në të dy ciklet, Bachelor dhe MA. Të
ndara si pas viteve, femra dhe meshkuj.
Gjithashtu Sekretaria ofron lehtësisht në çdo
moment statistika zyrtare për numrin e
studentëve që kanë kryer studimet si dhe vendin e
punës ku ata janë duke punuar. Gjithashtu në çdo
moment është lehtësisht e lexueshme përmes
dokumentacionit se cilët studentë kanë detyrime
të pashlyera dhe nuk diplomohen në këtë sezon
dhe cilët kanë ndërprerë apo janë larguar nga
programi.
Bëjmë me dijeni se ka raste kur studentët edhe në
Msc për paraqitje të dobët janë rëzuar në provim
dhe do të riprovohen sipas rregullave, ose që nuk
mund të futen në provim sa kohë që nuk kanë
dorëzuar detyrat si punë e pavarur dhe e
udhëhequr kërkimore.
Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të
studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe
programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni mban një bazë të
dhënash të studentëve të
punësuar pas përfundimit të
programeve të studimeve të
ciklit të dytë apo të
programeve të integruara të
studimeve të ciklit të dytë si
dhe për vendet e punësimit të
tyre;
Institucioni mban një bazë të
dhënash për studentët që
vazhdojnë studimet e
mëtejshme në ciklet e tjera të
studimeve etj.
Në mënyrë të vashdueshme IAL “Luarasi” mbanë
evidencë për studentët që kanë mbaruar studimet
dhe se ku ata janë të punësuar. Edhe kur ata
ndryshojnë vendin e punës ose fillojnë një aktivitet
të ri, ne informohemi on-line ose fal takimeve me
grupin ALUMNI që zhvillohet së paku dy herë në
vit. çdo fillim viti akademik ne botojmë Librin e
Karierës ku me fotografi dhe me adresë të plotë, si
vend pune dhe qytet, jepet se ku janë të punësuar
studentët e sapo diplomuar.
Gjithashtu ne mbajmë të evidentuara studentët
tanë që vijojnë studimet e mëtejshme në Shqipëri,
ose jashtë vendit.
Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,
në lidhje me programet e studimeve.
Kriteri 1 Studentët informohen në
mënyrë të detajuar për
programet e studimeve, afatin
Informimi i studentëve është parim thelbësor i
punës sonë. Fillimi i studimeve Msc për herë të
parë ne IAL “Luarasi” u parapri nga ajo që ne e
Kriteri 2 e përfundimit dhe organizimin quajtëm “java e informimit”. Petagogë të
Kriteri 3
e programit, statusin e
akreditimit të programit;
Studentët informohen për
rezultatet e vlerësimit gjatë
dhe në përfundim të
ndryshëm në auditor në disa senaca sipas
nevojave, parashtruan problematikën e fushës apo
lëndës që ata mbulonin duke shpërfaqur sistemet
teorike, eksperiencën e tyre dhe me gjërë,
problematikën shoqërore të ngërthyer, si dhe
programit;
interesin profesional për secilën lëndë në
Përgjegjësi i modulit diskuton
hapur me studentët rezultatet
e këtyre vlerësimeve.
formimin e studentëve.
U parashtrua struktura kurrikulare, petagogët që
do të zhvillonin lëndët, si dhe mënyra e re e
komunikimit dhe se si do të realizohej përftimi i
produktit në bazë të “Standarteve të Cilësisë”, ku
prioritet merr në këtë nivel kërkimi shkencor
Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni u ofron këshillim
studentëve, ndjek ecurinë e
tyre dhe i ndihmon për
trajtimin dhe zgjidhjen e
çështjeve dhe problematikave
që lidhen me procesin
mësimor;
Institucioni (nëpërmjet zyrës
për këshillimin e karrierës)
ndihmon studentët në
përzgjedhjen e institucionit në
të cilin ata do të zhvillojnë
praktikën profesionale, në
rastet kur parashikohet një e
Bazuar në Standartet Shetërore të Cilësisë,
petagogët janë të angazhuar në punën mësimore,
në kërkimin shkencor, dhe në punët
administrative, të gjitha në shërbim të studentit.
Filozofia jonë e punës është ajo e procesit të
Bolonjës, “studenti në qendër”.
Për këtë qëllim secili nga petagogët në një ditë të
javës është i angazhuar në pritje të studentëve
dhe komunikimit me ta për të ndihmuar çdo
interesuar për çfardo lloj problematike. Gjithashtu
është ndërtuar një material shkresor nga MA Elda
Zotaj & Dr.Përparim Kabo, bazuar edhe nga
përvoja e disa universiteteve amerikane, për
organizimin dhe funkionimin e tutorisë. Në

tillë.
atmosferën e punës sonë është e dallueshme që
studentët tanë janë të formuar me lirinë e të
shprehurit, me kurajon civile të paraqitjes së
mendimeve dhe opinioneve të tyre në diversitet
dhe shumës, dhe në asnjë rast qoft edhe kur ka
pasur vrejtje apo sygjerime për punën ata nuk janë
keqkuptuar nga petagogët e tyre apo nga
administrata e institucionit.
Madje do të duhet të vëmë në pah një veçori
positive, se studentët me frekuentim shumë të
mirë dhe përparim e ecuri po të tillë shpesh kanë
qenë barier ndaj rasteve kur studentë të tjerë,
kanë rëshqitur në sjellje apo qëndrime që kanë
dëmtuar orën e mësimit apo mbarëvajtjen e
aktiviteteve.
Krijimi i opinionit studentor si një nga filtrat e
kontrollit dhe vlerësimit të punës së IAL “Luarasi”
është një pikë e fortë që mbështet jetën dhe
aktivitetin e gjithanshëm të institucionit tonë.
Stduentët e nivelit të studimeve Msc kryejnë në
një perjudhë disa mujore praktikë ose intership.
Shumë prej studentëve e kanë zgjidhur vet këtë
çështje duke u atashuar pranë studjove prestigjoze
juridike bankave ose institucineve të tjera ku
gjenden hapsira për punën e juristit. Po ashtu IAL
“Luarasi” ndihmon në sitemimin e tyre dhe
njëherësh në orjentimin e praktikës duke adresuar
sipas specifikave realizmin e një produkti teorikaplikativ
nga secili studentë.
Institucionet ku studentët tanë kryejnë intershipin
lëshojnë një dokument zyrtar për punën e kryer
dhe aftësitë e kapacitetet e treguara që i shtohet
CV së çdo studenti.
Në ndihmën ndaj studentëve sipas kategorive, një
nga kërkesat e Standarteve Shtetërore të Cilësisë,
mund të përmendim: Dhënien e bursave të
pjesëshme për studentët e shkëlqyer dhe bursave
të plota për studentët par exellent.
Bazuar në eksperiencën e sistemit amerikan të
arsimit, edhe në IAL “Luarasi”, prej disa vitesh
është ngritur dhe funkionon ai që quhet:
“Grupi studentëve të mendimit të përparuar.”
Iniciator i këtij grupimi dhe aktiviteteve
extrakurrikulare është Dr.Përparim Kabo që
drejton edhe “Qendrën e Kërkimit Shkencor”. Ky
grup ku bëjnë pjesë vetëm studentë me nivel të

lartë në mësime dhe me inetersa e prirje të
avancuara, përfshihen në punë indivdiuale dhe në
grup, për punë studimore kërkimore e aplikative
dhe gjithçka paraqitet në ato që quhe auditoret e
hapura ku mund të marrin pjesë dhe studentë të
tjerë që nuk bëjnë pjesë në këtë grupë. Ka pasur
raste që këta të fundit kanë paraqitur interes të
përfshihen në këta aktivitete dhe me punime dhe
janë lejuar madje duke shpërfaqur një performim
mjaft pozitiv.
(V.o për aktivitet e kryera flitet në kapitullin për
punën shkecore ndaj për të mos u përsëritur nuk
përmenden këtu.)
Konkluzionet e vlerësimit:
IAL “Luarasi” e ka ndërtuar strategjinë e tij dhe punën e përditëshme për realizimin e kësaj
stradegjie, për studentët e nivelit Msc, duke u bazuar në Ligjin për Arsimin e Lartë, Standartet
shtetërore të Cilësisë dhe aktet ligjore e nën ligjore të MASH dhe porosive korente te APAL.
Orjentimi punës është bazuar dhe drejtuar bazuar në matricën e ZEAL-Zona Europiane e Arsimit
të Lartë. Filozofia e punës kaq qenë dhe mbetet “Studenti në qendër”. Me forma të organizuara
studentët janë të asistuar që nga pranimi deri në mbylljen e studimeve dhe më tej deri në
mundësitë reale të punësimit të tyre. I gjithë procesi mësimor dhe akademik në Msc është
ndërtuar mbi kërkimin shkencor me qëllim aftësimin e aspirantëve të rinjë të këtij niveli me
njohur fundamntale metdodlogjike të kombinuara me dije të thelluara të adresuara në fusha
specifike dhe me prerje ne dy apo më shumë fushësi. Që nga rekrutimi e deri në përfundim të
studimeve është mbajtur në qendërshikim cilësia e mësimëdhënies dhe cilësia e programeve
dhe syllabuseve, ndaj stafi i petagogëve ka qenë i përzgjedhur duke përfshirë autoritete të
fushës.
Gjithcka që lidhet me Msc është bashkëshoqëruar me një bazë shkresore e dokumentare që
janë lehtësisht të kontrollueshme. Ka të trupëzuara politika dhe unite konkrete që mbajnë nën
kujdes dhe ndihmojnë kategori të veçanta studentësh.
POLITIKA E KERKIMIT SHKENCOR.
10. Kërkimi shkencor
Pjesa përshkrimore
Terma reference: politikat e kërkimit shkencor, botimet në vite, projektet e
fituara dhe të realizuara, pjesëmarrja në aktivitetet brenda dhe jashtë vendit,

aktivitetet e organizuara nga njësia, lidhja e kërkimit me mësimdhënien,
vlerësime zyrtare të aktivitetit kërkimor individual ose për njësinë.
Tregues të matshëm:
Të dhëna për kërkimin shkencor (plotëso Tabelën 19)
Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në vitet e fundit
1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 25
2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 2
3. Numri i projekteve të zbatuara 2
4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL 10
5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda IAL 8
6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor
Për cdo
disiplinë –
mesatarisht 2
aktivitete me
karakter
shkencor
7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor
25
pjesëmarrës
në aktivitete
specifike ; por
të gjithë
Studentët
Master në
punime të
pavarura
8. Numri i Çmimeve Kombëtare -
Tabela 19
Dokumentacioni Përkatës
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret
Vlerësimi për Kriteret dhe standardet
Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara
në kuadër të programit të studimeve.
Kriteri 1 Personeli akademik Kërkimi shkencor në Universitetin Luarasi
Kriteri 2
publikon rregullisht
artikuj, materiale
shkencore në disiplinën
zhvillohet në tre nivele:
a-Në nivel departamenti, i cili bëhet iniciator i
zhvillimit të aktiviteteve të ndryshme shkencore në
përkatëse;
ambjentet e IAL Luarasi, shpesh duke

Personeli akademik,
nëpërmjet angazhimeve
në këto veprimtari jep
ndihmesën e tij në
zhvillimin e shkencës ose
në zhvillimin e sektorëve
të prodhimit apo të
shërbimit.
bashkëpunuar me institucione të ndryshme me të
cilat ndan të njëjtat vlera dhe synime.
Të tilla, përgjatë dy viteve akademike gjatë të cilit
është zhvilluar niveli Master, mund të përmendim:
1. Konferenca e dytë Shkencore
Ndërkombëtare, in Cooperation ëith the
Faculty of Political Sciences and Laë
“Aleksandër Moisiu” University Durrës,
“The State, Society and Laë: Human Right’s
Challenges in Albania”
2. Konferencë Shkencore Kombëtare për 100
Vjetorin e Pavarësisë me temë "
Institucionet politiko-juridike dhe e drejta
në 100 vjet shtet të pavarur shqiptar"
3. Seminar në bashkëpunim me Shkollën e
Magjistraturës me temë "Përmirësimi i
Edukimit Ligjor përmes Praktikes", dt. 30
mars 2012
4. Konferencë në bashkëpunim me Unionin e
Gjyqtarëve me temë: "Reforma gjyqësore,
si një ndër 12 prioritetet e integrimit të
vendit në BE"
Leksione të hapura:
1. “Politikat monetare të Bashkimit Evropian:
E ardhmja e Evropës dhe e Euros”,
Profesori Italian i Universitetit La Sapienza
Alessandro Blasi
2. Amnon Carmi Prof. Amnon Carmi,
University of Haifa, International Center for
Medical Laë “Mbi Bioetikën dhe mjekësinë
ligjore”, dt.02.04.2012
3. Terry Gill "Dispute Settlement and
Litigation Strategies" , dt.13.04.2012 (në
bashkëpunim me Universitetin e Tiranës)
4. Aktivitet me temë: Sfidat e Integrimit
Europian të Shqipërisë, Ambasadori Italian
Massimo Gaiani dhe Prof. Roberto Ruozi.
Dt. 15.05.2013
Kërkimit Shkencor i vjen në ndihmë edhe
biblioteka e ShLUP Luarasi, me rreth 500 tituj.

-Në nivel Qendre të Kërkimit Shkencor, e cila së
fundmi është ngritur si një njësi kryesore e IAL
Luarasi dhe ka rregulloren e vet të brendshme të
funksionimit. Ajo bashkëpunon me një sërë
organizmash të jashtëm dhe bëhet partnere e
projekteve kërkimore dhe aktiviteteve të tjera
shkencore, midis të cilave mund të përmendim:
1.Projektin ndërkombëtar kërkimor në
bashkëpunim me Universitetin e Pavia-s, me fokus
“Mbrojtja shumënivelëshe e së Drejtës për
Sigurinë Ushqimore; instrumenta kombëtare dhe
ndërkombëtare për luftimin e mashtrimeve
ushqimore dhe impaktin mbi territor” duke
prezantuar në anglisht punimin me temë “Kuadri
legjislativ mbi sigurinë ushqimore”. Materiali në dy
gjuhë: shqip dhe anglisht.
2.Një tjetër projekt që Qendra e kërkimit Shkencor
ka realizuar është ai në bashkëpunim me IISI dhe
Soros Foundation, me temë “Revolucioni
Kurrikular, një sfidë globale”, ku organizatorë dhe
pjesëmarrës si përfaqësues të Universitetit Luarasi
ishin Dr.Përparim Kabo dhe MA Elda Zotaj.
c-Në nivel individual secili prej pedagogëve të
Universitetit Luarasi merr pjesë në mënyrë të
rregullt dhe periodike në aktivitetet shkencore që
kanë pjesë e fokusit të studimit të secilit. *Në fund
të kësaj tabele janë renditur aktivitetet shkencore
të pedagogëve në dy vitet e fundit akademike,
gjatë të cilit është zhvilluar edhe masteri.
Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me
një personel akademik të kualifikuar.
Kriteri 1
Kriteri 2
Personeli akademik që
angazhohet në
mësimëdhënie në gjuhë
të huaj ka kryer studimet
universitare në atë gjuhë
ose zotëron një
certificate për njohje të
avancuar të saj;
Personeli akademik që
IAL Luarasi ka ndërmarrë nismën për celjen e një
programi tërësisht në gjuhën angleze me staf
akademik të ftuar nga Universiteti i Utrechtit, si
dhe lektorë shqiptarë të diplomuar në këtë
Universitet, në profilin “E drejtë Ndërkombëtare
penale”.
Në programet për të cilat NJBC po bën këtë raport,
ofrohet aktualisht si një lëndë me zgjedhje një
disiplinë e gjitha në anglisht. Ajo është “E drejta e

angazhohet në
mësimëdhënie në gjuhë
të huaj ka një përvojë në
mësimdhënie në atë
gjuhë, prej së paku një
semestri.
mjedisit” dhe ofrohet nga Dr. Luljeta Buza,
diplomuar pranë Fakultetit të Gjuhëve të Huaja,
Tiranë me specialitet gjuhën angleze, diplomuar si
Master i Nivelit të dytë në “Studime Evropiane”,
dhe marrë titullin Doktor me temën “E Drejta
Europiane e Mjedisit” dhe ka një përvojë shumëvjeçare
mësimdhënieje në gjuhën angleze.
Disa prej studentëve aktualë të nivelit Master e
kanë mbrojtur temën në nivelin paraardhës
bachelor në gjuhën angleze.
Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të
mëtejshëm të personelit të tij.
Kriteri 1 Institucioni organizon
programe specifike për
kualifikimin e mëtejshëm
profesional të personelit
akademik e të personelit
mësimorshkencor;
1.IAL Luarasi ka ndërmarrë një sërë aktivitetesh
kërkimore –shkencore për përfshirjën e plotë dhe
kualifikimin e stafit më të ri; me këtë synim IAL
Luarasi po ndërton edhe programin e Doktoraturës
pranë Fakultetit Ekonomik dhe shumë shpejt në
objektivat e veta afatshkurtra ka çeljen e një
Kriteri 2 Institucioni u ofron programi doktorature edhe pranë fakultetit
personelit akademik dhe
atij mësimor-shkencor
mundësinë e
Juridik, me qëllim dhënien e një shtyse të
mëtejshme në kualifikimin e stafit aktual me nivel
Master Shkencor dhe Master të Nivelit të Dytë.
kualifikimeve të
mëtejshme brenda dhe
jashtë vendit.
2.IAL Luarasi dhe organet drejtuese të tij nxisin
mundësitë për kualifikim të mëtejshëm të stafit
akademik, duke i ndihmuar në aplikimiet brenda
dhe jashtë vendit nëpërmjet rekomandimeve të
posacme si dhe duke i financuar ata gjatë kohës që
këta pedagogë kryejnë kualifikime afatshkurtra.
Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë
kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.
Kriteri 1
Kriteri 2
Institucioni disponon një
bazë të dhënash të
studimeve shkencore të
personelit akademik të
angazhuar në këtë
program studimi;
Institucioni disponon një
bazë të dhënash për
botimet (tekste,
monografi, libra, artikuj
apo kumtesa në
konferenca) brenda e
jashtë vendit të
Çdo pedagog në mënyrë periodike raporton
aktivitetin e tij mësimor-shkencor pranë dekanatit
përkatës. Për këtë qëllim me propozim të MA. Elda
Zotaj anëtare e Qendrës së Kërkimit Shkencor,
është hartuar një format tip i deklarimit të këtij
aktiviteti, për të lehtësuar kështu edhe vlerësimin
e performancës së pedagogëve. Një seksion i këtij
formati i referohet pikërisht raportimit të Kërkimit
Shkencor të realizuar, si në formën e aktiviteteve si
Konferenca, Seminare, etj, ashtu edhe publikimeve
në Revista Shkencore, të gjitha këto pasqyruar me
detajet konkrete.

personelit akademik të
Kriteri 3 angazhuar në këtë
program studimi;
Institucioni disponon një
bazë të dhënash për
projektet kërkimore
shkencore kombëtare e
ndërkombëtare në të
cilat ka marrë ose merr
pjesë personeli akademik
i angazhuar në këtë
program studimi.
Konkluzionet e vlerësimit:
Të gjitha këto pasqyrohen në një dokument të
përbashkët që përbën aktivitetin e plotë kërkimorshkencor
të stafit akademik.
Po kështu, Qendra e Kërkimit Shkëncor përditëson
një bazë të dhënash me aktivitetet ku IAL Luarasi
merr pjesë në mënyrë institucionale, e cila në fund
të cdo viti publikohet e përditësuar në faqen
zyrtare të ShLUP Luarasi në internet.
Universiteti Luarasi organizon në mënyrë periodike aktivitete me karakter kërkimorshkencor.
Gjithë stafi është i angazhuar për të marrë pjesë aktive në aktivitete shkencore,
me qëllim zhvillimin e mëtejshëm të disiplinave specifike që mbulon secili apo të fushës së
studimit dhe arsimit të lartë në përgjithësi. Stafi akademik është në pjesën më të madhe i
përfshirë në zhvillimin personal akademik dhe në plotësimin e kërkesave ligjore për
avancimin e mëtejshëm në kualifikim, gjë që lexohet edhe nga numri i pedagogëve me
investime domethënëse në tituj dhe grada.
Kërkimi shkencor bëhet me qëllimin e vetëm të zhvillimit të shkencës dhe teknologjisë,
gjithçka që më pas do t’i vijë në ndihmë në mënyrë sa më profesionale procesit të mësimdhënie/mësimnxënies
në Universitetin Luarasi. Për këtë arsye kërkimi shkencor shtrihet
gjatë gjithë vitit duke angazhuar studentët që ndjekin studimet master në kërkim të
mirëfilltë shkencor, të asistuar nga pedagogu i disiplinës konkrete.
Kërkimi shkencor ofron një karakter të pasur në auditoret e Universitetit Luarasi, duke u
kombinuar më së miri me praktikën dhe kërkesat reale të tregut, nëpërmjet
bashkëpunimit të vazhdueshëm të frytshëm me specialistët e “terrenit” të disiplinave
juridike, si dhe duke ndërmarrë kërkime të shumta me karakter multidisiplinar.
RAPORTIMI I VEPRIMTARISË PËR KËRKIME SHKENCORE TË PERSONELIT AKADEMIK ME
KONTRATË NË NIVELIN MASTER, PËR VITET 2011 - 2013
Nr. PEDAGOGU DATAT TEMA E SESIONIT TRAINUES/BOTIMI Vendi i aktivitetit
1. Mariana SEMINI
TUTULANI,
Prof.Dr.
29-31 Janar 201 Seminar me temë: “Cilësia e përgatitjes së
trajnimeve me të rritur.” Kumtesa me temë:
“Jurisprudenca dhe aspekte të tjera formale
e të përmbajtjes gjatë një trajnimi të
gjyqtarëve e prokurorëve”.
ShM

2 10-11 Qershor
2013
(planifikuar
për t’u bërë)
3 13-14 Nentor
2012
Dy referime në seminarin me gjyqtarë dhe
prokurorë me temë: “Kontrata e
sipërmarrjes në fushën e ndërtimeve.
Praktika gjyqësore” dhe “Risku i
sipërmarrjes dhe format e tij. Kalimi i
pronësisë për sipërmarrjet në ndërtimin e
sendeve të paluajtshme.
Referim me temë: “Rekrutimi I gjyqtarëve
dhe prokurorëve të rinj, nga Shkolla
shqiptare e magjistraturës”, mbajtur në
Konferencën ndërkombëtare të Shkollave të
Magjistraturës së Europës Juglindore me
temë: “Perzgjedhja, trajnimi dhe emerimi i
gjyqtareve dhe prokuroreve ne Evropen
Juglindore: Shkembimi i Praktikave me te
Mira”.
4 9 Maj 2013 Kumtesë me temë: “Shteti ligjor dhe
respektimi i tij në Shqipëri”, mbajtur në
Konferencën ndërkombëtare “100 years of
Justice and Doctrine “. Tiranë
ShM
Ambasada Franceze,
Tirane
Fakulteti I Drejtësisë.
Instituti Maks Plant
5 14-15 tetor
2012
Referim me temë: Trafikimi në kurrikulën e
trajnimit të gjyqtarëve dhe prokurorëve në
Shqipëri”, mbajtur në Konferencën
“Criminal Justice Response to Human
Trafficking in Southeast Europe”,
Beograd Serbia
6 29-30 Prill 2013 Referim me temë: Trajnimi i gjyqtarpve në
Shqipëri dhe praktika gjyqësore në fushën e
krimit kibernetik” mbajtur në: Konferencën
“Për Krimin Kibernetik”, organizuar nga
Këshilli i Evropës
7 8 Maj 2013 Simpozium për Databazen e Vendimeve
Unifikuese te Gjykates se Larte, ne
bashkepunim me Projektin JuST dhe USAID
8 18 Prill 2013 Referim me temë: “Veprat publike dhe
mbrojtja e të drejtave të autorit”, mbajtur
në Konferencën për Pronësinë Intelektuale.
Budva, Mali i Zi
USAID, JuST,
CHEMONICS, Sh.M
Tirane
Sh.M, ASHMDA

9 13-14 Dhjetor
2012
Kumtesë mbajtur në Seminarin
ndërkombëtar të Rrjetit te Lisbones,
organziuar nga Këshilli i Europës: “Rritja e
qëndrueshmërisë të institucioneve të
pavarura për trajnimin e gjyqtarëve dhe
prokurorëve”.
Paris
10 Tiranë, 2012 Autore e artikullit ”Autorësia dhe çështjet e
pronësisë në të drejtat e autorit me punët
artistike të ndodhura në vende publike”,
botuar në revistën shkencore ”Avokatia
Literum”, Nr.2, 2012.
DHKASH
11 Tiranë 2012 Autore e artikullit ”Dëmi jashtëkontraktor
dhe shpërblimi i dëmit në praktikën
gjyqësore” botuar në revistën shkencore
”Jeta Juridike” Nr.1, 2012
12 Tiranë, nëntor
20
12
13 XHEZAIR
ZAGANJORI,
Prof.Dr.
Bashkëautore e ”Komentarit të Ligjit Shqiptar
për Ndërmjetësimin” botuar në Tiranë
Nëntor 2012 si bashkëpunim i Unicefit, AFCRsë
dhe Ministrisë Shqiptare të Drejtësisë
2012 JURISPRUDENCE DHE PRAKTIKE
NDERKOMBETARE
SH.M
Ministria e
Drejtësisë
UNICEF
AFCR
Tiranë
14 2012 Constitutional Justice in Southeast Europe Baden, Gjermani,
15 2010 Comparative View of Administrative Issues Tirane
16 2012 Shteti i se Drejtes ne Kushtetuten e
Republikes se Shqiperise
17 2010 The constitutional Court as a Guarantor of
the foundamentall Human Rights and
Frëdoms, Revista IUS A IUSTITIA,
Universiteti Mikali Kogalniceanu
18 2010 Implementing the rule of laë in Albania,
Challenges in implementing the rule of Laë
in Macedonia and the region
19 VITORE TUSHA,
Dr.
7-8 Qershor 2012 Konferencë ndërkombëtare, referim.”
“Kompetencat e Presidentit nen driten e
jurisprudences kushtetuese dhe roli i saj ne
formesimin e ketij organi kushtetues".
Tirane
Rumani
Shkup
Gjykata Kushtetuese

20
9 Maj 2013 Konference nderkombetare, referim; “Disa
aspekte te juridiksionit gjyqesor civil”
Fakulteti i Drejtesisë
Universiteti i Tiranes
21 Lindita XHANARI,
Dr.
VEPRIMTARI
BOTUESE
Tekst mësimor:
Tekst Ushtrimesh (Morfologji e gjuhës
shqipe), 2005, 150 fq., ISBN: 99943-33-49-6,
Dudaj
22 Monografi shkencore:
1. Mbi huazimet turke në gjuhën
shqipe, krahasuar me gjuhët e tjera
të Ballkanit, 2006, 544 fq., ISBN:
99943-33-87-9, Dudaj
23 2. Turqizmat dhe semantika e tyre në
fjalorët e shqipes, 2012, 311 fq.,
ISBN: 978-99943-0-285-7, Dudaj.
24 PJESËMARRJA NË
PROJEKTE
2 projekte ndërkombëtare, të organizuara
nga “Yunus Emre” Enstitusu Ankara, Turqi
dhe Shoqata Shkencore e Turkologëve të
Ballkanit, anëtare e së cilës jam.
1. Grumbullimi dhe botimi i
materialeve të Orientalistëve më të
shquar të Ballkanit.
2. Hartimi i Fjalorit të Turqizmave
Ballkanike.
25 -
-
-
26 -
–

27
-
28
- - - -
29
30
-
31 -
32 Valentina
KONDILI, MA
Janar 2010
33 ARTIKUJ NË
REVISTA
SHKENCORE
Konferencë ndërkombëtare, referim.
Universiteti “Wisdom” Servitutet sipas
statuteve të Shkodrës”.
“Mbi bashkëpronësinë 2009”
Revista “Tribuna
juridike”
34 2009 Pronësia si e drejtë reale themelore Tribuna juridike
35 2010 Fitimi i pronësisë së sendeve të paluajtshme
me kontratë.
Tribuna juridike
36 2010 Instituti i servituteve në statutet e Shkodrës Tribuna juridike

37 2012 Padia për kërkimin e sendit dhe dallimi nga
paditë e tjera.
Revista Avokatia
38 2007 Monografi. E drejta civile I, pjesa e
përgjithshme.
39 2008 Monografi. E drejta civile I pjesa e
përgjithshme ribotim.
40 2008 Monografi. E drejta civile II, pjesa posaçme.
41 SOKOL BERBERI,
MA
42 KONFERENCA
Qershor 2012
Maj 2011
Tekstet “"Arsyetimi dhe shkrimi dhe ligjor”"
dhe “Teknika Legjislative”
Per 20-vjetorin e Gjykates Kushtetuese
“Ndarja dhe balancimi i pushteteve dhe roli i
kontrollit kushtetues”
Pavaresia e Gjykates kushtetuese;
Konferenca e dyte boterore e gjykatave
kushtetuese; botimi on line ne:
www.venice.coe.int/World Konferencepapers-Albania/Sokol
Berberi- judge
43 YLVI MYRTJA 17 qershor 2013 Konferencë Shkencore Kombëtare “Gjykata
e Lartë, roli i saj në evoluimin dhe
konsolidimin e praktikës sonë gjyqësore dhe
nevoja për reformism”, referuar kumtesën
“Disa propozime për përmirësimin e
funksionimit të institutit të rishikimit të
vendimeve gjyqësore të formës së prerë”
44 Roli i prokurorise ne suksesin e drejtesise
penale
Brazil
Universiteti Europian
i Tiranës, Gjykata e
Lartë, Tiranë
Tribuna Juridike, Nr.
77
45 Fuqia juridike e marreveshje nderkombetare
te lidhura para miratimit te Kushtetutes
aktuale
46 GRAMOS YLLI 26-27 prill 2013 Konferenca e parë Kombëtare e Shkencave
Ligjore, Qëndra e Kërkimeve e Ekspertimeve
Kriminalistike
Tribuna Juridike, Nr.
81
Kolegji FAMA,
Prizren, KOSOVE
47 2010 Tekst Mësimor: Mjeksia Logjore, Penale Shtëpia Botuese
VASSI, Tiranë
48 konference projekti i Kushtetutës se re
referuar kumtesën për funksionimin e
prokurorisë dhe garancitë kushtetuese dhe
ligjore që duhej të gëzonin prokurorët (
Prokuria e
Përgjithshme në
bashkëpunim me
ekspertë të Këshillit

Tiranë1998)
të Europës
AKTIVITETI KËRKIMOR-SHKENCOR I STAFIT AKADEMIK EFEKTIV
1. LUAN
VELIQOTI,
Prof.As.
Profesor Master
dhe Bachelor
2011 Artikull me temë “Vlerësimi i sjelljes koverbale të
të pyeturit”
2. 2012 Recensues në monografinë “Kqyrja e vendit te
ngjarjes” me autor Msc. Besim Arifi,
Revista “Jeta
Juridike”, Nr.2
Kosove
3. 2013 “Kriminaliteti kompjuterik” Revista
“Avokatia” Nr.6
4. Mars 2013 Anetar bordi ne konferencen kombetare “Shteti,
shoqeria dhe ligji: sfidat e te drejtave te njeriut
ne Shqiperi”
5. Në
vazhdim
6. IRAKLI
KOCOLLARI, DR.
Docent Master
dhe Bachelor
Udhëheqës teme doktorature me temë
“Përshtatja e legjislacionit shqiptar me atë
europian, në kuadër të integrimit”
2012 Artikulli shkencor me titull: “Synimet politike
Britanike ndaj Shqipërisë sipas burimeve
arkivore britanike – Hardforshire.”
Doktorant Gresa
Elezi, Universiteti
i Tiranës, Fakulteti
Histori-Filologji
Buletini “Studime
për Artin”, Numri
2, AKADEMIA E
SHKENCAVE
7. 2011 “Piktorë dhe tablo të autorëve të huaj në
Pashallëkun e Janinës dhe në Shqipëri
Buletini “Studime
për Artin”,
AKADEMIA E
SHKENCAVE
8. LIBRA/
BOTIME
SHKENCOR
E
Libri studimor historik: “Arvanitët – Emigrimet e
shqiptarëve drejt Ballkanit Jugor – shek. XII-XV”,
Shtëpia Botuese “Naimi”
ISBN… Faqe 423
Me rastin e 100
vjetorit të
Pavarësisë ,
botuar nën
kujdesin e
Ministrisë së
Kulturës

9. Nëntor
2011
Librin me impakt dhe redaktorë shkencore: “Emil
Legrand – Poemë e panjohur...”, Shtëpia
Botuese “Pirrua”
ISBN…Faqe 134
10. Libri: “Ali Pasha dhe Shqipëria në Arkivat
Britanike”. Redaktorë shkencorë…, Shtëpia
Botuese “Aizberg”
ISBN 992841400-7 Faqe 580
11. 27 Nëntor
2012
KONFERENCË NDËRKOMBËTARE ME RASTIN E
100-VJETORIT TË PAVARËSISË”, me kumtesën:
“Gjetje të reja arkivore rreth përpjekjeve për
shtetformimin shqiptar – Shek. XVIII.”
Monografi
Shkencore
AKADEMIA E
SHKENCAVE TË
SHQIPËRISË
12. 2 Nëntor
2012
13. shkurt
2012 -
Tetor 2012
KONFERENCË NDËRKOMBËTARE SHKENCORE ME
RASTIN E 100 VJETORIT TË PAVARËSISË me temë
“Roli i diasporës shqiptare në shtetformim”,
organizuar nga, me referatin: “Një rilindas i
panjohur – Thimjo Prandi dhe roli i tij në
Pavarësi.”
Komisioni i Institutit të Albanologjisë shqyrtoi
dosjen e punimeve, botimeve dhe veprimtarisë
shkencore dhe miratoi dhënien e titullit
“Profesor i Asociuar Doktor”
Akademia e
Shkencave të
Republikës së
Kosovës
AKADEMIA E
SHKENCAVE,
QËNDRA E
STUDIMEVE
ALBANOLOGJIKE
14. Tetor 2012 Konferencë Shkencore organizuar nga Instituti i
Historisë, Akademisë së Shkencave dhe “Instituti
i Studimeve për Çamërinë”, me referatin:
“Dokumente të panjohura nga Arkivat britanike
dhe Arkivat Greke për Çamërinë.”
15. Konferenca Shkencore me temë: “Institucionet
politiko-juridike dhe e drejta në 100 vjet shtet të
pavarur shqiptar”, kumtesë me temë:
“Trashëgimia ligjore në rrugën e tij historike e
popullit shqiptar – dokumente dhe akte të
panjohura ligjore.”
16. Konferencë shkencore ndërkombëtare, kumtesën
me titull: “Statuti – Kanonik i Drishtit, një
dokument me vlera të ralla juridike në fondin e
AKADEMIA E
SHKENCAVE,
“INSTITUTI I
STUDIMEVE PËR
ÇAMËRINË”
“UNIVERSITETI
LUARASI”
Organizuar nga
Universiteti
“Luarasi”,

trashëgimisë ligjore arbërore.”
Universiteti
“Aleksandër
Moisiu” Durrës
dhe Universiteti
“La Sapienza”
Romë-Itali
17. REFERATE
TË
HAPURA
SHKENCOR
E
Për marrjen e Gradës Shkencore, “Profesor i
Asociuar Doktor”, mbajta përpara auditoreve të
Universitetit “Luarasi” dhe përfaqësuesve të
Akademisë së Shkencave dy referate dhe një
kumtesë me titull “Sistemi i drejtësisë në shtetin
e Ali Pashës – Akte dhe vendime gjyqësore te
nxjerra nga Arkivi i Ali Pashës”.
18 PËRPARIM
KABO, Dr.
Docent Master
dhe Bachelor
Konferenc
a
22-23
shtator
2011
19 03 Shkurt
2012
“Arkivat Britanike për sistemin e normave
ndërkombëtare që rregullonin mardhëniet
bilaterale mes Britanisë së Madhe dhe Ali
Pashës.”
“Marrëveveshje të panjohura ligjore
ndërkombëtare të Ali Pashës me Rusinë dhe
Britaninë e Madhe”.
Workshop Shkencor Ndwrkombwtar e organizuar
“Back to the future? Understanding the
turbulences of Albanian transitions from
contemporary and historical perspectives”
Tema e referuar:
“An anthropology-institutional overview of
communism and political pluralism in Albania.”
http://www.geschichte.hu-berlin.de/bereicheund-lehrstuehle/gesuedosteu/medien/pdfdateien/flyer-albanien-workshop.pdf
2-Konferencë ndërkombëtare me temë:
“Revolucionin Kurrikular, një sfidë globale”.
Tema e referuar: “Revolucioni kurrikularparadigm
e të ardhmes” - botuar në përmledhjen
e punimeve.
Universiteti
Humboldt, Berlin
IISI dhe Soros
Fondation, Tiranë
20 Janar - prill
2012
Projekt Kërkimor Ndërkombëtar me temë
SALTUM “Qualita e sicurezza degli alimenti”,
Qendra e Kërkimit Shkencor Universiteti Luarasi,
Studim rreth 50 faqe (shqip dhe anglisht). (në
pritje të botimit integral nga Universiteti i Pavias)
Universiteti
Pavias në kuadrin
e studimit
ndërkombëtar
SALTUM nga një

jet
universitetesh
europianë
21 Prill 2012 Konferencë ndërkombëtare me temë:
”Democrazia Rappresentativa o Democracia
Participativa Crisi Della Divisone Dei Poteri”.
Tema e referuar: “Demokratizmi i Demokracisë.”
22 Mars 2012 Konferenca Ndërkombëtare në lidhje me
planifikimin hapsinor dhe legjislacionin. Tema e
referuar: “Parime të kartës Europiane të
planifikimit hapsinor, realitete dhe prirje në
hapsira lokale.
23 Mars 2013 Konferencë “Roli i teatrit në një shoqëri liberale e
demokratike.” (Është në proces, botimi integral i
të gjitha referimeve në gjuhën angleze).
24
BOTIME
Libri me studime historike antropoinstitucionale i
titulluar: Letra-që ëndrra të mos vijë e vdekur.
Redaktor shkencor Prof.Dr. Aleks Luarasi.
V.o Libri ka rreth 400 faqe dhe është punuar
gjatë 10 vjetëve. (në proces botimi)
Universita Di Bari
“ALDO MORO” &
Centro
Interdipartimenta
le di diritti e
culture prelatine,
latine ed orientale
Bashkia e
Sarandës
Lidhja Europiane
të teatrove,
organizuar në
Tiranë
25 Libri shkencor “Antropologjia e Turmës”.
Botimi është rreth 350 faqe, me burime
shkencore dhe autorë referimi. Është punuar për
të rreth 6 vjet. (në proces botimi planifikuar
2014)
26 Studime
dhe
aktivitete
të tjera
shkencore.
i-Studim për Brain gain& brain drain
ii-Studim etnokulturor për popullësinë vllehe.
iii-Studim për mardhëniet e isopolifonisë me jazzin.
iii-Studime për antropokulturën

27 Tavolinë e rrumbullakët ekspertësh me Dr.H.C
Gernot Erler, anëtar i parlamentit gjerman,
N/Kryetar i grupit parlamentar Social Demokrat.
Vlerësime si ekspert i jashtëm në hapje
programesh dhe vlerësime në akreditim në nivele
Bachelor, Msc dhe Doktoraturë, në universitete
publike dhe private të vendit. Si Universiteti
“Illyria”, “Mesdhetar”, “Epoka” etj.
si ekspert i lartë i
antropologjisë
dhe globalizmit
Si ekspert i lartë i
APAAL
28 Konferencë e përbashkët, referati kryesor
titulluar ” Parimet universale të olimpizmit”.
29 Referim në Aktivitetin për Revolucionin e 1956-s
në Hungari me titull:” Hungari 1956 bota ndalet
në reflektim”.
30 Përfundimi i fazës së parë të projektit mbi:
“METODOLOGJINË në ARSIMIN e LARTË në
Shqipëri”. Është përgatitur pyetësori dhe janë
intervistuar mbi 1200 studentë nga universitet
publike dhe private të vendit.
KOKSH&KOK
Bashkia Shkodër,
Universiteti “Luigj
Gurakuqi” dhe
Ambasada
Hungareze në
Tiranë, Shkodër
Studim kombëtar,
IISI
31 Përgatitje e një moduli leksionesh për
“Antropologjinë e Tregut”.
32 Leksion i hapur në auditorin e WDN Instituti
Republikan
Amerikan.
33 Lorenc Stojani,
Dr.
Docent Master
dhe Bachelor
Hartimi dhe perpunimi i leksioneve/seminareve
te lendes se re (ne programin "Master shkencor")
"Caktimi i denimit" (ne vazhdim)
Universiteti
Luarasi
34 Bashke-autor i artikullit me teme "Krimi
kompjuterik". (Ne proces botimi)
35 Udheheqës i temave të diplomave ne programin
"Master shkencor". (ne vazhdim)
Revista
"Avokatia"
Universiteti
Luarasi
36 LULJETA BUZA,
Dr.
Docent Master
dhe Bachelor
TEKSTE
MESIMORE
L.Buza.Tekst Mësimor “Legal English 1” për vitin
e parë. Aprovuar nga Fakulteti i Gjuhëve të
Huaja, është tekst bazë për për lëndën e
Anglishtes Ligjore. Ribotimi i tretë me ndryshime
sipas zhvillimit problemeve ligjore. ISBN: 99927 -
UNIVERSITETI
TIRANËS,
FAKULTETI I
DREJTESISË

856-4-0
37
L. Buza, Sh. Delija. Tekst Mësimor “Legal English
2” për vitin e dytë. Aprovuar nga Fakulteti i
Gjuhëve të Huaja, është teksti bazë për lëndën e
Anglishtes Ligjore. Ribotimi i Dytë është
plotësuar me të drejtën mjedisore.
ISBN: 97899563-36-15
38 L. Buza. Fjalor Terminologjik për Drejtësinë
Shqip–Anglisht dhe Anglisht–Shqip ISBN: 978-
99995-35-61
39 Sh. Delija. L. Buza. “English for Social Science”
Aprovuar nga Fakulteti i Shkencave Sociale. ISBN:
99943-795-6-9
40 L. Buza. F. Laze. “English for Arts 1” tekst bazë
për vitin e pare të Universitetit të Arteve. ISBN:
978-99943-38-92-4
FAKULTETI
SHKENCAVE
SOCIALE
UNIVERSTETI
ARTEVE
I
I
41 L. Buza. F. Laze “English for Arts 2” tekst bazë
për vitin e dytë të Universitetit të Arteve. ISBN:
978-9995683528
UNIVERSTETI
ARTEVE
I
42 - Leksione për Master Pasuniversitar
“Business English and Research”
- Leksione për Master Pasuniversitar “E
drejta Mjedisore”
UNIVERSITETI
DREJTËSISË
“LUARASI”
43 BOTIME
NË
REVISTA
SHENCORE
ARTIKUJ ME FAKTOR IMPAKTI
L. Buza. Environmental Education: « Teaching in
the Present, Preparing Students for the 21st
Century ». Problems of education in the 21st
Century ISSN 1822-7764.
Current
Research on ICT
and Science
Education- 2010,
Volume 22.2010
44 2010 L. Buza, Hektor Buza, Lida Tabaku; “Perception of
Life Learning in Higher Education”. Problems of
education in the 21st;. ISSN: 1822-7864.
45 ARTIKUJ NË
REVISTA
SHKENCOR
L. Buza. E. Xhunga. “Environmental Law
Curriculum of Albanian Universities and the
global World” Research Number 73. 4.2010.
Contemporary
Issues in
Education -2010.
Volume 26,
Mu`tah
University.
Jordan.

E
NDËRKOM
BËTARE
46 October
2010.
ISSN: 9623-2372380-99
L. Buza. “Enforcing Intercultural Competences
Through English Language in Albania. The EATE
Journal “Open” Issue N0. 38,
47 L. Buza. E. Xhunga. “Environmental Urban
Management in Albania”. Natura Montenegrina.
Biological Observation. Volume Number 9 (3)
987 996.
48 REVISTA
SHKENCOR
E
SHQIPTAR
E
R. Vrioni; L. Buza: “Metodat dhe Teknikat e
Mesimdhënies në Arsimin e Lartë”.” Kërkime
Universitare N0. 29.Viti 2011.
49 L.Buza. E Drejta për Informacion dhe Mjedisi:
ISBN: 97899956-88-57-8
50 AKTIVITET
E
SHKENCOR
E/
PREZANTI
ME ME
PROCËDIN
G
51 Dhjetor
2010
L. Buza. Nëntor 2011. Prezantim i kumtesës: “Roli
i Gjuhës Angleze në Formimin e Studenteve të
Inxhinjerisë Fizike. ISBN: 978-9928-07
L. Buza, Artan Fida. Prezantimi i Kumtesës “E
Drejta Mjedisore dhe të Drejtat e Njeriut”, ISBN:
978-9928-105-22-6
University of
Tartu, Estonia.
Podgoricë. Mal i
Zi.
Universiteti
‘Eqerem Çabej”
Gjirokastër.
MONOGRAFI
Universiteti
Politeknik i
Tiranës
Universiteti Jo-
Publik i Drejtësisë
“Luarasi”. Tiranë
52 Dhjetor
2010.
53 Dhjetor
2010.
54 Dhjetor
2009
L.Buza. Prezantim i kumtesës: “Teaching Legal
English and the Justice System”. ISBN: 978-9928-
105-22-6
L.Buza. R. Vrioni. “Rritja e Nivelit të Komunikimit
Ndërkulturor: Nevojë e Shoqërisë Shqiptare”,
ISBN: 978-99928-105-66-0.
L.Buza. A.Fida. Prezantim i kumtesës:
Communicating Linguistically, Inter- culturally
and Socially”. ISBN: 978-99928-105-90-5.
Universiteti Jo-
Publik i
Drejtësis“Luarasi”
. Tiranë, Shqipëri.
Fakulteti i
Gjuhëve të Huaja,
Universiteti i
Tiranës.
Fakulteti i
Gjuhëve të Huaja,
Universiteti i
Tiranës.

55 Tetor 2010. L.Buza. Edlira Kukali. Prezantim i Kumteses:
“Sfidat e Shpërndarjes së Informacionit Mjedisor
në Shqipëri. Simpozium Ndërkombëtar mbi
Biodiversitetin. ISBN: 978-9928-105-16-5
56 September
2010
L.Buza. Inis Kraja. Prezantim i kumtesës:
“Difficulties Encountered in Translation from
English Legal Texts in Albanian Language”
Departamenti i Gjuhëve të Huaja. Fakulteti i
Shkencave Humane. ISSN: 2079-7508.
57 May 2010 L.Buza. Prezantim i kumtesës: “QualiTraining to
Empower English Professionals”. ISBN: 978-
99928-105-74-5.
58 KONFEREN
CA
NDËRKOM
BËTARE
Artan Fida. L. Buza. Nëntor 2011. Prezantim i
kumtesës: “Gjuha e Huaj për Qëllime Specifike
në Faqet e Shtypit Pedagogjik Shqiptar.”
ISBN: 978-9928-07
Akademia e
Shkencave Tiranë.
University of
Vlora “Ismail
Qemali”
Fakulteti i
Gjuhëve të Huaja,
Universiteti i
Tiranës.
Universiteti
Politeknik i
Tiranës, Tiranë,
Shqipëri.
59 Shkurt
2011
L.Buza. Prezantim i kumtesës. “Yes to Cultural
Tourism and No to Sex Tourism”. Internet
Address: http://vimeo.com/22045705
United Nations in
NY. USA.
60 Shtator
2010.
L. Buza. E Xhunga. Prezantim me Poster:
Vlerësimi i Alternativave të Planifikimit Hapsinor
mbi Përdorimin e Tokës.. ISBN 978-9928 -4001-7-
8
Albshkenca takimi
V Ndërkombëtar,
Tiranë. Shqipëri.
61 February
12-13,
2010.
L. Buza. E. Xhunga.Shkurt 2010. Prezantim me
Poster: “Curriculum Planning for the
Environmental Education which goes global” First
Conference of the World Federation of
Associations of Teacher Education.
Chicago. IL. USA.
62 Shkurt
2010
L.Buza. Nikoleta Mita Prezantim i kumtesës
“International Approaches to Learning Styles
Research. Studim i përbashket midis West Liberty
University. USA, University of Balearic Islands,
Spain and “Luarasi” Laë Tirana. Albania.
Chicago. IL.USA.
63 Tetor 2010. L.Buza. E Xhunga. Prezantim me kumtesë.
“Mbrojta Mjedisore dhe Qëndrueshmëria
Urbane”. ISBN: 978-9928-4001-7-8
Albshkenca dega
Kosovë. Prishtinë

64 Qershor
2010.
L. Buza. Prezantim me kumtesë. “Environmental
Law, Its Curricula and Ramsar Conventione.
ISBN: 978-99956-07-83-8
REC. Shkodër,
Shqipëri.
65 Maj 2010. L.Buza. Prezantim me kumtesë. “A study of
Learning Styles Approaches in “Luarasi” Law
University.
ISBN: 978-99943-759-6-7
Durrës, Shqipëri.
66 Shtator
2010.
L.Buza. Prezantim me kumtesë. “ E Drejta për
Informacion Mjedisor dhe Zbatimi i Konventës së
Arhusit në Shqipëri.
ISBN 978-9928 -4001-7-8
Albshkenca V.,
Tirana, Albania.
67 Dhjetor
2009
68 Dhjetor
2010.
L.Buza. Deontological Code as an Important
Instrument of Media Treatment of Information
on trafficking in Ëomen and Prostitution.
(E vlefshme në adresën:
http://iloapp.leniepersson.com/blog/www?bog
Showfile@doc=1264621838.pdf
Elida Tabaku; L.Buza. “Rëndësia e Mësimit të
Fjalorit në Anglishten Ligjore.
ISBN: 978-9928-105-22-6
Universiteti Jo-
Publik i
Drejtësis“Luarasi”
. Tiranë, Shqipëri.
69 October
2010
L.Buza. E. Xhunga. “Environmental Urban
Management in Albania”. IV International
Symposium of Ecologists of the Republic of
Montenegro.
ISBN: 978 86-908743-3-0
Podgorica,
Montenegro
70 ELDA ZOTAJ
(MND, MSc) –
Lektor Master
dhe Bachelor
9 Nëntor
2012
Konferencë Shkencore Ndërkombëtare “The
many languages of Europe, a wealth to
preserve”, Tema e Referatit: “The necessity of
studying old Latin in the Albanian Curricula”
71 7 Maj 2012 Leksion i Hapur “Institucionet e Bashkimit
Evropian: Komisioni, Këshilli, Parlamenti”
72 24 Prill
2012
Konferencë Ndërkombëtare nw kuadwr tw
Projektit SALTUM “Qualita e sicurezza degli
alimenti; Esperienza italiana e straniera a
confronto” Tema e referatit “Analizë e zhvillimeve
dhe mangësive të kuadrit legjislativ shqiptar mbi
sigurinë ushqimore dhe sigurimin e ushqimit”
Universiteti
Politeknik i
Tiranës, Qendra e
Gjuhëve të Huaja,
Tiranë
Akademia e
Politikave Rinore,
Tiranë
Università degli
Studi di Pavia, Itali

(referimi anglisht/italisht)
73 3 Shkurt
2012
Konferencë Shkencore Ndërkombëtare
“Revolucioni Kurrikular, një sfidë globale;
Realitete e përqasje në Arsimin tonë të lartë”
(me pjesëmarrjen e Prof.Dr. Ardian Civici,
Prof.Dr.Nikoleta Mita, Prof.Dr.Aleksandër
Xhuvani, Prof.Dr. Vito Antonio Stigliani, Prof.Dr.
Jean Faucher, Dr.Përparim Kabo Prof.Dr.Artan
Boriçi,)
Tema e referatit: “Kontinuitet formal,
diskontinuitet përmbajtësor”
IISI & SOROS,
Tiranë
74 6 Dhjetor
2011
75 Dorëzuar
në 12 Mars
2012 – në
proces
botimi
76 Shkurt
2012
Konferencë Shkencore Ndërkombëtare
“Realiteti i sotëm shqiptar dhe sfidat e ardhshme
Kushtetuese dhe Ligjore” (me pjesëmarrjen e
Prof.Dr. Luan Omari, Prof.Dr Rexhep Mejdani,
Prof.Dr.Aurela Anastasi, Roger D. Sherard, Sokol
Sadushi, etj programi online në:
www.forumicivil2010.al/en/06.12.2011
Tema e referatit: “Konkluzionet e Konferencës
mbi ndryshimet kushtetuese: Një Kushtetutë më e
mirë, apo një Kushtetutë e re?”
Botim Shkencor “Kapitali në sh.p.k dhe Liria e
Vendosjes”
“Kontinuitet formal, diskontinuitet
përmbajtësor”, në “Revolucioni Kurrikular, një
sfidë globale; Realitete e përqasje në Arsimin
tonë të lartë”, Faza e parë
Forumi Civil 2010,
Tiranë
Revista Jeta
Juridike, Shkolla e
Magjistraturës
Botim i IISI &
SOROS, Booklet
77 Botim në
process
78 Dorëzuar
në 31 Janar
2012– në
proces
botimi
“E drejta e falimentimit – Cikël Leksionesh”
Bashkëautore e Studimit “Legjislacioni Shqiptar
mbi Sigurinë Ushqimore dhe Sigurimin e
Ushqimit” – Projekt Kërkimor Ndërkombëtar
SALTUM, Qendra e Kërkimit Shkencor
Universiteti Luarasi
Universiteti i
Pavia-s, Itali

79 OLTA KORE,
MSc.
Në proces
Punimin shkencor ne kuader te temes
se doktoratures "Dega bankare" (La succursale
bancaire) prane."
Universitetit
Panthéon-
Sorbonne, Paris,
France
80 Besjan KADIU,
Msc
(ekuivalent) –
Lektor Bachelor
10-15
nëntor
2012
Anëtar i bordit organizativ të Konferencës
organizuar me rastin e 100 Vjetoriit të Shtetit
Shqiptar, pranë Fakultetit të Drejtësisë Luarasi,
Universiteti LUARASI
Fakulteti i
Drejtësisë
LUARASI
81 Botim pranë periodikut të Dhomës Kombëtare të
Avokatisë, “AVOKATIA” me titull, “Demokracia si
parim Kushtetues”
82 BLERINA
SHKURTI, MND
– Lektor
Bachelor
Konferencë shkencore kombëtare “Dhuna
kundër fëmijëve në Shqipëri “Si e parandalojnë
dhunën kundër fëmijëve sistemi i mbrojtjes
sociale dhe shërbimet sociale në Shqipëri”, me
temë Institucionalizimi i fëmijërisë jashtë lidhjeve
të gjakut
83 Leksione mbi Prokurimet Publike në Republikën e
Shqipërise
Dhoma
Kombëtare e
Avokatisë
Tiranë
SHLUP “LUARASI”
2. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun
Pjesa përshkrimore
Terma reference:
IAL Luarasi ka lidhur marrëveshje bashkëpunimi me Universitete private dhe
shtetërore, brënda dhe jashtë vëndit si dhe me institucione shtetërore
shtetërore dhe private, me shoqëri tregtare etj. Mund të përmëndim këtu
marrëveshjët e bashkëpunimit me Shkollën e Lartë të Magjistraturës, Unionin e
Gjyqtarëve Tiranë, Bankën Credins, L’Universita degli studi di Pavia, Gjykatën e
rrethit gjyqësor Durrës, Univesita del Santo, Memorandum me Bournville College
etj
Tregues të matshëm:

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata
profesionale, komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të
rëndësishëm për arsimin e lartë (Plotëso Tabelën 21)
Tabela 21
Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese
Institucionet qeveritare
Lloji i bashkëpunimit
bashkëpunuese
Organe të Administratës
Praktikat e studentëve
Qëndrore dhe lokale
Gjykatat e retheve, të apelit, e
Praktika e studentëve
lartë, dhe Gjykata Kushtetuese
Shkolla e Magjistraturës
Praktika, trajnime
Organizatat Profesionale
Unioni i Gjyqëtarëve
Praktika, trajnime
Komuniteti i biznesit, tregu i punës
Banka Credins
Praktika, Intership
Biznes Albania
Praktika Profesionale
Focus Group
Dokumentacioni përkatës
Vlerësimi sipas Standardeve
Vlerësimi për Kriteret
Standardi/Kriteret
dhe standardet
Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas
apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.
Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin
e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet
e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni
dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë
të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që
mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira
profesionale nga ana e studentit.
Për kryerjen e
praktikave mësimore
IAL Luarasi ka lidhur
marrëveshjë me
shume aktor të fushës
civile në vënd. Këto
praktika mësimore
kanë dhënë frute si në
përvetësimin e lëndës
dhe fushës në të cilën
është zhvilluar
praktika por gjithashtu

edhe në evidentimin e
studentëve më të
shkëlqyer si dhe
punësimin e tyre
kryesisht nga sektori
privat. Disa nga
marrëveshjet e
bashkëpunimit janë në
mënyrë të shkruar dhe
disa verbale (kryesisht
këto të fundit me zyra
të rëndësishme
avokatie dhe noterie
në vënd). Këtu mund
të përmëndim
marrëveshjët e
bashkëpunimit me
Shkollën e Lartë të
Magjistraturës,
Unionin e Gjyqtarëve
Tiranë, Bankën
Credins, Gjykatën e
rrethit gjyqësor Durrës
etj
Konkluzionet e vlerësimit:
Studentëve të IAL Luarasi të cilët ndjekin këtë program studimi perveç
dijeve të thelluara teorike që marrin nga lektorët më me zë të fushës së
drejtësisë kryejnë praktikat mësimore në institucione private dhe
shtetërore të rëndësishme, këtu mund të permëndim Shkollën e Lartë të
Magjistraturës, Unionin e Gjyqtarëve Tiranë, Bankën Credins, L’Universita
degli studi di Pavia, Gjykatën e rrethit gjyqësor Durrës, Univesita del
Santo, Memorandum me Bournville College etj
Pikat e forta, pikat e dobëta, mundësitë, kërcënimet.
Bazuar në realitetin e gjallë dhe dokumentimin shkresor paraqitur nga grupi i vlerësimit të
brendëshëm si dhe dokumentacioni mbështetës, japim këtë tablo për SWOT:
1- Strength –pikat e forta.

i) Programi Msc në të drejtën civile dhe tregëtare&Msc në të drejtën penale, janë
ndërtuar dhe realizuar konform Ligjit për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë,
në përputhje me “Standartet shtetërore të sigurimit të cilësisë”, Strategjisë së
Zhvillimit të Institucionit, konfigurimit të përgjithshëm të ZEAL-Zona Europiane e
Arsimit të Lartë.
ii)
iii)
iv)
Kurrikula e këtyre programeve është ndërtuar në raport funksional dhe dinamik me
kërkesat që ka programi i këtij niveli duke respektuar kërkesat e ligjit akteve nën
ligjore dhe udhëzimeve të APAAL.
Në ndërtimin e programit është siguruar marrëdhënia shumëplanësore e fushësdisiplinës-lëndës-modulit
me qëllimin në shumës që të sigurohet kombinimi i dijeve
të gjëra e të thella me këndëvështrimet specifike dhe të artikuluara në problemtika
të veçanta, si dhe kombinimi i dijes vertikale nga niveli Bachelor në atë Msc.
Në përgatitjen e syllabusve është respektuar e drejta e çdo titullari lënde bazuar në
lirinë akademike të shprehur në statutin e IAL Luarasi dhe të konsoltuar e miratuar
në njësitë bazë mësimore e shkencore-departament dhe në Qendrën e Kërkimit
Shkencor.
v) Programi dhe struktura e lëndëve dhe ajo e syllabuseve është konslultuar në proces
me studentët përmes anketimit dhe takimeve në diskutime të hapura në tavolina të
rrumbullakta duke mbajtur në konsideratë vërejtjet dhe rekomandimet e tyre.
vi)
vii)
viii)
ix)
Në fund të çdo viti akademik mbi bazën e informacionit të grumbulluar dhe të
konsultuar të gjithë pedagogët vihen në dijeni për vërejtejte dhe sygjerimet që
konsiderohen më seriozet dhe artikulohen drejtimet se ku duhet ndërhyrë në
vijimësi.
Ka një projekt për rregullime dhe përmirësime të programeve dhe dhe strukturës
syllabike të lëndëve që drejtohet nga Rektori i IAL në bashkëpunim me Dekanatin
dhe Qendrën e Kërkimit Shkencor.
Titullarët e lëndëve janë me gradën Doktor i Shkencave Profesor i Asocuar Doktor
dhe Profesor Doktor.
Lektorët janë autorë tekstesh dhe specialistët më të mirë të fushës, autoritete
drejtuese të Institucioneve të Larta të Drejtësisë si Gjykata e Lartë, Gjykata
Kushtetuese dhe Gjykata Apeli.
x) IAL Luarasi ka personel të mjaftueshëm dhe të kualifikuar për drejtimin e intershipit
xi)
IAL Luarasi ka marrëveshje bashkëpunimi mjaf funskionale me Institucione
Shtetërore dhe dhe Institucione Private për realizmin e praktikave mësimore dhe
intershipeve.

xii)
xiii)
xiv)
xv)
xvi)
xvii)
xviii)
xix)
xx)
xxi)
IAL Luarasi disponon në mënyrë korrekte të gjitha kapacitetet shkencore dhe
akademike për udhëheqjen e punimive kërkmore e shkencore të studentëve, me
qëllimin e avancuar qe punimet më të mira të gjejnë edhe dritën e botimit.
Të gjithë pedagogët e brendëshëm janë të përfshirë në punën disavjeçare për
kualifikim e pandërprerë brenda dhe jashtë vendit me objektiv fitimin e titujve dhe
gradave shkencore brenda afatetve ligjore të përcaktuara.
Qendra e Kërkimit Shkencor në rang departamenti është e përfshirë në rrjete
homologe brenda dhe jashtë vendit. Në dy vitet e fundit në kuadër të një studimi
global prej një rrjeti universitetesh europiane, amerikane, amerikanolatine dhe
aziatike, në lidhje me problemin delikat të ushqimeve të fallcifikuara, qendra realizoi
një studim të poltë për “Legjislacioni në RSH për mbrojtjen e konsumatorit nga
ushqimet e fallcifikuara” si pjesë integrale e studmit global SALTUM. Tema u referuar
në mënyrë të përmbledhur në Prill 2012 në Universitetin e Pavias që është edhe
kontraktori i IAL Luarasi, nga Msc Elda Zotaj anëtare e qëndrës dhe e grupit të punës
që realizoi studimin.
Është në proces një tjetër projekt me Universitetin Epoka në kuadrin e projektit
Tempus, në lidhje me zgjidhjen e konflikteve.Është përfunduar studimi i fizibilitetit
nga drejtuesi i Qendrës Doktor Përparim KABO dhe është dorëzuar në muajin Mars
2013.Jemi në pritje të hapave të tjera.
Prej disa vitesh është ndërtuar dhe funksionon uniti i quajtur, “Grupi i studentëve të
mendimit të përparuar”, inicuar dhe drejtuar nga Dr.Përparim KABO. Ky grupim i
studentëve elitar ushtrohet në aktivitete extrakurrikulare dhe përfshihet në punë
studimore në grup jashtë IAL Luarasi.
Ambientet e akomodimit dhe studimit janë mjaftë komode dhe me kushte që
tejkalojnë parametrat e nevojshme për një ambient studimi e shplodhje. Sipërfaqja
metra katrore për student është gati dy herë se kërkesa zyrtare. Godina është
konform rregullave të kërkuara me dritë të bollshme dhe me ajër, me ambiente
hidrosaniatre dhe mbrojtje nga reziku i zjarrit.
Këshilli studentor funksionon rregullisht dhe mbanë kontakte me organet drejtuese
dhe Senatin Akademik.
IAL Luarasi ka një aktivitet të bollshëm me partnerë ndërkombëtarë, institucione
homolge dhe personalitete të shquara të jetës akademike dhe asaj universitare.
Në shërbim të jetës akademike dhe ndihmës për studentët bazuar në Statutin e IAL
“Luarasi” është ndërtuar dhe funksionon mbi kritere të artikuluara “bonusi
akademik” për pedagogë dhe për studentë.
Të gjithë studentët tanë që kanë vijuar studimet jashtë Shqipërisë nuk kanë dhënë
as një provim shtesë dhe nuk janë marrë në riprovim.

xxii)
Në vitet e fundit punësimi i studentëve është mbi 70% e të diplomuarëve. Ata janë
duke punuar në Organet e Larta të Pushtetit Qendror në Pushtetin Lokal, në
Administratën Publike në sektorin privat dhe në zyrat e profesioneve të lira.
I I
2-Pikat e dobëta-Weaknesses.
i) Për shkak se numuri i studentëve në këta dy programe Msc është i vogël kushtëzuar
edhe nga detyrimi ligjor për ngarkesën mësimore të normuar, është krijuar situata që
një pjesë e pedagogëve specialistë të fushës të jenë të jashtëm
ii) Një pjesë e studentëve punojnë dhe një pjesë jo, ndaj për t’u ardhur në ndihmë të
parëve mësimi është lënë pasdite gjë që nuk pëlqehet nga ata që nuk punojnë. Nëse do
të kishim një numur më të madh studentësh atëhere mund të ndaheshin në disa grupe
bazuar në mundësitë e frekuentimit të grupeve të interesit dhe organizimit të mësimit
me një pjesë pasdite dhe me pjesën e intersuar pasdite.
iii) Asistentët e titullarëve janë në process Doktorature por se aktualisht disa prejt tyre
kanë asistuar mësimëdhenien duke qenë vet Msc.
iv) Raporti pedagogë të brendëshëm-pedagogë të jashtëm lyp ndryshime që kanë filluar të
kryen duke ritur numrin e të brendëshmëve.Nëse ka një disbalancë kjo ka ardhur për
faktin se në rekrutimet e stafit të pedagogëve është mbajtur me rigorozitet kriteri
cilësisë, bazuar në profiling e spikatur, karierën në fushën përkatëse, eksperiencën në
mësimdhënie, dhe punën kërkimore e botuese.
v) Një pjesë e vogël e pedagogëve të këtij programi nuk kanë mbajtur një ekuilibër dinamik
në çështjen e ndërtimit të punës së tyre mbi kërkimin shkencor të studentëve.
vi) Kohët e fundit Bibloteka është pasuruar më shumë me librin elektronik se sa me librin
fizik. Ndryshimi i këtij raporti është lënë detyrë në proces nga ana e Rektorit.
Departamentet do të paraqesin listat e hyrjeve të nevojshme që do duhet të shtojnë
fondin e biblotekës në vitin e ri akademik 2013-2014.
III
Mundësitë-Opportunities
i) Zgjerimi i bashkëpunimit me subjekte dhe unite brenda dhe jashtë vendit.
ii)
iii)
Ritja e efektivitetit të marrëveshjeve ekzistuese.
Gjetja e mundësive për sigurimin e projekteve kërkimore e shkencore në rang
kombëtar rajonal, europian dhe global.

iv) Botimi së shpejti i revistës shkencore titulluar: “MENDIMI”-(studime në
jurisprudencë dhe ekonomi), organi IAL Luarasi. Është përgatitur materiali dhe është
në proces printimi.
v) Rritja e bashkëpunimit institucional për gjetjen evidentimin dhe shmangien e
ngarkesave paralele horizontale dhe vertikale në syllabuse me qëllim që të
menjanohet përsëritja dhe të shtohet vëllimi dijeve të reja të përfituara.
vi)
vii)
viii)
ix)
Konsolidimi punës me qëllim që aspirantët e rinjë Msc të jenë më shumë prezentë
në konferenca shkencore dhe të botojnë.
Përthithja më mirë e rekomadimeve të tregut për ndryshime në proces të punës dhe
aktivitetit duke mbajtur më në efiçencë komunikimin institucional me studentët
ALUMNI.
Zgjerimi i mobilitetit brenda institucionit duke ndërtuar programe me prerje dhe
mobilitetit të jashtëm.
Shpejtimi i punës për hapjen e programit të Doktoraturës në Fakultetin e Drejtësisë.
x) Kujdesi që në rregullimet kurrikulare dhe në syllabuse të operohet me kujdes dhe
hap pas hapi në funksion të rritjes së cilësisë dhe respektimit korrekt të kërkesave
ligjore dhe rregullimeve normative.
IV
Pengesat – Threats
i) Tregu i deformuar i Arsimit të Lartë, ku megjithëse nuk plotësohen kushtet e
kërkuara me ligj në ambientet e Arsimit të Lartë Publik, vijohet që me planizim
shtetëror të dërgohen studentë atje dhe të ulet mundësia e rekrutimeve në Arsimin
e Lart privat.
ii) Mungesa e një studimi makro për fizibilitetin e Arsimit të Lartë në RSH me qëllim që
mos ketë qëndrime preferenciale në hapjen e programeve të reja që shtojnë jashtë
kontrollit numrin e të diplomuarëve në treg shumica e të cilëve të pa sistemuar ose
që punojnë jashtë profesionit.\
iii) IAL Luarasi është i prirur nga cilësia sipas trinomit:
Njohuri-Kompetenca-Aftësi, dhe është rigoroz në sigurimin e cilësisë ndërkohë që në
institucione paralele lehtësia me të cilën përftohet diploma Msc ka bërë që të dëmtohet cilësia
dhe të kërkohen nga shumë studentë rrugë të lehta në marrjen e diplomës Msc.