NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

10. Opis općih i specifičnih kompetencija
(znanja i vještina) koje se razvijaju
ovim predmetom:
Prema zdravstvenom stanju. Individualni i individualizirani rad. Rad u
homogeniziranim, heterogenim i varijabilnim odjeljenjima.
Prema osposobljavanju za buduće zanimanje. Tjelesno vježbanje u
funkciji osiguranja optimalnih uvjeta za intelektualni rad. Priprema i
osposobljavanje studenata za pozivno obrazovanje i zanimanje.
6. STUDENT KAO AKTIVNI SUDIONIK U REALIZACIJI PLANA I
PROGRAMA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE
U nastavi. Sudjelovanje studenata u planiranju i programiranju,
organizaciji i realizaciji nastave tjelesne i zdravstvene kulture, te u
praćenju i vrednovanju rada.
Izvan nastave. Student u ulozi suradnika nastavnika u izradi plana i
programa izvannastavnih aktivnosti, te pomoćnika nastavnika u
organizaciji o provođenju izvannastavnih aktivnosti i rada sportskih
društva studenata.
Izvan fakulteta. Student kao aktivni sudionik u sekcijama, klubovima,
sportskim društvima i organizacijama. Samoorganiziranje i provođenje
tjelesnog vježbanja u slobodno vrijeme, samokontrola,
samoocjenjivanje i samoobrazovanje studenata.
7. SPORTSKA DRUŠTVA STUDENATA
− Priprema, organizacija i provođenje natjecanja.
− Priprema, organizacija i provođenje priredbi.
Sportska natjecanja i priredbe studenata.
− Sportska natjecanja unutar fakulteta.
− Sportska natjecanja izvan fakulteta. Međufakultetska,
međunarodna, sportske priredbe i natjecanja studenata.
Uloga magistara kineziološke edukacije u organizaciji i realizaciji rada
sportskih društva studenata.
8. DOKUMENTACIJA NASTAVNIKA
Dokumentacija nastavnika kao magistra kineziologije u edukaciji.
Dokumentacija nastavnika kao stručnog, pedagoškog, društvenog i
javnog radnika.
Studenti će steći odgovarajuću razinu stručnih znanja i kvalifikaciju
za kreiranje i provedbu svih organizacijskih oblika odgojnoobrazovnog
rada u visokoškolskim ustanovama, u nastavi i
izvannastavnim oblicima rada, te u izbornim programima.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, seminari i vježbe (javna predavanja u visokoškolskim
ustanovama).
12. Ostale obveze studenta (ako se
predviđaju):
13. Način provjere znanja, odnosno način
polaganja ispita:
Praktični, pismeni i usmeni ispit.
14. Popis obvezne literature: 1. Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture VI i VII stupnja školovanja,
Ministarstvo prosvjete, kulture i športa, (1992). Zagreb.
2. Findak, V., B. Neljak, Z. Šafarić (2000). Kineziološka metodika -
vježbe. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu, str. 199
3. Findak V.(2003). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, (Priručnik za
nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture), Školska knjiga, Zagreb.
15. Popis dopunske literature: 1. Findak,V. (1992). Metodički organizacijski oblici rada u edukaciji,
sportu i sportskoj rekreaciji. Hrvatski savez za sportsku rekreaciju i
Mentorex. Zagreb.
2. Findak, V., M. Mraković, (1998). Što, kako, koliko i zašto vježbati,
Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu, Hrvatski savez za
sportsku rekreaciju “Sport za sve”, Zagreb, str. 60.
3. Findak, V., B. Neljak (1996). Priručnik za stručno – pedagošku praksu.
Priručnik, Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb, str. 86.
4. Findak, V., Metikoš D., M. Mraković, , B. Neljak, F. Prot (1997).
Procjene vrijednosti sadržaja tjelesne i zdravstvene kulture u promjeni
nekih antropoloških obilježja i ostvarenju važnijih utiliteta. Kineziologija,
97