20.03.2014 Views

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i vježbe (hospitacije u srednjim školama, uzorna<br />

predavanja u srednjim školama, javna predavanja u srednjim školama)<br />

12. Ostale obveze studenta (ako se<br />

predviđaju):<br />

Individualna predavanja u srednjim školama. Metodička praksa u<br />

srednjoj školi u trajanju 14 dana.<br />

13. Način provjere znanja, odnosno Praktični, pismeni i usmeni ispit.<br />

način polaganja ispita:<br />

14. Popis obvezne literature: 1. Findak V. (2003). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, (Priručnik za<br />

nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture), Školska knjiga, Zagreb.<br />

2. Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture za gimnazije, tehničke škole<br />

i srednje stručne škole, Ministarstvo prosvjete, kulture i športa, (1992).<br />

Zagreb.<br />

3. Findak, V., B. Neljak, Z. Šafarić (2000). Kineziološka metodika - vježbe.<br />

Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu, str. 199<br />

15. Popis dopunske literature: 1. Findak,V., Juras, V i Stella, I. (1989). Tjelesna i zdravstvena kultura 9 i 10,<br />

Školska knjiga, Zagreb,<br />

2. Mraković, M., V. Findak, I. Gagro, V. Juras, J. Reljić (1989). Metodologija<br />

praćenja i vrednovanja u tjelesnom i zdravstvenom odgojno-obrazovnom<br />

području, JUMENA, Zagreb.<br />

3. Neljak, B. (1990). Utjecaj sugeriranog kineziološkog tretmana tijekon ljetnih<br />

praznika na neke morfološke, motoričke i funkcionalne dimenzije učenika,<br />

magistarski rad, Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb,.<br />

4. Mraković M., V. Findak, D. Metikoš, B. Neljak; (1996). Razvojne<br />

karakteristike motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenika osnovnih i<br />

srednjih škola, Kineziologija, Zagreb, Vol. 28, br.2, str. 57-65<br />

16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 7<br />

17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju<br />

nastavnih obveza i pripremu ispita.<br />

18. Način praćenja kvalitete i<br />

uspješnosti izvedbe predmeta:<br />

Studentska anketa.<br />

* Mentori na realizaciji vježbi:<br />

Mentori tjelesne i zdravstvene kulture u srednjim školama:<br />

1. g-din Tomislav Kramarić. prof.<br />

2. g-đa Ivana Pečinić, prof.<br />

3. g-đa Vedrana Vukmir, prof.<br />

4. g-din Goran Orešković, prof.<br />

5. g-đa Suzana Loborec-Petanjek, prof.<br />

6. g-đa Ana Matković, prof.<br />

7. g-đa Nikolina Anić, prof.<br />

8. g-din Zlatko Veličan, prof.<br />

9. g-din Salih Đozlič, prof.<br />

10. g-din Antun Vargek, prof.<br />

11. g-đa Meri Matušan, prof.<br />

12. g-đa Mira Osmokrović, prof.<br />

13. g-đa Maja Krčelić, prof.<br />

14. g-din Goran Berić, prof.<br />

15. g-din Zlatko Jović, prof.<br />

16. g-din Bogdan Mrkić, prof.<br />

17. g-din Marijan Kohout, prof.<br />

18. g-đa Gordana Kramarić, prof.<br />

19. g-đa Ljiljana Neljak, prof.<br />

20. g-din Mato Banovac, prof.<br />

21. g-đa Nataša Jerković, prof.<br />

22. g-din Antonio Perić, prof.<br />

95

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!