NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i vježbe (hospitacije u srednjim školama, uzorna<br />
predavanja u srednjim školama, javna predavanja u srednjim školama)<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
predviđaju):<br />
Individualna predavanja u srednjim školama. Metodička praksa u<br />
srednjoj školi u trajanju 14 dana.<br />
13. Način provjere znanja, odnosno Praktični, pismeni i usmeni ispit.<br />
način polaganja ispita:<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Findak V. (2003). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, (Priručnik za<br />
nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture), Školska knjiga, Zagreb.<br />
2. Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture za gimnazije, tehničke škole<br />
i srednje stručne škole, Ministarstvo prosvjete, kulture i športa, (1992).<br />
Zagreb.<br />
3. Findak, V., B. Neljak, Z. Šafarić (2000). Kineziološka metodika - vježbe.<br />
Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu, str. 199<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Findak,V., Juras, V i Stella, I. (1989). Tjelesna i zdravstvena kultura 9 i 10,<br />
Školska knjiga, Zagreb,<br />
2. Mraković, M., V. Findak, I. Gagro, V. Juras, J. Reljić (1989). Metodologija<br />
praćenja i vrednovanja u tjelesnom i zdravstvenom odgojno-obrazovnom<br />
području, JUMENA, Zagreb.<br />
3. Neljak, B. (1990). Utjecaj sugeriranog kineziološkog tretmana tijekon ljetnih<br />
praznika na neke morfološke, motoričke i funkcionalne dimenzije učenika,<br />
magistarski rad, Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb,.<br />
4. Mraković M., V. Findak, D. Metikoš, B. Neljak; (1996). Razvojne<br />
karakteristike motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenika osnovnih i<br />
srednjih škola, Kineziologija, Zagreb, Vol. 28, br.2, str. 57-65<br />
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 7<br />
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju<br />
nastavnih obveza i pripremu ispita.<br />
18. Način praćenja kvalitete i<br />
uspješnosti izvedbe predmeta:<br />
Studentska anketa.<br />
* Mentori na realizaciji vježbi:<br />
Mentori tjelesne i zdravstvene kulture u srednjim školama:<br />
1. g-din Tomislav Kramarić. prof.<br />
2. g-đa Ivana Pečinić, prof.<br />
3. g-đa Vedrana Vukmir, prof.<br />
4. g-din Goran Orešković, prof.<br />
5. g-đa Suzana Loborec-Petanjek, prof.<br />
6. g-đa Ana Matković, prof.<br />
7. g-đa Nikolina Anić, prof.<br />
8. g-din Zlatko Veličan, prof.<br />
9. g-din Salih Đozlič, prof.<br />
10. g-din Antun Vargek, prof.<br />
11. g-đa Meri Matušan, prof.<br />
12. g-đa Mira Osmokrović, prof.<br />
13. g-đa Maja Krčelić, prof.<br />
14. g-din Goran Berić, prof.<br />
15. g-din Zlatko Jović, prof.<br />
16. g-din Bogdan Mrkić, prof.<br />
17. g-din Marijan Kohout, prof.<br />
18. g-đa Gordana Kramarić, prof.<br />
19. g-đa Ljiljana Neljak, prof.<br />
20. g-din Mato Banovac, prof.<br />
21. g-đa Nataša Jerković, prof.<br />
22. g-din Antonio Perić, prof.<br />
95