NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

Rbr. Naziv predmeta: Kineziološka metodika u srednjem školstvu
1. Nositelj: prof.dr.sc. Boris Neljak, izvanredni profesor
2. Izvođači nastave*: prof.dr.sc. Ivan Prskalo, izvanredni profesor (vanjski suradnik)
prof.dr.sc. Boris Neljak, izvanredni profesor
Dario Novak, prof., zn. novak – asistent
Zlatko Šafarić, prof., stručni suradnik
3. Broj sati aktivne nastave: 75
4. Broj sati predviđen za seminarsku 45
nastavu i vježbe:
5. Broj sati predviđen za pisane radove
studenata:
6. Broj sati sa pripremu ispita: 123
7. Broj sati za ostale (nespomenute)
vrste rada (ako ih predviđate):
8. Sveukupan broj sati potreban za
polaganje ispita:
9. Okvirni sadržaj predmeta:
1. Pokusna priprema za sat tjelesne i zdravstvene kulture u
srednjoj školi
2. Model globalnog, operativnog i izvedbenog plana i
programa tjelesne i zdravstvene kulture u srednjoj školi
3. Metodička praksa u srednjoj školi
230
1. PLAN I PROGRAM TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG
ODGOJNO-OBRAZOVNOG PODRUČJA SREDNJE ŠKOLE
Struktura i karakteristike osnovnog programa.
Struktura i karakteristike diferenciranog programa.
Okvirni program za učenike koji iz zdravstvenih razloga ne mogu polaziti
redovnu nastanu tjelesne i zdravstvene kulture.
Program zdravstvene kulture za učenike u dobi od 15. do 16. godina i od
16. do 18. godina.
Programi tjelesne i zdravstvene kulture u funkciji pripreme za pozivno
zanimanje.
2. PLAN I PROGRAM TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE
PREMA BIOPSIHOSOCIJALNIM KARAKTERISTIKAMA
DOBNIH SKUPINA
- dobna skupina od 15. do 16. godina
- dobna skupina od 16. do 18. godina
Diferencirani zadaci tjelesne i zdravstvene kulture u odnosu na dob i spol.
Diferencirani zadaci tjelesne i zdravstvene kulture u odnosu na vrstu i
stupanj oštećenja zdravlja.
Diferencirani zadaci tjelesne i zdravstvene kulture u odnosu na
osposobljavanje za zanimanja u srednjoškolskom obrazovanju.
3. ORGANIZACIJSKI OBLICI RADA
Nastavni organizacijski oblici rada u srednjoj školi.
Izvannastavni i izvanškolski organizacijski oblici rada u osnovnom
programu.
Izvannastavni i izvanškolski organizacijski oblici rada u diferenciranom
programu.
Organizacijski oblici rada u programima sportskih i specijaliziranim
društvenim organizacijama.
4. KARAKTERISTIKE I POSEBNOSTI METODIKE TJELESNE I
ZDRAVSTVENE KULTURE U SREDNJIM ŠKOLAMA
Odgojno obrazovni proces u srednjim školama.
−
−
Sadržaji odgojno-obrazovnog procesa u srednjim školama.
Nastava kao sastavni dio odgojno-obrazovnog procesa u srednjim
školama.
Nastavni proces.
− Organizacija nastavnog procesa.
93
32