NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

Obrazac dnevne pripreme za sat tjelesne i zdravstvene kulture.
Evidencijska lista - karton. Evidencijska lista antropoloških obilježja.
Evidencijska lista obrazovnih sadržaja. Evidencijska lista odgojnih
efekata rada.
Zbirna lista - karton. Zbirna lista antropometrijskih, funkcionalnih i
motoričkih obilježja i elementarnih motoričkih znanja. Zbirna lista
kompleksa zadataka sportske značke.
Dnevnik. Imenik. Svjedodžba. Đačka knjižica. Matična knjiga.
10. Opis općih i specifičnih
kompetencija (znanja i vještina) koje
se razvijaju ovim predmetom:
Studenti, buduće magistre kineziologije u edukaciji steći će znanja za
kreiranje i provođenje svih organizacijskih oblika odgojno-obrazovnog
rada u osnovnom školstvu: nastava, izvannastavni i izvanškolski
organizacijski oblici rada.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, seminari i vježbe (hospitacije, uzorna i javna predavanja u
osnovnim školama).
12. Ostale obveze studenta (ako se
predviđaju):
Individualna predavanja, metodička praksa u osnovnoj školi u trajanju
14 dana; ljetna metodička praksa u trajanju od 14 dana.
13. Način provjere znanja, odnosno Praktični, pismeni i usmeni ispit.
način polaganja ispita:
14. Popis obvezne literature: 1. Findak, V. (1989) Metodika tjelesne i zdravstvene kulture (priručnik za
nastavnike razredne nastave), Školska knjiga, Zagreb,.
2. Findak, V. (1994) Tjelesna i zdravstvena kultura u osnovnoj školi, Školska
knjiga, Zagreb
3. Findak, V. (2001). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture u osnovnoj školi
(priručnik za nastavnike predmetne nastave), Školska knjiga, Zagreb.
15. Popis dopunske literature: 1. Findak, V., Metikoš, D. i Mraković, M. (1993) Kineziološki priručnik za
učitelje, Hrvatski pedagoško-književni zbor, Zagreb
2. Nastavni plan i program za osnovne škole u Republici Hrvatskoj - Plan i
program tjelesne i zdravstvene kulture, Glasnik Ministarstva prosvjete,
kulture i športa Republike Hrvatske, (1995), Zagreb
3. Findak,V., R. Mironović, I. Schmidt, V. Šnajder (1997). Tjelesna i
zdravstvena kultura u osnovnoj školi .(Priručnik za nastavnike tjelesne i
zdravstvene kulture), Školska knjiga, Zagreb
4. Findak, V., B. Neljak, Z. Šafarić (2000). Kineziološka metodika - vježbe.
Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu, str. 199
5. Findak, V., I. Prskalo (2004). Kineziološki leksikon za učitelje. Visoka
učiteljska škola u Petrinji, Petrinja
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 9
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju
nastavnih obveza i pripremu ispita.
18. Način praćenja kvalitete i
uspješnosti izvedbe predmeta:
Anonimna anketa studenata.
*Mentori na realizaciji vježbi u osnovnim školama:
Učiteljice razredne nastave u osnovnim školama:
1. g-đa Lukenda Gordana
2. g-đa Marija Jurčević
3. g-đa Saša Mlinar
4. g-đa Nevenka Dimač
5. g-đa Ljerka Matić
6. g-đa Filomena Sirovica
7. g-đa Sanja Kuš
8. g-đa Jasna Brnetić
9. g-đa Jasmina Sofilić
10. g-đa Branka Fadljević
11. g-đa Katica Periša
12. g-đa Mirjana Dodig–Franc
13. g-đa Tanja Grginov
14. g-đa Sandra Mihin
15. g-đa Vera Beker
16. g-đa Tatjana Orešković
17. g-đa Sanja Rešetar
18. g-đa Mirjana Penezić
19. g-đa Sonja Vučić
Učitelji predmetne nastave u osnovnim školama:
1. g-din Dražen Turčin, prof.
2. g-đa Jasminka Čelik. nast.
3. g-din Zvonimir Malnar. prof.
4. g-đa Ljubica Bojmić, prof.
5. g-din Tomislav Busch, prof.
6. g-đa Sandra Višković, prof.
7. g-din Željko Majić, prof.
8. g-đa Božica Mulović, prof.
9. g-đa Ines Hampamer, prof.
10. g-đa Gordana Seferović, prof.
11. g-din Krešimir Bilić, prof.
12. g-din Darko Humski, prof.
13. g-đa Magda Janđel, prof.
14. g-din Damir Petrić, nast.
15. g-din Toni Kovač, prof.
16. g-din Jurica Skačej, prof.
17. g-đa Božica Polundak, nast.
18. g-đa Dubravka Skačej, prof.
92