NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rbr. Naziv predmeta: Ritmička gimnastika (RG) - studentice<br />
1. Nositelj: prof.dr.sc. Gordana Furjan-Mandić, izvanredni profesor<br />
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Gordana Furjan-Mandić, izvanredni profesor<br />
Josipa Jurinec, prof., asistent<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 120<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 48 + 48<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 10<br />
studenata:<br />
6. Broj sati za pripremu ispita: 170<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) 0<br />
vrste rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za 300<br />
polaganje ispita:<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Povijest i organizacija RG;<br />
Strukturalna i biomehanička analiza kretnih struktura i sprava (vijača,<br />
obruč, lopta, čunjevi, traka);<br />
Pravila RG;<br />
Aplikacijske vrijednosti i utiliteti ritmičke gimnastike u edukaciji, sportu,<br />
rekreaciji, kineziterapiji;<br />
Metodički postupci učenja elemenata (s tijelom) ritmičke gimnastike<br />
(hodanja, trčanja, plesni koraci, zamasi, kruženja, valovita gibanja,<br />
osmice, poskoci, skokovi, okreti i piruete, ravnoteže i akrobatski<br />
elementi)<br />
Metodički postupci učenja elemenata svim spravama (vijača, obruč,<br />
lopta, čunjevi i traka) te njihova primjena u nastavnom procesu;<br />
Specifične vježbe (klasični balet) uvođenja i pripreme u nastavnom<br />
procesu;<br />
Natjecanja (školski i sportski program)<br />
Povezanost glazbe i pokreta, realizacija ritmičkih vrijednosti; osnove<br />
koreografije pojedinačnih i grupnih vježbi.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Upoznavanje s najnovijim kineziološkim, antropološkim i metodičkim<br />
spoznajama. Cilj je i obučavanje osnovnih elemenata tehnike rada tijela i<br />
sa spravama, a u odnosu na uvjete rada.<br />
Osposobljavanje studenata za primjenu ritmičke gimnastike u svrhu<br />
transformacijskih procesa i usvajanja motoričkih znanja u raznim dobnim<br />
kategorijama za potrebe rada s predškolskim uzrastom te u osnovnoj i<br />
srednjoj školi, kao i u rekreaciji, kineziterapiji i sportu.<br />
Ritmička gimnastika kao osnova za ostale sportove.<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja (teorijska nastava), seminari(teorijsko praktična nastava)<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način<br />
polaganja ispita:<br />
praktična nastava (vježbe)<br />
Studenti provjeravaju svoja znanja slaganjem koreografija (grupnih i<br />
individualnih) te prikazom pred ostalim studentima, a po potrebi i na<br />
ostalim manifestacijama (Dani otvorenog Sveučilišta i sl.)<br />
Provjera znanja i vještina provoditi će se tijekom pedagoškog rada sa<br />
studentima (predavanja, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna<br />
ocjena će se formirati temeljem provjere znanja iz praktičnog i teorijskog<br />
dijela ispita.<br />
14. Popis obvezne literature: 1. FIG Pravilnik za ocjenjivanje ritmičko-sportske gimnastike (2004)<br />
Federation International of Gymnastic<br />
2. Wolf-Cvitak, J. (2000). Ritmička gimnastika. (Skripta), Fakultet za fizičku<br />
kulturu, Zagreb<br />
3. Wolf-Cvitak, J. (2004). Ritmička gimnastika. Kugler<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Hess, R., Nichlas, I., Schwablowski, R., Wendt, H. (1981). Gymnastik ohne<br />
Handgerate. Sportverlag, Berlin<br />
2. Jastrjembskaia, N., Y. Titov (1998). Rhythmic Gymnastics.<br />
Champaign: Human Kinetics.<br />
3. Lomšek-Macura, U., B. Vajngerl (1999). Prvi koraki v ritmični<br />
gimnastiki. Ljubljana: Fakulteta za šport, Inštitut za šport.<br />
4. Vaganova, A. (1977). Osnovi klasičnog baleta. Beograd: Sportska<br />
78