![NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]](https://img.yumpu.com/23830973/71/500x640/nastavni-plan-i-program-integrirani-studij-209-mib.jpg)
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rbr. Naziv predmeta: Ples<br />
1. Nositelj: prof.dr.sc. Goran Oreb, izvanredni profesor<br />
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Goran Oreb, izvanredni profesor<br />
mr.sc. Jadranka Vlašić, zn.novak - asistent<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 75<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 30 + 30<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 0<br />
studenata:<br />
6. Broj sati sa pripremu ispita: 113<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) 0<br />
vrste rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za 188<br />
polaganje ispita:<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Razvoj plesa i njegovi pojavni oblici.<br />
Aplikacijske vrijednosti i utiliteti plesa (edukacija, rekreacija,<br />
kineziterapija i sportsko stvaralaštvo).<br />
Sistematizacija plesnih struktura (folklorni, društveni, suvremeni i<br />
sportski ples.<br />
Etnokoreološke odrednice plesnih izraza.<br />
Strukturalna i biomehanička analiza bazičnih gibanja pojedinih<br />
plesnih izraza .<br />
Interakcijski odnosi plesnog izražavanja i sredstava glazbenog izraza<br />
(ritam, tempo, zvuk, dinamika).<br />
Značaj motoričkih, morfoloških, funkcionalnih, kognitivnih, konativnih<br />
dimenzija čovjeka u procesu obuke i realizacije plesnih struktura.<br />
Metodički postupci poučavanja i vježbanja plesnih elemenata i<br />
koreografskih cjelina folklornog i društvenog, plesa.<br />
Metode, sredstva i pomagala i njihova primjena u nastavnom procesu.<br />
Primjena plesnih sadržaja za razvoj i održavanje antropoloških<br />
obilježja s obzirom na dob, spol i razinu plesne informiranosti.<br />
Energetska i informatička komponenta procesa vježbanja i učenja u<br />
plesu.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Studenti će putem ovog predmeta ovladati teorijsko-motoričkim<br />
znanjem i vještinom potrebnom u realizaciji programskih sadržaja<br />
plesa u odgojno-obrazovnom procesu (tjelesna i zdravstvena kultura)<br />
na svim razinama, te u radu s osobama različite dobi u području<br />
sportske rekreacije, kineziterapije i sporta.<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja (teorijska nastava), seminari(teorijsko praktična nastava)<br />
praktična nastava (vježbe)<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se Aktivno sudjelovanje u svim oblicima nastave<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način<br />
polaganja ispita:<br />
Provjera znanja i vještina provoditi će se tijekom pedagoškog rada sa<br />
studentima (predavanja, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna<br />
ocjena će se formirati temeljem provjere znanja iz praktičnog i<br />
teorijskog dijela ispita.<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Ivančan, I. (1971). Folklor i scena. Prosvjetni sabor Hrvatske, Zagreb<br />
2. Ivančan, I. (1996). Narodni plesni običaji u Hrvata. Hrvatska matica<br />
iseljenika, Institut za etnologiju i folkloristiku, Zagreb<br />
3. Zagorc,M. I G. Oreb (2005).Molim za ples. Autorska naklada, Zagreb (u<br />
postupku izlaženja)<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Cerny-Minton, S. (1989). Choreography. Human Kinetics Publisher,<br />
Champaign<br />
2. Ivančan, I. (1973). Narodni plesovi Dalmacije, Institut za narodnu<br />
umjetnost, Zagreb<br />
3. Ivančan, I. (1964). Narodni plesovi Hrvatske I, Savez muzičkih društava<br />
Hrvatske, Zagreb<br />
4. Ivančan, I. (1963). Narodni plesovi Hrvatske II, Savez muzičkih društava<br />
Hrvatske, Zagreb<br />
5. Oreb, G. (1992). Relativna efikasnost utjecaja plesa na motoričke<br />
70
Change language